FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA RESPONSABILIDAD SOCIAL I

A. SILABO
1) Información General:
1.1 Denominación de la asignatura : Responsabilidad Social I
1.2 Código de la Asignatura : 1.1.031812
1.3 Tipo de estudio : 1.0 Estudios Generales (G)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de estudios : Pre grado
1.6 Ciclo Académico : I
1.7 Créditos : 2
1.8 Semestre Académico : 2016-I
1.9 Horas semanales : 02 horas: 02 horas teóricas/ 04
horas de trabajo autónomo
1.10 Total horas por semestre : 32 horas
1.11 Pre requisito : Ninguno
1.12Docente Titular : Dr. Helmer Chávez Pérez
1.13 Docente tutor de la Asignatura : Ver anexos

2) Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una sólida formación científica humanística y espiritual como persona y ser social que lo
habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos
del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de información y de un idioma
extranjero.

3) Sumilla

La asignatura de Responsabilidad Social I, pertenece al Tipo de Estudios Generales (G), es de

naturaleza obligatoria práctica. El propósito es desarrollar proyectos de ECPS en las
organizaciones, a fin de formar a los futuros profesionales con conciencia y sensibilidad
medioambiental para beneficio de las futuras generaciones. Los procesos de aprendizaje están
referidos a elaboración, ejecución, evaluación y mejora del proyecto de intervención social referido
a protección del medo ambiente en la comunidad.

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4) Objetivo General

1.1. Identificar, formular y ejecutar proyectos de ECPS como propuestas viables a situaciones
problemáticas relacionadas con el cuidado y protección del medio ambiente en la comunidad

5) Objetivos Específicos

1.1.1 Interpreta los resultados de la identificación de la problemática social, lo que permitirá la

elaboración del proyecto de intervención social.

1.1.2 Ejecuta y evalúa el proyecto de extensión cultural o de proyección social de la asignatura.

6) Unidades de Aprendizaje

Objetivos Contenidos
Unidad de Aprendizaje
Específicos

1.1. Lineamiento global del curso, marco de la

I UNIDAD
Elaboración del Proyecto
de Intervención social
II UNIDAD
Ejecución, Evaluación y
Mejora del Proyecto de
Intervención Social
responsabilidad social.
1.2. Fundamentar el proyecto de intervención en
la comunidad.
1.3. Identificar de la situación problemática en
comunidad.
1.1.1 1.4. Elaborar del marco teórico del ámbito de
intervención.
1.5. Plenaria de la problemática identificada
1.6. Planificación del proyecto de proyección
social.
2.1. Promover la Responsabilidad Social a través
de la elaboración del material educativo.
2.2. Plenaria de la actividad de proyección social
a realizarse en la comunidad.
1.1.2
2.3. Intervención social en la comunidad.
2.4 Presentación del informe final del proyecto
de intervención.
2.5. Presentación de actividades pendientes

7) Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

La asignatura de Responsabilidad Social I, forma parte de la asignatura general de Responsabilidad
Social y es de régimen Blended Learning (BL) y distancia (DV), basándose en el enfoque
pedagógico socio cognitivo, coherente con el modelo didáctico de la ULADECH Católica, dando
énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio
de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e
identidad católica utilizando como ambiente de aprendizaje el entorno virtual angelino (EVA). Su
propósito conjunto es contribuir al desarrollo de la ciudadanía responsable en los estudiantes.

La asignatura en mención se desarrollará a través del aprendizaje basado en proyectos, para lo cual

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los estudiantes desarrollaran un proyecto de extensión cultural o de proyección social. Para ello,
harán entrega de productos, los cuales se han denominado: Presentación del proyecto de EC/PS e
Informe final. Los productos serán evaluados por instrumentos de evaluación específicos (rúbricas
y listas de cotejo).
La actividad de extensión cultural o de proyección social se desarrollará durante las 16 semanas
lectivas del ciclo académico, tiempo durante el cual los estudiantes desarrollaran de manera grupal
la ejecución de cada uno de los productos del proyecto a realizar. En aula, evidenciarán el
desarrollo de los mismos a través de exposiciones de los avances, así mismo en el aula virtual se
complementará el proceso de enseñanza a través de los foros implementados.
Los estudiantes son responsables de cumplir con la entrega de cada uno de los productos que
evidencie el desarrollo de la actividad de extensión cultural o de proyección social, participación
activa en cada una de las acciones implementadas que den cuenta del desarrollo de la actividad
propuesta.
El docente tutor actuará como un mediador del aprendizaje vivencial, para ello tiene programado
siete tutorías presenciales y estará presente durante las visitas de campo y ejecución de la
intervención social, las demás sesiones se realizaran de manera asíncrona a través del campus
virtual, pudiendo aumentar el número de tutorías presenciales si el tutor así lo considera.

