Guide36 Laboratoire PDF

GUIDE D'ÉQUIPEMENT
POUR LES SECTIONS DE
TECHNICIENS
SUPÉRIEURS
CHIMISTES
SEPTEMBRE 2001
DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

SERVICE DES FORMATIONS
SOUS-DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES

Bureau du partenariat avec le monde professionnel
et des commissions professionnelles consultatives
_________________________________________________________________________________________________________________
DESCO A5
142 rue du Bac
75357 PARIS S.P. 07
! 01 55 55 15 37
" 01 45 48 44 01
GUIDE D'ÉQUIPEMENT
POUR LES SECTIONS DE
TECHNICIENS
SUPÉRIEURS
CHIMISTES
Les guides d'équipement sont consultables, et téléchargeables au format pdf, à partir du site internet
de la direction de l'enseignement scolaire : www.eduscol.education.fr
PRÉFACE
Déconcentration et décentralisation rendent nécessaire le renforcement de l’aide

apportée aux responsables locaux en matière de conseil et d’expertise. C’est pourquoi sont
élaborés des guides d'équipements conseillés, qui constituent des documents de référence et
des outils d'aide à la décision à l'intention des responsables rectoraux, mais aussi des
représentants des collectivités territoriales qui en ont exprimé la demande.
La réalisation de ces documents en étroite concertation avec l'inspection générale de

l'éducation nationale, au sein de commissions composées de spécialistes du domaine
concerné, permet la mise en relation des dimensions pédagogiques, technologiques et
économiques qui régissent l'installation des équipements et des locaux.
L'élaboration et la publication du présent guide, relatif aux sections de techniciens

supérieurs CHIMISTES, s'inscrivent dans ce contexte.
Les indications apportées par le présent document décrivent un équipement de

référence en cas d'implantation de nouvelles formations. Toutefois, leur portée doit être bien
précisée. Il ne s’agit pas en effet d’une référence normative encourageant une logique de
"tout ou rien". Il est indispensable en effet de prendre en compte l'existant, en réalisant
un inventaire préalable, puis de définir un processus permettant de se rapprocher de
ces propositions de référence.
De même, quant aux recommandations relatives aux locaux, ce guide ne prétend pas
proposer des solutions universelles, qui apparaîtraient comme seules envisageables : telle ou
telle approche peut parfaitement être retenue, en fonction des considérations architecturales
prévalant pour la construction ou l'aménagement d'un établissement donné. Il conviendra
néanmoins, de ménager, autour des postes de travail, des zones de circulation et
d’intervention garantissant des conditions de travail et de sécurité optimales, conformément
à la législation en vigueur.
Les utilisateurs de ce guide sont enfin vivement encouragés à faire part à la direction
de l’enseignement scolaire de toutes remarques qui peuvent être de nature à améliorer la
qualité du document et à faire progresser la réflexion sur les questions d'équipement
pédagogique.
Signé Jean-Paul de GAUDEMAR
Le directeur de l’enseignement scolaire

Ministère de l'Éducation nationale
Direction de l'enseignement scolaire
Ce guide a été élaboré
avec la participation de :
Daniel SECRÉTAN Inspecteur général

Président de la commission
Francis CADENE Chef de travaux
Bernard CHEVALIER Professeur en STS chimiste
Guy COJA Professeur en école d'ingénieurs ENSI chimie
Claude DUBOC Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional
Dominique GULA Professeur en STS chimiste
Bernard JAUDEAU Union des industries chimiques
Patrick KOHL Professeur en STS chimiste
Michel MARY Professeur en STS chimiste
Marie-Blanche MAUHOURAT Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional
Claude PERRAUDIN Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional
Roseline RODRIGUEZ Professeur en STS chimiste
Jean-Pierre TROUILHET Professeur de CPGE
Alain VANHOUTTE Chef de travaux
et le concours de :
Guy THIBAUD DESCO A5
Ce guide a fait l'objet d'une concertation étendue, en particulier il a été présenté à l'INRS pour recueillir
son avis en matière de sécurité.
Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste

Fichier BTSchimiste0b.doc
SOMMAIRE
1. DONNÉES GÉNÉRALES 1-3

……………………………………………………………………
1.1. OBJET du GUIDE ………………….……………………………………………………………………. 2
1.2. PRINCIPAUX OBJECTIFS de L'ENSEIGNEMENT EXPÉRIMENTAL …………..………. 3
2. ENSEIGNEMENT de la PHYSIQUE et de la CHIMIE en STS CHIMISTE 4-9

2.1. OBJECTIFS de FORMATION …………….……………………………………………….. 5
2.2. CONTINUITÉ des ENSEIGNEMENTS ………………………………….………………. 6
2.3. HORAIRES des ENSEIGNEMENTS…………… ………………………………………. 7
2.4. ORGANISATION PÉDAGOGIQUE / SALLES D'ENSEIGNEMENT ………..……. 8
2.5. SCHÉMA et ORGANISATION des ÉTUDES en STS CHIMISTE……………….. 8
2.6. DÉBOUCHÉS …………………………………………………………………………………… 9
2.7. POURSUITE D'ÉTUDES ……………………………....……………………………………. 9
3. Le PÔLE SCIENTIFIQUE de PHYSIQUE - CHIMIE en STS CHIMISTE .…. 10 - 14

3.1. RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES ………………………..………………………….. 11 - 12
3.2. SCHÉMA FONCTIONNEL du PÔLE SCIENTIFIQUE ………………….…...……. 13
3.3. TABLEAU RÉCAPITULATIF des LOCAUX …………………………………………… 14
4. DÉPARTEMENT DE PHYSIQUE - LOCAUX et ÉQUIPEMENTS………..………..... 15 - 36

4.1. SALLE de COURS de PHYSIQUE et de CHIMIE …………………………….……. 16 - 22
4.1.1. Exemple d'aménagement ………………………………………………………………………….. 16
4.1.2. Équipements conseillés ……………………………………………………………………………. 17 - 19
4.1.3. Fiche signalétique du local ……………………………………………………………………….. 19 - 20
4.1.4. Espace informatique et vidéo …………………………………………………………………….. 21 - 22
4.2. SALLE de TP de PHYSIQUE …….…………………..…………………………………… 23 - 28
4.2.2. Équipements conseillés ……………………………………………………………………………. 24
4.2.4. Matériels de physique - Cours et TP ..…………………………………………….…………….. 26 - 27
4.2.5. Liste des matériels spécifiques STS chimiste …………….…………………………………….. 27 - 28

SOMMAIRE
4.3. SALLE de PRÉPARATION et de MONTAGES de PHYSIQUE ………………….. 29 - 31
4.4. SALLE de COLLECTIONS de PHYSIQUE … …………………………………………. 32
4.4.3. Fiche signalétique du local ……………………………………………………………………….. 32
4.5. SALLE de TRAVAUX PRATIQUES ASSISTÉS par ORDINATEUR (TPAO) ... 33 - 36
4.6. LOCAL de MAINTENANCE des matériels de physique …….………………..…….. 36
5. DÉPARTEMENT de CHIMIE de LABORATOIRE - LOCAUX et ÉQUIPEMENTS 37 - 62

5.1. SALLE de TP de CHIMIE GÉNÉRALE et INORGANIQUE…………… ……….. 38 - 44
5.1.4. Liste des matériels (verrerie - matériels - appareils - laboratoire - sécurité) …………….. 43 - 44
5.2. VESTIAIRES pour les ÉLÈVES de Chimie générale et inorganique …….………. 45
5.3. SALLE de PRÉPARATION de CHIMIE GÉNÉRALE et INORGANIQUE ….... 45 - 47
5.3.3. Liste des matériels conseillés …………………………………………………………………….. 46
5.4. SALLE de TP de CHIMIE ORGANIQUE ……………………………………………… 48 - 55
5.4.1. Exemples d'aménagement………………………………………………………………………….. 48
5.4.2. Exemples de disposition des sorbonnes …………………………………………………………. 49
5.4.5. Liste des matériels (verrerie - matériels - appareils - laboratoire - sécurité)...………. 53 - 55
SOMMAIRE
5.5. VESTIAIRES pour les ÉLÈVES de chimie organique ………………….…………... 55
5.6. SALLE de PRÉPARATION de CHIMIE ORGANIQUE ……………………...…...... 56 - 58
5.6.3. Liste des matériels conseillés …………………………………………………………………….. 57
5.7. SALLE de COLLECTIONS de CHIMIE………………………………….……………… 58
5.8. SALLE D'ANALYSE INSTRUMENTALE ………………….……………………………. 59 - 62
5.8.1. Exemples d'aménagement …………………………………………………………………………. 59
5.8.4. Liste des équipements (matériels) ………………………………………………………………... 62
5.8.5. Fonds documentaire ……………………………...………………………………………………... 62
6. DÉPARTEMENT de GÉNIE CHIMIQUE - LOCAUX et ÉQUIPEMENTS …….….. 63 - 85
6.1. SCHÉMA FONCTIONNEL du DÉPARTEMENT de GÉNIE CHIMIQUE ……. 64
6.2. DESCRIPTIF, RÉGLEMENTATION et SPÉCIFICITÉS du HALL ……………... 65 - 67
de GÉNIE CHIMIQUE
6.2.1. Descriptif du hall de génie chimique …………….……………………………………………… 65
6.2.2. La réglementation actuelle et la nouvelle Directive européenne …………………………… 65
6.2.3. Principaux points de la Directive européenne 1999/92/CE …………………………………. 65 - 67
6.2.4. Produits utilisés et critères des matériels ………………………………………………………. 67
6.3. HALL de GÉNIE CHIMIQUE …………………………….………………………………. 68 - 83
6.3.1. Exemple d'aménagement de l'espace SAE ……………………………………………………… 68
6.3.2. Exemple d'aménagement de l'espace non SAE ………………………………………………… 69
Postes de fabrication ………………………………………………………………………………. 70
Matériels pour opérations unitaires de séparation ……………………………………………. 71
Bancs didactiques ………………………………………………………………………………….. 72
Matériels complémentaires pour le hall …………………………………..……………………. 73
6.3.4. Schémas de procédés ………………………………………………………………………………. 74 - 80
6.3.5. Fiche signalétique du local SAE - Espace 1 - ……………………………… …………………. 81 - 82
6.3.6. Fiche signalétique du local non SAE - Espace 2 -………………………… …………………. 82 - 83

SOMMAIRE
6.4. AUTRES LOCAUX de GÉNIE CHIMIQUE …………………………….……………… 84 - 85

6.4.1. Espace Laboratoire de contrôle………...………………………………………………………… 84
6.4.2. Salle de commande………...………………………………..……………………………………… 84
6.4.3. Local technique………...…….….…………………………..……………………………………… 84
6.4.4. Zone de stockage journalier des produits chimiques….…….………………………………… 85
6.4.5. Salle de lancement………...…….…………………………..……………………………………… 85
6.4.6. Vestiaires pour les élèves élèves de génie chimique…….….……………..……………...…… 85
6.4.7. Salle de technologie et schémas……………….…………..……………………………………… 85
6.4.8. Atelier de maintenance - Stockage des matériels…..…..……………………………………… 85
6.4.9. Bureau…..…..……………………………………………………………………………...………… 85
7. STOCKAGE DES PRODUITS CHIMIQUES…………………….…………………….. 86 - 87

7.1. LOCAUX de STOCKAGE des PRODUITS CHIMIQUES…………..…………..…... 87 - 88
7.1.1. Rappel de la législation ………….……...………………………………………………………… 87
7.1.2. Locaux de stockage ….………….……...………………………………………………..…...…… 87
8. Les LOCAUX de LOGISTIQUE………………..….…………………………….……….. 88 - 90

8.1. DESCRIPTION des LOCAUX de LOGISTIQUE …………..…………..……………... 89 - 90
8.1.1. Installations de gaz (azote, …) ………….…….……………………..…………………………… 89
8.1.2. Production de vide …………….……….....…………………………………………………..…… 89
8.1.3. Production d'air comprimé ……………..………………………………………………………… 89
8.1.4. Productions d'eau chaude, vapeur et fluides thermiques …..…….…….....…….…………… 90
8.1.5. Productions d'eau refroidie….…….……....……..….…………………………………………… 90
8.1.6. Production d'eau déminéralisée….……....………….…………………………………………… 90
8.1.7. Local de stockage de produits et de déchets spéciaux………………………………………… 90
8.1.8. Local poubelle (ordures ménagères)….…….…….....…………..……………………………… 90
9. SALLES de TRAVAIL et de DOCUMENTATION….…….…………...…….……….. 91 - 93

9.1. SALLE de TRAVAIL et de DOCUMENTATION - Professeurs -..……..…………... 92 - 93
9.2. SALLE de TRAVAIL et de DOCUMENTATION - Étudiants -………..…………….. 93

1. DONNÉES GÉNÉRALES
Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 1

Fichier BTSChimie01.doc
1.1. OBJET du GUIDE
La comparaison avec de nombreux pays étrangers semble faire apparaître la France comme un pays
tout à fait en pointe pour l'enseignement expérimental de la physique et de la chimie, tant en ce qui
concerne la référence à l’expérience dans l'enseignement, explicitée par les programmes et les
horaires dédiés aux manipulations d’élèves, que pour l’équipement disponible dans les
établissements.
A cet égard, on peut constater que :
• Les efforts consentis par l’État et les collectivités territoriales depuis la mise en
application de la loi de décentralisation, aussi bien en matière d’investissement que de
fonctionnement, ont permis une nette amélioration des conditions matérielles
d’enseignement.
• Les constructeurs de matériel didactique proposent aux établissements des composants,
montages, systèmes, maquettes et autres logiciels, sûrs, modernes et performants.
Ainsi, les matériels scientifiques actuels et les locaux rénovés offrent aux élèves des conditions de
travail meilleures et plus agréables. Il ne fait pas de doute que cette amélioration des conditions
d’enseignement a eu un effet très positif sur la qualité des formations dispensées.
L'enseignement expérimental nécessite du matériel et du temps. Sa mise en œuvre suppose donc
que les moyens financiers dégagés à son effet pour la rémunération du personnel technique et des
enseignants qui travaillent à effectif réduit pour les travaux pratiques, pour la construction,
l’aménagement et l’entretien des locaux scientifiques, l’achat et la maintenance du matériel, soient
utilisés de manière optimale.
Aussi est-il apparu souhaitable de fournir aux instances de l’État et des Collectivités territoriales
concernées par l’enseignement de la physique et de la chimie, des éléments d’information sur cet
enseignement et de leur proposer des exemples d'aménagements de locaux et des choix de matériels
qui, compte tenu des études et constats effectués en collaboration avec les industriels de la chimie,
sont apparus les mieux adaptés à la formation, à la réalité et à la pratique professionnelle et aussi
les plus rationnels au moment de la publication du guide (septembre 2001). L’évolution des
matériels et technologies et les nouveaux textes réglementaires devront être pris en compte pour les
équipements et aménagements futurs.

1.2. PRINCIPAUX OBJECTIFS de L’ENSEIGNEMENT EXPÉRIMENTAL
Les activités expérimentales de physique-chimie doivent avoir pour objet, d'abord, d'apprendre aux
élèves à observer, à se poser des questions et à confronter les conséquences de leurs représentations
personnelles à la réalité. Elles les aideront aussi à acquérir des connaissances, des savoir-faire et
surtout une méthode d'analyse et de raisonnement leur permettant de formuler avec pertinence des
jugements critiques.
De tels apprentissages ne peuvent être conduits que par des méthodes actives car sans elles, la plus
grande partie des élèves mobilise difficilement ses capacités d'abstraction et de concentration. De
ce fait, un enseignement uniquement formel et abstrait de physique-chimie conduirait à l’échec.
C'est aussi pour cela que cet enseignement doit s'appuyer sur des activités expérimentales. Un
proverbe chinois affirme à ce sujet "ce que j'entends, je l'oublie ; ce que je vois, je le retiens ; ce
que je fais, je le comprends mieux".
Enfin, à côté d’objectifs disciplinaires, il faut faire mention d’objectifs transversaux, qui peuvent
être choisis lorsqu'on cherche à mettre au point une séance de travaux pratiques particulière et que
l'on peut se proposer d'atteindre à long terme par la pratique des activités expérimentales.
Parmi ces autres objectifs, on peut citer :
• faire prendre conscience des problèmes liés à la sécurité des personnes et au respect
de l'environnement ;
• développer l'autonomie, l’organisation, l'esprit logique ;
• développer le sens du travail en équipe et du respect d'autrui ;
• développer l'initiative, la créativité, l'esprit critique et l’honnêteté intellectuelle ;
• aider à la maîtrise du langage, vecteur privilégié de la communication ;
• développer l'aptitude à lire des schémas et à en proposer (le schéma est un moyen
d'expression scientifique moins "socialement sélectif" que le langage) ;
• développer le souci de la précision et du travail bien fait.

2. ENSEIGNEMENT
de la PHYSIQUE et de la CHIMIE
en STS CHIMISTE

2.1. OBJECTIFS de FORMATION
Le brevet de technicien supérieur chimiste est un diplôme professionnel de niveau III.
La formation qui y est dispensée se divise en trois approches : scientifique, technique et humaine.
Comme toute formation de niveau III, elle donne les outils intellectuels permettant d'analyser les
phénomènes observés et de développer l'intelligence globale du système dans lequel le technicien
supérieur va évoluer : laboratoire, unité de fabrication, centre de recherche.
Les formations scientifiques et techniques ancrées sur l'approche expérimentale et les pratiques de
production, facilitent l'appropriation par les étudiants des concepts théoriques nécessaires à leur
adaptation ultérieure aux mutations technologiques.
La solide formation générale et humaine associée confère aux techniciens supérieurs des
possibilités d'insertion professionnelle directe avec de réelles capacités d'évolution dans le métier
mais aussi des possibilités de poursuites d'études à l'université ou en école d'ingénieurs.
Les enseignements scientifiques et techniques directement liés aux métiers de la chimie se

diversifient en trois champs :
• celui de la chimie générale et inorganique qui inclut les méthodes de la chimie analytique
(qualitative et quantitative),
• celui de la chimie organique : réalisations de synthèses, maîtrise de leur déroulement et
analyse des produits obtenus, approche des problèmes de formulation,
• celui de la mise en œuvre de procédés physico-chimiques de fabrication et de séparation
de produits, à l'échelle de l'atelier industriel. Ici sont acquis des savoirs théoriques et
pratiques du génie chimique permettant de maîtriser le procédé en y incluant les dispositifs
de mesure, de contrôle et de commande qui lui sont liés.
Ces divers champs de la formation sont confortés par les enseignements scientifiques de
mathématiques, de physique et d'informatique qui prennent appui sur les besoins professionnels de
la chimie.

2.2. CONTINUITÉ des ENSEIGNEMENTS
Les élèves qui vont suivre cet enseignement en formation initiale sont issus principalement :
. de la filière technologique : baccalauréat STL - CLPI (Chimie de Laboratoire et de Procédés
Industriels),
. de l’enseignement général : baccalauréat S.
Plus rarement, ils peuvent venir :

. des filières technologiques : baccalauréat STL - BGB (Biochimie Génie Biologique),
baccalauréat STL - PLPI (Physique de Laboratoire et Procédés Industriels),
. de la filière professionnelle : baccalauréat professionnel IP (Industrie des Procédés),
. de formations agricoles : brevet de technicien agricole (BTA) et baccalauréat agricole.
L'enseignement en première année de STS chimiste est différencié en fonction des deux principales
origines des étudiants afin d'aboutir à une harmonisation des savoirs acquis en fin de cette première
année. Sur une base horaire identique le volume de l'enseignement professionnel (essentiellement
génie chimique) est plus élevé pour les élèves provenant de série S, celui de l'enseignement général
(mathématiques, français et langues) est plus élevé pour les élèves provenant de l'enseignement
technologique.

