Introducción a la Matemática para Ingeniería

Unidad:
El Plano Vectorial, vectores en ℝ𝟐 .

Docente: Antonio Polaca Arango

Logro
Al finalizar la sesión el estudiante reconoce al Plano Cartesiano
como un Plano Vectorial y a los elementos llamados pares
ordenados como vectores; Define al punto como radio vector y
representa un vector como segmento orientado.

Importancia
El contenido de esta unidad es de suma importancia que
conozca el estudiante, porque dichos conocimientos harán de
sus saberes previos y le servirá de base como conocimiento
para entender los conceptos siguientes de las matemáticas. Por
tanto, los reto que no solo se conformen en aprender sino que
juntamente con su aprendizaje sépase aplicar conceptos,
definiciones y propiedades de la misma en la solución de
problemas.
Contenido general

1. Plano Vectorial Bidimensional.

2. Representación del vector. Álgebra Vectorial.
3. Paralelismo, Ortogonalidad. Proyección,
Componente.
4. La Recta, ecuaciones. Intersección y ángulo entre
rectas.
Plano Cartesiano
• Plano Cartesiano
• Par ordenado
• Definición de vector
• Plano vectorial
• Representación del vector como un segmento orientado
Plano cartesiano. Es el sistema de
coordenadas rectangulares X e Y
Ordenada

Abscisa

https://www.google.com.pe/search?q=plano+cartesiano&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=luvVLYMqlV9UsM%253A%252CNTXEwgDI_LkMhM
Plano cartesiano. Es el sistema de
coordenadas rectangulares X e Y
𝑦𝜖ℝ: Ordenada

6
5
4
3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2
Abscisa
-3
-4
-5
-6
Ejemplo: Dibuja el sistema de
coordenadas rectangulares A & B.
𝑦𝜖B

6
5
4
3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6 𝑥𝜖𝐴
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Ejemplo 2. Traza el sistema de
coordenadas rectangulares de ℝx ℝ
𝑦𝜖ℝ
6
5
4
3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2
-3
-4
-5
-6

ℝ2 = 𝑥; 𝑦 /𝑥𝜖ℝ˄𝑥𝜖ℝ
 Par Ordenado
Un par ordenado consta de dos elementos
en el orden dispuesto. 𝑎; 𝑎; 𝑏 = (𝒂; 𝒃).

En general todo par ordenado se representa

por (𝒙 ; 𝒚)
(𝒙 ; 𝒚)

(Abscisa) (Ordenada)
Primera Segunda
Componente Componente
 Ejemplo de Par Ordenado.
𝑦𝜖ℝ
6
5

.
4

.(3;2)
(-1;3) 3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2

. (3;-4)
-3

.
-4
(-6;-5) -5 . (x;y)
-6

Donde: cada intersección de cuadriculas de

este sistema representa a un punto (x;y).
 Ejemplo. Grafica los puntos. 𝑄(−2; 3) y 𝑃(4; −2).
𝑫𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐: trazamos el plano cartesiano X e Y.
𝑦𝜖ℝ
6
5

Q −2; 3 .
4
3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
.
-2
-3
P 4; −2
-4
. -5
𝑺( ; ) - 6

¿Cuál es la coordenada del punto 𝑺?

𝑹𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒂: 𝑺(−𝟒; −𝟓)
Definición de vector. Se define como la
diferencia entre el punto final y el punto
inicial. 𝑦𝜖ℝ
6
5
4 𝑎 .B(3;2)
3

A(3;-4) . 2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2
-3
-4
-5
-6

𝑎 = 𝐴𝐵 = 𝐵 − 𝐴 = 4; 4 − −2; 1 = 6; 3
 Ejemplo. Halla las coordenadas del vector 𝑚.
𝑦𝜖ℝ

P(-6;5) . 6
5
4
𝑚 3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2
-3
-4 .Q(5;-4)
-5
-6

