Concentrado Grupo

N°
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Identifquen la idea global y las ideas
principales del cuento mediante la refexión
1
que deben realizar para responder ciertas
preguntas.
2
preguntas.

3
preguntas.

4 principales del cuento mediante la refexión
preguntas.
Identifquen el signifcado de algunas

5
expresiones de uso coloquial para favorecer

la comprensión del cuento.
Identifquen la función de la coma para

separar los elementos escritos de una
6
numeración y la apliquen al redactar

oraciones.
Establezcan relaciones entre descripciones y

nombres de animales y apliquen la
7
correspondencia sonora - gráfca al resolver

un crucigrama.
ESCUELA:

8

un crucigrama.
ESPAÑOL

9

C.C.T.
un crucigrama.

10

un crucigrama.

CUARTO

11

un crucigrama.
Refexionen sobre la escritura de palabras
NOMBRE DEL PROFR. (A)
comunes e inventadas para jugar a decir y

12
BIMESTRE
crear trabalenguas.
CONCENTRADO DE CALIFICACIONES
G
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO
PORCENTAJE DE ACIERTOS
FIRMA DEL MAESTRO (A) FIRMA DEL DIRECTOR (A)

. (A)
MESTRE
Escriban preguntas claras y adecuadas para
hacer una entrevista con un propósito
13
CALIFICACIONES
determinado.
Escriban preguntas claras y adecuadas para
hacer una entrevista con un propósito
14
determinado.
GRADO:
Identifquen los verbos y reconozcan su
función para manifestar tanto acciones y
15
estados de ánimo de las personas como
hechos o acciones de la naturaleza.
SECC.
CALIF
Describe actividades de las personas, los
1
lugares donde las realizan y su importancia
para la comunidad.
Clasifca objetos de acuerdo con las

características de los materiales con que
2
están elaborados y los relaciona con el uso
que se les da en el lugar donde vive.

3

4
ALUMNOS EVALUADOS


5 características de los materiales con que
Reconoce la importancia de los transportes

6
para las actividades diarias que se realizan

en el lugar donde vive.
Identifca en un reloj con manecillas las horas

7
en que se realizan algunas actividades del

lugar donde vive.
identifca cómo y por qué se celebra el

8
natalicio de Don Benito Juárez y valora la

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD
vigencia de su lema en la actualidad.
Distingue diferentes tipos de vivienda en el

9
lugar donde vive y los materiales con que

están hechos.
Identifca las fuentes naturales de luz y calor

10
y sus aplicaciones en el lugar donde vive.

CALIF
N°
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Resolución de problemas que
impliquen la determinación y el uso
de relaciones entre los números
1
(estar entre, uno más, uno menos
Resolución
que, mitad de
de,problemas que
doble de, 10 más que,
impliquen
etc.) la determinación y el uso
2
Resolución
que, mitad de
de,problemas que
impliquen
3

Resolución
que, mitad de
de,problemas que
impliquen
4

que, mitad de, doble de, 10 más que,
Resolución
etc.) de problemas que
permitan iniciar el análisis del valor
5
posicional de números de hasta dos

cifras.
Resolución de problemas que
6

ESCUELA:
cifras.
Resolver problemas que impliquen
7
relaciones del tipo ¨más n¨o ¨menos

n
8

n
9
CUARTO BIMESTRE

C.C.T.
n
MATEMATICAS
¨Resolución de problemas que

10

cifras.

11

cifras.
12

cifras.
13

cifras.
Medición de longitudes con unidades
14
arbitrarias
GRADO:
Medición de longitudes con unidades

15
1
arbitrarias
SECC.
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ALUMNOS EVALUADOS
DO: 1 SECC.
CALIFICACION
MAT ESP NyS F.C.E. PROM
N°
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO
1
Opina sobre el contenido de un texto
2
Localiza información específca de un texto.
3
Comprensión literal.
Identfquen los signos de interrogación,
4
ESCUELA:
admiración y guión largo para mejorar su

comprensión lectora y la escritura de textos.
5
Comenta el contenido de una invitación.
Identfquen el uso de palabras sinónimas y

6
antónimas como recurso para la comunicación.

