I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Cívica

TEMA: 1 SIETE
SIETE MARAVILLAS
MARAVILLAS DEL
DEL MUNDO
MUNDO II

Las siete maravillas de la Edad Media componen una lista realizada durante el Siglo XIX, las cuales
se considera que pueden compararse con las siete maravillas del mundo antiguo. Podremos
disfrutar fotos reales de las siete maravillas de la Edad Media, ya que la mayoría de ellas aún siguen
en pie, al contrario de las maravillas de la antigüedad, que fueron destruidas por diferentes
causas y de las cuales solo queda constancia en escritos antiguo, ellas son: la gran Pirámide de
Guiza (Egipto), los Jardines Colgantes de Babilonia (Irak), el Templo de Artemisa (Turquía), la Estatua
de Zeus (Grecia), el Mausoleo de Halicarnaso (Turquía), el Coloso de Rodas (Grecia)y el Faro de
Alejandría (Egipto).

Responde las siguientes preguntas:

1. En qué siglo se realiza la lista de las 7 Maravillas del mundo de la edad media?

_________________________________________________________________________

2. Menciona las 7 Maravillas del mundo antiguo.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3. ¿Quién fue el que hizo la selección de las 7 maravillas del mundo antiguo?

____________________________________________________________

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Actividades:

Observa las imágenes y escribe los nombres que les corresponde.

………..………………………… ……………………………………………………..

…..………………….……………… …………………..……………………….

………………………………………..……. …………………………..………………….

Aplica lo aprendido:

I. Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Quién incendió el templo griego de artemisa?

___________________________________________________________________________

b) ¿Cuántas columnas sostiene el mausoleo?

___________________________________________________________________________

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c) ¿Quién mando a construir el faro de Alejandría?

___________________________________________________________________________

II. Ordena las sílabas y encontrarás las palabras escondidas. Luego escríbelas en las líneas.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

TEMA: 2 Siete
Siete Maravillas
Maravillas del
del Mundo
Mundo moderno
moderno

Se denominan las nuevas siete maravillas del mundo a los monumentos que resultaron ganadores
en un concurso internacional, realizado por una empresa privada de nombre New Open World
Corporation e inspirado en la lista de las Siete maravillas del mundo antiguo. La iniciativa partió del
cineasta suizo Bernard Weber, fundador de dicha empresa.
Las 7 maravillas del mundo moderno son:

1. Chichén Itzá, México.

2. El Coliseo de Roma, en Italia.
3. La estatua Cristo Redentor, en Brasil.
4. La Gran Muralla China, en China.
5. Machu Picchu, Perú.
6. Petra, Jordania.
7. El Taj Mahal, en India.

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Actividades:

Observa cada una de las imágenes y escribe los nombres que corresponda.

………………………….……… ………….………………….

……………………………….… …………………………………….………………

……..…………………………………. ………………………………..…………………

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Aplico lo aprendido:

1. Encuentra las siguientes palabras:

 Muralla  Cristo
 China  Redentor
 cultural  Artes

M R E D E N T O R C
U D C P M D P Ñ A
R Ñ M H C D C C D R
A P C R I S T O P T
L C M G I N A S G E
L G I Ñ M S A C D S
A C U L T U R A L M
D M Ñ C D C M Ñ P C

2. Marca con una ( X ) la alternativa correcta.

 Mausoleo que es un símbolo de amor en la India.

a) Petra b) Pirámides c) Taj Majal

 Monumento arqueológico histórico del Perú.

a) Machu Pissa b) Machu Picchu c) Tiahuanaco

 La Pirámide de Chichén está en:

a) Panamá b)Amazonía c) México

 La Gran Muralla China mide:

a) 6400 Km. b) 6000 Km. c) 4000 Km.

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TEMA: 3 El
El AUTOESTIMA
AUTOESTIMA

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La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y

tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de
comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción
evaluativo de nosotros mismos.

I. Qué gustaría cambiar de tu cuerpo.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

II. Marca con un aspa (X) dentro del recuadro correspondiente.

Moralmente soy…

Siempre Con frecuencia Algunas veces Nunca

Responsable
Sincero
Respetuoso
Educado
confiable
Otro:__________

Con mis amigos soy…

Siempre Con frecuencia Algunas veces Nunca

Divertido
Amigable
Solidario
Simpático
Desatento
Otro:___________

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Como hijo(a) soy…

Siempre Con frecuencia Algunas veces Nunca

Obediente
Tranquilo
Conversador
Colaborador
Desagradecido
Otro:__________

Me valoro más en: _______________________________________

Me valoro menos en: ____________________________________
Debo mejorar en: ________________________________________

III. Lee la conversación y responde:

Me he preparado todo
el verano para ganar Estoy seguro que si
este concurso de yo me presento al
matemática…. concurso, también
gano…

1. ¿Cuál es la actitud de cada uno de estos estudiantes?

__________________________________________________________________________________

2. ¿Quién tiene mayor posibilidad de ganar el concurso? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________

3. ¿Qué consejo les darías a estos alumnos?

_________________________________________________________________________________

Extensión:
Investiga y resuelve las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se desarrolla nuestra autoestima?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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2. Anota los tipos de autoestima.