2.3. HORAIRES des ENSEIGNEMENTS
À la date de publication du guide (septembre 2001) les horaires des enseignements en section de
techniciens supérieurs chimistes sont les suivants (B.O. hors série N° 12 du 30 octobre 1997) :
ORIGINE DES PREMIÈRE ANNÉE DEUXIÈME ANNÉE

ENSEIGNEMENTS CANDIDATS Total (cours + TD + TP) Total (cours + TD + TP)
Français CLPI 3 (2 + 1 + 0) 3 (2 + 1 + 0)
S 2 (2 + 0 + 0) 3 (2 + 1 + 0)
Langue vivante CLPI 2 (1 + 1 + 0) 2 (1 + 1 + 0)
étrangère : anglais S 1 (1 + 0 + 0) 2 (1 + 1 + 0)
Mathématiques CLPI 3 (1 + 2 + 0) 2 (1 + 1 + 0)
S 2 (1 + 1 + 0) 2 (1 + 1 + 0)
Physique CLPI 4,5 (2 + 0,5 + 2*) 5 (2,5 + 1 + 1,5*)
S 4,5 (2 + 0,5 + 2*) 5 (2,5 + 1 + 1,5*)
Chimie générale CLPI 8 (3,5 + 0,5 + 4*) 8,5 (2,5 + 1 + 5*)
et inorganique S 8 (3,5 + 0,5 + 4*) 8,5 (2,5 + 1 + 5*)
Chimie organique CLPI 6,5 (3 + 0,5 + 3*) 7 (2,5 + 0,5 + 4*)
S 6,5 (3 + 0,5 + 3*) 7 (2,5 + 0,5 + 4*)
Technologie- CLPI 5 (2 + 1 + 2*) 6,5 (2,5 + 1 + 3*)
génie chimique (c) S 7 (3 + 2 + 2*) 6,5 (2,5 + 1 + 3*)
TOTAL CLPI 33 (15,5 + 6,5 + 11) 34 (14 + 6,5 + 13,5)
génie chimique (c) S 32 (16,5 + 4,5 + 11) 34 (14 + 6,5 + 13,5)
Informatique (b) (a)
1 (0 + 1 + 0)
Epreuve facultative
Langue vivante
étrangère 2 1 (1 + 0 + 0) 1 (1 + 0 + 0)
(a) Enseignement correspondant à un horaire global d'une heure hebdomadaire. Cet horaire
hebdomadaire peut être modulé selon l'évolution de la formation.
(b) En outre, en première et deuxième année, une heure de TP incluse dans l'horaire des quatre
disciplines* est à répartir en cas de besoin et selon l'évolution de la formation.
(c) TD et TP : activités de laboratoire industriel et de recherche (ALIR).
Origine des candidats :

CLPI : baccalauréat sciences et technologies de laboratoire, spécialité Chimie de Laboratoire et
Procédés Industriels ;
S : baccalauréat scientifique.

2.4. ORGANISATION PÉDAGOGIQUE / SALLES D'ENSEIGNEMENT
L'organisation pédagogique en première et deuxième année s'effectue sur l’hypothèse d’une division de
32 élèves avec dédoublement à partir de 16 élèves dans les salles de travaux pratiques de physique et de
chimie.
Pour dispenser les enseignements scientifiques et techniques dans de bonnes conditions, il est nécessaire
de prévoir les locaux suivants :
∗ Salle de cours de physique et de chimie
∗ Salle de travaux pratiques de physique
∗ Salle de travaux pratiques de chimie générale et inorganique
∗ Salle de travaux pratiques de chimie organique
∗ Salle d’analyse instrumentale
∗ Locaux de génie chimique.
Note : Excepté les salles de génie chimique, les autres salles ci-dessus pourront être éventuellement
utilisées pour les autres enseignements de sciences physiques et chimiques.
SÉCURITÉ DANS LES LOCAUX DE GÉNIE CHIMIQUE
En génie chimique pour des raisons de sécurité, de surveillance, de pédagogie particulière

liées à l'emploi de matériels de type industriel (coût et complexité) et aussi à la mise en
œuvre de manipulations toutes différentes, le nombre de manipulations fonctionnant
simultanément ne peut être supérieur à quatre sous la responsabilité d'un seul professeur.
2.5. SCHÉMA et ORGANISATION des ÉTUDES en STS CHIMISTE
Bac. S
Bac. STL CLPI 1ère année de
TS chimie
Bac. Pro. IP Stage de 2ème année de Examen
Mise en place TS chimie national
BT agricole 8 semaines
des bases
Bac. BGB Approfondissement
Bac. agricole
Bac. STL-PLPI

2.6. DÉBOUCHÉS
Cette formation de technicien supérieur chimiste permet :
- soit d'entrer dans la vie professionnelle pour exercer diverses fonctions de production,
contrôle, documentation, recherche, développement, application, technico-commercial,
sécurité, ...
- soit de poursuivre des études en faculté ou écoles d'ingénieurs.
2.7. POURSUITE D'ÉTUDES
Les possibilités de poursuivre des études sont les suivantes :
• 3ème année de spécialisation en post BTS, (technico-commercial, informatique,

cosmétologie, traitement de l’eau, agroressources, formulation, synthèse organique …),
• licence de chimie, MST, à l’université pour approfondir les connaissances de base,
• licence professionnelle,
• IUP,
• classes préparatoires pour les titulaires de BTS,
• école d’ingénieurs chimistes en admission parallèle sur dossier en 1ère année.
Dans tous ces cas, l’admission se fait sur dossier. La formation scientifique solide et suffisamment
générale en physique et chimie permet cette poursuite d’études.

3. Le PÔLE SCIENTIFIQUE
de PHYSIQUE - CHIMIE
en STS CHIMISTE

3.1. RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES
Les informations données dans ce guide d’équipement pourront être aisément intégrées dans un
projet concernant une nouvelle construction. Dans le cas de travaux de réhabilitation, ces
informations devront être adaptées aux contraintes propres à l’existant de chaque établissement ;
les indications données précisent vers quoi doit tendre l’aménagement des locaux destinés à
l’enseignement de la physique et de la chimie.
Qu’il s’agisse d’une construction nouvelle ou d’une réhabilitation, pour déterminer la nature et
l’aménagement des locaux ou pour exploiter de façon rationnelle les informations données dans
ce guide, il est vivement conseillé de faire appel aux compétences des Inspecteurs d’Académie -
Inspecteurs Pédagogiques Régionaux qui seront en mesure de formuler des conseils et des avis
pédagogiques en liaison avec les professeurs de sciences physiques et chimiques concernés.
Pour ce qui a trait à la sécurité des personnes et des biens, les projets devront aussi être soumis
aux instances qui en matière de sécurité, sont habilitées à donner un avis.
Pour des raisons de sécurité et de présence de matériels fragiles et coûteux aucune discipline
autre que les sciences physiques ne doit être enseignée dans les salles de sciences physiques.
Cette contrainte permet de grandes économies dans le fonctionnement des établissements en
évitant les dégradations.
Pour les raisons qui précèdent, il est impératif que l’ensemble du pôle scientifique de
physique-chimie soit réservé aux professeurs, personnels de laboratoires et élèves qui
pratiquent les sciences physiques et chimiques.
Enfin, il est indispensable que les salles d'un même département (préparation, laboratoires et
enseignement ...) soient au même étage et que leur accès puisse être contrôlé (porte d'accès
général et portes d'accès à chaque salle fermant à clé).
Les emplacements des équipements de premiers secours et de prévention des risques seront
clairement indiqués (lave-œil, couvertures anti-feu, extincteurs, bacs de récupération des
produits chimiques, règlements propres aux locaux scientifiques, emplacements réservés aux
problèmes généraux de sécurité, ...).
La complexité du matériel pour l'enseignement expérimental ne permet pas qu'il puisse être mis
en place en quelques minutes pendant "l'inter-cours". Il s’ensuit que le planning d’utilisation
d’un laboratoire doit être "aéré" pour permettre l’installation et l’enlèvement des montages et
des appareils.

3.1. RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES
En plus des exigences pédagogiques, l'implantation du pôle scientifique de physique-chimie en

STS chimiste prendra en compte la nécessité d'une :
. connexion aisée aux différents réseaux de fluides, aux réseaux électrique et
téléphonique,
. mise en réseau télématique,
. ventilation efficace des locaux, tout particulièrement des salles de chimie, de la réserve
de produits chimiques et des locaux de stockage des produits organiques et
inorganiques,
. protection efficace du matériel contre le vol.
Il peut être dangereux de s'écarter d'un certain classicisme dans l’agencement des locaux. Tel
aménagement original dans des conditions données peut se révéler inadapté dans un autre
contexte. Ainsi, en premier lieu, il est bon que les salles d’enseignement aient une forme proche
du parallélépipède rectangle. Il est aussi très souhaitable qu’elles soient larges et peu profondes
de façon à permettre à tous les élèves d’observer, dans de bonnes conditions, les présentations
d’expériences et de documents audiovisuels faites par le professeur.
Programmes, horaires, options, nombre de divisions et nombre d’élèves par division (ou par
groupe) étant susceptibles de changements, on évitera d’implanter un pôle scientifique aux
structures figées.

3.2. SCHÉMA FONCTIONNEL du PÔLE SCIENTIFIQUE
LABORATOIRE de
CONTRÔLE et
RÉGULATION
LABORATOIRE de
PHYSIQUE
APPLIQUÉE
DÉPARTEMENT
de GÉNIE CHIMIQUE
LOCAUX de
DÉPARTEMENT
LOGISTIQUE
de PHYSIQUE
(locaux techniques)
DÉPARTEMENT
AUTRES LABORATOIRES
de CHIMIE de SCIENTIFIQUES (SVT,
LABORATOIRE biochimie, microbiologie, …)
Liaison fonctionnelle
Départements ou locaux dédiés CLPI/STS Chimiste
Locaux autres formations
Liaison fonctionnelle entre les locaux de CLPI/STS Chimiste et ceux d’autres formations

3.3. TABLEAU RÉCAPITULATIF des LOCAUX
Nature du local Qté Surface

DÉPARTEMENT DE PHYSIQUE
Salle de cours de physique et de chimie 1 108 m²
Salle de TP de physique 1 92 m²
Salle de préparation et de montages de physique 1 40 m²
Salle de collections de physique 1 31 m²
Salle de TP assistés par ordinateur (TPAO) 1 144 m²
Local de maintenance des matériels de physique 1 15 m²
DÉPARTEMENT DE CHIMIE DE LABORATOIRE
Salle de TP de chimie générale et inorganique 1 120 m²
- Vestiaires pour les élèves de chimie générale et inorganique 1 -
Salle de préparation de chimie générale et inorganique 1 43 m²
Salle de TP de chimie organique 1 122 m²
- Vestiaires pour les élèves de chimie organique 1 -
Salle de préparation de chimie organique 1 43 m²
Salle de collections de chimie 1 30 m²
Salle d'analyse instrumentale avec espace de documentation 1 93 m²
DÉPARTEMENT DE GÉNIE CHIMIQUE
Salles de génie chimique :
• Hall de TP de génie chimique 1 270 m²
• Salle de commande 1 15 m²
• Salle de lancement 1 -
• Salle de technologie et schémas 1 80 m²
- Vestiaires pour les élèves de génie chimique 1 -
Atelier de maintenance - Stockage des matériels 1 -
Bureau 1 15 m²
LOCAUX DE STOCKAGE DES PRODUITS CHIMIQUES
Local de stockage des solvants toxiques et/ou inflammables 1 -
Local de stockage des acides 1 -
Local de stockage des bases 1 -
Local de stockage des produits solides 1 -
Local de stockage des produits fabriqués (génie chimique) 1 -
LOCAUX DE LOGISTIQUES (locaux techniques)
Local installations de gaz (azote, ...) 1 -
Local production du vide et production d'air comprimé 1 -
Local productions eau chaude, vapeur, fluides thermiques 1 -
Local production eau refroidie recyclée et production eau déminéralisée 1 -
Local de stockage de produits et des déchets spéciaux 1 12 m²
Local poubelle (ordures ménagères) 1 -
SALLES DE TRAVAIL ET DE DOCUMENTATION
Salle de travail et de documentation scientifique - Professeurs - 1 45 m²
Salle de travail et de documentation élèves - Étudiants - 1 25 m²

4. DÉPARTEMENT de PHYSIQUE
LOCAUX et ÉQUIPEMENTS
PHYSIQUE APPLIQUÉE
SALLE de TP SALLE de TP
de PHYSIQUE ASSISTÉS par
ORDINATEUR
LOGISTIQUE
SALLE de COURS PRÉPARATION et

de PHYSIQUE et de MONTAGES
de CHIMIE de PHYSIQUE
SALLE de
LOCAL de COLLECTIONS
MAINTENANCE de PHYSIQUE
AUTRES LABORATOIRES
Légende :
Locaux du département
Locaux communs à plusieurs départements

4.1. SALLE de COURS de PHYSIQUE et de CHIMIE
4.1.1. Exemple d’aménagement
Superficie : de l'ordre de 108 m² (12 m × 9 m)
1 2
4
6 3 5 7
8
10
11
10
9
Niveau +/- 0,00
+ 0,10 m
+ 0,20 m
+ 0,30 m
1 Tableau triptyque 7 Téléviseur ou vidéoprojecteur

2 Écran mural 8 Sorbonne fixe ventilée
3 Paillasse du professeur avec poste informatique dédié 9 Table élève 0,70 m × 0,60 m
expérimentation
4 Chaise 10 Armoire de rangement
5 Imprimante sur table support mobile 11 Armoire électrique (pour mémoire)
6 Rétroprojecteur sur table support H Poste handicapé


4.1.2. Équipements conseillés
Note : L'espace Informatique et Vidéo schématisé en pages 21 et 22 est préconisé pour cette salle de cours,
pour la salle de TP de physique et pour la salle de TP assistés par ordinateur (TPAO). Cet espace est
détaillé uniquement en début de liste pour ce local, pour les deux autres locaux, le lecteur sera invité à
s'y référer.
Repère Désignation et caractéristiques minimales Quantité
ESPACE INFORMATIQUE ET VIDÉO composé des mobiliers et matériels suivants :

1 Tableau triptyque, face centrale d'environ 2 m × 1,20 m avec deux volets rabattables. 1
Revêtement magnétique et vitrifié.
Note : Ce tableau est surmonté par un système d'éclairage.
2 Écran de projection à fixation murale. Enroulement par ressort. Toile de 1,80 m × 1,80 m 1
environ.
Note : Cet écran est fixé au-dessus de la moitié droite du tableau afin de pouvoir
écrire sur l'autre moitié.
3 Paillasse humide pour le professeur avec poste informatique multimédia intégré : 1
- Plan de travail monté sur cadre-support rigide traité anti-corrosion. Dimensions (L×l×h)
3,15 m × 0,80 m × 0,90 m environ.
- Cuve à droite en grès ou en polyéthylène de 0,50 m × 0,40 m et de 0,30 m environ de
profondeur, avec placard de visite.
- Plan de travail recouvert de grès de préférence ou à défaut d'un revêtement insensible à
l'humidité et résistant au feu, à l'abrasion et aux colorants.
- Dispositif de réglage de l'horizontalité et de fixation au sol.
- Cuve alimentée en eau froide avec robinetterie pour eau froide et siphon résistant aux
acides (siphon anti-acide).
- Alimentation en gaz (1 nourrice double ou 2 nourrices simples avec raccords rapides).
- Un robinet d'arrêt doit être prévu pour l'isolement éventuel de chaque canalisation
(protection eau et gaz).
• Conforme aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie et gaz.
- Équipement électrique :
❚ 8 prises de courant en bandeau à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - à usage
général.
❚ 4 prises de courant à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - pour alimenter les
matériels informatiques et vidéo.
❚ câblages correspondants.
• conforme à la norme NF C 15-100.
- Connectique en bandeau et connectique :
❚ connexions vidéo pour relier le caméscope au magnétoscope et/ou à la télévision.
❚ connexions pour relier la carte d'acquisition de mesures aux dispositifs
expérimentaux.
❚ connexions pour relier le poste multimédia à ses divers périphériques (imprimante,
télévision avec encodeur, réseaux ...).
❚ câblages correspondants.
• conforme à la norme NF C 15-100.
• Paillasse conforme aux normes NF X 15-201 et NF C 15-100.

Équipements conseillés (suite)

Paillasse humide pour le professeur (suite)

Agencements (voir schémas pages 16, 21 et 22)
Le plateau comporte :
- une fenêtre avec vitre en verre de sécurité pour voir l'écran du moniteur logé en position
inclinée sous le plateau,
- une embase pour potence ou pied de caméscope.
L'espace situé au-dessous du plateau est aménagé pour recevoir les matériels informatiques
et vidéo :
- placard ventilé pour loger le moniteur (écran) de l’ordinateur en position inclinée et
réglable,
- tiroir pour loger le clavier rétractable et la souris,
- placard ventilé pour loger l'unité centrale avec carte d'acquisition de mesures,
- tiroir pour loger le magnétoscope.
Note : L'accès aux différents matériels doit être facilité par des portes de visite avec
serrures de sûreté de façon à procéder aux différents branchements électriques et
assurer la protection antivol des matériels.
Ordinateur multimédia incorporé à la paillasse professeur 1
La configuration recommandée est la configuration dite "standard du marché" à la date
d’acquisition du matériel.
A titre d’information, à la date de publication du guide (septembre 2001) on peut considérer
comme standard du marché la configuration :
♦ Microprocesseur 800 MHz - RAM : 64 Mo - Mémoire cache : 256 ko - Disque dur de
10 Go - 1 lecteur de disquette 3"1/2 - 3 slots d’extension libres - Ports USB - Écran 15".
Un lecteur de cédérom (vitesse 32 ×).
Logiciels tableur, traitement de texte : dernière version en cours.
Modem. Interface d'acquisition de données avec capteurs adaptés à l'interface et aux
logiciels utilisés.
4 Chaise destinée au professeur (pour mémoire). 1
5 Imprimante sur table support 1
6 Rétroprojecteur, format 30 × 30 cm environ. Sur table support. 1
7 Téléviseur avec encodeur pour répliquer l'image de l'écran de l’ordinateur. 1
Sur potence murale pour être visible par tous les élèves.
Note : Un vidéoprojecteur peut se substituer à ce téléviseur.


AUTRES MOBILIERS ET MATÉRIELS

8 Sorbonne fixe sur paillasse, alimentée en : 1
- électricité (4 prises de courant 230 V - 1 P + N + PE ),
- eau avec cuve en grès ou en polyéthylène de 0,30 × 0,30 m et de 0,25 m de profondeur,
- gaz (2 nourrices simples).
Encombrement au sol : 1,50 m × 0,80 m environ, hauteur hors tout de l'ordre de 2,60 m.
• Conforme à la norme XP X 15-203.
9 Table pour un élève de 0,70 m x 0,60 m environ. 40
4 Chaise d'élève. 40
10 Armoire de rangement. 2
11 Armoire électrique (pour mémoire). 1
Rince-œil, commande au pied. 1
Vestiaire mural à patères. 1
Couverture anti-feu. 1
4.1.3. Fiche signalétique du local
Effectif usuel : 40 élèves. Charge d'exploitation : 350 daN/m².