Identquen la función del sujeto y el orden de
las palabras en una oración como elementos
7
que permiten comprender los textos escritos y

leídos.
Empleen estrategias de lectura para
8
identifcar mentiras y verdades en

diversas oraciones.
ESPAÑOL
Diminutivo y aumentativo
C.C.T.
10
Concordancia de género y número

11

12

CUARTO BIMESTRE
Reconozcan la irregularidad en la
escritura de las sílabas con g (sonido
13
suave) y escriban palabras donde se

utilicen.
Reconozcan la irregularidad en la
escritura de las sílabas con g (sonido
14
fuerte) y escriban palabras donde se

utilicen.
Reconozcan la correspondencia sonoro-
15
gráfca de las letras al formar palabras

derivadas.
CALIF
Describe la elaboración de productos

1
cotidianos del campo y la industria.

GRADO: SEGUNDO
SE
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Identifca cambios en la elaboración de
2
productos cotidianos como resultado de
RADO: SEGUNDO
los avances científcos y tecnológicos
Describe los servicios públicos que hay en el
3
lugar donde vive y sus principales benefcios.
SECC._____
Describe los servicios públicos que hay en el
4
lugar donde vive y sus principales benefcios.
ALUMNOS EVALUADOS
Reconoce la importancia del comercio y

los transportes para el intercambio de
5
productos y la comunicación de su
comunidad con otros lugares
Distingue cambios y permanencias en los
6
trabajos de las personas de su
comunidad en el presente y en el pasado
Distingue cambios y permanencias en los
7
trabajos de las personas de su
comunidad en el presente y en el pasado
Describe los usos de la electricidad en su
8
comunidad.
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD
Reconoce cómo y por qué se celebra la
9
expropiación petrolera y valora su importancia
para los mexicanos.
Reconoce cómo y por qué se celebra la
10 expropiación petrolera y valora su
importancia para los mexicanos.
CALIF
N°
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Sentdo numérico y pensamiento algebraico
Identfcación de algunas diferencias entre la
1
numeración oral y la escrita con números de hasta tres
cifras.
ESCUELA:

Identfcación de algunas diferencias entre la
2
numeración oral y la escrita con números de hasta tres
cifras.
Resolución de problemas de multplicación con factores
menores o iguales a 10, mediante sumas repetdas.
3
Explicitación de la multplicación implícita en una suma
Sentdo
repetda.numérico y pensamiento algebraico
4
repetda.
5
C.C.T.

repetda.
6

repetda.
Resolución de distntos problemas de multplicación
7
(relación proporcional entre medidas, arreglos

rectangulares).
8
Distngan entre problemas aditvos y multplicatvos

9
Distngan entre problemas aditvos y multplicatvos

MATEMATICAS
CUARTO BIMESTRE
Identfcación y descripción del patrón en sucesiones

10
construidas con fguras compuestas.

Resoluciones de sustracciones utlizando

11
descomposiciones aditvas, propiedades de las

operaciones o resultados memorizados previamente.
12

13

14

ALUMNOS EVALUADOS

15
Resolución de problemas multplicatvos.

GRADO : SEGUNDO SECC. ______
MAT
CALIFICAC
7
8
9
10
11
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40

______
CALIFICACION
ESP NyS F.C.E. PROM
N°
36
35
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29
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10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO
Describe un proceso cuidando la

1 secuencia de la información.
Recupera información relevante y la

2
emplea al redactar un texto.

3

4
secuencia de la información.
ESCUELA : ______________________________
37
38
39
40
FIRMA DEL MAESTRO (A)

5
secuencia de la información.
6
Identfca las característcas de personajes, y
escenarios, y establece su importancia en el
7
cuento.
Usa palabras y frases adjetvas y adverbiales
_________________________________
para describir personas, lugares y acciones.
8
Identfca las característcas de personajes, y
ESPAÑOL
escenarios, y establece su importancia en el
9
cuento.
C.C.T.

10
11
CUARTO BIMESTRE
Conoce la función de las encuestas y la

forma de reportar la información obtenida.
12
Identfca la correspondencia entre datos

presentados en el cuerpo del texto y los
13
datos incluidos en una tabla o gráfca y los

interpreta.
Emplea cuestonarios para obtener
14
información y reconoce la diferencia entre

PROFR. (A) ___________________________________
preguntas cerradas y abiertas.
Conoce la estructura de un texto expositvo

15
y la emplea al redactar un reporte.