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelo en tu cuaderno:

a) Habilidades
b) Confianza
c) Alineación
d) Capacidad

Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

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¿Quieres leer cuentos sobre la autoestima? INGRESA

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TEMA: 4 – 5 LAS
LAS EMOCIONES
EMOCIONES

Cada día experimentamos diferentes emociones como reacción a las situaciones que vivimos.
Las emociones que experimentamos generan sensaciones y pensamientos que manifestamos a
través de gestos, palabras y comportamientos.

EL CONTROL DE LAS EMOCIONES

Todos experimentamos
emociones.
La cólera es una emoción
intensa que debemos
aprender a manejar para no
lastimar a otras personas ni
afectar nuestra salud.

Se recomienda seguir estos consejos:

 Contar hasta 8 muy lentamente y haciendo respiraciones profundas.

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 Alejarse un poco de la situación que provoca la cólera.
 Pensar serenamente las cosas que motivaron a la cólera y evaluar si hemos tenido una
reacción adecuada.
 Pensar en otras formas de actuar para solucionar el problema.

Actividades:

1. Anota tus emociones negativas o positivas de acuerdo a cada situación que puedes tener
durante el día.

EMOCIONES NEGATIVAS EMOCIONES POSITIVO

 …………………………………………………  ………………………………………………..

 ……………………………………………….  ………………………………………………..

 ………………………………………………  ………………………………………………..

 ………………………………………………  …………………………………………………

3. Analiza y responde el siguiente caso

Martín es un niño muy ordenado. Tiene una letra bonita y le gusta decorar su cuaderno. Sus
maestros elogian su desempeño y sus compañeros y compañeras lo reconocen lo reconocen como
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un buen alumno. Pero cuando las cosas no le salen como espera, pierde el control y no se da cuenta
de lo que hace o dice.
¡Nooo! ¡Me salio mal! ¡Voy a romper la hoja!
Y después de un rato, se calma y se da cuenta de lo que provocó.
Esteee…. Ups…. Me equivoque y rompí la hoja que estaba bien hecha.

1. ¿Qué le molesto a Martín? ¿Crees que se puede justificar su reacción?

______________________________________________________________________________

2. ¿Qué opinión tienes respecto a la actitud de Martín?

______________________________________________________________________________

3. ¿Qué consejo le darías a Martín?

______________________________________________________________________________

APRENDE A CONTROLAR TUS EMOCIONES.

TEMA: 6 NUESTRA IMAGEN ES IMPORTANTE

NUESTRA IMAGEN ES IMPORTANTE

El concepto que las personas tienen de nosotros influye en nuestras relaciones sociales.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Analiza y Responde:

Javier siempre
ayuda a su mamá
en casa. Belén siempre
colabora con sus
profesores.

Gracias por
ayudar, Anita.

Mamá
descansa.
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yo 719 –
8282 terminare de
limpiar.
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Gracias Pepe eres

un buen niño.

Señora Eli le
ayudo a
limpiar.

1. ¿Qué crees que opinan de Pepe las personas que lo conocen?

______________________________________________________________________________

2. ¿Qué actitudes de Anita y Pepe consideras positivo?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. ¿Qué opinión crees que tienen los demás acerca de ti?

______________________________________________________________________________

4. ¿En qué aspecto debes mejorar?

______________________________________________________________________________

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EXTENSION PARA EL CUADERNO

1. Explica:
 ¿crees que el concepto que tienen de nosotros influye en nuestras relaciones
interpersonales?
 ¿Qué actitudes debemos desarrollar para establecer relaciones armoniosas con los demás?

TEMA: 7 – 8 LAS
LAS HABILIDADES
HABILIDADES SOCIALES
SOCIALES

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Las personas estamos en permanente relación con los demás. Debemos relacionarnos
adecuadamente con los demás, debemos desarrollar comportamientos que nos permitan
comunicarnos con respeto y consideración.

Aplico lo aprendido

1. Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro.

Armonía – amigo – correctamente – conflicto – guerra –

establecidas – enemistad – grupo - desanimo

 La capacidad de convivir en ______________________.

 Escuchar y mantener ___________________________.
 Expresar las emociones _________________.
 Solucionar ________________.
 Respetar las reglas __________________.
 Trabajar en ________________.

Reflexión:
antes de actuar, debemos pensar
Lee y reflexiona

Un día Luis, invito a almorzar a sus amigos en su casa.

José dijo en mi tierra se come cuy. Mi mama lo preparo para ti.
Y Luis respondió ¿cuy? ¿Cómo pueden comer eso? Mejor compren nuggets.
Su padre respondió: ¡no seas majadero!
Luego lo invitó a jugar playstation….
Luis dijo: ¡no es justo! ¡Yo debí ganar!..
José le respondió: no te pongas así. Solo es un juego.

Responde:

 ¿Cómo es Luís? ¿Qué crees que opinan sus amigos sobre el?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

 ¿Qué actitud debe cambiar?

______________________________________________________________________________

 ¿Qué consejo le darías?

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______________________________________________________________________________

¿Sabia que
también nos
comunicamos con
los gestos y el tono
de voz?

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