GESTIÓN AMBIENTAL

Y DESARROLLO
SOSTENIBLE

DOCENTE:
Mg. JAVIER MAMANI QUISPE
DOCENTE:
JOSE JAVIER MAMANI QUISPE

INGENIERO QUIMICO

MAESTRIA EN CONTAMINACION INDUSTRIAL: EVALUACION,

PREVENCION Y CONTROL

EXPERIENCIA EMPRESAS MINERAS ORO, PLATA Y

POLIMETALICAS

EXPERIENCIA EN CONSTRUCTORA DE AUTOS GRUPO PSA

EVOLUCIÓN MEDIO AMBIENTAL
ESTOCOLMO, 1972 SUECIA

BELGRADO, 1975 YUGOSLAVIA

 En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación
ambiental.
META: LOS PRINCIPIOS: LOS
de la acción ambiental es mejorar las recomiendan considerar el medio OBJETIVOS:
relaciones ecológicas, incluyendo las ambiente en su totalidad, es decir, el van dirigidos a la
del hombre con la naturaleza y las de medio natural y el producido por el necesidad de
los hombres entre si. Se pretende a hombre. Constituir un proceso desarrollar la
través de la educación ambiental continuo y permanente, en todos los conciencia, los
lograr que la población mundial niveles y en todas las modalidades conocimientos,
tenga conciencia del medio educativas. Aplicar un enfoque las actitudes, las
ambiente y se interese por sus interdisciplinario, histórico, con un aptitudes, la
problemas comunes y que cuente con punto de vista mundial, atendiendo participación y la
los conocimientos, aptitudes, las diferencias regionales y capacidad de
actitudes, motivaciones y deseos considerando todo desarrollo y evaluación para
necesarios para trabajar individual y crecimiento en una perspectiva resolver los
colectivamente en la búsqueda de ambiental. problemas
soluciones a los problemas actuales y ambientales.
para prevenir los que pudieran
aparecer en lo sucesivo.
TBILISI, 1977 URSS

MOSCU, 1987 URSS

RIO DE JANIERO, 1992 BRASIL

GUADALAJARA, 1992 MEXICO

Relación Hombre-Naturaleza

La relación hombre – medio ambiente puede dividirse en cuatro

períodos o etapas:
1. Recolectores y cazadores primitivos: Permitió extenderse por
todo el planeta únicamente la fuerza muscular para transformar
el medio ambiente.
2. Recolectores y cazadores avanzados.
3. El hombre como pastor y agricultor.
4. El hombre en la sociedad industrial.
Revolución Industrial

Imagen
fuente:http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/historia2/revolucin_industrial.html
Degradación ambiental

Podemos decir que se da un

proceso de degradación del
ambiente cuando una especie
empieza a disminuir los
componentes que amenazan
su supervivencia.
TIPOS DE DEGRACIÓN AMBIENTAL
Sobreexplotación (Minas de explotación cielo
abierto)
Contaminación (Agua, Aire, Suelo, Psicológica)

Cambio Climático (“…fluctuaciones a largo plazo de la

temperatura, las precipitaciones, los vientos y todas los demás componentes
del clima en la Tierra.”)
Efecto Invernadero(“fenómeno por el que determinados gases
componentes de una atmósfera planetaria retienen parte de la energía que el
suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar”)
Adelgazamiento Capa de Ozono
(Clorurofluorurocaarnonatos: Refrigerantes, Aerosoles, Bromuro de Metileno :
Fumigación.)
Deforestación ( Ganadería extensiva, Agricultura, Minería
cielo abierto, Embalses represas hidroeléctricas, cultivos ilegales)
 Perdida de Biodiversidad (Destrucción de hábitats
naturales, fragmentación, campos sin vida)
La Educación Ambiental
Es una compleja dimensión de la
educación global caracterizada por una
gran diversidad de teorías y prácticas
que abordan desde diferentes puntos
de vista la concepción de educación, de
medio ambiente, de desarrollo social y
de educación ambiental”
(Sauvé, L., Orellana, I. 2002: 51).
GRACIAS