TERCER GR
FIRMA DEL DIRECTOR (A)
CALIF
Ordena cronológicamente acontecimientos
que transformaron la entdad, desde el
1
México independiente hasta la Revolución
Mexicana.
Reconoce cambios territoriales y las
2
ciudades importantes de la entdad de 1821
a 1920.
Describe característcas de la vida cotdiana
3
en el campo y en la ciudad de la entdad
durante el siglo XIX.
TERCER GRADO SECC. ______
Reconoce cambios territoriales y las
4
ciudades importantes de la entdad de 1821
ALUMNOS EVALUADOS
a 1920.
Ordena cronológicamente acontecimientos
que transformaron la entdad, desde el
5
México independiente hasta la Revolución
Mexicana.
Identfca actvidades económicas,
6
comunicaciones y transportes que
ENTIDAD
cambiaron la entdad durante el Porfriato.
7
32

8 Identfca actvidades económicas,

9

Describe consecuencias de la Revolución

10
Mexicana en la vida de la entdad.

CALIF
N°
36
35
34
33
32
31
30
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10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Identfcación de escrituras equivalentes
(aditvas, mixtas) con fracciones.
Comparación de fracciones en casos sencillos
ESCUELA:
1
(con igual numerador o denominador).
2
3
Identfcación de ángulos como resultado de

4
cambios de dirección
Identfcación de la regularidad en sucesiones
con fguras, con progresión aritmétca, para
5
contnuar la sucesión o encontrar términos

C.C.T.
faltantes.
con fguras, con progresión aritmétca, para
6
contnuar la sucesión o encontrar términos

faltantes.
CONCENTR
MAT
NOMBRE DEL PR
CUARTO
37
38
39
40
FIRMA DEL MAESTRO (A)

Resuelve problemas que implican efectuar
7
hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
Identfcación y uso de la división para
resolver problemas multplicatvos, a partr
8
de los procedimientos ya utlizados (suma,
resta, multplicación). Representación
Identfcación
convencional dey uso de la división
la división: a ÷ b =para
c.
9
MATEMATICAS
Identfcación
c.
CUARTO BIMESTRE
10
Identfcación
c.
11

convencional de la división: a ÷ b = c.
Obtención de ángulos de 90° y 45°, a través
12
del doblado de papel. Reproducción de los
ángulos en papel.
13
del doblado de papel. Reproducción de los
ángulos en papel.
Resuelve problemas que implican efectuar
14
hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
ALUMNOS EVALUADOS

15 del doblado de papel. Reproducción de los
ángulos en papel.
MAT
TERCER GRADO SECC. _____
ESP
CALIFICACION
FIRMA DEL DIRECTOR (A)
____
CALIFICACION
CNAT ENTIDAD F.C.E. PROM
N°
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Identfca la organización de una
1
enciclopedia para localizar información
Verifca sus interpretaciones constatando
2
la información provista por el texto.
Identfca la función de las distntas partes
3
de un texto expositvo.
4 Verifca sus interpretaciones constatando

la información provista por el texto.
Identfca aspectos relevantes de los

5
escenarios y personajes de narraciones

mexicanas.
Reconoce elementos de las narraciones:
6
estado inicial, aparición de un conficto y

resolución del conficto.
Acentuación de verbos pasados simples

7
en tercera y primera personas.
Tiempos verbales pasados para narrar

8
eventos: pretérito imperfecto, pretérito y

perfecto simple.
ESPAÑOL
Establece relaciones de causa y efecto

9
entre las partes de una narración.

C.C.T.
Diálogos directos y uso de guiones para

10
introducirlos.
Comprende la función e identfca la

11
información que usualmente se solicita en

los formularios.
Comprende el signifcado de siglas y
12
abreviaturas comunes usadas en

formularios.
CUARTO BIMESTRE
Recuperación de información en
13
documentos ofciales.
Comprende el signifcado de siglas y

14
abreviaturas comunes usadas en

formularios.
Identfca la relevancia de los datos
15
requeridos en función de las instrucciones

para su llenado.
CALIF
Identfca la duración del Virreinato

aplicando los términos década y
1
siglo y localiza el territorio que ocupó.

