Transformando potencial em movimento

Física – Olimpíadas
Professora: Lívia Pimentel
Assunto: Trabalho, Potência e energia

EXERCÍCIOS INTRODUTÓRIOS Qual é o trabalho realizado pelo Tom ao deslocar o

caixote?

1) Qual das seguintes e)Nenhuma

afirmações está correta? a) 400 J. b) 32 J. das opções é
a) A força é uma grandeza vetorial e a energia correcta.
não. c) 800 J. d) 1200 N.
b) A energia e a força são grandezas escalares.
c) Nem a energia nem a força são grandezas Se a força de atrito entre o chão e o caixote for 50
vetoriais. N, qual é o trabalho realizado pela força de atrito?
d) A energia é uma grandeza vetorial e a força
não. e) Nenhuma das
a)-200 J. b)-1200 J.
e) A energia e a força são grandezas vetoriais. opções é correcta.
c) 0 J. d) 200 J.

2) Em quais das situações seguintes não está 4) Se você estiver no primeiro andar de um
envolvida a realização de trabalho? prédio e deixar cair uma bola, o que
a) Segurar durante 15 minutos um livro a 1 acontece com as energias cinética e
metro de altura do chão. potencial da bola?
b) Levantar uma folha de papel muito leve a
uma altura de 1 metro do chão.
c) Fazer deslocar 10 metros, aos empurrões,
um carro-de-mão cheio de cimento.
d) Puxar um carro-de-mão cheio de cimento ao
longo de 10 metros.
e) Transportar, ao longo de 100 metros, em
cada mão, dois sacos de moedas com
rigorosamente a mesma massa.

3) Tom Cruz puxa um caixote que pesa 300
N, com o auxílio de uma corda, exercendo
uma força de 100 N durante 8 segundos e
percorrendo uma distância de 4 metros. O
caixote desliza com dificuldade sobre o
chão.
a) A energia cinética aumenta e a energia
potencial diminui.
b) A energia potencial aumenta e a energia
cinética diminui.
c) A energia potencial não existe na bola mas a
energia cinética diminui.
d) A energia cinética transforma-se em energia
potencial.
e) Ambos mantêm-se constantes.

Matemática 1 Lista - Tonhão

 Transformando potencial em movimento
Física – Olimpíadas
Professora: Lívia Pimentel
Assunto: Trabalho, Potência e energia
Mais exercícios #ihull
1) Calcular o trabalho realizado por uma
força de 28 N que desloca um objeto
numa distância de 2 m na mesma
direção e sentido da força.
2) Uma força constante de 20 N produz,
em um corpo, um deslocamento de
0,5 m no mesmo sentido da força.
Calcule o trabalho realizado por essa
força.
3) Um carrinho é deslocado num plano
horizontal sob a ação de uma força
horizontal de 50 N. Sendo 400 J o
trabalho realizado por essa força,
calcule a distância percorrida.
4) Um boi arrasta um arado, puxando-o
com uma força de 900 N. Sabendo
5
que o trabalho realizado pelo foi de
18000 J, calcule a distância percorrida
pelo boi.
5) Uma força de 20N desloca, na mesma
direção e sentido da força, um corpo
de 4kg, em uma distância de 10m. O
fenômeno todo ocorre em 5 segundos.
Qual o módulo da potência realizada
pela força?
6) Um força constante age sobre um
objeto de 5,0kg e eleva a sua
velocidade de 3,0m/s para 7,0m/s em
um intervalo de tempo de 4,0s. Qual a
potência devido à força?
7) Um elevador é puxado para cima por
cabos de aço com velocidade
constante de 0,5 m/s. A potência
mecânica transmitida pelos cabos é de
23 kW. Qual a força exercida pelos
cabos?

Física – Olimpíadas
Professora: Lívia Pimentel
Assunto: Trabalho, Potência e energia
Exercícios OBF
1) Você empurra com velocidade constante um bloco
retangular de madeira sobre um determinado piso,
aplicando-lhe uma força F1. Você decide virar o bloco
de tal forma que ele fique agora com a face de menor
área (duas vezes menor) sobre o piso. Nessa nova
posição, para manter a mesma velocidade anterior,
você deve aplicar uma força F2 que é
aproximadamente:
a) Quatro vezes maior que F1
b) Quatro vezes menor que F1
c) Igual a F1
d) A metade de F1
e) O dobro de F1.
2) Um bloco com massa de 0,1kg é lançado sobre um
plano com 300 de inclinação e sem atrito, com uma
velocidade inicial de 2,0m/s, parando no ponto mais
alto do mesmo. Considerando que todo o sistema seja
conservativo, determine a altura máxima atingida.
a) 40 cm
b) 20 cm
c) 5 cm
d) 10 cm
e) 15 cm
3) Ao realizar uma experiência no laboratório da
escola, o professor sugere aos alunos que lancem um
Transformando potencial em movimento
bloco de 1,0 kg sobre uma mesa parcialmente lisa, de
tal forma que o mesmo colida com um anteparo preso
a uma mola de constante elástica 2,0N/m, como
mostra a figura abaixo. Considerando-se o sistema
conservativo, verifica-se que a compressão máxima da
mola após a colisão foi de 20cm. Dentro dessa
perspectiva, os alunos concluíram que a velocidade do
bloco no instante da colisão era igual a:
a) 2,8 cm/s
b) 1,8 cm/s
c) 0,5 cm/s
d) 28,0 cm/s
e) 20,0 cm/s
4) O professor de Física leva para sala de aula um
plano inclinado, conforme a figura abaixo. Após
colocar o bloco sobre o plano inclinado, graduando-o
em 300 , ele informa os seguintes dados:
Desconsiderando toda e qualquer forma de atrito, se
o bloco em questão tem um peso de 10N, qual será a
menor força (F) aplicada, representada pela seta na
figura, capaz de manter o bloco em equilíbrio sobre o
plano:
a) 8,5 N
b) 5,0 N
c) 50,0 N
d) 10,0 N
e) 85 N