Surface 108 m².
Hauteur sous plafond 3 m environ.
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication 1 porte simple (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de collections (ou sur une
autre salle de cours de physique et chimie s'y besoin en est).
Relation de proximité Cette salle fait partie du pôle scientifique de physique-chimie.
Revêtement de sol Antidérapant. Anti-poussière. Antistatique. Classement U4 P3 E3 C2.
Éclairage artificiel 450 lux. Prévoir des rideaux d'occultation de la salle (projection, expériences
d'optique).
Fluides . Eau froide sur la paillasse humide du professeur et sur la paillasse sous
sorbonne.
. Gaz sur la paillasse humide du professeur et sur la paillasse sous sorbonne.
. Robinets d'isolement sur les circuits gaz et eau (protection gaz et eau).
. Circuit spécifique d'évacuation des eaux usées.
• Installations conformes aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.)
plomberie et gaz.

Fiche signalétique du local (suite)

Alimentation électrique Alimentation en 230 V - 1 P + N + PE.
- Circuit 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter les matériels et
appareils (paillasse professeur, sorbonne fixe, …),
❚ sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires judicieusement
réparties pour alimenter des matériels.
- Circuit 230 V (1 P + N + PE) à usage informatique pour alimenter les
matériels informatiques et vidéo (paillasse professeur). Commande séparée
par bouton poussoir. Double signalisation permettant de connaître l'état (sous
tension/hors tension) de la ligne.
Armoire électrique avec protections adaptées aux différents circuits.
Bouton d'arrêt d'urgence intervenant à la fois sur les circuits électriques et de gaz.
L'installation doit permettre la mise en fonctionnement ou non de chacun des
différents circuits électriques. En particulier, l'alimentation électrique du poste
informatique professeur doit pouvoir être mise en fonctionnement ou non.
Équipement électrique de la paillasse professeur : voir rubrique page 17.
Connectique en bandeau et connectique :

❚ voir rubrique page 17 pour la paillasse professeur.
Autre circuit en 230 V (1 P + N + PE) à usage domestique : prises de courant à
obturateur judicieusement réparties sur les murs de la salle.
Installation conforme à la norme NF C 15-100.
Réseaux Prises pour relier le poste informatique du professeur aux réseaux télématique,
informatique et vidéo, internes ou externes à l'établissement, en particulier à
l'Internet.
Un interphone permet la liaison directe avec les autres locaux du pôle
scientifique.
Ventilation/extraction La ventilation naturelle doit être suffisante. Circuit d'extraction pour la sorbonne
fixe ventilée.
Protections Anti-effraction + alarme.
OBSERVATION : Aucune discipline autre que les sciences physiques et chimiques ne doit être enseignée dans ce
local.

4.1.4. Espace informatique et vidéo
Écran de projection
Éclairage
Tableau triptyque
Téléviseur pouvant
être relié au réseau,
au magnétoscope,
au camescope, et
à l'ordinateur dédié
expérimentation
Vitre de sécurité
Clavier
Moniteur
Embase pour mini-

caméra ou camescope
Gaz
Porte de visite fermant

à clé pour placer et
Prise triphasé
brancher les matériels
(prévue en salle de
T. P. de physique)
L'espace situé au-dessous du plateau de la paillasse du professeur est aménagé pour recevoir les matériels
informatiques et vidéo : placard pour loger le moniteur (écran) de l’ordinateur en position inclinée et réglable,
tiroir pour loger le clavier rétractable et la souris, placard pour loger l'unité centrale avec carte d'acquisition de
mesures et tiroir pour loger le magnétoscope (voir en page suivante le schéma de la paillasse vue côté
professeur).
En bandeau : prises de courant judicieusement réparties et connectique adaptée aux matériels informatiques et
vidéo (voir page 17).

Espace informatique et vidéo (suite)
Exemple d'aménagement de l'espace informatique et vidéo

- Paillasse vue côté professeur -
Vitre de sécurité
pour voir l'écran du
moniteur
Tiroir pour loger

le magnétoscope Tiroir pour loger le
clavier et la souris
Connexions -
informatique
et vidéo
Placard aménagé pour loger le moniteur

en position inclinée et réglable pour
observer l'écran à travers la vitre de
Placard de
sécurité
visite
Placard pour
loger l'unité
centrale

4.2. SALLE de TRAVAUX PRATIQUES de PHYSIQUE
Superficie : de l'ordre de 92 m² (10 m × 9,20 m)
1 4 2
7 3
6
5
12
14
13 H
8
9
11
10
1 Tableau triptyque 9 Tabouret

2 Écran mural 10 Vestiaire mural à patères
3 Paillasse du professeur avec poste informatique dédié expérimentation 11 Placard mural
4 Chaise 12 Armoire de rangement
5 Imprimante sur table support (emplacement prévu : sous le téléviseur) 13 Arrivée air comprimé
6 Téléviseur ou vidéoprojecteur 14 Armoire électrique (pour mémoire)
7 Rétroprojecteur sur table support H Emplacement pour handicapé (pour mémoire)
8 Paillasse humide pour 2 élèves
Remarque : En STS chimiste, certains travaux pratiques de thermodynamique implique que cette
salle de TP de physique soit équipée :
♦ de paillasses humides alimentées en eau froide (repère 8),
♦ de trois prises d'air comprimé (repère 13) situées sur l'une des deux rangées de
trois paillasses se trouvant le long de la salle.

Repère Désignation et caractéristiques minimales
ESPACE INFORMATIQUE ET VIDÉO composé des mobiliers et matériels définis en 1

pages 17 et 18 et schémas pages 21 et 22.
A noter que pour cette salle l’équipement électrique de la paillasse professeur est complété par
une prise triphasé 400 V située en bandeau.

8 Paillasse humide pour 2 élèves 9
- Plan de travail monté sur cadre-support rigide traité anticorrosion. Dimensions (L × l × h)
2,40 m × 0,75 m × 0,90 m environ. Dosseret de sécurité de 5 cm de hauteur pour éviter la
chute des appareils.
- Cuve en grès ou en polyéthylène de 0,40 m × 0,30 m et de 0,30 m environ de profondeur,
avec placard de visite. Voir schéma pour la disposition des cuves (cuves à droite et à
gauche).
- Plan de travail recouvert d'un revêtement insensible à l'humidité et résistant au feu et à
l'abrasion.
- Cuve alimentée en eau froide avec robinetterie pour eau froide et siphon résistant aux acides
(siphon anti-acide).
- Un robinet d'arrêt doit être prévu pour l'isolement éventuel du circuit d'eau (protection eau).
❚ 6 prises de courant à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - à usage général
situées sur boîte de raccordement ou en bandeau.
• Conforme à la norme NF C 15-100.
• Paillasse conforme à la norme NF X 15-201.
(13) Notes : - Sur les neuf paillasses élèves prévues, trois paillasses sont équipées d'une prise d'air
(H) comprimé (repère 13) pour réaliser certaines expériences.
- Une des paillasses doit permettre l'accueil d'un handicapé (paillasse repérée H sur
le schéma).
9 Tabouret. 18
10 Vestiaire mural à patères. 1
11 Placard mural. 1
12 Armoire de rangement. 1
13 Arrivée air comprimé - prise à raccord rapide (pour mémoire) 3
14 Tableau électrique (pour mémoire). 1
Vidéoprojecteur 1
Note : Ce matériel pouvant se substituer au téléviseur prévu dans l'espace informatique et
vidéo.


Effectif maximum : 16 élèves en Charge d'exploitation : 350 daN/m².
séance de travaux pratiques.
Surface : 92 m² environ. Hauteur sous plafond : 2,5 m à 3 m.
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de préparation et de montages
de physique.
Éclairage artificiel 450 lux. Prévoir des rideaux d'occultation de la salle (expériences d'optique).
Fluides . Eau froide sur les paillasses humides des élèves et du professeur.
. Circuit d'évacuation des eaux usées.
. Gaz sur la paillasse humide du professeur.
. Robinets d'isolement sur les circuits gaz et eau (Protection gaz et eau).
. Air comprimé (repère 13) au niveau de trois paillasses élèves.
plomberie et gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 230/400 V - 3 P + N + PE . Conformité aux normes en
vigueur et protections adaptées à chacun des circuits. Bouton d'arrêt
d'urgence général.
L'armoire électrique est conçue de manière à permettre une identification des
trois circuits suivants :
- Circuit 400 V triphasé (3 P + N + PE) pour alimenter le triphasé 400 V -
3 P + N + PE situé en bandeau sur la paillasse du professeur. Commande
séparée par bouton poussoir à clé. Double signalisation permettant de
connaître l'état (sous tension/hors tension) de la ligne.
- Circuits 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter les prises
de courant à obturateur situées en bandeau sur la paillasse du professeur.
et sur les paillasses des élèves. Commande séparée par bouton poussoir.
Double signalisation permettant de connaître l'état (sous tension/hors
tension) des circuits.
matériels informatiques et vidéo (paillasse du professeur). Commande
séparée par bouton poussoir. Double signalisation permettant de connaître
l'état (sous tension/hors tension) de la ligne.
Bouton d'arrêt d'urgence intervenant à la fois sur les circuits électriques et de
gaz.
différents circuits électriques. En particulier, l'alimentation électrique du
poste informatique professeur et des paillasses sèches élèves doit pouvoir être
mise en fonctionnement ou non.
Équipement électrique de la paillasse professeur : voir rubrique page 17.
Connectique en bandeau et connectique : voir rubrique page 17 pour la
paillasse professeur.
Autre circuit en 230 V (1 P + N + PE) à usage domestique : prises de
courant à obturateur judicieusement réparties sur les murs de la salle.
• Installation conforme à la norme NF C 15-100.


Réseaux Prises pour relier le poste informatique du professeur aux réseaux
télématique, informatique et vidéo, internes ou externes à l'établissement, en
particulier à l'Internet.
Afin de pouvoir réaménager cette salle dans l'avenir, il est vivement
recommandé d'y prévoir la possibilité d'utiliser des ordinateurs reliés aux
réseaux.
Un interphone permet la liaison directe avec les autres départements.
Ventilation/extraction La ventilation naturelle doit être suffisante.
OBSERVATIONS :
• Aucune discipline autre que les sciences physiques ne doit être enseignée dans ce local.
• Le réseau triphasé 400 volts est destiné exclusivement au professeur de sciences physiques pour la
réalisation d'expériences de cours en triphasé.
4.2.4. Matériels de physique - Cours et TP

Il est nécessaire que les matériels de physique destinés aux enseignements de Sciences et Techniques de
Laboratoire - Chimie de Laboratoire et de Procédés Industriels (STL - CLPI) soient prévus dans l'équipement du
laboratoire de physique lorsque l'établissement dispense la formation de technicien supérieur chimiste.
♦ Pour mémoire : Liste des matériels de physique pour les enseignements de STL - CLPI
et aussi nécessaires pour les enseignements de STS chimiste
Désignation et caractéristiques minimales Quantité
Spectroscope 2
Lampes à vapeurs de Na, Hg, Cd, Zn, He, H2 1 lot
Alimentation pour lampes spectrales 2
Spectrophotomètre UV-visible, avec cuves 1
Polarimètre de Laurent avec tubes 1
Luxmètre avec sortie mesure pour système d'acquisition de données informatisées. 2
Cellules photoémissive, photodiode, photorésistante 2 lots
Fibres optiques et diode laser 1 jeu
Galvanomètre 1
Multimètre numérique 40
Wattmètre faible puissance (électronique - multiplieur) 10
Alimentation délivrant du continu stabilisé réglable 10
Générateur de fonctions basse fréquence 10
Oscilloscope 10
Oscilloscope à mémoire 10
Alimentation 6 - 12 - 24 V 10
Transformateur à secondaire variable isolé 1
Transformateur expérimental démontable 1
Pile Daniell 1
Pile étalon 1,0185 V 1


♦ Pour mémoire : Liste des matériels de physique pour les enseignements de STL - CLPI
et aussi nécessaires pour les enseignements de STS chimiste (suite)
Condensateurs 1 lot
Inductance 10
Rhéostat 100 ohms 1
Rhéostat 1000 ohms 1
Résistances radio, diodes Zéner, transistors, amplificateurs opérationnels 1 lot
Plaquettes pour montage en électricité 10
Banc informatisé pour l'étude des moteurs (300 W) 1
Banc didactique de régulation 1
Appareil pour l'étude de la viscosité, modèle simple 1
Balance de tension superficielle, modèle simple 5
Stalagmomètre, modèle simple 5
Thermomètres : 0 à + 150 °C - 5 à + 5 °C - 10 à + 110 °C 1 lot
Chronomètre 5
Étuve 1
Calorimètre Dewar avec accessoires 10
Appareil de Jurin (ascension capillaire) 1
4.2.5 Liste des matériels spécifiques STS chimiste

Bain thermostaté à circulation 8

Température réglable de l'ambiante à + 80 °C.
Thermomètre numérique de contrôle 8
Avec sortie RS 232.
Sonde de température Pt 100 8
Pour thermomètre ci-dessus.
Thermocouple 8
Résistance CTN 8
Sonde pour mesure de température de surface 1
Avec sortie RS 232.
Alimentation - Continu 24 volts 8
Thermomètre infrarouge 1
Capteur de pression 1
Mesure du vide.
Capteur de pression 1
Mesure pour air comprimé.
Calorimètre de Junkers 1
Pour mesures de l'enthalpie de combustion.

Liste des matériels spécifiques STS chimiste (suite)
Bombe calorimétrique avec accessoires 1

Pour mesures d'énergie interne de réaction.
Appareil pour l'étude du point critique et le tracé de réseau des isothermes 1
Maquette en 3 dimensions pour l'étude des isothermes (PVT). 1
Appareil de Clément Desormes 1
Pour la mesure du coefficient γ = Cp/Cv.
Appareil pour la mesure du coefficient γ = Cp/Cv à partir de la vitesse du son. 1
Pompe à chaleur de démonstration avec possibilité de mesures 1
Moteur de Stirling 1
Appareil pour l'étude expérimentale de l'équilibre liquide/vapeur de l'eau 1
Ensemble pour l'étude de l'optique géométrique 8
Spectroscope et accessoires 2
Ensemble de 2 prismes et 2 réseaux 1
Adaptables aux spectroscopes ci-dessus.
Capteur de lumière (CCD) 1
Laser He-Ne 1
Avec accessoires pour interférences et diffraction.
Appareil pour l'étude de la radioactivité (1)
A prévoir si l'établissement ne dispose pas de ce matériel.
Viscosimètre à capillaire 1
Viscosimètre à chute de bille 1
Viscosimètre - rhéomètre 1
Avec interfaçe et logiciel pour tracé des rhéogrammes.
Tensiomètre de précision type balance d'arrachement 1
Mini-caméra montée sur flexible 1

4.3. SALLE de PRÉPARATION et de MONTAGES de PHYSIQUE
1 2
5
4
3
7
6 5
3
1 Poste informatique 5 Chariot de transport du matériel

2 Paillasse sèche, latérale 6 Chariot de transport petit modèle
3 Paillasse sèche, centrale 7 Armoire vestiaire
4 Paillasse humide, latérale 8 Téléphone sur table support
1 Poste informatique multimédia avec imprimante 1

2 Paillasse sèche, latérale 1
- Plan de travail monté sur cadre-support rigide traité anticorrosion. Dimensions (L × l × h)
3 m × 0,75 m × 0,90 m environ.
- Plan de travail recouvert d'un revêtement résistant au feu.
- Placards sous paillasse avec réservation de 25 % de la surface disponible sous la paillasse
pour le confort de l'utilisateur en position assise.


Paillasse sèche, latérale (suite)

- Équipement électrique en 400 V - 3 P + N + PE :
❚ 1 prise de courant à obturateur 400 V - 3 P + N + PE - 16 A - en bandeau (indice de
protection IP 44).
- Équipement électrique en 230 V - 1 P + N + PE :
❚ 2 prises de courant à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - en bandeau à usage
général.
3 Paillasse sèche, centrale 2
- Caractéristiques techniques identiques à la paillasse sèche précédente mais ne comportant
pas l'équipement électrique en 400 V triphasé.
4 Paillasse humide latérale 1
- Plan de travail monté sur cadre-support rigide traité anti-corrosion. Dimensions (L×l×h)
4 m × 0,60 m × 0,90 m environ.
- Cuve à droite en grès ou en polyéthylène de 0,50 m × 0,40 m et de 0,30 m environ de
profondeur. Avec égouttoir et placard de visite.
l'humidité et résistant au feu, à l'abrasion et aux colorants.
- Cuve alimentée en eau froide avec robinetterie pour eau froide et siphon résistant aux acides
(siphon anti-acide).
- Alimentation en gaz (1 nourrice simple à raccord rapide).
- Un robinet d'arrêt doit être prévu pour l'isolement éventuel de chaque canalisation
(protection eau et gaz).
• Conforme aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie et gaz.
- Équipement électrique en bandeau ou mural :
❚ 2 prises de courant à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - judicieusement
réparties pour alimenter les divers matériels.
5 Chariot de transport du matériel (0,80 m × 0,50 m environ). 2
6 Chariot de transport du matériel, petit modèle (0,50 m × 0,50 m environ). 1
7 Armoire vestiaire. Encombrement au sol : 1,20 m × 0,50 m environ. 2
8 Poste téléphonique sur table support. 1

Effectif usuel : 2 personnes. Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Surface 40 m² environ.
Hauteur sous plafond 2,50 m à 3 m.
Accès 1 porte (0,93 m × 2,04 m).

Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de TP de physique.

1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de collections de physique.
Éclairage artificiel Réglable : 450 lux sur les paillasses.
Fluides . Eau froide sur la paillasse humide.
. Gaz sur la paillasse humide (nourrice simple à raccord rapide).
plomberie et gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 400 V triphasé ( 3 P + N + PE).
Circuit pour alimenter la prise de courant prévue sur la paillasse sèche latérale
(repère 2).
Alimentation en 230 V monophasé ( 1 P + N + PE).
Circuits pour alimenter :
- les prises de courant situées sur les paillasses,
- les prises de courant murales alimentant les divers matériels.
différents circuits électriques.
Réseaux Prises pour relier le poste informatique aux réseaux télématiques, informatiques
et vidéo, internes ou externes à l'établissement, en particulier à l'Internet.
Interphone permet la liaison directe avec tous les locaux du pôle scientifique.
Une ligne téléphonique, avec poste téléphonique, est obligatoire (appels
d'urgence : SAMU, sapeurs-pompiers, …).
OBSERVATION : L'accès à ce local doit être interdit aux élèves.

4.4. SALLE de COLLECTIONS de PHYSIQUE

4
1 1
1 1
2
4
1 1 3 2
1 Douze armoires de rangement de 1,20 m × 0,50 m 3 Deux chariots de transport du matériel

2 Deux armoires basses de rangement de 1,20 m × 0,60 m 4 Deux armoires de rangement de 1,20 m × 0,60 m

Pour cette salle de collections la liste des équipements n’est pas détaillée, se reporter à la nomenclature ci-dessus.
Effectif usuel : 2 personnes. Charge d'exploitation : 350 daN/m².

Accès 1 porte (0,93 m × 2,04 m)
Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de préparation et de montages de
physique.
Revêtement de sol Antidérapant. Anti-poussière. Classement : U4 P3 E3 C2.
Éclairage artificiel Réglable : 300 lux.
Alimentation électrique Alimentation en 230 V monophasé ( 1 P + N + PE). Circuit de prises murales
judicieusement réparties (prises à obturateur 10/16 A - 1 P + N + PE).
Protections adaptées au circuit. Installation conforme à la norme NF C 15-100.
OBSERVATION : L'accès à ce local doit être interdit aux élèves.