ESCUELA: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFR. (A) ________________________________________________
11
12
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16
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36
37
38
39
Identfca la duración del Virreinato
aplicando los términos década y
2
siglo y localiza el territorio que ocupó.
Distngue los grupos que conformaban la
sociedad virreinal y la estructura
3
de gobierno de Nueva España.
4
ALUMNOS EVALUADOS

5
6
HISTORIA
Identfca la infuencia económica, social,

polítca y cultural de la Iglesia
7
novohispana.
8
novohispana.
9
novohispana.
10
novohispana.
_____________________________________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIF
N°
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Uso de las fracciones para expresar partes
1
de una colección. Cálculo del total
conociendo una parte.
Uso de las fracciones para expresar partes
2
de una colección. Cálculo del total
conociendo una parte.
Identfcación del patrón en una sucesión
3
de fguras compuestas, hasta con dos
variables.
4 Resolución de sumas o restas de números

decimales en diversos contextos.
Resolución de sumas o restas de números

5

C.C.T.
Resuelve problemas que implican sumar o

6
restar números decimales.
Resolución de sumas o restas de números

7

Resuelve problemas que impliquen dividir
números de hasta tres cifras entre
8
números
de hasta dos cifras.
9
números
MATEMATICAS
de hasta dos cifras.

10
números
de hasta dos
Resuelve problemas
cifras. que impliquen
calcular el perímetro y el área de un
CUARTO BIMESTRE
rectángulo
11
cualquiera, con base en la medida de sus

Resuelve
lados. problemas que impliquen
rectángulo
12

Resuelve problemas que impliquen

lados.
rectángulo
13

lados.
Construcción y uso de las fórmulas para
14
calcular el perímetro y el área del

rectángulo.
ALUMNOS EVALUADOS
Resuelve problemas que impliquen

rectángulo
15

lados.
MAT
ESCUELA: ___________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFR. (A) __________________________________________________________________
11
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36
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38
39
_______________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIFICACION
ESP CNAT HIST GEO F.C.E. PROM
N°
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Característcas y función de los artculos
1
de divulgación.
Recursos de apoyo empleados en los
artculos de divulgación: tablas y gráfcas
2
de datos, ilustraciones, pies de ilustración
y recuadros.
3
de divulgación.
Función y característcas de las citas y

4 referencias bibliográfcas (en el cuerpo del
texto y al fnal de éste).
Formas de citar, referir y parafrasear

5
información

6
de divulgación.
Identfca las característcas de un

7
personaje a partr de descripciones,

diálogos y su partcipación en la trama.
Redacción de acotaciones (intenciones,

8
partcipación y característcas).
Emplea la puntuación correcta para
ESPAÑOL
organizar los diálogos en una obra teatral,

9
así como para darle la intención requerida

C.C.T.
al diálogo.
Conoce la estructura de una obra de
10
teatro.
11
Característcas y función de encuestas.
Escribe conclusiones a partr de datos

12
estadístcos simples
CUARTO BIMESTRE
Característcas y función de los reportes

13
de encuesta.
14
Función de los cuestonarios.
Usa nexos para indicar orden y relación

15
lógica de ideas.
CALIF
La Consttución de 1917 y sus principales

1
artculos.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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32
33
34
35
36
37
38
39
Identfca las causas de la lucha por el
poder entre los caudillos
2
posrevolucionarios y las condiciones en
que se creó el PNR y el surgimiento de los
Identfca
partdos de causas de la lucha por el
lasoposición.
3
partdos de oposición.
Explica algunas causas y consecuencias de
4
la rebelión cristera.
ALUMNOS EVALUADOS
Identfca las causas de la lucha por el

5
partdos de oposición.
Identfca causas de la expropiación
6
petrolera y el reparto agrario durante el
HISTORIA
cardenismo.
El crecimiento de la industria y los
7
problemas del campo. Las demandas de
obreros, campesinos y clase media.
Describe la partcipación de México en la
Segunda Guerra Mundial, el proceso de
8
industrialización y sus consecuencias
sociales.
El crecimiento de la industria y los
9
problemas del campo. Las demandas de
obreros, campesinos y clase media.
Reconoce la importancia de otorgar el

10
derecho de la mujer al voto.
_____________________________________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIF
N°
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Análisis de las similitudes y diferencias entre el
sistema decimal de numeración y algunos
1
sistemas de numeración no posicionales, como
el egipcio o el romano.
Análisis de las similitudes y diferencias entre el
sistema decimal de numeración y algunos
2
sistemas de numeración no posicionales, como
el
Identfcación romano.
egipcio o el de la regularidad en sucesiones
con números (incluyendo números fraccionarios)
3
que tengan progresión aritmétca, para
encontrar términos faltantes o contnuar la
sucesión.
con números (incluyendo números fraccionarios)
4
que tengan progresión aritmétca, para
encontrar términos faltantes o contnuar la
sucesión.
Análisis de las relaciones entre la multplicación
5
y la división como operaciones inversas.

