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Cuestionario Para indagar la visión general de la curiosidad científica y como se fomenta

actualmente en la Escuela Superior de Física y Matemáticas.

Pregunta Objetivo
¿Usted que entiende por curiosidad científica? (Propuesto por la profesora Leo)
Cuál es la idea que se tiene acerca de la
curiosidad científica
¿Cree que es importante que los alumnos de esta (Propuesto por la profesora Leo)
escuela tengan esa característica (curiosidad Saber qué valor se le da a la curiosidad
científica)? científica.
¿Usted cree que es necesario motivar y fomentar la (Propuesto por la profesora Leo)
curiosidad científica en el salón de clases lo largo de Si se percibe el salón de clases como un
la carrera? lugar donde se puede fomentar la
curiosidad científica.
¿En sus cursos usted fomenta la curiosidad y como (Propuesto por la profesora Leo)
(actividades, estrategias, etc)? Cuáles son las formas usuales de
fomentar la curiosidad científica en la
¿En sus cursos como fomenta la curiosidad científica escuela.
(actividades, estrategias, etc)?
¿Usted como identifica que un alumno presenta (Propuesto por la profesora Leo)
curiosidad científica (reacciones, acciones, etc)? Si percibe la curiosidad en los alumnos
¿Es importante que los alumnos tengan la habilidad (Complementada por la profesora Leo)
del trabajo en equipo y cómo? Ver si se relaciona la curiosidad con el
trabajo en equipo.
¿Considera que el trabajo en equipo beneficia la (Complementada por la profesora Leo)
curiosidad científica? Ver si se relaciona la curiosidad con el
trabajo en equipo.
¿Qué características debería tener una actividad, (Complementada por la profesora Leo)
estrategia u objeto para despertar y fomentar la Ver qué características de disparadores
curiosidad? de la curiosidad conoce y relaciona con
el fomento a la curiosidad
¿Para fomentar la curiosidad se tiene que tomar en
cuenta alguna parte emocional o interviene
de alguna forma?

¿Qué diferencia cree que existe entre curiosidad Indagar más acerca de sus ideas previas
científica y curiosidad por la ciencia? de curiosidad científica.
Tal vez se quite está.
¿Para fomentar la curiosidad hay que tener en
cuenta algún aspecto emocional?
¿En el fomento a la curiosidad tiene alguna
importancia la interacción social?
¿Ha usado alguna herramienta digital en su curso
para el fomento a la curiosidad?
¿Cómo verías su a un alumno le causo curiosidad un Si percibe la curiosidad en los alumnos
experimento?
¿Algún alumno ha hecho algo inusual que muestre Si percibe la curiosidad en los alumnos
su curiosidad científica?
¿Ha llevado acabo o pedido que se hagan
actividades fuera del salón de clase?
¿Cuáles características se debe presentar alguna Si identifican características que
actividad u objeto para despertar curiosidad? generan curiosidad
¿Lo novedoso, lo sorpresivo y lo inesperado tendrá Si identifican características que
que ver con la curiosidad científica? generan curiosidad
¿El ambiente en el aula puede frenar o alentar las
muestras de curiosidad?