4.5. SALLE de TRAVAUX PRATIQUES ASSISTÉS par ORDINATEUR

(TPAO)

- exemples d'agencement du laboratoire et agencements possibles des postes informatiques élèves -
14
1 2
4
3 6
5 7
15
10
9 11
8
12
Agencement N° 1
Agencement N° 2
13
1 Tableau triptyque 9 Paillasse humide pour 2 élèves

2 Écran mural 10 Imprimante
3 Paillasse du professeur avec poste informatique dédié 11 Poste informatique pour 2 élèves incorporé ou non à la
expérimentation paillasse
4 Chaise 12 Tabouret
5 Imprimante sur table support 13 Vestiaire mural à patères
6 Rétroprojecteur sur table support 14 Armoire de rangement
7 Téléviseur ou vidéoprojecteur 15 Armoire électrique (pour mémoire)
8 Emplacement pour handicapé
Remarque : Les étudiants de STS chimiste, peuvent avoir accès à la salle de Travaux Pratiques
Assistés par Ordinateur de l'établissement. Cet aménagement reprend l'agencement
traditionnel préconisé dans les autres guides de physique-chimie.


ESPACE INFORMATIQUE ET VIDÉO composé des mobiliers et matériels définis 1

en pages 17 et 18 et schémas pages 21 et 22.

8 Emplacement pour handicapé (pour mémoire). -
9 Paillasse humide pour 2 élèves avec ordinateur intégré ou non : 12
- Plan de travail en forme de "L", de l'ordre de 3 m × 1,80 m environ sur une largeur de
0,70 m environ (voir schéma), monté sur cadre-support rigide traité anti-corrosion. Dosseret
de sécurité de 5 cm de hauteur pour éviter la chute des appareils, surmonté d’une vitre de
sécurité assurant la protection contre le risque de projection de produits chimiques.
- Cuve en grès ou en polyéthylène de 0,40 m × 0,30 m et de 0,30 m environ de profondeur,
avec placard de visite. Voir schéma pour la disposition des cuves (cuves à droite et à gauche).
l'humidité et résistant au feu, à l'abrasion et aux colorants (bleu de méthylène).
- Robinetterie pour eau froide et siphon résistant aux acides (siphon anti-acide).
- Alimentation en eau froide et en gaz (1 nourrice simple). Un robinet d'arrêt doit être prévu
pour l'isolement éventuel de chaque canalisation (protection eau et gaz).
- Conforme aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie et gaz.
❚ 4 prises de courant en bandeau à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A -
judicieusement réparties pour alimenter les différents matériels.
❚ 4 prises de courant à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A - pour alimenter les
matériels informatiques.
❚ Câblages correspondants.
❚ Connexions pour relier la carte d'acquisition de mesures aux dispositifs expérimentaux
entrées/sorties de l’ordinateur aux dispositifs expérimentaux (carte d’acquisition,
liaisons série et parallèle).
❚ Connexions et câblages pour relier les ordinateurs en réseau.
Agencement dans le cas d’ordinateur intégré à la paillasse (voir : Agencement N° 2 sur le
schéma en page précédente) :
Le plateau comporte :
- une fenêtre avec vitre de sécurité pour voir l'écran du moniteur logé en position
inclinée et réglable sous le plateau.
Au-dessous du plateau, l'espace est aménagé pour recevoir les matériels informatiques :
- placard ventilé pour loger le moniteur (écran) de l'ordinateur en position inclinée et
réglable,
- tiroir pour loger le clavier rétractable et la souris,
- placard ventilé pour loger l'unité centrale avec carte d'acquisition de mesures.
Note : Pour ce type d'agencement l'accès aux matériels doit être facilité par des portes de
visite avec serrures de sûreté de façon à procéder aux différents branchements
électriques et assurer la protection antivol des matériels.


10 Imprimante sur table support 2 ou 3

Note : Ces imprimantes, avec répartiteurs, sont réservées aux travaux des élèves.
11 Poste informatique pour 2 élèves, dédié expérimentation avec : 12
Ordinateur non multimédia monté en réseau avec le poste professeur (serveur).
• Microprocesseur 800 MHz - RAM : 64 Mo - Mémoire cache : 256 ko - Disque dur de
Interface d'acquisition de données avec capteurs adaptés à l'interface et aux logiciels
utilisés.
12 Tabouret. 24
13 Vestiaire mural à patères. 1 ou 2
14 Armoire de rangement avec serrure de sûreté. 1
Rince-œil, commande au pied. 1

Effectif maximal : 24 élèves en séance de travaux pratiques. Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Surface : 144 m² environ. Hauteur sous plafond : 2,50 m à 3 m.
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication 2 portes simples (0,93 m × 2,04 m) donnant vers la salle de préparation et de
montages de physique.
Revêtement de sol Antidérapant. Anti-poussière. Antistatique. Résistant aux solvants. Classement
U4 P3 E3 C2.
Éclairage artificiel Réglable : 300 et 450 lux. Prévoir l'occultation des fenêtres.
Fluides . Eau froide sur la paillasse humide du professeur et les paillasses humides des
élèves.
. Gaz sur la paillasse humide du professeur et sur les paillasses humides des
élèves.
plomberie et gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 230/400 V (3 P + N + PE). Conformité aux normes en vigueur
et protections adaptées à chacun des circuits. Bouton d'arrêt d'urgence général.
trois circuits suivants :
- Circuit 400 V triphasé (3 P + N + PE) pour alimenter le triphasé 400 V
- 3 P + N + PE situé en bandeau sur la paillasse du professeur. Commande
séparée par bouton poussoir à clé. Double signalisation permettant de connaître
l'état (sous tension/hors tension) de la ligne.


Alimentation électrique (suite) - Circuits 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter les prises de
courant à obturateur situées en bandeau sur la paillasse du professeur et sur
les paillasses humides des élèves. Commande séparée par bouton poussoir.
Double signalisation permettant de connaître l'état (sous tension/hors tension)
de la ligne.
- Circuit 230 V (1 P + N + PE) à usage informatique pour alimenter les prises
de courant à obturateur réparties en bandeau sur la paillasse du professeur et
sur les paillasses humides des élèves. Commande séparée par bouton
poussoir. Double signalisation permettant de connaître l'état (sous
tension/hors tension) de la ligne.
gaz.
différents circuits électriques. En particulier, l'alimentation électrique du poste
informatique professeur et des paillasses humides des élèves doit pouvoir être
mise en fonctionnement ou non.
Équipement électrique : voir rubriques page 17 pour la paillasse professeur et
page 34 pour les paillasses élèves.
Connectique en bandeau et connectique : voir rubriques page 17 pour la
paillasse professeur et page 34 pour les paillasses élèves et les postes
informatiques.
Les postes informatiques élèves sont montés en réseau avec le poste professeur
(serveur).
Réseaux Prises pour relier le poste informatique du professeur et les postes informatiques
élèves aux réseaux télématiques, informatiques et vidéo, internes ou externes à
l'établissement, en particulier à l'Internet.
Les ordinateurs élèves sont montés en réseau sur le poste professeur (serveur).
Un interphone permet la liaison directe avec tous les locaux du pôle scientifique.
OBSERVATIONS :
• Aucune discipline autre que les sciences physiques et chimiques ne doit être enseignée dans ce local.
• Le réseau triphasé 400 volts est destiné exclusivement au professeur de sciences physiques pour la réalisation
d'expériences en triphasé.
4.6. LOCAL de MAINTENANCE des Matériels de Physique
Ce local de maintenance n'est pas développé dans la suite du document. On y trouve le mobilier et les
outillages permettant la maintenance et l'entretien de premier niveau des divers matériels de physique
utilisés. La surface à prévoir est de l'ordre de 15 m².

5. DÉPARTEMENT de CHIMIE
de LABORATOIRE
Salle(s) de Collections Locaux de stockage (¤)

des produits
inorganique organique inorganiques organiques
Salle(s) de Préparation
inorganique organique
Vestiaires Vestiaires
Salle de TP élèves élèves Salle de TP
Chimie générale et inorganique Chimie Chimie Chimie organique
Salle d'Analyse
instrumentale
Espace documentation
(¤) Locaux communs avec le département de génie chimique (voir pages 64 et 87).

5.1. SALLE de TP de CHIMIE GÉNÉRALE et INORGANIQUE

12 2 H
13
11 5
6
7
10
5
4
9
8
14
1 Tableau 9 Paillasse pour informatique

2 Paillasse centrale pour 4 élèves 10 Poste informatique
3 Tabouret 11 Paillasse sèche
4 Sorbonne sur plan de travail 12 Douche
5 Paillasse latérale 13 Tableau électrique
6 Tableau réglable en hauteur 14 Cloison vitrée donnant sur la salle d'analyse
7 Bureau du professeur H Emplacement pour handicapé
8 Paillasse latérale


1 Tableau réglable en hauteur. 1

2 Paillasse centrale pour 4 élèves 4
Paillasse humide comprenant 4 emplacements de chimie avec 2 cuves centrales.
- Les emplacements de chimie sont séparés par 1 paroi de protection médiane en verre avec
tablette de décharge.
- Chaque cuve céramique ou en grès émaillé résistant aux agents chimiques est équipée d'un
siphon, facilement démontable, résistant aux acides (siphon anti-acide).
- Chaque cuve de 0,50 m × 0,40 m et de 0,30 m de profondeur comporte un chandelier avec
deux robinets alimentés en eau froide ; un des deux robinets comporte un filetage pour
recevoir une trompe à eau.
Chaque emplacement élève comprend :
- 1 plan de travail monté sur cadre-support rigide traité anti-corrosion. Dimensions (L×l×h)
1,50 m × 0,75 m × 0,85 m environ. Le plan de travail est ininflammable, hydrofugé,
résistant aux réactifs corrosifs et comporte un rebord.
- 1 alimentation en gaz avec 1 nourrice simple avec raccord rapide.
- 2 blocs de 2 prises de courant 230 V - 1P + N + T - 10/16 A.
- 1 système d'éclairage : 400 lux environ.
- 1 meuble sous paillasse à roulettes avec étagères ou et tiroirs.
Un robinet d'arrêt doit être prévu pour l'isolement éventuel de chaque canalisation (protection
eau et gaz).
• Paillasse conforme à la norme NF C 15-100 et aux Documents Techniques Unifiés
(D.T.U.) plomberie et gaz.
Note : Une des paillasses doit permettre l'accueil d'un handicapé (emplacement repéré H sur
le schéma).
3 Tabouret 16
4 Sorbonne latérale sur plan de travail 4
Sorbonne avec :
1,20 m × 0,75 m × 0,85 m environ. Le plan de travail est ininflammable, hydrofugé et
- 1 dispositif d'extraction au niveau du plan de travail et par le haut.
- 1 cuve céramique ou en grès émaillé, résistant aux agents chimiques, de 0,30 m × 0,15 m
environ. La cuve est équipée d'un siphon, facilement démontable, résistant aux acides et
d'un chandelier avec deux robinets alimentés en eau froide ; un des deux robinets comporte
un filetage pour recevoir une trompe à eau.
- 1 arrivée d'air comprimé 3 à 4 bars.
- 1 alimentation en gaz avec 2 nourrices simples avec raccords rapides.
- 1 robinet d'arrêt pour l'isolement éventuel de chaque canalisation (protection eau et gaz).
- en bandeau 2 blocs de 2 prises de courant 230 V - 1P + N + T - 10/16 A (indice de
protection IP 55 D).
- 1 appareil d'éclairage - éclairage : 400 lux - (indice de protection IP 55 D).
- Portes relevables en verre de sécurité.
• Sorbonne conforme à la norme NF C 15-100 et aux Documents Techniques Unifiés
• Sorbonne conforme à la norme XP X 15-203.
Note : Deux de ces quatre sorbonnes sont équipées d'une arrivé d'eau déminéralisée et les
deux autres d'une arrivée d'eau chaude.


5 Paillasse latérale 2
Paillasse sèche avec :
1,50 m × 0,75 m × 0,85 m environ. Le plan de travail est ininflammable, hydrofugé et
- 2 blocs de 2 prises de courant 230 V - 1P + N + T - 32 A.
- 1 agencement de meubles sous paillasse avec étagères, portes et tiroirs.
• Paillasse conforme à la norme NF C 15-100 et à la norme NF X 15-201.
6 Tableau mobile en hauteur. Largeur : 2 m environ. 1
7 Bureau pour le professeur. Avec chaise. 1
8 Paillasse latérale 1
Paillasse humide avec :
3,60 m × 0,60 m × 0,85 m environ. Le plan de travail est ininflammable, hydrofugé,
- 2 cuves céramique ou en grès émaillé résistant aux agents chimiques, de 0,60 m × 0,60 m et
de 0,40 m environ de profondeur avec placard de visite. Ces cuves sont équipées d'un
siphon, facilement démontable, résistant aux acides et d'un robinet en col de cygne
alimenté en eau froide.
- 1 arrivée d'eau déminéralisée.
- 4 blocs de 2 prises de courant 230 V - 1P + N + T - 32 A.
- 1 agencement de meubles sous paillasse avec étagères, portes et tiroirs.
• Paillasse conforme à la norme NF C 15-100 et aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.)
plomberie et gaz.
9 Paillasse pour équipement informatique 4
❚ 4 prises de courant, en bandeau ou non, à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A -
judicieusement réparties pour alimenter les différents matériels.
❚ 4 prises de courant, en bandeau ou non, à obturateur 230 V - 1 P + N + PE - 10/16 A -
pour alimenter les matériels informatiques.
❚ Câblages correspondants.
❚ Connexions pour relier la carte d'acquisition de mesures aux dispositifs expérimentaux
entrées/sorties de l’ordinateur aux dispositifs expérimentaux (carte d’acquisition,
liaisons série et parallèle).
❚ Éventuellement : connexions et câblages pour relier les ordinateurs en réseau avec un
serveur (poste professeur et imprimantes).


10 Ordinateur multimédia avec imprimante 4

• Microprocesseur 800 MHz - RAM : 64 Mo - Mémoire cache : 256 ko - Disque dur de
Modem. Interface d'acquisition de données avec capteurs adaptés à l'interface et aux
logiciels utilisés.
11 Paillasse sèche avec meuble agencé sous paillasse 3
Note : Prévoir pour chacune de ces paillasses 4 prises de courant 230 V - 1 P + N + PE
(murales ou en bandeau).
12 Douche de sécurité et rince-œil. Alimentation en eau froide (pour mémoire). 1
13 Armoire électrique avec bouton d'arrêt d'urgence (pour mémoire). 1
14 Cloison vitrée à partir de 1 mètre du sol afin de permettre au professeur d’observer les élèves 1
travaillant en salle d’analyse (pour mémoire).
Équipement de sécurité (voir page 44). -
Armoire à pharmacie en salle de préparation (pour mémoire). 1

Effectif maximal : 16 élèves en Charge d'exploitation : 350 daN/m².
séance de travaux pratiques.
Surface 120 m².
Hauteur sous plafond 3 m compte tenu de la hauteur des équipements (sorbonnes).
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m) avec œilleton.
Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de préparation.
1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle d'analyse instrumentale.
Relation de proximité A proximité immédiate de cette salle de TP de chimie inorganique, il est
vivement recommandé de prévoir les vestiaires des élèves (vestiaires
réservés aux élèves de chimie inorganique).
Éclairage artificiel 450 lux.


Fluides . Eau froide sur les paillasses centrales, les sorbonnes et la douche.
. Eau froide et eau déminéralisée sur la paillasse latérale (repère 8).
. Eau déminéralisée au niveau de deux des quatre sorbonnes (repère 4) et eau
chaude au niveau des deux autres sorbonnes (repère 4).
. Gaz sur les paillasses centrales et les sorbonnes.
. Circuit d'air comprimé (3 à 4 bars) sur les sorbonnes latérales (repère 4).
plomberie et gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 230 V (1 P + N + PE). Conformité aux normes en vigueur et
protections adaptées à chacun des circuits. Bouton d'arrêt d'urgence général.
circuits suivants :
- Circuits 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter :
. les prises de courant à obturateur situées sur les paillasses centrales
(repère 2), les paillasses sous sorbonne (repère 4) et les matériels.
. les prises de courant à obturateur situées en bandeau pour les paillasses
latérales (repères 5, 8, 9 et 11).
Sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires judicieusement
réparties.
Commande séparée par bouton poussoir. Double signalisation permettant de
connaître l'état (sous tension/hors tension) des circuits.
prises de courant à obturateur devant alimenter les matériels informatiques
(repère 10). Commande séparée par bouton poussoir.
gaz.
différents circuits électriques. En particulier, l'alimentation électrique des
paillasses des élèves doit pouvoir être mise en fonctionnement ou non.
Connectique en bandeau et connectique : voir rubrique page 40 pour les
paillasses pour équipement informatique.
Autre circuit en 230 V (1 P + N + PE) à usage domestique : prises de courant
à obturateur judicieusement réparties sur les murs de la salle.
• Installation conforme à la norme NF C 15-100
Réseaux Prises pour relier les postes informatiques aux réseaux télématique,
l'Internet.
Ventilation/extraction Ventilation mécanique de la salle.
Chaque sorbonne est équipée d'un circuit d'extraction indépendant.
OBSERVATIONS :
• Ce local comporte une cloison vitrée à partir de 1 mètre environ du sol afin de permettre au professeur
d’observer les élèves travaillant en salle d’analyse (voir schéma page 38).
• Aucune discipline autre que les sciences physiques et chimiques ne doit être enseignée dans ce local.

5.1.4. Liste des matériels

Note : Il convient que les élèves soient entraînés à utiliser de petites quantités de produits.
• Matériels par poste (verrerie, matériels divers)

Désignation Description et caractéristiques Quantité
Ampoule à brome 1
Agitateur en verre 1
Bec Bunsen ou bec chauffant 1
électrique
Béchers (lot) 25 mL - 100 mL - 250 mL - 400 mL - 600 mL 1
Boîte de Pétri 2
Burettes 10 et 25 mL (lot) avec support et pince spécifique à chaque burette 1
Capsule à bain-marie en acier inox 1
Capsule à peser (ou sabot) 2
Colonne pour chromatographie en verre 1
Creuset en silice fondue avec accessoires 1
Entonnoir avec verre fritté avec accessoires (creuset filtrant) 2
Cristallisoirs (lot de deux) petit et grand modèle 1
Entonnoirs (lot) en matière plastique 2
Entonnoirs (lot) en verre 2
Éprouvettes graduées à pied (lot) 10 mL - 25 mL - 50 mL - 100 mL 1
Erlenmeyer rodé 250 mL 2
Erlenmeyers (lot) 25 mL, 50 mL, 100 mL, 250 mL et 500 mL 1
Filtration sous vide (ensemble pour filtration) 1
Fiole à col rodé 100 mL 1
Fioles jaugées (lot) 10 mL - 20 mL - 25 mL - 50 mL - 100 mL - 250 mL 1
Noix de serrage 4
Pinces de serrage (lot) 1
Pipettes graduées (lot) 1 mL et 10 mL 1
Pipettes jaugées (lot) 1 mL - 2 mL - 5 mL - 10 mL - 20 mL - 25 mL 1
Pissette en polyéthylène 500 mL 2
Poire à pipeter ou pipeteur 1
Plaque à godets 1
Spatule 2
Support pour montages divers 1
Thermomètre - 10 °C à + 110 °C 1
Tubes à essais (lot de 10) avec support 1
Tubes à hémolyse (lot de 10) en verre, avec support 1
Verre à pied 2
Verre de montre 2

Liste des matériels (suite)

• Matériels par poste (appareils)
Agitateur magnétique non chauffant, avec tige support d'électrode 1

Agitateur magnétique chauffant avec accessoires 1
Cellule conductimétrique 1
Chronomètre 1
Conductimètre 1
Électrode à mercure argent amalgamé ou cupule 1
Électrode au calomel avec allonge ou autre électrode de référence 1
Électrode d'argent 1
Électrode de platine 1
Électrode de verre 1
Montage pour mesure à courant 1
imposé
pH-mètre millivoltmètre 1
• Matériels par laboratoire

Balance Portée : 200 g - précision 1/10ème de mg 3

Bain thermostaté à circulation d'eau 4
Bécher 150 mL en polyéthylène 10
Centrifugeuse de table avec tubes 1
Dessiccateur 8
Dispositif pour prélèvement 4
automatique
Étuve petit modèle température réglable de l'ambiante à + 200 °C 2
Électrodes spécifiques (nitrate, oxygène, fluor ...) 1 lot
Fioles 50 mL en polyéthylène 10
Four à moufle pour calcination 1
Lot de cannes de verre 1
Mortier et pilon 8
Plaque chauffante 30 × 30 cm 4
Rampe de minéralisation 2
Sable pour bain de sable -
Tube à essais 100
• Équipement de sécurité
Équipement de sécurité à prévoir : extincteur, couverture anti-feu, lunettes de protection, écrans de
protection, gants, gants de protection contre la chaleur, rince-œil, récipients pour la collecte des
déchets, bac à sable, ...