C.C.T.
Identfca problemas que se pueden resolver con

6
una división y utliza el algoritmo convencional

en los casos en que sea necesario.
Interpretación y descripción de la ubicación de
7
objetos en el espacio, especifcando dos o más

puntos de referencia.
Interpretación y descripción de la ubicación de
8
objetos en el espacio, especifcando dos o más

puntos de referencia.
Construcción y uso de una fórmula para calcular
9
el perímetro de polígonos, ya sea como

MATEMATICAS
resultado de la suma de lados o como producto.

Construcción y uso de una fórmula para calcular
10
el perímetro de polígonos, ya sea como

resultado de la suma de lados o como producto.
CUARTO BIMESTRE
Resolución de problemas en que sea necesaria la

11
conversión entre los múltplos y submúltplos del

metro, del litro y del kilogramo.
12


13

Resuelve problemas que implican leer o

14
representar información en gráfcas de barras.

ALUMNOS EVALUADOS
Resuelve problemas que implican leer o

15
representar información en gráfcas de barras.

MAT
9
10
11
12
13
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15
16
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18
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23
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29
30
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32
33
34
35
36
37
38
39
_______________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIFICACION
N°
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Contrasta información de textos sobre un
1
mismo
tema.
Contrasta información de textos sobre un
2
mismo
tema.
Recupera información de diversas fuentes
3
para
explicar
Reconoce undiversas
tema. práctcas para el
tratamiento de
4 malestares.
C
5
Emplea
Emplea con
conectvos lógicos para ligar los
5
párrafos de
un texto
Conoce y aprecia diferentes
6
manifestaciones
culturales y lingüístcas de México
7
manifestaciones
Comprende el signifcado de canciones de
8
la
tradición oral
ESPAÑOL

9
manifestaciones
C.C.T.

Identfca diferencias en el empleo de los
recursos
10
literarios entre el español y alguna lengua

indígena
Comunica ideas, sentmientos y sucesos a
11
otros a
través de cartas
Adapta el lenguaje para dirigirse a
12
destnatarios
conocidos
CUARTO BIMESTRE
Identfca palabras y expresiones que

13
indican
tempo y espacio en las cartas personales
Conoce la estructura de los datos de las

direcciones
14
postales y/o electrónicas del destnatario y

remitente
Completa formularios de datos de manera
15
efcaz para
obtener un servicio
CALIF
Señala la duración y simultaneidad de las

culturas de Europa y Oriente del siglo V al
1
XV
aplicando el término siglo y las ubica
espacialmente
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
2
XV
espacialmente
3
XV
espacialmente
Explica las causas y consecuencias de la
4
caída
del Imperio Romano de Occidente
ALUMNOS EVALUADOS
Analiza los rasgos de la organización social.

Forma de gobierno, economía y religión
5
en las
Identfca las característcas económicas y
sociedades
polítcas delfeudales
imperio Bizantno y su
importancia para la difusión de la cultura
6
entre oriente y occidente. Distngue la
Identfca característcas económicas y
HISTORIA
importancialasde la Cruzadas para el

polítcas del imperio Bizantno y su
desarrollo del comercio y el intercambio
importancia
cultural entrepara la difusión
Europa y Asia. de la cultura
7
entre oriente y occidente. Distngue la
importancia de la Cruzadas para el
desarrollo del comercio y el intercambio
cultural
Señala elentre Europa
origen, y Asia.
las característcas y la
8
expansión de la civilización islámica
Identfca algunos de los rasgos de las
cultura
9
de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones
al
mundo
10 Investga aspectos de la cultura y la vida
cotdiana del pasado y valora su
importancia
_____________________________________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIF
N°
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ZONA ESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO

Conversión de fracciones decimales a
escritura decimal y viceversa.
1
Aproximación de algunas fracciones no
decimales usando la notación decimal
Conversión de fracciones decimales a
escritura decimal y viceversa.
2
Aproximación
Identfcación yde algunas fracciones
aplicación de la no
decimales usando la notación decimal
regularidad de sucesiones con números
(naturales, fraccionarios o decimales) que
3
tengan progresión aritmétca o
Identfcación
geométrica, asíy aplicación de la
como sucesiones
regularidad
especiales. Construcción
de sucesionesdecon
sucesiones
númerosa
(naturales,
partr de la fraccionarios
regularidad. o decimales) que
4 tengan progresión aritmétca o
geométrica, así como sucesiones
especiales. Construcción de sucesiones a
Resolución
partr de la de problemas que impliquen
regularidad.
5
calcular fracción de un número natural,

C.C.T.
usando la expresión "a/b de n".

