Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Elementos de dibujo técnico
curso
Código del curso 358080
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos (22%) Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Sábado , 28 de abril
lunes, 28 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza programas digitales para proyectar los

conocimientos aprendidos en el curso, reconoce y entender la “lógica”
del trabajo en DraftSight.

Temáticas a desarrollar:

- Reconocimiento del comandos intermedios DraftSight

- Implementación de capas diseño en DraftSight.
- Acotado de planos
- Rotulado de planos
- Sombreado y relleno de planos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Unidad 1. introducción al dibujo

Fase 4 - Realizar plantilla de dibujo y figuras en 2D planteadas en el

anexo 1

Capítulo 3. Plataforma digital aplicada al dibujo

Actividades a desarrollar

Semana 7:
Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos tutoriales
del Objeto Virtual de Aprendizaje OVA semana 7 para comprender
y practicar las siguientes herramientas de DraftSight.

1. Barra de herramientas Zoom.

2. Herramientas de diseño
3. Herramientas de dibujo (Arco, elipse, punto, Spline, Nota )
4. Herramientas de edición (Redondeo, chaflán y Girar)
5. Herramientas de cota
6. Realizar la figura 1 propuesta en el anexo 1.
7. Compartir en el foro colaborativo la figura realizada en formato
jpg

Semana 8:
Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos tutoriales
del OVA semana 8 para comprender y practicar las siguientes
herramientas de DraftSight.

1. Herramientas de capa
2. Herramientas de dibujo (Manejo de bloques: Crear,
Descomponer e Insertar).
3. Herramientas de edición (equidistancia).
4. Realizar la figura 2 propuesta en el anexo 1.
5. Compartir en el foro colaborativo la figura realizada en formato
jpg
Semana 9:
Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos tutoriales
del OVA semana 9 para comprender y practicar las siguientes
herramientas de DraftSight.

1. Plantilla de dibujo y configuración hoja de impresión.

2. Herramientas de edición (crear simetría, recortar, escalar,
patrón).
3. Realizar la figura 3 propuesta en el anexo 1.
4. Compartir en el foro colaborativo la figura realizada en formato
jpg

Semana 10:
Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos tutoriales
del OVA semana 10 para comprender y practicar las siguientes
herramientas de DraftSight.

1. Herramientas de dibujo (Tabla, Sombreado/relleno).

2. Tabla de convenciones
3. Realizar la figura 4 propuesta en el anexo 1.
4. Compartir en el foro colaborativo la figura realizada en formato
jpg
Entorno de conociendo:

Estudiar el contenido bibliográfico y audiovisual de los

siguiente capítulo:

Capítulo 3. Plataforma digital aplicada al dibujo

Entorno de aprendizaje colaborativo:

Entornos En el Foro Fase 4 - Realizar plantilla de dibujo y

para su figuras en 2D planteadas en el anexo 1, compartir
desarrollo como mínimo tres (3) avances del desarrollo de las
figuras propuestas y realizar aportes significativos que
permitan mejorar el trabajo de los integrantes de su
grupo de trabajo.

Entorno de aprendizaje practico.

Estudiar la Cartilla de aprendizaje DraftSight y el

Objeto virtual de Aprendizaje OVA semana 7 al 10.
 Individuales:

Un solo archivo en formato .dwg el cual contenga

todas las figuras propuestas en el anexo 1, cada figura
debe estar configurada en una hoja de impresión (Hoja
Sheet).

Debe nombrar el archivo de la siguiente manera:

Nombredelestudiante_fase4.dwg

Productos Este archivo debe ser cargado en el Entorno de

a entregar seguimiento de evaluación del aprendizaje
por el
estudiante
Colaborativos:

Evidencia de participación en el foro colaborativo con

mínimo tres (3) avances de las figuras y aportes
significativos a sus compañeros del grupo.

Nota: Para que este puntaje de la actividad colaborativa

sea válido, cada estudiante debe participar en el foro
colaborativo hasta faltando tres (3) días para el cierre
de la actividad.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Para este ejercicio es importante considerar aspectos

de como el tiempo de ejecución de la actividad, los
actividades recursos didácticos, el tipo de interacción que se quiere
para el promover y el contenido disciplinar que se pretende
desarrollo desarrollar. Es importante resaltar que en su mayoría
del trabajo las actividades propuestas en este curso son de manera
colaborativo individual.
Es importante, en términos de participación, generar
Roles a
dinámicas que definen las acciones de cada integrante
desarrollar
del grupo, para este fin es importante ofrecer una
por el
estructura, que determine a los estudiantes sus
estudiante
responsabilidades en la entrega de los avances en la
dentro del
realización de las figuras propuestas ya que en el marco
grupo
colaborativo para este caso deben compartir sus
colaborativo
ejercicios y aclarar dudas ente los mismos integrantes.
Roles y
responsabili
dades para Para este caso no aplica los roles ya que las actividades
la se desarrollan en el entorno colaborativo, pero cada
producción estudiante desarrolla su grupo de figuras seleccionadas
de para que estas sean enviadas de manera individual en
entregables el entorno de evaluación y seguimiento.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com//
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

A. En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
B. En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las figuras
No realiza ninguna
Desarrollo de solicitadas pero estas
de las figuras
los ejercicios Diseña todas las presentan errores en
solicitadas o las
plantados en figuras de acuerdo a el diseño, tales como
diseña sin las 40
el instructivo la guía. imperfecciones o
medidas solicitadas
de la fase 4 medidas
en la guía.
sobredimensionadas
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica las NTC No utiliza las
mencionadas en el normas técnicas en
Manejo de curso para el diseño el diseño del plano.
NTC y del plano. Utiliza el N/A No realiza un rotulo
rotulo para plasmar la al plano con la 30
rotulación en
el plano información información mínima
requerida. requerida.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se presentan
errores de ortografía El plano presenta
en el plano. El texto deficiencias en la
Redacción y N/A
escrito es coherente redacción y errores 10
ortografía con la información ortográficos
solicitada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Comprende la
plataforma unadista
Presenta problemas
de Moodle 2.5.Realiza
en el manejo de la
los aportes en el foro,
Comprensión plataforma Moodle
dejando evidencia del
de N/A 2.5.Confunde la
desarrollo de su 10
herramientas aplicabilidad de
aprendizaje y envía el
digitales cada entorno. No
trabajo por el entorno
envía el trabajo
de evaluación y
seguimiento
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante realizo
aportes significativos
El estudiante nunca
y colaborativos en pro
Participación aporto o realizo
del desarrollo de la
del N/A aportes faltando 3
actividad del curso 20
estudiante días para el cierre
dentro del foro antes
en el foro de la agenda
de los 3 días a la
fecha del cierre.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110