5.2. VESTIAIRES pour les ÉLÈVES de Chimie générale et inorganique

Les élèves manipulant en salle de TP de chimie générale et inorganique doivent revêtir une blouse
les protégeant contre les projections éventuelles de produits chimiques. Pour ce faire, il est
vivement recommandé de prévoir un espace vestiaire à proximité immédiate de cette salle de
travaux pratiques. Les vestiaires sont le lieu de dépose d'effets personnels pour la durée des travaux
pratiques et de ce fait doivent être protégés. Par ailleurs, cet espace vestiaires doit être différent de
l'espace vestiaire élèves prévu en chimie organique (voir page 55).
5.3. SALLE de PRÉPARATION de CHIMIE GÉNÉRALE

et INORGANIQUE - Préparation - Lavage - Entretien chimie -
Superficie : de l'ordre de 43 m² (8,5 m × 5 m)
12 13 12
11
10
3
8
4
10
5
9
4
6 7
NOMENCLATURE
1 Meuble évier surmonté d'une hotte 8 Paillasse sèche centrale
2 Lave-vaisselle intégré ou non au meuble évier 9 Poste informatique - expérimentation et gestion
3 Armoire ventilée (produits chimiques - bases) 10 2 meubles de rangement de chimie 2 m × 0,70 m
4 Fûts de récupération des produits chimiques 11 Étuve pour sécher la verrerie
5 Sorbonne sur paillasse 12 2 ou 3 chariots de laboratoire 0,80 m × 0,60 m
6 Armoire ventilée (produits chimiques - acides) 13 Paillasse sèche et outillage de chimie 2 m × 0,80 m
7 Armoire à poisons

Pour ce local la liste des équipements n'est pas détaillée, se reporter à la nomenclature générale ci-dessus.


et INORGANIQUE
- Préparation - Lavage - Entretien chimie -
5.3.3. Liste des matériels conseillés
Balance électronique - Portée : 200 g - Précision : 0,1 mg. 1

Balance électronique - Portée : 600 g - Précision : 0,01 g. 1
Plaque chauffante pour deux préparations. 1
Agitateur magnétique chauffant. 1
Lave-pipettes comprenant un bac de lavage, un bac de rinçage et un panier à pipettes. 1
Étuve pour sécher la verrerie. 1
Distillateur. 1
Fiole jaugée de 1 litre (quantité en fonction des besoins). -
Fiole jaugée de 2 litres (quantité en fonction des besoins). -
Éprouvettes de 2 L ; 1 L ; 500 mL ; 100 mL ; 50 mL ; 10 mL (quantités en fonction des besoins). -
Lot de béchers de grande capacité (quantités en fonction des besoins). -
Lot d'entonnoirs (quantité en fonction des besoins). -
Bonbonne de 50 litres avec robinet (quantité en fonction des besoins). -
Flacons avec bouchons pour les élèves de 250 ml ; 100 mL et 50 mL (quantités en fonction des -
besoins).
Flacons bruns (capacités et quantités en fonction des besoins). -
Flacons compte-gouttes (quantité en fonction des besoins). -
Égouttoirs muraux pour verrerie diverse (pour mémoire). -
Récipients pour la collecte des déchets. -

Surface : 43 m² environ. Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Accès 1 porte (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication Une porte de 0,93 m × 2,04 m donnant sur la salle de travaux pratiques de chimie
générale et inorganique.
Selon la configuration retenue des locaux, une autre porte de 0,93 m × 2,04 m peut
donner sur la salle de collections de chimie.


et INORGANIQUE

Fluides . Eau froide et eau chaude au niveau de l'évier et du lave-vaisselle (repères 1 et 2).
. Eau froide au niveau de la sorbonne (repère 1).
. Eau déminéralisée au niveau du lave-vaisselle repéré 2 et de la sorbonne repérée 5.
. Gaz sur le meuble évier et la sorbonne (repères 1 et 5).
. Robinets d'isolement sur les circuits gaz et eau de chaque paillasse (Protection gaz
et eau).
• Installations conformes aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie
et gaz.
Alimentation électrique Circuit électrique spécifique pour alimenter le lave-vaisselle.
Circuits en 230 V monophasé (phase + neutre + protecteur équipotentiel).
❚ Prises de courant à obturateur 10/16 A - 1 P + N + PE :
- réparties en fonction de l'implantation des matériels (paillasses, poste
informatique, ...) ;
- sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires.
Connectique en bandeau et connectique

Connexions pour relier le poste informatique (repère 9) à ses divers périphériques.
Réseaux Prises pour relier le poste informatique aux réseaux téléphonique, télématique,
informatique et vidéo, internes ou externes à l'établissement, en particulier l'Internet.
Une ligne téléphonique, avec poste téléphonique, est obligatoire (appels d'urgence :
SAMU, sapeurs-pompiers, …).
Un interphone permet la liaison directe avec les autres locaux du bloc scientifique.
Ventilation/extraction Ventilation mécanique et circuit d’extraction pour la sorbonne et pour la hotte du
meuble évier.
OBSERVATION : L'accès de ce local doit être interdit aux élèves.

5.4. SALLE de TP de CHIMIE ORGANIQUE

Superficie : de l'ordre de 122 m² (14,40 m × 8,50 m)
3 2 2 3
9 9
13
3 1 1 3
11
2 2
4
3 1 1 3
10
7
H 4
8
12
14
1 Sorbonne sur paillasse pour 1 élève 9 Paillasse avec eau refroidie

2 Évier pour 2 élèves 10 Tabouret
3 Tablette de rédaction 11 Chariot de transport de matériel
4 Sorbonne latérale sur paillasse 12 Douche
5 Paillasse et meuble bas de rangement 13 Armoire électrique
6 Bureau du professeur 14 Cloison vitrée donnant sur la salle d'analyse
7 Tableau H Poste de travail pour handicapé
8 Paillasse et meuble bas de rangement

5.4.2. Exemple de disposition des sorbonnes, des éviers

et des tablettes de rédaction
Extraction
Vitre de
protection
Écrans à
ouverture latérale
ou verticale
Plan de travail
Goulotte pour
Évier Tablette de rédaction rejet d'eau seulement


Note : Cette salle est équipée de sorbonnes avec système d'extraction vers l'extérieur. En la matière, l'Institut National de
Recherche et de Sécurité diffuse un document de référence à l'usage des personnes et organisations concernées par
la conception, le choix, l'installation, l'utilisation, la maintenance et le contrôle des sorbonnes de laboratoire (INRS
Guide pratique de ventilation N° 18 - ED 795 - Sorbonnes de laboratoire).

1 Sorbonne sur paillasse pour 1 élève 16

Paillasse de 1,50 m × 0,75 m × 0,85 m environ de hauteur comportant :
- 1 plan de travail, ininflammable et hydrofugé et résistant aux réactifs corrosifs, monté sur
cadre-support rigide traité anti-corrosion.
- 1 étagère centrale.
Équipement :
- 1 alimentation en gaz avec 2 nourrices simples avec raccords rapides.
- 1 arrivée d'eau froide avec 2 robinets dont un fileté pour recevoir une trompe à eau.
- 1 robinet d'arrêt pour l'isolement éventuel de chaque canalisation (protection eau et gaz).
- 1 arrivée d'eau refroidie recyclée en circuit fermé.
- 1 arrivée de "vide" avec raccord rapide et dispositif de régulation amovible.
- 1 goulotte pour rejet reliée au circuit des eaux usées.
- 2 blocs de 2 prises de courant 230 V - 1 P + N + T - 10/16 A.
- 1 bâti pour montage de chimie.
Sorbonne avec :
. parois latérales en verre de sécurité.
. ouverture latérale ou verticale de la hotte par porte(s) également en verre de sécurité.
. dispositif d’extraction au niveau du plan de travail et par le haut.
. système d'éclairage : 400 lux environ.
• Sorbonne conforme à la norme NF C 15-100 et aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.)
plomberie et gaz.
Notes : - Voir en pages précédentes l’exemple d’aménagement de la salle et l’exemple de
disposition des sorbonnes, des éviers et des tablettes de rédaction.
- Une sorbonne doit permettre l'accueil d'un handicapé (repère H sur le schéma).
2 Évier profond de 0,40 m × 0,40 m, alimenté en eau froide. Une arrivée d'air comprimé est à 10
prévoir.
Note : Prévoir l'alimentation en eau chaude pour deux éviers situés à côté des paillasses
(repère 9).
3 Tablette de rédaction de 0,50 m × 0,50 m environ. 18
Note : Chaque tablette comporte une vitre de protection évitant les projections d'eau
susceptibles de provenir de l'évier.
4 Sorbonne latérale sur paillasse - 1,20 m × 0,80 m 2
Plan de travail, ininflammable et hydrofugé et résistant aux réactifs corrosifs, monté sur cadre-
support rigide traité anti-corrosion.
Dispositif d’extraction au niveau du plan de travail et par le haut.
Équipement :
. 1 cuvette de 0,30 m × 0,15 m.
. 1 robinet "col de cygne" alimenté en eau froide.
. 3 prises de courant 230 V 10/16 A - 1 P + N + PE (indice de protection IP 55 D).
. 2 nourrices de gaz avec raccords rapides.


4 Sorbonne latérale sur paillasse (suite)

Équipement (suite) :
. 1 circuit d’eau refroidie avec retour vers le dispositif de production d’eau refroidie.
. 1 arrivée d'eau déminéralisée.
. 1 arrivée de "vide" avec raccord rapide et dispositif de régulation.
. Éclairage - 400 lux - (indice de protection IP 55 D).
. Parois en verre de sécurité.
• Sorbonne conforme à la norme NF C 15-100 et aux Documents Techniques Unifiés
5 Paillasse 1,20 m × 0,80 m environ. Avec meuble bas de rangement. 2
6 Bureau de 1 m × 0,50 m pour le professeur. Avec chaise. 1
Plan de travail résistant aux réactifs corrosifs, ininflammable et hydrofugé.
7 Tableau mural de 2 m environ. 1
8 Paillasse 1,20 m × 0,50 m. Avec meuble bas de rangement. Prévoir en bandeau ou non des 7
prises de courant pour alimenter les matériels posés sur l'ensemble des paillasses.
9 Paillasse avec eau refroidie et électricité en bandeau. 2
10 Tabouret. 16
11 Chariot de transport de matériel. 1
12 Douche de sécurité avec rince œil, alimentation en eau froide. 2
14 Cloison vitrée à partir de 1 mètre du sol afin de permettre au professeur d’observer les élèves 1
travaillant en salle d’analyse (pour mémoire).
Meuble de rangement sous paillasse élève (1 par élève). 16
Équipements de sécurité (voir page 55). -

Effectif usuel : 16 élèves en séance de travaux pratiques. Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Hauteur sous plafond 3 m compte tenu de la hauteur des sorbonnes.
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle de préparation.
1 porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur la salle d'analyse instrumentale (espace
d'analyse organique).
Relation de proximité Cette salle est située le plus près possible du local de stockage des produits
organiques.
Elle fait partie du pôle scientifique de physique chimie.
A proximité immédiate de cette salle de TP de chimie organique, il est
vivement recommandé de prévoir les vestiaires des élèves (vestiaires réservés
aux élèves de chimie organique).

Revêtement de sol Antidérapant. Anti-poussière. Classement U4 P3 E3 C3.

Fluides . Eau froide sur les cuvettes, les éviers et la douche.
. Eau chaude sur les éviers (repère 2) situés à côté des paillasses repère 9.
. Eau déminéralisée sur les 2 paillasses sous sorbonne (repère 4).
. Eau refroidie par dispositif de production d’eau refroidie en circuit fermé de
préférence pour alimenter les paillasses sous sorbonnes des élèves (repère 1)
et sur les deux paillasses sous sorbonne (repère 4).
. Gaz au niveau de toutes les paillasses (repères 1 et 4).
. Circuit de vide sur toutes les paillasses (repères 1 et 4).
. Air comprimé (une arrivée au niveau de chaque évier repéré 2).
plomberie et gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 230 V (1 P + N + PE). Conformité aux normes en vigueur et
protections adaptées à chacun des circuits. Bouton d'arrêt d'urgence général.
circuits suivants :
- Circuits 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter :
. les prises de courant à obturateur situées sur les paillasses sous
sorbonne.
. les prises de courant à obturateur situées en bandeau pour les paillasses
repérées 8.
Commande séparée par bouton poussoir. Double signalisation permettant de
connaître l'état (sous tension/hors tension) des circuits.
- Circuit 230 V (1 P + N + PE) à usage général pour alimenter les prises de
courant à obturateur réparties sur les murs de la salle. Commande séparée
par bouton poussoir.
gaz.
différents circuits électriques. En particulier, l'alimentation électrique des
sorbonnes des élèves et du poste informatique doit pouvoir être mise en
fonctionnement ou non.
Autre circuit en 230 V (1 P + N + PE) à usage domestique : prises de courant
à obturateur judicieusement réparties sur les murs de la salle.
Réseaux Prises en réserve pour relier éventuellement un poste informatique aux réseaux
Ventilation/extraction Ventilation mécanique de la salle et circuit d'extraction au niveau des
sorbonnes.
OBSERVATION : Aucune discipline autre que les sciences physiques et chimiques ne doit être enseignée dans ce
local.


Ampoule à brome 100 mL 1

Ampoule à décanter verre borosilicaté, robinet téflon, 125 mL 1
Ampoule à décanter verre borosilicaté, robinet téflon, 250 mL 1
Ampoule de coulée isobare 100 mL 1
Anneau pour ampoule à décanter de 125 mL ou 250 mL 1
Ballon de Wurtz 1
Ballons (*) rodés (lot) 50 mL - 100 mL - 250 mL 1
Ballons (*) bicols rodés (lot) 100 mL - 250 mL - 500 mL 1
Ballons (*) tricols rodés (lot) 50 mL - 100 mL - 250 mL et 500 mL 1
Bec Bunsen avec accessoires ou dispositif de chauffage électrique 1
Béchers (lot) 25 mL - 50 mL - 150 mL - 250 mL - 400 mL - 600 mL 1
et 1000 mL
Bouchons en caoutchouc ou 1
équivalent, pleins et avec trou(s)
+ feuille anglaise (lot )
Bouchons rodés (lot)) rodages en fonction de la verrerie rodée 1
Burette graduée 1/10 de mL pour dosage, avec entonnoir et robinet, 25 mL de 1
capacité. Avec support.
Capsule en acier inoxydable 2
Cristallisoir en verre borosilicaté, Ø 200 mm environ 1
Dean Stark (tube décanteur) 1
Écouvillons (lot de 2) de tailles différentes 1
Ensemble à distillation sous colonne de Vigreux, tête de colonne, allonge courbe 1
pression atmosphérique et sous et/ou séparateur (vide), manomètre.
pression réduite
Entonnoir Ø 80 mm environ 1
Entonnoir à solides en matière plastique 1
Entonnoir de Büchner avec accessoires pour filtration sous vide 1
Éprouvettes graduées à pied (lot) 10 mL - 25 mL - 50 mL - 100 mL 1
Erlenmeyers (lot) 10 mL - 100 mL - 250 mL 1
Extracteur de Soxhlet 1
Mortier + pilon 1
Noix de serrage pour montage 6
Pince de serrage pour montage 4
Pince en bois 1
Note : Toutes les verreries rodées peuvent être remplacées par des verreries avec raccord à vis.
* La verrerie prévue correspond à un chauffage pour agitateur magnétique chauffant. Tout laboratoire utilisant
un système d'agitation (moteur avec pale d'agitation) doit prévoir un col supplémentaire pour ces ballons
(réacteurs).


Pipeteur ou poire à pipeter 1

Pipettes graduées (lot) 10 mL - 20 mL - 50 mL 1
Réfrigérant droit non rodé 1
Réfrigérant pour reflux rodé 1
Réfrigérant rodé pour distillation 1
Spatule 1
Tapon en porcelaine dure 1
Tubes à essais (lot de 10) avec support 2
Valets (lot de 2) en liège 1
Système de piège à gaz 1
Note : Toutes les verreries rodées peuvent être remplacées par des verreries avec raccord à vis.
• Matériels par poste (appareils)

Trompe à vide avec tuyau (si nécessaire) 1

Agitateur magnétique chauffant 1
Chauffe-ballon avec régulateur 1
Colonne pour chromatographie en verre 1 pour 2
élèves
Cuve à chromatographie 1
Support élévateur 2
Système d'agitation avec accessoires 1
Thermomètre gamme de mesure : - 10 °C à + 50 °C 1
Thermomètre gamme de mesure : - 30 °C à + 50 °C 1
Thermomètre gamme de mesure : 0 °C à + 250 °C 1
Thermomètre gamme de mesure : 0 °C à + 150 °C 1


• Matériels par laboratoire
Armoire à solvants Matériel en salle de préparation (pour mémoire). 1

Balance Portée : 200 g - Précision : 0,01 g 2
Balance monoplateau Portée1 kg - Précision 0,1 g 1
Boite de Pétri en verre 50
Cuve à chromatographie Grand modèle. 2
Dessiccateur 1
Dispositif pour prélèvement automatique 4
Étuve pour sécher la verrerie Avec circuit d'évacuation des vapeurs. 1
Matériel en salle de préparation (pour mémoire).
Étuve de faible capacité 1
Évaporateur rotatif 4
Lot d'accessoires pour chromatographie 1 pulvérisateur, 1 lampe UV et 2 sèche-cheveux. 1
Lot de cannes de verre 1
Pissette à eau distillée 4
Pissette à acétone 4
Pissette à éthanol 4
Plaque chauffante Grand modèle. 2
Réfrigérateur de laboratoire Matériel en salle de préparation (pour mémoire). 1
- antidéflagrant - 150 litres
Tube à essais 200
Thermo-balance (Humidimètre) Balance à dessiccation pour mesure du taux 1
d'humidité.
Ordinateur et imprimante 1
• Équipement de sécurité
Équipement de sécurité à prévoir : extincteur, couverture anti-feu, lunettes de protection, écrans de
protection, gants, gants de protection contre la chaleur, rince-œil, récipients pour la collecte des
déchets, armoire à pharmacie, …
5.5. VESTIAIRES pour les ÉLÈVES de Chimie organique

Les élèves manipulant en salle de TP de chimie organique doivent revêtir une blouse les protégeant
contre les projections éventuelles de produits chimiques. Pour ce faire, il est vivement recommandé
de prévoir un espace vestiaires à proximité immédiate de cette salle de travaux pratiques. Les
vestiaires sont le lieu de dépose d'effets personnels pour la durée des travaux pratiques et de ce fait
doivent être protégés. Par ailleurs, cet espace vestiaires doit être différent de l'espace vestiaires
élèves prévu en chimie inorganique (voir page 45).