Resolución de problemas que impliquen
6
calcular fracción de un número natural,

usando la expresión "a/b de n".
Antcipación y comprobación de
7
confguraciones geométricas que

permiten construir un cuerpo geométrico.
Antcipación y comprobación de
8
confguraciones geométricas que

permiten construir un cuerpo geométrico.
Cálculo de la longitud de una
9
circunferencia mediante diversos

MATEMATICAS
procedimientos.
Cálculo de la longitud de una
10
circunferencia mediante diversos

procedimientos.
CUARTO BIMESTRE
Cálculo del volumen de prismas mediante

11
el conteo de unidades.
Cálculo del volumen de prismas mediante

12
el conteo de unidades.
Comparación de razones del tpo "por

cada n, m", mediante diversos
procedimientos y, en casos sencillos,
13
expresión del valor de la razón mediante

Comparación
un número dede razones
veces, unadel tpo "por
fracción o un
porcentaje.
14

ALUMNOS EVALUADOS
Comparación
un número dede razones
veces, unadel tpo "por
fracción o un
porcentaje.
15

un número de veces, una fracción o un
porcentaje.
MAT
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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33
34
35
36
37
38
39
_______________________________ GRADO____ SECC. ___
CALIFICACION

Concentrado Grupo

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N°

NOMBRE DEL ALUMNO

Identifquen la idea global y las ideas

Identifquen la idea global y las ideas

Identifquen el signifcado de algunas

expresiones de uso coloquial para favorecer

Identifquen la función de la coma para

numeración y la apliquen al redactar

Establezcan relaciones entre descripciones y

correspondencia sonora - gráfca al resolver

Establezcan relaciones entre descripciones y

correspondencia sonora - gráfca al resolver

Establezcan relaciones entre descripciones y

correspondencia sonora - gráfca al resolver

Establezcan relaciones entre descripciones y

correspondencia sonora - gráfca al resolver

Establezcan relaciones entre descripciones y

nombres de animales y apliquen la

correspondencia sonora - gráfca al resolver

comunes e inventadas para jugar a decir y

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO

FIRMA DEL MAESTRO (A) FIRMA DEL DIRECTOR (A)

Clasifca objetos de acuerdo con las

Clasifca objetos de acuerdo con las

Clasifca objetos de acuerdo con las

están elaborados y los relaciona con el uso

Clasifca objetos de acuerdo con las

Reconoce la importancia de los transportes

para las actividades diarias que se realizan

Identifca en un reloj con manecillas las horas

en que se realizan algunas actividades del

identifca cómo y por qué se celebra el

natalicio de Don Benito Juárez y valora la

vigencia de su lema en la actualidad.

Distingue diferentes tipos de vivienda en el

lugar donde vive y los materiales con que

Identifca las fuentes naturales de luz y calor

y sus aplicaciones en el lugar donde vive.

NOMBRE DEL ALUMNO

(estar entre, uno más, uno menos

(estar entre, uno más, uno menos

posicional de números de hasta dos

posicional de números de hasta dos

relaciones del tipo ¨más n¨o ¨menos

relaciones del tipo ¨más n¨o ¨menos

relaciones del tipo ¨más n¨o ¨menos

¨Resolución de problemas que

posicional de números de hasta dos

¨Resolución de problemas que

posicional de números de hasta dos

posicional de números de hasta dos

posicional de números de hasta dos

Medición de longitudes con unidades

FIRMA DEL MAESTRO (A) FIRMA DEL DIRECTOR (A)

NOMBRE DEL ALUMNO

Identfquen los signos de interrogación,

admiración y guión largo para mejorar su

Comenta el contenido de una invitación.

Identfquen el uso de palabras sinónimas y

antónimas como recurso para la comunicación.

que permiten comprender los textos escritos y

identifcar mentiras y verdades en

Concordancia de género y número

Concordancia de género y número