𝑚 = 𝑄𝑃 = 𝑃 − 𝑄 = −6; 5 − 5; −4 = −11; 9
Ejemplo. Halla las coordenadas de los
vectores. Regla practica:
𝑦𝜖ℝ parte del inicio

.
horizontalment
. 6
e hasta el pie
del final y sube
5
4 𝑎 o baja hasta la
final, lo que
3 resulta es la
𝑏 . 2 −4 coordenada del
1 vector.
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0
-1
1 2 3 4 5 6 𝑥𝜖ℝ
-2
-3 𝑢=(-4;-6)
-4 𝑢
. -5
-6 −6

𝑎 = 6; 6 − −2; 1 = 8; 5
𝑏 = −4; 6 − −6; −6 = 2; 12
Plano Vectorial. Consta de infinitos puntos
llamados vectores.
𝒚
6 (x;y)
5
4
3
𝑎
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
-5
-6

𝕍2 = 𝑎 = 𝑥; 𝑦 /𝑥𝜖ℝ ˄ 𝑦𝜖ℝ
 En el Plano Vectorial. Se cumple:

1. Igualdad de vectores
𝑎; 𝑏 = 𝑐; 𝑑 ↔ 𝑎 = 𝑐 ˄ 𝑏 = 𝑑

2. Suma de Vectores
𝑎; 𝑏 + 𝑐; 𝑑 = (𝑎 + 𝑐; 𝑏 + 𝑑)

3. Diferencia de Vectores
𝑎; 𝑏 − 𝑐; 𝑑 = (𝑎 − 𝑐; 𝑏 − 𝑑)
4. Producto de un escalar por un vector
k 𝑎; 𝑏 = (𝑘𝑎; 𝑘𝑏)
 En el Plano Vectorial. Se cumple:
1. Igualdad de vectores
1. 𝑎; 𝑏 = 𝑐; 𝑑 ↔ 𝑎 = 𝑐 ˄ 𝑏 = 𝑑
Ejemplo. Dados los vectores M (3 ; 5

Desarrollo: igualamos los vectores M y N

por dato:
3; 5 − 𝑦 = (6 + 𝑥; 2𝑦 − 4)
3 = 6 + 𝑥 ˄ 5 − 𝑦 = 2𝑦 − 4
3 − 6 = 𝑥 ˄ 5 + 4 = 2𝑦 + 𝑦 𝑛𝑜𝑠 𝑝𝑖𝑑𝑒𝑛:
∴ −3 = 𝑥 ˄ 9 = 3𝑦 ∴𝑥+𝑦 =0
˄ ∴3=𝑦
2. Suma de vectores
𝑎; 𝑏 + 𝑐; 𝑑 = 𝑎 + 𝑐; 𝑏 + 𝑑
Ejemplo.
Dados los vectores 𝑎 = 3 ; 5 𝑦 𝑏 = (6; 2),
determine 𝑎 + 𝑏.
Desarrollo: efectuamos la suma de sus
respectivos componentes:

𝑎 + 𝑏 = 3; 5 + (6; 2)
𝑎 + 𝑏 = 3 + 6; 5 + 2

𝑎 + 𝑏 = 9; 7
3. Producto de un escalar por un vector
k 𝑎; 𝑏 = 𝑘𝑎; 𝑘𝑏

Ejemplo.
Dados los vectores 𝑎 = −3 ; 7 ,
𝑏 = −4 ; 5 determine i) 3𝑎 y ii) (−2)𝑏.