5.6. SALLE de PRÉPARATION de CHIMIE ORGANIQUE

Superficie : de l'ordre de 43 m² (8,5 m × 5 m)
15
14 13
12
1
11
10
2
3 8
4
13
5
10
4 9
6 7
NOMENCLATURE
1 Meuble évier surmonté d'une hotte 9 Poste informatique - expérimentation et gestion
2 Lave-vaisselle intégré ou non au meuble évier 10 2 meubles de rangement de chimie - 2 m × 0,70 m
3 Réfrigérateur de laboratoire SAE * 11 Armoire à poisons incorporée au meuble de chimie
4 Fûts de récupération des produits chimiques 12 Étuve pour sécher la verrerie
5 Sorbonne sur paillasse, alimentée en eau et gaz 13 2 ou 3 chariots de laboratoire 0,80 m × 0,60 m
6 Armoire ventilée (produits chimiques - bases) 14 Paillasse sèche et outillage de chimie 2 m × 0,80 m
7 Armoire ventilée (produits chimiques - acides) 15 Armoire ventilée (produits chimiques - solvants)
8 Paillasse sèche centrale + armoire basse
SAE* : en sûreté pour atmosphères explosives

Pour ce local la liste des équipements n'est pas détaillée, se reporter à la nomenclature générale ci-dessus.


5.6.3. Liste des matériels conseillés
Balance électronique - Portée : 60 à 100 g - Précision : 0,1 mg. 1

Balance électronique - Portée : 600 g - Précision : 0,01 g. 2
Plaque chauffante pour deux préparations. 1
Agitateur magnétique chauffant. 1
Lave-pipettes comprenant un bac de lavage, un bac de rinçage et un panier à pipettes. 1
Étuve pour sécher la verrerie. 1
Déminéralisateur. 1
Fiole jaugée de 1 litre (quantité en fonction des besoins). -
Éprouvette de 2 L ; 1 L ; 500 mL ; 100 mL ; 50 mL ; 10 mL (quantités en fonction des besoins). -
Lot de béchers de grandes capacités (quantités en fonction des besoins). -
Lot d'entonnoirs (quantités en fonction des besoins). -
Flacons avec bouchons pour les élèves – 250 ml ; 100 mL et 50 mL (quantités en fonction des besoins). -
Flacons bruns (capacités et quantités en fonction des besoins). -
Flacon compte-gouttes (quantités en fonction des besoins). -
Égouttoirs muraux pour verrerie de laboratoire (pour mémoire). -
Récipients pour la collecte des déchets. -

Surface : 43 m² environ. Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Accès 1 porte (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication Une porte (0,93 m × 2,04 m) donnant sur une salle de travaux pratiques de chimie
organique. Selon la configuration des locaux, une autre porte de communication
(0,93 m × 2,04 m) peut être prévue.



Fluides . Eau froide et eau chaude au niveau de l'évier et du lave-vaisselle (repères 1 et 2).
. Eau froide au niveau de la sorbonne (repère 5).
. Eau déminéralisée au niveau du lave-vaisselle repéré 2 et de la sorbonne repérée 5.
.Gaz sur le meuble évier et sur la sorbonne (repères 1 et 5).
• Installations conformes aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie
et gaz.
Alimentation électrique Circuit électrique spécifique pour alimenter le lave-vaisselle.
Circuits en 230 V monophasé (phase + neutre + protecteur équipotentiel).
- réparties en fonction de l'implantation des matériels (paillasses, poste
informatique, sorbonne ...) ;
• Installation SAE (en sûreté pour atmosphères explosives).
Réseaux Prises pour relier les postes informatiques aux réseaux téléphonique, télématique,
l'Internet.
Un interphone permet la liaison directe avec les autres locaux du bloc scientifique.
Ventilation/extraction Ventilation mécanique de la salle et circuit d’extraction pour la sorbonne et pour la
hotte du meuble évier.
OBSERVATION : L'accès de ce local doit être interdit aux élèves.
5.7. SALLE de COLLECTIONS de CHIMIE

- Chimie générale et inorganique et Chimie organique -
Cette salle de collections de chimie n'est pas développée dans la suite du document. On y trouve le
mobilier de laboratoire (armoires, …) nécessaire au rangement des matériels de :
♦ travaux pratiques de chimie générale et inorganique
♦ travaux pratiques de chimie organique.
Les produits chimiques ne doivent pas être rangés dans ce local de collections.
La surface à retenir est de l'ordre de 30 m². Selon le plan de masse retenu, cette salle peut être
dédoublée en deux salles distinctes : l'une pour ranger les collections de chimie générale et inorganique
et l'autre pour les collections de chimie organique.

5.8. SALLE D'ANALYSE INSTRUMENTALE

Superficie de l’espace d'analyse inorganique de l'ordre de 42 m² (8,50 m × 5 m)
Superficie de l’espace d'analyse organique de l'ordre de 51 m² (8,50 m × 6 m)
9 1 7
Espace d'analyse inorganique
2 2
1
9 3 4
5 2
1
1
2
1
1
2 Espace d'analyse organique
8 6 6
7
1 Paillasse 1,20 m × 0,60 m 6 Paillasse 2,60 m × 0,80 m

2 Paillasse 1,50 m × 0,80 m 7 Armoire de rangement - matériel et documentation
3 Paillasse 1,50 m × 0,60 m 8 Meuble évier 0,80 × 0,80 m
4 Paillasse 0,60 m × 0,60 m 9 Meuble évier 0,60 m × 0,60 m
5 Sorbonne sur paillasse

1 Paillasse de 1,20 m × 0,60 m. 14

2 Paillasse de 1,50 m × 0,80 m. 8
3 Paillasse de 1,50 m × 0,60 m. 3
4 Paillasse de 0,60 m × 0,60 m. 2
5 Sorbonne sur paillasse alimentée en eau froide, en air comprimé, en gaz et en électricité. 1
6 Paillasse de 2,60 m × 0,80 m. 2
7 Armoire de rangement pou le matériel et la documentation. 2
8 Meuble évier 0,80 m × 0,80 m. 1
9 Meuble évier 0,60 m × 0,60 m. 2
Cloison vitrée à 1 mètre du sol (voir exemple schéma d’aménagement). 3

Effectif usuel : 12 élèves en Charge d'exploitation : 350 daN/m².
séance de travaux pratiques en
libre service.
Surfaces Surface totale de l’ordre de 93 m² dont :
- 42 m² environ pour l’espace d'analyse inorganique,
- 51 m² environ pour l’espace d'analyse organique.
Accès 2 portes (0,93 m × 2,04 m).
Relation de communication 1 porte (0,93 m × 2,04 m) entre l'espace d'analyse inorganique et la salle de TP de
chimie générale et minérale.
1 porte (0,93 m × 2,04 m) entre l'espace d'analyse organique et la salle de TP de
chimie organique.
Relation de proximité La salle fait partie du pôle scientifique de physique-chimie.
Fluides . Eau froide et eau chaude sur les éviers.
. Eau froide au niveau de la sorbonne.
. Eau déminéralisée au niveau de la sorbonne
. Gaz au niveau sur la sorbonne et sur certaines paillasses (alimentation de becs
Bunsen).


Fluides (suite) . Distribution en autres gaz pour l'espace d'analyse :
. gaz hydrogène (H2) pour chromatographie en phase gageuse (CPG).
. gaz azote (N2) pour CPG et polarographie.
. gaz hélium (He) pour CPG.
. gaz acétylène (C2H2) pour absorption atomique (AA).
. gaz butane ou propane pour les photomètres de flamme.
. Air comprimé 4 bars sur la sorbonne (repères 5).
. Circuit de vide au niveau de la sorbonne (repère 5).
Installations conformes aux Documents Techniques Unifiés (D.T.U.) plomberie et
gaz.
Alimentation électrique Alimentation en 230 V monophasé (phase + neutre + protecteur équipotentiel).
Circuits pour alimenter les paillasses, sorbonnes et matériels.
- réparties en fonction de l'implantation des matériels,
- sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires judicieusement
réparties.
Connectique en bandeau et connectique

Connexions pour relier les postes informatiques aux périphériques et aux appareils
informatisés en fonction de leurs spécificités.
Réseaux Prises en réserve pour relier éventuellement un des postes informatiques aux réseaux
Ventilation/extraction Ventilation mécanique de la salle et circuit d'extraction spécifique au niveau de la
sorbonne et des photomètres de flamme, de la polarographie et des bancs Köfler.
Extraction indépendante au niveau du poste d'absorption atomique.
OBSERVATIONS :
• Seule l'activité d'analyse doit être effectuée dans ce local.
• Selon la configuration des locaux, cette salle peut être scindée en deux locaux distincts : l'un de 42 m² pour
l’espace d'analyse inorganique et l'autre de 50 m² pour l’espace d'analyse organique.


Matériel pour analyse Désignation des matériels - Description - Caractéristiques Quantité
x Appareil pour mesure du point de fusion 1
x Spectrophotomètre UV, visible à fibre optique, avec cuve. 1
x x Spectrophotomètre UV, visible informatisé. Prévoir trois jeux de 1
deux cuves en quartz.
x Photomètre de flamme. Avec accessoires. 2
x x Polarographe, à goutte de mercure ou à électrode tournante. 2
x x Polarimètre 2
x Électrogravimètre 2
x Distillateur de Kjeldahl 1
x Burette automatique 2
x x Équipement en informatique (ordinateurs, capteurs, logiciels, 4
imprimantes).
x Spectrophotomètre IR à transformée de Fourrier (infrarouge) 1
avec accessoires et logiciel.
x Chromatographe en phase liquide à haut pouvoir de résolution 1
avec traitement informatique des données.
x Chromatographe en phase gazeuse. Détecteur à ionisation de 1
flamme. Traitement informatique des données.
x Chromatographe en phase gazeuse Détecteur à conductivité 1
thermique. Traitement informatique des données.
x Appareil pour chromatographie ionique 1
x x Réfractomètre d'Abbe thermostaté 3
x x Balance de précision - Portée : 200 g - Précision au 1/10ème de mg. 2
x Banc Köfler avec boîte de produits pour étalonnage (Prévoir une 3
seule boîte de produits pour étalonner les 3 bancs).
x x Potentiostat 2
Matériels spécifiques STS chimiste

x Titrateur méthode de Karl Fischer 1
x Spectrophotomètre à absorption atomique (ICP - SAA) 1
x Montage ou dispositif pour bi-ampèrométrie 4
x Ionomètre 1
x x Four à micro-ondes 1
x x Machine à glace pilée 1
x Système de filtration sur filtre calibré 1
5.8.5. Fonds documentaire

Dans cette salle d'analyse un fonds documentaire est à prévoir : documentation des appareils, protocoles
d'analyses, tables de données physico-chimiques, ouvrages sur la prévention du risque chimique (de l'INRS, de
fabricants de produits chimiques, …), les fiches de sécurité et accès à l'Internet.

6. DÉPARTEMENT de GÉNIE
CHIMIQUE en STS CHIMISTE
SÉCURITÉ DANS LES LOCAUX DE GÉNIE CHIMIQUE
En génie chimique pour des raisons de sécurité, de surveillance, de pédagogie particulière

liées à l'emploi de matériels de type industriel (coût et complexité) et aussi à la mise en
œuvre de manipulations toutes différentes, le nombre de manipulations fonctionnant
simultanément ne peut être supérieur à quatre sous la responsabilité d'un seul professeur.
L'effectif des groupes de travaux pratiques (TP) est déterminé en tenant compte de ces
impératifs permettant de garantir la sécurité des étudiants, du personnel et des
équipements.

6.1. SCHÉMA FONCTIONNEL du DÉPARTEMENT de

GÉNIE CHIMIQUE
Documentation Laboratoire de
Vestiaires élèves
Vestiaire enseignants contrôle en ligne
Espace 1 Espace 2
Travaux d'atelier Travaux d'atelier Salle procédés
Locaux de stockage(¤) SAE
ALIR (*) ALIR (*) physiques (***)
en SAE (**) en non SAE (**)
PRODUCTION
LOCAUX
•
¤
de stockage( ) non SAE • d’eau froide Salle de technologie
• de vapeur et d’eau chaude schéma
• de préparation
• de maintenance • du vide Salle de lancement
• d’air comprimé
(*) ALIR : abréviation signifiant "Activités de Laboratoire Industriel et de Recherche"
(**) en SAE : abréviation signifiant "en Sûreté pour Atmosphères Explosibles"
(***) Les manipulations prévues dans cet espace (bancs didactiques) peuvent aussi être
effectuées dans d'autres locaux (partage des moyens avec d'autres formations).
(¤) Les locaux de stockage SAE et non SAE sont communs avec le département de
chimie de laboratoire - (voir page 37 et 87).

6.2. DESCRIPTIF, RÉGLEMENTATION et SPÉCIFICITÉS

du HALL de GÉNIE CHIMIQUE
6.2.1. Descriptif du hall de génie chimique

Le hall de génie chimique est divisé en deux espaces :
• un premier espace (Espace 1) qui dispose de protections spécifiques liées aux opérations sur des
produits inflammables,
• un second espace (Espace 2) où les moyens de protections sont similaires à ceux de tout laboratoire
de chimie.
Dans l'espace 2, sont mises en œuvre des opérations unitaires portant sur des produits non inflammables, il
peut éventuellement être divisé en deux salles ; l'une étant plus particulièrement utilisée pour les études
physiques se rapportant aux procédés (transferts thermiques, mécanique des fluides, régulations ...).
Dans ces deux espaces, les appareillages, les machines, les réseaux de distribution de fluides (en
particulier fluides sous pression et vapeur), les réseaux de distribution électrique respectent les règlements
de protection et de sécurité applicables à tout établissement recevant du public. Dans les deux espaces, les
conditions de manipulation des produits chimiques respectent les règles d'hygiène et de sécurité liées à la
nature et propriétés de ces dits produits.
Dans l'espace 1, des produits chimiques mis en œuvre ou obtenus sont inflammables et susceptibles de
conduire à la présence "d'atmosphères explosives". Cet espace doit donc répondre à des règles de
protection spécifiques.
La conception d'ensemble de cet espace 1 doit intégrer :

♦ l'évacuation des vapeurs présentant un risque d'inflammation par l'existence de ventilations générale
et aux points d'émission conformément à la norme industrielle de ventilation CEI 79-10,
♦ la maîtrise des flux gazeux avec l'extérieur de l'atelier ; sas de communication avec les autres zones
où les sécurités présentes sont de type standard ; étanchéité au niveau des passages de gaines
électriques ou de canalisations,
♦ l'implantation des appareillages, des pilotes, des réseaux de distribution en particulier électrique, des
systèmes de contrôle commande de matériels répondant à la réglementation.
6.2.2. La réglementation actuelle et la nouvelle Directive européenne

Trois types de zones sont définis actuellement par la réglementation concernant les atmosphères
explosibles du fait de la présence de gaz ou de poussières inflammables. Ces types de zones, définies par
le décret 88-1056 du 14 - 11 - 1988 ministère du travail et par les arrêtés du 19 - 12 - 1988 du ministère du
travail et du 25 - 10 - 1991 du ministère de l'industrie, sont en cours d'abrogation.
C'est à la Directive européenne 1999/92/CE qu'il convient déjà de se conformer, elle sera effective au
plus tard en juillet 2003. Son projet de transposition pour la France est à l'étude et ne devrait pas
tarder.


6.2.3. Principaux points de la Directive européenne 1999/92/CE

Cette Directive définit entre autres :
♦ une classification des emplacements dangereux où une atmosphère explosive peut être présente,
♦ les prescriptions minimales visant à améliorer la protection en matière de sécurité et de santé des
travailleurs susceptibles d'être exposés au risque d'atmosphères explosives,
♦ les dispositions particulières applicables aux lieux et équipements de travail.
La classification des emplacements dangereux reprend la définition des zones à risques d'explosion
proposée dans la norme européenne NF EN 1127-1, à savoir :
Pour les gaz, les vapeurs et les brouillards
• Zone 0
Emplacement où une atmosphère explosive consistant en un mélange avec l'air de matières
combustibles sous forme de gaz, de vapeur ou de brouillard est présente en permanence ou pendant de
longues périodes ou fréquemment.
• Zone 1
combustibles sous forme de gaz, de vapeur ou de brouillard est susceptible de se former
occasionnellement en fonction normale.
• Zone 2
combustibles sous forme de gaz, de vapeur ou de brouillard n'est pas susceptible de se former en
fonctionnement normal ou bien si une telle formation se produit néanmoins, n'est que de courte durée.
Pour les poussières combustibles
• Zone 20
Emplacement où une atmosphère explosive sous forme de nuage de poussières combustibles est
présente dans l'air en permanence ou pendant de longues périodes ou fréquemment.
• Zone 21
Emplacement où une atmosphère explosive sous forme de nuage de poussières combustibles peut
occasionnellement se former dans l'air en fonctionnement normal.
• Zone 22
Emplacement où une atmosphère explosive sous forme de nuage de poussières combustibles n'est pas
susceptible de former dans l'air en fonctionnement normal ou bien si une telle formation se produit
néanmoins, n'est que de courte durée.


Principaux points de la Directive européenne 1999/92/CE (suite)

Il y a obligation :
- de délimiter les zones dans lesquelles peuvent se former, quelle qu'en soit la cause, des
atmosphères à risques d'explosion,
- de choisir le matériel, notamment électrique, adapté à chaque type de zone, d'entretenir les
installations.
A noter que la délimitation des zones à risques d'explosion répond à un double objectif :
- limiter l'étendue de ces zones,
- mettre en place un matériel adapté.
Il convient, pour établir le classement des zones à risques d'explosion, de prendre en compte les quatre
éléments de base suivants :
- source de dégagement,
- types d'ouvertures,
- intensité de la ventilation,
- disponibilité de la ventilation.
Par ailleurs, à partir du 1er juillet 2003, la principale prescription réglementaire relative aux installations et
équipements dans les zones à risques d'explosion sera le Décret n° 96-1010 modifié du 19 novembre 1996
relatif aux appareils et systèmes de protection destinés à être utilisés en atmosphères explosibles et arrêté
d'application (transposition en droit français de la Directive n° 94/9/CE).
6.2.4. Produits utilisés et critères des matériels

Les produits utilisés dans le hall devront appartenir à la subdivision A de la norme CEI 79-12 (en aucun
cas des produits des catégories B et C ne pourront être mis en œuvre). La classe de température du matériel
doit être déterminée par rapport à la température d'auto-inflammation la plus basse de celles de tous les gaz
susceptibles d'être présents dans l'espace à protections spécifiques (SAE).
Le degré de ventilation et sa disponibilité (norme CEI 79-10) doivent limiter à l'intérieur des réacteurs et
bouilleurs, le caractère de zone 0, le reste de l'atelier étant à assimiler à une zone 1 par mesure de prudence.
Les matériels électriques présents en zone 0 doivent avoir un mode de protection "sécurité intrinsèque de
type a" tel que défini par la norme NF C 23-520 repère EeXia.
Les matériels électriques placés en zone 1 peuvent correspondre à plusieurs modes de protection :
♦ Sécurité intrinsèque "ia" ou "ib" norme NF C 23-520 repère EeXia ou EeXib norme CEI 79-11
♦ Antidéflagrant "d" norme NF C 23-518 repère EeXd norme CEI 79-1
♦ Sécurité augmentée "e" norme NF C 23-519 repère EeXe norme CEI 79-7
♦ Surpression interne "p" norme NF C 23-516 repère EeXp norme CEI 79-2. Ce dernier mode de
protection souvent utilisé pour les coffrets de commande doit faire l'objet d'une certification par un
organisme agréé.
Pour chaque type de matériel, l'attention doit porter sur l'indice de protection aux produits chimiques
utilisés.