La docencia en la escuela profesional de Contabilidad se desarrolla en un escenario de autonomía

universitaria respetando la libertad de cátedra, la investigación y la responsabilidad social en
observancia de las garantías establecidas por la Constitución Política del Perú, la ley universitaria y
el Estatuto de la ULADECH Católica. La escuela organiza sus sistemas, procesos y actividades
garantizando a sus miembros la libertad académica, los derechos de la persona y de la comunidad
dentro de la verdad y el bien común; así mismo, gestiona sus procesos académicos respetando la
identidad católica, libertad de credo y de conciencia. La escuela ofrece espacios de diálogo con los
docentes sobre los principios de libertad de cátedra y el pluralismo académico.

8) Recursos Pedagógicos

Las actividades académicas se realizarán tomando en cuenta los siguientes recursos

pedagógicos:
Aula moderna, equipo multimedia, equipo de sonido, laptop, ecran, puntero laser, papelotes,
plumones para pizarra acrílica azul y rojo, mota para pizarra acrílica, texto digital de la asignatura,
biblioteca virtual especializada de la ULADECH – Católica, biblioteca presencial, el EVA (aula
virtual).

9) Evaluación del Aprendizaje

La evaluación es integral, holística e integrada a cada unidad de aprendizaje; la nota de cada

unidad se obtiene de los productos previstos en el desarrollo del proyecto de extensión, la
calificación se obtiene al aplicar los instrumentos a los trabajos de las etapas presentadas, se
considera la participación en foros, la exposición de los trabajos en aula. Se emplea la escala
vigesimal de calificación.

Es obligación del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00).
La nota final de la asignatura será el promedio aritmético de las dos unidades. LA NOTA
MÍNIMA aprobatoria es (12).

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Según Reglamento Académico, Artículo 61, estipula que las asignaturas de Tesis, Doctrina Social
de la Iglesia y Responsabilidad Social no tienen examen de aplazados.

Descripción de los criterios de calificación

Criterios de evaluación UNIDADES

PRIMERA SEGUNDO
Taller (elaboración del Proyecto o informe) 20% 20 %
Participación en foros colaborativos 15% 15%
Proyecto 25% -.-
Exposición (simulación) 30% 30 %
Informe final -.- 25%
Coevaluación del estudiante 10% 10 %
Total 100 % 100 %

Promedio final = Σ U1+U2

2
10. Referencias Bibliográficas
Domínguez, J. (2007). Proyecto de Investigación. Chimbote, Perú. ULADECH.
Cárdenas, M. (2013). Guía para Universidades Ambientalmente Responsables.
Responsabilidad Ambiental Universitaria: Compromiso y oportunidad.
Indecopi. (2011). Norma Técnica Peruana ISO 26000. Lima - Perú.
La Responsabilidad Social en la ULADECH - Católica. Exigencias de la Responsabilidad
Social Universitaria en el proceso de la formación profesional. Rodríguez, J. Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote. Chimbote - Perú, 2013.
Medina, J. (2005). Medio Ambiente. 2da. Edición. Editorial Elsevier. (Disponible en la
biblioteca virtual EBSCO Host Research Databases).
Miñano L. C. Celeste. (2011). Estilo de Vida y Factores Biosicoculturales de la persona
adulta – Mercado Minorista El Progreso – Chimbote. Tesis para optar el título profesional
de Licenciada en Enfermería. Chimbote. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
Disponible en biblioteca ULADECH – Católica. Código T 000374/2011.
Sánchez A. Luis A. y otros (2013) La Responsabilidad Social en la ULADECH Católica:
La asignatura de Medio Ambiente y la Norma Técnica Peruana ISO 26000 de la
Responsabilidad Social. Primera Edición. Editor Juan Roger Rodríguez Ruiz. Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote, Perú.
Sánchez, L. (2010). Guiatex Medio Ambiente. Chimbote: ULADECH - Católica.
Universidad de Murcia. Departamento de Biología y Geología del I.E.S. "Ramón y Cajal".
España. (Marzo 1999). Disponible en: http://www.um.es/molecula/indice.htm
Vallaeys, Francois. La Responsabilidad Social de las organizaciones. 2003, disponible en:

