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EDUCACIÓN ESPECIAL

La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila


distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural
y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores.

La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila


distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural
y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores.

Educación especial
Cuando las personas sufren algún tipo de discapacidad intelectual o física, sus
necesidades pueden no ser satisfechas por el sistema educativo tradicional. Es
allí donde aparece el concepto de educación especial, que, como su nombre lo
indica, presenta características diferenciadas (es decir, especiales).

La educación especial brinda medios técnicos y humanos que compensan las


disminuciones que sufren los alumnos. De esta forma, los estudiantes pueden
completar el proceso de aprendizaje en un entorno acorde a sus capacidades.

La educación especial se remonta al siglo XVI, cuando los sordos podían acceder
a clases diferenciadas. Con el tiempo, la educación especial se institucionalizó y
se orientó a todo tipo de capacidades diferentes.

El objetivo de la educación especial es, en definitiva, proporcionar las herramientas


educativas necesarias para aquellos que tienen necesidades diferentes a la media.
De esta manera, los niños que sufren algún tipo de discapacidad pueden acceder
a la formación y desarrollarse en plenitud, de modo tal que puedan insertarse a la
vida adulta con mayor facilidad. Se busca, en lo posible, ayudar a que los niños se
transformen en adultos independiente, que puedan valerse por sí mismos gracias
a la educación recibida.

Educación especial en niños superdotados

Es necesario aclarar que, pese a que suele relacionarse este tipo de enseñanza
con la ausencia de determinadas habilidades que suelen tener los pares de un
individuo, también existe este tipo de educación para los niños superdotados, los
cuales tienen capacidades más avanzadas que el resto de los estudiantes de su
edad y necesitan un plan de estudios que se amolde a sus necesidades.

Una persona superdotada es aquella que presenta una capacidad intelectual


superior a la media estipulada; la misma es diagnosticada a través de un test que
consiste en una serie de pruebas cuyos resultados se miden con la escala de
David Wechsler, de acuerdo a la misma, si el cociente intelectual (CI)de un
individuo supera a 130, entonces es un ser superdotado.

En los planes de estudio del sistema educativo de cada país, debería existir un
espacio, dentro de la educación especial, para aquellos niños que son
superdotados, de modo que puedan recibir una enseñanza que se adecue a sus
necesidades. Pese a que la superdotación consiste en un privilegio, en muchos
sistemas terminan considerándola como un serio problema y no establecen las
condiciones para que estos niños desarrollen eficientemente sus capacidades.

Entre las actividades que favorecen notablemente el desarrollo del intelecto de los
niños superdotados se encuentran:

* La aceleración: el niño superdotado es pasado de curso para exigirle un esfuerzo


mayor en el aprendizaje que lo motive a incrementar sus conocimientos;

* Las aulas de apoyo: un espacio donde los niños superdotados son comprendidos
y reciben una atención especial de parte de profesor preparados para trabajar con
niños especiales y se los motiva para desarrollarse tan aprisa como su intelecto
se los permita. No se sustituye el programa escolar, sino que se brinda contenido
extra para las diversas materias a fin de motivar al niño especial en el aprendizaje;

Además, suele ser de mucha ayuda que el superdotado se encuentre junto con el
resto de los niños a fin de que no se sienta aislado, pero sería altamente
recomendable que el profesor prepara actividades especiales para él. De todas
formas, lamentablemente esto no suele llevarse a cabo, los niños superdotados o
bien reciben una educación igual al resto de sus pares o bien estudian solos en
sus casas, privándoles así del contacto con sus iguales que puede ser sumamente
necesario para un desarrollo normal de las capacidades emocionales.
Es una innovación educativa a través de un modelo pedagógico moderno cuyo
objetivo consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en
comunidades que no cuentan con el servicio o en lugares en que la cobertura
educativo no es suficiente.

Se caracteriza por apoyarse de un solo docente, responsable del proceso


educativo en todas las asignaturas de un grado.
Se apoya de material audiovisual y material impreso.

En el año 2004 atiende una población estudiantil de 30,643 en 452 institutos en


los 22 departamentos del país.

Principales Acciones

Atender la demanda de Educación Básica en zonas rurales en las que por razones
geográficas y económicas no es posible el establecimiento de institutos regulares
y técnicos.
Ofrecer recursos educativos modernos a profesores y estudiantes para desarrollar
un proceso interactivo múltiple.
Capacitación y asistencia técnica
Seguimiento y monitoreo.
Ampliación de cobertura