6.3. HALL de GÉNIE CHIMIQUE
6.3.1. Exemple d'aménagement de l'espace SAE (Espace 1)
11
12
9
11 Zone de
1
10 stockage
journalier
12 12
10
8
11
10 2
11 Salle
13 sas 13
SAE
150 m²
10
7 Local
10 3
11 technique
11
couloir
10
6 10 4 11
10 5
9
14 13
11
Salle de sas
Vestiaires Salle de
commande lancement
15 m² élèves
13
Bureau
15 m² couloir
NOMENCLATURE (Exemple d’implantation des équipements)

1 Unité d'absorption désorption liquide-gaz (poste H) 8 Unité de rectification en discontinu (Poste F)
2 Concentreur/cristaliseur en continu (Poste E) 9 Paillasse
3 Réacteur polyvalent (Poste A) 10 Table de rédaction ou pupitre
4 Réacteur polyvalent (Poste B) 11 Tableau
5 Micro-pilote de réaction (Poste C) 12 Armoire à produits chimiques
6 Unité de rectification en continu (Poste G) 13 Portes d'entrée dans le sas
7 Unité d'extraction liquide-liquide (Poste I) 14 Cloison vitrée à 1 mètre du sol

6.3.2. Exemple d'aménagement de l'espace non SAE (Espace 2)

vers la salle SAE

vers la salle de Technologie
et schémas
Bureau couloir
15 m²
10 9
10
12 Laboratoire 11
Atelier de Maintenance
Stockage des matériels
1
de contrôle
13
10
2
8
10
Salle
non
6 7
10 SAE
3
120 m² 10
10 5
10
4 10
NOMENCLATURE (Exemple d’implantation des équipements)

1 Groupe frigorifique (Poste M) 8 Banc de régulation (Poste P)
2 Banc d'étude des transferts thermiques (Poste L) 9 Banc d'étude du traitement de l'eau (Poste J)
3 Évaporateur à simple effet (Poste D) 10 Tables de rédaction
4 Banc de filtration (Poste K) 11 Paillasse sèche
5 Banc de traitement des solides (Poste Q) 12 Paillasse humide
6 Banc d'étude de dynamique des fluides (Poste N) 13 Cloison vitrée à 1 mètre du sol
7 Groupe de pompes centrifuges (Poste O) 14

Note : Les équipements conseillés pour le hall comprennent :

• les postes de fabrication
• les matériels pour les opérations unitaires de séparation
• les bancs didactiques
En vue de leur utilisation, ces matériels sont décrits au regard du type de protection qu'il
convient de prévoir lors de leur acquisition (colonne "matériel protection SAE" ou colonne
"matériel protection standard").
Remarque : Dans tous les cas les produits utilisés seront compatibles sur le plan sécurité avec la zone
où est installé l'appareil qui les "consommera".

• Postes de fabrication
Matériel Matériel
Identification Désignation et protection protection Observations sur Observations sur les
du poste caractéristiques du poste SAE standard les équipements fonctions
Quantité Quantité
Postes de fabrication
Poste A Réacteur polyvalent 1 Avec colonne et flo-
10 litres(*) - inox - forme rentin.
tronconique conseillée.
Poste B Réacteur polyvalent 1 Avec colonne et Peut permettre l'étude
10 litres(*) - inox - forme florentin. De plus de la rectification en
tronconique conseillée. il sera équipé en discontinu et sous
automatismes pour, pression réduite.
en particulier, avoir
accès aux paramè-
tres de régulation.
Poste C Micro-pilote de réaction 1 Eventuellement Pour effectuer des

mettant en œuvre des déplaçable et essais divers :
savoirs-faire spécifiques éventuellement . solubilité,
du génie chimique (chauf- résistant aux acides. . études des réacteurs,
fage, chargement, …). Intégrable dans une . micro-fabrication
Contenance de 1 à 2 litres. chaîne automatisée. de produits éventuel-
lement corrosifs.
(*) De façon générale, il est vivement conseillé que les réacteurs polyvalents aient une capacité comprise entre 5 et 10 litres.
L'un d'entre eux ayant obligatoirement une capacité de 10 litres.
Certains équipements présents dans le hall de génie chimique doivent au travers de leur diversité ouvrir à des
études de régulation (voir le référentiel du BTS chimiste en liaison avec celui du BTS CIRA).
Les réalisations de bilans matière et énergétique demandent l'équipement en capteurs de débits et de
températures adéquats d'un nombre minimal de pilotes (quatre).
Le chauffage par la vapeur sans être systématique doit cependant être présent sur plusieurs appareils.
Une installation au moins doit permettre de travailler sous pression réduite.
Il est recommandé de prévoir un système de contrôle commande placé dans un espace spécifique (salle de
commande ou commande délocalisée) permettant de piloter au moins une ou deux installations de l'espace en
SAE.
Tous les bancs ou pilotes utilisant l'informatique devront être équipés des dispositifs d'interfaçage adéquats.


• Matériels pour opérations unitaires de séparation
Matériel Matériel
Identification Désignation et protection protection Observations sur Observations sur
du poste caractéristiques du poste SAE standard les équipements les fonctions
Quantité Quantité
Matériels pour opérations
unitaires de séparation
Poste D Évaporateur à simple 1 (*) Éventuellement à dou-

effet ble effet avec possibi-
lité de fonctionnement
autonome de chacune
des parties.
Poste E Concentrateur cristali- 1 (*) Permet d'effec-
seur en continu, associable tuer et d'étudier :
à un filtre et à une cuve concentration et
pouvant être chauffée et cristallisation.
refroidie.
Poste F Unité de rectification en 1 A commande automa- Dimension (**)
discontinu (sous pression tisée (∆p).
ambiante).
Poste G Unité de rectification en 1 A commande automati- Dimension (**)
continu (sous pression sée. Possibilité de su-
ambiante). perviser par un Systè-
me Numérique de
Contrôle Commande
(SNCC).
Poste H Unité d'absorption - 1 A commande manuelle. Dimension (**)
désorption (liquide-gaz).
Poste I Unité d'extraction 1 A commande manuelle. Dimension (**)
liquide-liquide
Poste J Banc d'étude du 1 Peut comprendre :
traitement de l'eau - adoucissement
- déminéralisation
- des techniques
membranaires.
Poste K Banc de filtration 1 Filtration frontale
conseillée.
(*) Selon les produits traités les postes D et E seront installés en zone SAE ou en zone non SAE (protection
standard).
(**) La taille devra être telle que l'installation puisse être mise en régime stationnaire en moins d'une heure.


• Bancs didactiques
Matériel Matériel
Identification Désignation et protection protection Observations sur Observations sur les
du poste caractéristiques du poste SAE standard les équipements fonctions
Quantité Quantité
Bancs didactiques
Poste L Banc d'étude des 1 Étude sur :
transferts thermiques - échangeur double
tube,
- échangeur à pla-
ques,
- échangeur à fais-
ceau tubulaire.
Poste M Groupe frigorifique 1 L'étude peut porter Possibilité d'effectuer
sur un groupe froid des bilans thermiques
ou une pompe à et d'associer ce
chaleur. groupe à un autre
pilote.
Poste N Banc d'étude de 1 Étude
dynamique des fluides . des pertes de charge
(pompe centrifuge, pertes . des débitmètres.
de charges, étude des
débitmètres).
Poste O Groupe de pompes 1 Possibilité d'étudier
centrifuges, dont une au les caractéristiques de
moins à vitesse variable. pompe, le couplage
Avec tachymètre pour des pompes centrifu-
mesure de la vitesse réelle ges et d'aborder la
de rotation de la pompe et cavitation et la
mesure du couple moteur mesure du NPSH
des pompes. (charge nette à
l'aspiration).
Poste P Banc didactique de 1 Si possible inté- Régulations de débit,
régulation grable aux installa- de niveau, de pression
tions existantes. Il et de température.
peut aussi être
mobile pour dé-
monstrations en
cours de technologie
et de physique.
Poste Q Banc de traitement des 1
solides - filtre - sécheur -
broyeur - tamiseur.
Matériel divers Quantité Observations

Paillasse humide 2 Matériel repéré 9 page 68.
Armoire à produits chimiques 2 ou 3 Matériel en zone de stockage journalier (repère 12 page 68).


• Matériels complémentaires pour le hall
Ces matériels complémentaires, communs à plusieurs installations, sont indispensables pour adapter les
postes polyvalents à des manipulations particulières. Ils doivent donc être mobiles et en SAE si nécessaire.
Désignation et caractéristiques Matériel Observations sur les Observations sur les

Quantité équipements manipulations - Matériel pour
poste .
Lot de densimètres 2 Pour densités de 0,7 à 1,6 avec Matériel pour les postes de
leurs éprouvettes . fabrication.
Büchner 2 De type industriel (10 L) sur Matériel pour les postes de
roulettes, donc facilement fabrication.
déplaçable.
Groupe de pompage mobile 2 Avec pompes centrifuges et Équipé en SAE pour être utilisé
cuve de 20 litres thermostatée.
au choix dans les deux salles
(SAE et non SAE).
Clarificateur sous pression 1 De type industriel (10 L) sur Matériel pour postes A - B - C et
roulettes, donc facilement D essentiellement.
déplaçable.
Ionomètre 1 Appareil pour banc d'étude du
traitement de l'eau (poste J).
Sécheur 1 Matériel pour banc de traitement
des solides (poste Q).
Broyeur 1 Matériel pour banc de traitement
Tamiseuse 1 Matériel pour banc de traitement
Densimètre électronique 2 Utilisation générale.
Étuve 1 Température variable de
l'ambiante à + 80 °C.
Thermo-balance (humidimètre) 1 Balance à dessiccation pour Utilisation générale.
mesure du taux d'humidité.
Ordinateur sur chariot (*) 4 Avec les logiciels et les Pour la saisie et le traitement de
périphériques nécessaires. données expérimentales (sauf en
SAE).
Ensemble, ordinateur et impri- 1 par pilote
mante, dédié au système numéri- automatisé
que de contrôle commande (SNCC)
Balance 1 Portée 500 g - Précision 0,01 g Toutes utilisations.
Balance 2 Portée 10 kg - Précision 5 g Toutes utilisations.
Bascule 2 Portée 40 kg - Précision 20 g Toutes utilisations.
Turbidimètre 1
Hygromètre 1
Thermomètre 5
Baromètre 1
Lot de verrerie et de récipients en 1 Pour l'espace 1 et l'espace 2 Toutes utilisations.
matière plastique (pour mémoire) utiliser les récipients en plasti-
que ou en inox et non en verre.
Lot de bidons de stockage en 1 Pour stockage provisoire des
matière plastique réactifs et produits fabriqués.
Lot d'outillage général 1 par salle Pour intervention de 1er niveau.
(*) Tous les bancs ou pilotes utilisant l'informatique devront être équipés des dispositifs d'interfaçage adéquats.

6.3.4. Exemples de schémas de procédés
RÉACTION
TI ER
Vide ER
TIMER
(1)
Pdi
ER
TIC M
ER
Filtre adaptable
(1) TIMER ou régulation PID à sortie relais
Poste A et Poste B
Le poste A comporte moins d’instrumentation et d’automatismes que le poste B

Exemples de schémas de procédés
ÉVAPORATION
TI Vide
TI
PI
TI
PI
LH
TI
(1) FI
EB
TI
FI
FI
Poste D et Poste E
(1) – Évaporateur simple effet à film ascendant

RECTIFICATION EN DISCONTINU
TI
EB
EB
TIMER
TI
(1)
PdIC
TI
TI EB
V TI
(2)
EB
Poste F
(1) - ou régulation PID discontinue à sortie relais

(2) - ou chauffage par résistance électrique

RECTIFICATION EN CONTINU
(1)
TIC
EB
EB
PdIC TI (3)
TI
TI
TI EB
TIC TI
TI
TI
V
TI
(2)
V
(2)
EB
Poste G
(1) - ou régulation PID discontinue à sortie relais
(la sonde de température sera placée de
préférence au niveau du plateau sensible)
(2) - ou chauffage par résistance électrique
(3) - ou ballon de reflux
(fond de colonne)

ABSORPTION - DÉSORPTION
(1)
EB
V
(1)
Solvant
(2) PdI
FI
FI
Air
FI
(1)
EB
Gaz à
absorber
(1) - utilisé uniquement en désorption, chauffage à la vapeur ou par résistance électrique

(2) - Solvant pur pour l'absorption ou chargé de gaz pour la désorption
Poste H

EXTRACTION LIQUIDE - LIQUIDE
(2)
(1)
(1) Garde de la phase lourde réglable

(2) Colonne à garnissage ou colonne agitée à chicanes
Poste I

FILTRATION
M
PAH PI
PI
(1)
FI
Poste K
(1) Récupération du gâteau après colmatage du filtre (PAH atteinte)

6.3.5. Fiche signalétique du local SAE - Espace 1
Effectif usuel : 8 élèves ou 16 si Charge d'exploitation : 15 kN m².

deux professeurs sont présents en
permanence.
Hauteur sous plafond 6 m environ. Par mesure de sécurité aucune autre construction ne peut être
prévue au-dessus de ce local.
Accès Les élèves accèdent à cette salle par un sas de communication.
Un second sas de communication est prévu pour l'accès des produits chimiques
devant être entreposés dans la zone de stockage journalier (voir schémas
page 68).
Relation de communication Cette salle SAE donne sur la salle non SAE par le sas d'accès et le couloir de
circulation (voir schémas pages 68 et 69).
Une porte à double battant (3 m × 2,04 m) donnant sur l'extérieur est destinée
au passage des matériels encombrants.
Prévoir une porte supplémentaire (0,93 m × 2,04 m) donnant sur l'extérieur.
Relation de proximité Cette salle est située à proximité des locaux techniques communs. Elle fait
partie du pôle scientifique de physique-chimie.
Revêtement de sol Antidérapant. Antistatique. Antiacide. Étanche à l'eau. Classement U4 P3 E3 C3.
Éclairage artificiel 450 lux. L'équipement doit être en SAE.
Fluides Eau froide de ville :
. Un ou deux points d'eau pour le nettoyage général de la salle.
. Un point d'eau pour les utilités et le nettoyage de chaque poste de travail.
. Prévoir une douche et un rince œil alimentés en eau froide (équipements de
sécurité).
Eaux froide et chaude au niveau des paillasses humides (repère 9 page 68).
Circuits eau chaude ou vapeur ou fluides thermiques au niveau de chaque poste
en fonction des spécificités de chauffage.
Robinets d'isolement sur les circuits d'eaux froide et chaude.
Circuit d'eau refroidie pour les pilotes (si les eaux de refroidissement des
pilotes ne sont pas recyclées, elles doivent être collectées en réseau distinct).
Circuits d'évacuation des eaux usées par siphons de sol avec sol en pente vers
les siphons.
Le réseau d'évacuation des eaux usées par siphons de sol doit comporter des
bacs de rétention et/ou de décantation pour recevoir les rejets volontaires ou
accidentels.
Air comprimé 4 bars, pression réglable sur les postes.
Air comprimé 4 bars pour l'instrumentation des postes.
Circuit de vide au niveau des postes de travail.
plomberie.

Fiche signalétique du local SAE - Espace 1 - (suite)

Alimentation électrique Alimentation en 230 V monophasé (phase + neutre + protecteur
équipotentiel).
❚ Prises de courant en SAE 10/16 A - 1 P + N + PE :
- sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires
judicieusement réparties.
Alimentation en 400 V triphasé (3 phases + neutre + protecteur équipotentiel)
en fonction de l'implantation des matériels.
❚ Prises de courant en SAE - 3 P + N + PE :
- sur chaque mur prévoir deux ou trois prises supplémentaires

Bouton d'arrêt d'urgence intervenant sur les circuits électriques de chaque poste
et un bouton d'arrêt d'urgence agissant selon certains critères de sécurité sur
une partie de l'espace SAE.
L'installation doit permettre la mise en fonctionnement de chaque poste
indépendamment des autres, la commande de ces mises sous tension doit être
réalisée depuis un local technique.
Réseaux Une ligne téléphonique, avec poste téléphonique, est obligatoire (appels
Ventilation/extraction Ventilation mécanique de la salle et circuit d'extraction.
Circuit d'extraction au-dessus de chaque poste.
OBSERVATION : Pour les travaux des élèves, il est prévu à coté de chaque poste de fabrication un tableau
blanc et une table ou un pupitre de rédaction (voir schéma page 68). - Une zone de rangement pour matériels
divers nécessaires aux manipulations est à prévoir dans cet espace, soit globalement ou soit au niveau de
chaque poste.
6.3.6. Fiche signalétique du local non SAE - Espace 2

Effectif usuel : 8 élèves ou 16 si Charge d'exploitation : 600 daN/m².
deux professeurs sont présents en
permanence.
Accès Accès par porte à double battant (2 m × 2,04 m).
Relation de communication Cette salle non SAE donne sur la salle SAE (voir schémas pages 68 et 69).
Une porte à double battant (3 m × 2,04 m) donnant sur l'extérieur est destinée
au passage des matériels encombrants.
Prévoir une porte supplémentaire (0,93 m × 2,04 m) donnant sur l'extérieur.
Relation de proximité Cette salle est située à proximité du local de stockage non SAE et des locaux
techniques communs. Elle fait partie du pôle scientifique de physique-chimie.
Revêtement de sol Antidérapant. Anti-poussière. Antistatique. Antiacide. Étanche à l'eau.
Classement U4 P3 E3 C2.

Fiche signalétique du local non SAE - Espace 2 (suite)

Fluides Eau froide de ville :
. Un ou deux points d'eau pour le nettoyage général de la salle.
. Prévoir les points d'eau utiles pour chaque poste.
Eaux froide et chaude au niveau de la paillasse humide (repère 12 page 69).
Eau déminéralisée en baril dans l'espace de contrôle.
Circuits eau chaude ou vapeur ou fluides thermiques au niveau des postes D, E,
L et P en fonction des spécificités de chauffage.
Robinets d'isolement sur les circuits d'eaux froide et chaude.
Circuits d'évacuation des eaux usées par siphons de sol avec sol en pente vers
les siphons.
Le réseau d'évacuation des eaux usées par siphons de sol doit comporter des
bacs de rétention et/ou de décantation pour recevoir les rejets volontaires ou
accidentels.
Air comprimé 4 bars, pression réglable au niveau de chaque poste.
Air comprimé 4 bars pour l'instrumentation des postes.
Circuit de vide au niveau de chaque poste.
plomberie.
équipotentiel).
- sur chaque mur prévoir une ou deux prises supplémentaires
Alimentation en 400 V triphasé (3 phases + neutre + protecteur
équipotentiel).
❚ Prises de courant à obturateur 32 A - 3 P + N + PE : réparties en fonction de
l'implantation des matériels alimentés en triphasé.

Bouton d'arrêt d'urgence intervenant sur les circuits électriques de chaque poste
et un bouton d'arrêt d'urgence agissant selon certains critères de sécurité sur
une partie de l'espace non SAE.
L'installation doit permettre la mise en fonctionnement de chaque banc
didactiques indépendamment des autres, la commande de ces mises sous
tension doit être réalisée depuis un local technique.
Réseaux Une ligne téléphonique, avec poste téléphonique, est obligatoire (appels
Ventilation/extraction Dans cette salle doivent être prévus une ventilation mécanique et des circuits
d'extraction au niveau des postes D et L.
OBSERVATION : Pour les travaux des élèves, il est prévu à coté de chaque banc didactique un tableau blanc
et une table ou un pupitre de rédaction (voir schéma page 69).