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 www.ucu.edu.uy
Álvarez Von Maack, Jorge ¿Cuál es la situación de la ecología y el medio ambiente en
Perú. 2009. Editorial El Cid Editor/apuntes. 10 páginas. Disponible desde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.actionωdocID=10327865&p00
Visitado el miércoles 06 de Octubre de 2010.
Cicerone, Daniel Contaminación y medio ambiente. 2009. Editorial Eudeba. 212 páginas.
Disponible desde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.actionωdocID=10357584
Visitado el miércoles 06 de Octubre de 2010.

Anexo 1: Plan de Aprendizaje

1. Unidad de Aprendizaje I: Elaboración del Proyecto de Intervención social

2. Objetivo 1.1.1 Interpreta los resultados de la identificación de la problemática social, lo

específico que permitirá la elaboración del proyecto de intervención social

3.Actividades de Aprendizaje Tiempo

1.- El docente tutor en el aula de clase socializa el SPA de la asignatura de Semana N°1,
responsabilidad social y motiva la participación en el foro general con
comentarios y opiniones. 2 horas
2.- El docente tutor explica el Modelo Didáctico utilizado en la universidad,
señalando los momentos del mismo y los beneficios para la formación del
estudiante y socializa la actividad laboral clave de la carrera profesional.
1.- El docente tutor socializa la actividad de extensión cultural y proyección Semana N° 2,
social según el ámbito de intervención de la escuela profesional. 2 horas
2.- El docente tutor presenta la guía de observación o encuesta a utilizarse en la
visita a la comunidad.
3.- El docente tutor organiza a los estudiantes en grupos de trabajo y establece
el cronograma de salidas a la comunidad.
1.- Visita de campo para identificar la situación problemática para ello utilizan Semana N°3 y 4
la guía de observación o encuesta y a partir de la experiencia participa en los 4 horas
foros.
BIBLIOTECA VIRTUAL
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005073
1.- Los estudiantes, presentan en plenario el marco teórico de intervención Semana N° 5,
como resultado de la visita de campo. 2 horas
2.- El estudiante participa en aula activamente en el taller de la elaboración del
proyecto de intervención
1.- El estudiante participa en el foro de interacción a través del cual expone sus Semana N° 6,
ideas en relación a la presentación del proyecto de intervención social.
2 horas

1.- El estudiante en aula realiza una exposición previa del proyecto de Semana N° 7,

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intervención social.
2.- El docente tutor revisa el proyecto de intervención y en aula realiza
observaciones o sugerencias para mejorar la presentación del proyecto. 2 horas

1.- El estudiante envía el primer producto: Proyecto de intervención. Semana N° 8,

2.- El docente tutor califica los productos enviados por los estudiantes y publica 2 horas
el promedio de la I Unidad.

Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje:

Lista de Cotejo para la evaluación de Foros

Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar el Proyecto
Lista de Cotejo para evaluar la exposición
Lista de Cotejo para la Coevaluación de I Unidad: Proyecto

1. Unidad de Aprendizaje II: Ejecución, Evaluación y Mejora del Proyecto de

Intervención Social

2. Objetivo 1.1.2 Ejecuta y evalúa el proyecto de extensión cultural o de proyección social de

específico la asignatura.

3.Actividades de Aprendizaje Tiempo

1.- Los estudiantes en aula, presentan el material educativo que expondrán en Semana N°9,
la comunidad respecto a la ejecución del proyecto de EC/PS.
2.- El docente tutor revisa el material educativo presentado y realiza las 2 horas
correcciones pertinentes al mismo.
BIBLIOTECA VIRTUAL
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000007779
1.- El estudiante en aula realiza la simulación de la ejecución del proyecto a Semana N°10,
través de la estrategia de la exposición.
2 horas
2. El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para mejorar la
exposición.
1. Los estudiantes ejecutan el proyecto de intervención social en la comunidad Semana N°11 y 12
acorde a lo planificado.
4 horas

1.- Los estudiantes en aula con el apoyo del docente tutor participan en el taller Segunda N°13,
de elaboración del informe.
2 horas
2.- El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para una
mejor redacción del informe.
2.- El estudiante adecua la información solicitada al formato publicado del Semana 14,
Producto 2 y presenta el informe final identificando logros, dificultades y