6.4. AUTRES LOCAUX de GÉNIE CHIMIQUE

Note : Les autres locaux de génie chimique sont décrits ci-après ; pour leur implantation, le lecteur est
invité à se reporter en pages 68 et 69 où ils sont schématisés.
6.4.1. Espace Laboratoire de contrôle

Cet espace laboratoire de contrôle est prévu en salle non SAE. Il doit permettre l'implantation des
matériels d'analyse décrits ci-après, soit sous forme regroupée, soit décentralisée.
Matériels pour le laboratoire de contrôle
Désignation et caractéristiques Matériel Observations sur les Observations sur les

SAE équipements fonctions et manipulations
Quantité
Balance 1 Portée : 200/500 g Toutes utilisations
Précision 0,01 g
Lot de verrerie 1 Toutes utilisations
Chromatographe en phase gazeuse 2 Pour contrôler essentielle-
ment les produits de
distillation et ceux des
fabrications organiques.
Réfractomètre d’Abbe 1 Si la fabrication de liquides
avec bain thermocryostaté organiques est envisagée et
pour les produits de distil-
lation.
pH-mètre de table 2 Avec électrodes combinées. Toutes utilisations
Ebulliomètre 1
Conductimètre 1 Avec cellule de mesure. Toutes utilisations
Densimètre électronique 2
Matériel divers Quantité Observations

Paillasse 2 Avec évier et point d'eau pour l'une d'entre elles.
Ces deux paillasses sont repérées 11 et 12 page 69.
6.4.2. Salle de commande

Cette salle de commande de 15 m² environ est dédiée aux étudiants de STS chimiste et de STS CIRA si
cette section existe dans l'établissement. De cette salle, ils peuvent piloter des installations situées dans
l'espace en SAE ; une cloison vitrée donnant sur cet espace leur permet de voir les installations.
On y trouve :
. un système numérique de contrôle commande (SNCC)
. des ordinateurs avec interface d'acquisition, logiciel de supervision et des imprimantes.
6.4.3. Local technique

Dans ce local technique (ou locaux techniques) on trouve les différentes productions de fluides
nécessaires au fonctionnement des installations situées dans l'espace SAE et de certains bancs
didactiques dans l'espace non SAE (pour les productions de fluides voir pages 89 et 90).

6.4. AUTRES LOCAUX de GÉNIE CHIMIQUE
6.4.4. Zone de stockage journalier des produits chimiques

L'espace SAE comporte une zone de stockage avec des armoires à produits chimiques pour recevoir
les besoins journaliers en produits chimiques (voir schéma pages 68).
6.4.5. Salle de lancement

Cette salle permet la présentation théorique et la rédaction des travaux pratiques de génie
chimique. On y trouve des tables, des chaises, un tableau, un rétroprojecteur et un écran de
projection.
6.4.6. Vestiaires pour les élèves de génie chimique

Les étudiants manipulant dans le hall de génie chimique doivent revêtir une tenue les protégeant
contre les projections éventuelles de produits chimiques. Pour ce faire, il doit être prévu un espace
vestiaires à proximité immédiate du hall. Les vestiaires sont le lieu de dépose d'effets personnels
pour la durée des travaux pratiques et de ce fait doivent être protégés.
6.4.7. Salle de technologie et schémas

Cette salle est spécifique aux enseignements de technologie-schémas de génie chimique. La surface à
prévoir est de l'ordre de 80 m² du fait des activités de cours et de travaux dirigés et d'études des
installations.
On y trouve outre l'équipement usuel d'une salle de cours (32 places) :
♦ un espace de cours modulable en espace de travaux dirigés avec des paillasses robustes
équipées de prises électriques et aussi de circuits d'eau, de vide et d'air comprimé
venant du local technique,
♦ des étagères pour placer les maquettes de matériel "éclaté",
♦ un espace de documentation - bibliothèque - schémathèque.
6.4.8. Atelier de maintenance - Stockage des matériels
On y trouve le mobilier et les outillages permettant la maintenance et l'entretien du matériel ; il

comporte une zone de préparation et de mise au point de matériel et un petit stockage de pièces
détachées.
6.4.9. Bureau
Ce bureau avec agencement traditionnel est destiné aux professeurs de génie chimique. C'est le lieu
pour préparer les cours et les commandes de produits et de matériel, se réunir et recevoir les
représentants et industriels. Il peut également servir de salle de documentation spécialisée pour les
professeurs de génie chimique.

7. STOCKAGE des PRODUITS

CHIMIQUES

7.1. LOCAUX de STOCKAGE des PRODUITS CHIMIQUES
7.1.1. Rappel de la législation

L'arrêté du 4 juin 1982 (Journal officiel du 7 juillet 1982), concernant les dispositions qui complètent la sécurité
contre les risques d'incendie et de panique dans les établissements recevant du public, précise notamment :
Article R. 5. : - l'utilisation de produits et matériels dangereux est autorisée dans les ateliers, salles de TP et
laboratoires, sous réserve du respect des conditions particulières définies dans la suite,
Article R. 10. : - parmi les locaux à risques particuliers, sont définis :
a) les locaux de réserve de liquides inflammables :
. risques moyens, s'ils contiennent de 150 à 400 litres de produits,
. risques importants, s'ils contiennent de 401 à 1000 litres de produits,
. les seuils ci-dessus sont divisés par 20 pour les liquides particulièrement inflammables.
b) les locaux de réserve des produits toxiques, lorsque les quantités à entreposer sont
supérieures à 2 jours de fonctionnement.
- les magasins de réserve, dépôts, ou de fournitures pour les activités scolaires sont classés
locaux à risques moyens. Ils doivent contenir les produits inflammables et les produits
toxiques,
- tous ces locaux doivent être équipés d'une ventilation naturelle haute et basse permanente
(section au moins égale au 1/100ème de la surface de ces locaux avec un minimum de
10 dm² par bouche),
- aucun local ne doit se trouver en sous-sol.
- tous ces locaux doivent avoir une paroi en façade, dont une partie en "verre mince",
Article R. 12. : - les quantités de produits toxiques et liquides inflammables sont limitées à deux jours de
fonctionnement :
. dans les laboratoires de travaux pratiques,
. dans les annexes (salles de préparation).
- les opérations de transvasement des liquides inflammables ou dangereux doivent s'effectuer
en dehors des bâtiments.
7.1.2. Locaux de stockage

En application de la législation en vigueur, il est interdit de stocker la totalité des produits inflammables et
dangereux à proximité des laboratoires, en conséquence, un de stockage de jour est conseillé en salles de
préparation de chimie générale et inorganique et de chimie organique et en génie chimique. Pour ce faire, des
armoires à produits chimiques ont été prévues.
Il est conseillé de prévoir des locaux de stockage répondant à diverses spécificités, à savoir :
♦ Local de stockage des solvants toxiques et/ou inflammables
♦ Local de stockage des acides
♦ Local de stockage des bases
♦ Local de stockage des produits solides
♦ Local de stockage des produits fabriqués et des déchets.
La surface de chaque local est fonction des besoins en produits chimiques et aussi des conditions particulières
de stockage des divers produits. Les conditions de construction de ces locaux doivent répondre à l'article R. 12.
de l'arrêté du 4 juin 1982 (règlement de sécurité).
❚ Il est vivement conseillé de soumettre les projets des locaux de stockage des produits chimiques, ainsi
que les projets des installations et équipements de génie chimique au Service Prévention de la Caisse
Régionale d'Assurance Maladie (CRAM).
❚ En matière de stockage de produits chimiques, l'Institut National de Recherche et de Sécurité (INRS)
30 rue Olivier Noyer - 75 680 PARIS CEDEX 14 diffuse une note sur le stockage des produits chimiques
intitulée : Note documentaire 2105 - INRS de 1999.

8. Les LOCAUX
de LOGISTIQUE

8.1. DESCRIPTION des LOCAUX de LOGISTIQUE
Afin que les divers enseignements de physique, de chimie de laboratoire et de génie chimique se
déroulent dans les meilleures conditions, il est nécessaire de mettre à disposition diverses productions de
fluides en réseaux, diverses installations et annexes dans les locaux scientifiques ou dans des locaux
techniques, à savoir.
8.1.1. Installations de gaz (azote, …)

En salle d'analyse instrumentale : les gaz hydrogène, azote, acétylène, hélium, butane ou propane
doivent être distribués. Il est vivement recommandé de prévoir un local approprié pour distribuer ces
différents gaz en salle d'analyse dans les conditions de sécurité relatives à ces gaz. En particulier, pour
les installations aux gaz combustibles et aux hydrocarbures liquéfiés on suivra les dispositions du
chapitre VI du l'arrêté du 25 juin 1980 et autres additifs (règlement de sécurité contre les risques
d'incendie et de panique dans les établissements recevant du public).
Dans le hall de génie chimique on utilise soit du dioxyde de carbone, soit du dioxyde de soufre ou de
l'ammoniac pour l'absorption-désorption. De façon générale, la bouteille de gaz employé est stockée
dans les locaux techniques, et le gaz est amené au poste de travail par un circuit spécifique respectant les
prescriptions d'installation et les textes réglementaires relatifs à ce gaz.
8.1.2. Production de vide

Un circuit de vide est prévu :
. sur les paillasses et sorbonnes des élèves en salles de TP de chimie inorganique et organique,
. sur la plupart des postes de fabrication et sur certains bancs didactiques du hall de génie chimique.
Un local de production de vide, avec isolation phonique, est à prévoir pour chacun de ces deux types de
locaux (indépendance des pompes à vide et des réservoirs de vide de capacités très différentes) :
2 pompes distinctes sont nécessaires, les besoins n'étant pas les mêmes et des perturbations étant à
prévoir.
8.1.3. Production d'air comprimé

L'air comprimé est prévu :
. en salle de TP de physique (deux points de distribution),
. en salle de TP de chimie générale et inorganique (deux points de distribution),
. sur les éviers de la salle de TP de chimie organique,
. sur les postes de fabrication et sur certains bancs didactiques du hall de génie chimique
(fonctionnement et instrumentation des postes et des bancs).
Pour les trois salles de TP un petit compresseur d'air situé dans un local technique suffit. Dans le hall les
postes de fabrication de génie chimique et les bancs didactiques nécessitent une installation de
production d'air comprimé avec un réservoir de 2000 litres environ. A noter que cette production d'air
comprimé peut se situer dans le même local technique que la production de vide pour le hall. Il est à
remarquer que certains pilotes (sécheur - fluidisation) sont de gros consommateurs d'air comprimé, que
ce local doit être parfaitement ventilé (échauffement) et qu'il faut en outre prévoir un sécheur pour cet
air. Pour l'air utilisé en instrumentation, prévoir un dépoussiéreur et, si nécessaire, un déshuileur.

8.1. DESCRIPTION des LOCAUX de LOGISTIQUE
8.1.4. Productions d'eau chaude, vapeur et fluides thermiques

Ces productions sont spécifiques au hall de génie chimique pour alimenter les postes de fabrication et
certains bancs didactiques en fonction de leurs spécificités de chauffage. Pour ces productions un local
technique est à prévoir.
Si certaines installations (postes de fabrication ou bancs didactiques) nécessitent l'emploi et l'utilisation
d'eau chaude, il faudra prévoir des dispositifs adaptés à la production de ce fluide.
En matière de vapeur d'eau, la puissance du générateur de vapeur sera adaptée au nombre de postes
"consommant" ce fluide ; environ 100 kgh-1 de vapeur à 4 bars si la totalité des installations utilise ce
fluide. L'installation de deux chaudières produisant chacune 50 kgh-1 de vapeur améliorerait la fiabilité
de l'ensemble.
Une arrivée d'eau chaude domestique est prévue en salles de préparation de chimie au niveau de l'évier
et du lave-vaisselle. Cette production d'eau chaude peut être générée par un chauffe-eau prévu dans la
salle.
8.1.5. Productions d'eau refroidie

La distribution d'eau refroidie est prévue :
. sur les sorbonnes de la salle de TP de chimie organique,
. dans le hall de génie chimique.
En la salle de TP de chimie organique, un local technique équipé d'un système de production d'eau
refroidie, en circuit fermé de préférence, est à prévoir pour alimenter les sorbonnes sur paillasse des
élèves et aussi les deux sorbonnes latérales (repères 1 et 4 sur le schéma page 48).
En génie chimique un système de production d'eau refroidie, en circuit fermé, est à prévoir pour
refroidir les pilotes et essentiellement les condenseurs. Il est rappelé que lorsque les eaux de
refroidissement des pilotes, ne sont pas recyclées, celles-ci doivent être collectées en réseau distinct.
8.1.6. Production d'eau déminéralisée

La distribution d'eau déminéralisée est prévue :
. sur deux sorbonnes et sur une paillasse en salle de TP de chimie générale et inorganique,
. sur deux sorbonnes en salle de TP de chimie organique.
Pour alimenter ces sorbonnes, il y a lieu de prévoir pour chacune des salles de TP un dispositif de
production d'eau déminéralisée avec circuit de distribution adapté.
8.1.7. Local de stockage de produits et de déchets spéciaux

Pour mémoire, ce type de local est à prévoir pour le stockage et le recueil des produits chimiques et
déchets spéciaux devant être collectés, recyclés, retraités, détruits,…
8.1.8. Local poubelle (ordures ménagères)

Il est vivement conseillé de prévoir un local poubelle commun aux départements de physique, de chimie
de laboratoire et de génie chimique.

9. SALLES de TRAVAIL
et de DOCUMENTATION

9.1. SALLE de TRAVAIL et de DOCUMENTATION SCIENTIFIQUE

- Professeurs -
Le pôle scientifique de physique-chimie doit comporter une salle de travail et de documentation scientifique
dans laquelle un professeur peut s'isoler, mettre au point un document, corriger des copies ou recevoir une ou
deux personnes sans être trop éloigné des salles ou il travaille habituellement. La salle est équipée d’étagères,
d’une bibliothèque, d’un présentoir à revues, de bureaux, d'un ordinateur et d'un photocopieur. Un petit
meuble fermant à clef conserve des documents en toute sécurité (dossiers d’élèves, disquettes, ...).

7
3 3
6
1
NOMENCLATURE
1 Rayonnages pour documentation 5 Placards individuels
2 Poste informatique - bureautique 6 Table de réunion + chaises 2 m × 1,20 m
3 4 bureaux 1,60 m × 0,80 m 7 Fenêtres (pour mémoire)
4 Panneau d'affichage 8

SALLE de TRAVAIL et de DOCUMENTATION SCIENTIFIQUE - Professeurs
9.1.2. Liste des équipements conseillés

Pour ce local la liste des équipements n'est pas détaillée, se reporter à la description générale de la salle
et à la nomenclature générale de la page précédente.

Surface : 45 m² environ Charge d'exploitation : 350 daN/m².
Accès 1 porte (0,93 m × 2,04 m).
Éclairage artificiel Réglable de 300 à 450 lux.
équipotentiel).
- réparties en fonction de l'implantation des matériels informatiques, ...),
Réseaux Prise pour relier le poste informatique aux réseaux télématique, informatique
et vidéo, internes ou externes à l'établissement, en particulier à l'Internet.
Une prise de téléphone reliée au réseau téléphonique de l'établissement.
Un interphone permet la liaison directe avec les autres locaux du pôle
scientifique.
OBSERVATION : Ce local est réservé aux professeurs de sciences physiques et chimiques.
9.2. SALLE de TRAVAIL et de DOCUMENTATION - Étudiants -
Pour les étudiants de STS Chimiste une salle de travail et de documentation mise à leur disposition
en libre-service est vivement conseillée.
Pour information :
♦ L'accueil à prévoir est de 10 étudiants environ.
♦ Elle doit être aménagée de manière rationnelle, en particulier, on y trouvera :
- la documentation technique,
- une zone de travail personnel de documentation équipée d'outils de gestion
documentaire et de moyens de communication de consultation et d'exploitation de
ressources (ressources sur cédérom, ressources documentaires externes, Internet …),
- quelques espaces de travail pour les étudiants.


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GUIDE D'ÉQUIPEMENT

POUR LES SECTIONS DE

DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

SOUS-DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES

Déconcentration et décentralisation rendent nécessaire le renforcement de l’aide

La réalisation de ces documents en étroite concertation avec l'inspection générale de

L'élaboration et la publication du présent guide, relatif aux sections de techniciens

Les indications apportées par le présent document décrivent un équipement de

Signé Jean-Paul de GAUDEMAR

Le directeur de l’enseignement scolaire

Ce guide a été élaboré

Daniel SECRÉTAN Inspecteur général

Francis CADENE Chef de travaux

Bernard CHEVALIER Professeur en STS chimiste

Guy COJA Professeur en école d'ingénieurs ENSI chimie

Claude DUBOC Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional

Dominique GULA Professeur en STS chimiste

Bernard JAUDEAU Union des industries chimiques

Patrick KOHL Professeur en STS chimiste

Michel MARY Professeur en STS chimiste

Marie-Blanche MAUHOURAT Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional

Claude PERRAUDIN Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional

Roseline RODRIGUEZ Professeur en STS chimiste

Jean-Pierre TROUILHET Professeur de CPGE

Alain VANHOUTTE Chef de travaux

Guy THIBAUD DESCO A5

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste

1. DONNÉES GÉNÉRALES 1-3

2. ENSEIGNEMENT de la PHYSIQUE et de la CHIMIE en STS CHIMISTE 4-9

3. Le PÔLE SCIENTIFIQUE de PHYSIQUE - CHIMIE en STS CHIMISTE .…. 10 - 14

4. DÉPARTEMENT DE PHYSIQUE - LOCAUX et ÉQUIPEMENTS………..………..... 15 - 36

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste

5. DÉPARTEMENT de CHIMIE de LABORATOIRE - LOCAUX et ÉQUIPEMENTS 37 - 62

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste

6.4. AUTRES LOCAUX de GÉNIE CHIMIQUE …………………………….……………… 84 - 85

7. STOCKAGE DES PRODUITS CHIMIQUES…………………….…………………….. 86 - 87

8. Les LOCAUX de LOGISTIQUE………………..….…………………………….……….. 88 - 90

9. SALLES de TRAVAIL et de DOCUMENTATION….…….…………...…….……….. 91 - 93

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 1

1.1. OBJET du GUIDE

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 2

1.2. PRINCIPAUX OBJECTIFS de L’ENSEIGNEMENT EXPÉRIMENTAL

Parmi ces autres objectifs, on peut citer :

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 3

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 4

2.1. OBJECTIFS de FORMATION

Le brevet de technicien supérieur chimiste est un diplôme professionnel de niveau III.

Les enseignements scientifiques et techniques directement liés aux métiers de la chimie se

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 5

2.2. CONTINUITÉ des ENSEIGNEMENTS

Plus rarement, ils peuvent venir :

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 6

2.3. HORAIRES des ENSEIGNEMENTS

ORIGINE DES PREMIÈRE ANNÉE DEUXIÈME ANNÉE

Origine des candidats :

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 7

2.4. ORGANISATION PÉDAGOGIQUE / SALLES D'ENSEIGNEMENT

SÉCURITÉ DANS LES LOCAUX DE GÉNIE CHIMIQUE

En génie chimique pour des raisons de sécurité, de surveillance, de pédagogie particulière

2.5. SCHÉMA et ORGANISATION des ÉTUDES en STS CHIMISTE

Guide Sciences et Technologies de Laboratoire - STS Chimiste 8

2.7. POURSUITE D'ÉTUDES