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 oportunidades de mejora. 2 horas

El docente tutor publica los promedios y atiende los reclamos de los estudiantes Semana 15,
a través del foro.
2 horas

Envío de trabajos pendientes Semana 16,

2 horas

Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje:

Lista de Cotejo para la evaluación de Foros
Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar la exposición
Lista de Cotejo para evaluar el Informe Final
Lista de Cotejo para la Coevaluación de II Unidad: Informe

Anexo 2: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

Lista de Cotejo para la Evaluación de Foros

Indicadores
Las
intervenciones
Participa en el Retroalimenta el
ayudan a sus
foro en la Aporta nuevas aprendizaje de sus
compañeros
Nombre del fecha ideas compañeros
N° en la Puntaj
Estudiante programada
comprensión e
del tema

No No
Sí (5) Sí (5) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)
(0) (0)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para Evaluar el Taller

Indicadores
Desarrolla la
Trabaja en Interviene a través
actividad Exponen los
equipo con de preguntas sobre
asignada en el resultados en
Nombre del sus el tema
N° tiempo plenaria Puntaj
Estudiante compañeros
previsto e

No No
Sí (5) Sí (5) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)
(0) (0)

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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para Evaluar el Proyecto

Indicadores
Actualiza el
Fundamenta el Redacta todas
presupuesto y
resumen las
Contextualiza el Redacta los financiamient
N Nombre del ejecutivo actividades
título objetivos o
° Estudiante (Problemática y del proyecto Puntaje
Justificación)

Sí
Sí (2) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0) Sí (5) No (0) No (0)
(4)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para Evaluar el Informe Final

Indicadores
Redacta los
Describe las
logros de
actividades de Redacta los
Contextualiza los aprendizaje y la Presenta los
ejecución del resultados de
N Nombre del datos generales propuesta de anexos
proyecto en una acuerdo a los Puntaje
° Estudiante del informe mejora del solicitados
página (Problemática objetivos
proyecto
y Justificación)

Sí (2) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para la Coevaluación de I Unidad: Proyecto

Indicadores Puntaje

EPCSPARSI_V8 8
 Mi compañero (a) aplicó Mi compañero (a) asistió a Mi compañero (a) Mi compañero (a)
el instrumento de las reuniones de aportó ideas para la participó en la
Nombre del identificación de la coordinación para la elaboración del exposición del
N°
Estudiante problemática elaboración del proyecto proyecto proyecto

Sí (5) No (0) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para la Coevaluación de II Unidad: Informe

Indicadores
Mi compañero (a)
Mi compañero (a) asistió Mi compañero (a) aportó Mi compañero (a)
participó en la
a las reuniones de económicamente para participó en la Puntaje
Nombre del elaboración del
N° coordinación para la cubrir los gastos del ejecución del
Estudiante informe final del
ejecución del proyecto proyecto proyecto
proyecto

Sí (5) No (0) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para la exposición

Usa el
Se mantiene Utiliza Utiliza
volumen de
Expone sus en el tema lenguaje vocabulari
voz apropiado
Criterio ideas con durante corporal o acorde al
para que Total
N° claridad toda la para apoyar tema y a la
todos le Puntos
exposición sus ideas situación
escuchen
Nombre
No No Sí Sí No
Estudiant Sí (4) Sí (4) Sí (4) No (0) No (0) 20
(0) (0) (4) (4) (0)
e
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

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Anexo 3: Lista de docentes tutores

1.-DIAZ JAIMES LEONOR AMELIA LEODIJA@HOTMAIL.COM

2.-CANO GRANDA WILLIAMS JUNIOR WJUNIORC@HOTMAIL.COM
3.-ATUNCAR CHONG MARITZA JESUS MARYSOLJESU@YAHOO.COM
4.-ROJAS CARDOZA NOE NOEROJASC18@YAHOO.ES
5.-MENDEZ ANGELES JORGE LUIS JLMANGELES@HOTMAIL.COM
6.-GOMEZ CERNA JOSIANNE ALCIRA JOSIAN779@HOTMAIL.COM
7.-PARIONA MEZA EDGAR PEDRO ULADECH@HOTMAIL.COM
8.-GUEVARA ORTIZ NORA ANTONIA NOGUEORTIZ_1999@HOTMAIL.COM
9.-NECIOSUP MENDOZA LUIS ALBERTO NECIO011@HOTMAIL.COM
10.-CALLE PARRILLA LOYDI ESTHER LOYDI.CALLE22@GMAIL.COM
11.-ANTEZANO MUNAYLLA JANETH MILAGROS JANE22106@HOTMAIL.COM
12.-VILLOSLADA AGUIRRE OSWALDO ARTURO OSWAL_271978@HOTMAIL.COM
13.-JUAREZ CALDERON OLGA CECILIA OJUAREZC@ULADECH.PE
14.-ALVAREZ GUTIERREZ ABDON ALVARGUT@HOTMAIL.COM
15.-ROMERO BOZZETTA JOSE LUIS JRBOZZETTA@HOTMAIL.COM
16.-OBESO RODRIGUEZ SONIA MARIEL MOBESOR@YAHOO.COM
17.-VARGAS GONZALES SANDRA GIANNINA KIRIKIRI02@HOTMAIL.COM
18.-PAREDES CLEMENTE LUZ MARIA LUZPAREDES_200790@YAHOO.ES
19.-CABREJOS RUBIO ANGELA PAOLA ANGIE443@HOTMAIL.COM
20.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
21.-SILUPU DEL ROSARIO SANTOS GONZALO prof_gonzalosilupu@hotmail.com
22.-CORREA MORAN SEGUNDO SEGUNDO_50C@HOTMAIL.COM
23.-OSORIO PASCACIO PATRICIA SOFIA PATTY_OP11@HOTMAIL.COM
24.-RONCAL ALVA AMAYA JESUS ODONTOAMAYA@HOTMAIL.COM
25.-CHERRES TORRES JOSE jcherres10@HOTMAIL.COM
26.-BALTAZAR VASQUEZ NICANOR FELIX ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
27.-SANCHEZ COTERA CARLOS ALBERTO CARSANCH1@HOTMAIL.COM
28.-HANCCO MAMANI CANDY ROXANA CAROHAMA@GMAIL.COM
29.-SALINAS ORDOÑEZ LESTER FROILAN LEFSADI@HOTMAIL.COM
30.-MEZA UNTIVEROS URBANO NICETO
31.-CARRASCO PINTADO PABLO RAMON PABLOCARRASCO644@HOTMAIL.COM
32.-BLANCO MAMANI FRANK EFRAIN FRANKWHITEM@HOTMAIL.COM
33.-PATERNO DI SESSA BEATRIZ
34.-PEREZ MORAN GRACIELA GPEREZM@ULADECH.PE
35.-CASTRO CASTRO MIGUEL
ANGEL MIGUELANGEL_CASTROCASTRO@HOTMAIL.COM
36.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
37.-CUELLAR VILLARROEL LUIS ALBERTO CUELLAR_ABOGADO@YAHOO.ES
38.-SANCHEZ RAMIREZ SENON JESORSA@HOTMAIL.COM

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39.-LIMAS GUERRERO PATRICIA MONICA PATRICIAMONICA1313@GMAIL.COM
40.-REYES PIZARRO GABRIEL JORGE garey02@hotmail.com
41.-ZAVALETA ROSAS TELMO TELMOZR@YAHOO.ES
42.-CUIPAL VELAYSOSA ROBERTO ROCUVE2007@HOTMAIL.COM
43.-ALFARO GARCIA LUDWING DARIO LUDWINGDARIO02@YAHOO.ES
44.-GONZALES GONZALEZ MARIA ISABEL MAISAGON10@HOTMAIL.COM
45.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM
46.-YANAYACO CALLE JOSE GUILLERMO YACAJOGUI@HOTMAIL.COM
47.-TANGOA MARICHE JUAN ANTONIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
48.-ARIAS MUÑOZ MONICA PATRICIA MOPAARMU@HOTMAIL.COM
49.-AGUILAR POLO ANICETO MG_ELIASAGUILAR@HOTMAIL.COM
50.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
51.-PEREZ PIÑAN EDGAR MANUEL EMANUELP17@HOTMAIL.COM
52.-HORNA RODRÍGUEZ FOSTER
53.-AGUERO TORRES YENDDER ROBERTH YENSOK35@HOTMAIL.COM
54.-MANRIQUE TEJADA INGRID MARIA INGRIDMT@OCEANPERU.COM
55.-HURTADO ARBINDO HONORIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
56.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com

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