Desarrollo: i) Aquí multiplicamos por 3 a 𝑎,

cada componente y en ii) por (−3)𝑏.

i) 3𝑎 = 3 −3; 7 → ∴ 3𝑎 = −9; 21

ii) (−2)𝑏 = (−2) −4; 5

∴ (−2)𝑏 = 8; −10
4. Producto de un escalar por un vector
k 𝑎; 𝑏 = 𝑘𝑎; 𝑘𝑏

Ejemplo.
Dados los vectores 𝑎 = −3 ; 7 , determine
i) 3𝑎 ii) (−2)𝑏

Desarrollo i): Aquí multiplicamos por 3 a

cada componente y en ii) por (−3).
i) 3𝑎 = 3 −3; 7 → ∴ 3𝑎 = −9; 21

ii) (−2)𝑏 = (−2) −3; 7

∴ (−2)𝑏 = 6; −14
 Representación de un vector como
segmento orientado.
(𝟕, 𝟔)
𝟔 𝐴𝐵 B (extremo)

Módulo
𝒎
Sentido
(𝟐, 𝟑)
𝟑 𝜽
A (origen) Dirección

𝟐 𝟕

NOTA:
• Un vector queda bien determinado cuando
tiene modulo, dirección y sentido.
• Recuerda que: 𝐴𝐵 es B menos A.
Ejemplos: El plano vectorial se constituimos
por vectores
𝑦
𝑝
6
𝑎 5
4
3 𝑏
2
1 𝑤
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥
-1
𝑞 -2
-3
-4
𝑐
-5
-6 𝑠
𝕍2 = 𝑣 = 𝑥; 𝑦 /𝑥𝜖ℝ ˄ 𝑦𝜖ℝ
 Vectores en ℝ𝟐
• Igualdad de vectores
• Adición de vectores
• Diferencia de vectores
• Multiplicación de un escalar por un vector. En forma grafica y
analítica.
Igualdad de vectores. Geométricamente
dos vectores 𝒂 y 𝒃 son iguales, si tienen
la misma magnitud, dirección y sentido.
𝒚
6

𝑎 5
4
3 𝑏
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Ejemplo. ¿Sera que 𝑏 paralelo a 𝑎?
𝒚
6
5
4
𝑎
𝑏 3
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
-5
-6

Observamos que 𝑏 que es paralelo a 𝑎

∴ 𝑎 // 𝑏
Ejemplo. ¿Cuáles de los vectores son
iguales?. 𝒚
𝑤 6
5
4
3 𝑎
2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
𝑝
𝑏 -4
-5
-6

Rpta: solo 𝑎 y 𝑤
Adición de vectores.
𝒚
6
5
𝑎
4
𝑎 3 𝑅 =𝑎+𝑏
2
1 𝑏
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
-5
-6

Adición grafica de vectores.

Ejemplo: suma de vectores
𝒚 𝑅 =𝑎+𝑏
𝑏 6
5
4
3
𝑎
𝑎 2
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
𝑏
-5
-6
Diferencia de vectores: 𝒂 − 𝒃

𝒚
6
5
4
−𝒃 3

𝑹=𝒂−𝒃 2
1 𝒂
- 6 - 5 - 4- 3 - 2- 1 0 1 2 3 4 5 6 𝒙
-1
𝒂 -2
-3
-4
-5
-6 𝒃
Ejemplo: Ilustra a 𝒖 − 𝒗

𝒚
6
5
𝑹=𝒖−𝒗 4
3 −𝒗
2
𝒖 1
- 6 - 5 - 4- 3 - 2- 1 0 1 2 3 4 5 6 𝒙
-1
-2
-3 𝒖
-4
-5
-6
𝒗
Multiplicación de un escalar por un vector:
𝒂 = 𝒌𝒃, 𝐤𝝐ℝ
𝒚
6 𝑏
5 𝑎
4
3
2
𝑏 1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
𝑏 -4
-5
-6

Por tanto: 𝑎 = 3𝑏
Adición y su atracción de vectores en forma analítica.
Ejemplos: Dados los vectores
𝑎 = 2; −3 , 𝑏 = −4; 3 , 𝑐 = 1; 6 y 𝑑 = 0; −5 .
Hallar: a) 𝑎 + 𝑐 b) 𝑑 − 𝑏 c) 3𝑐 + 2𝑑
𝑫𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐 ∶ Aplicando las propiedades
analíticamente efectuamos las operaciones
que nos dan:

𝒂) 𝑎 + 𝑐= (2;-3)+(1;6)= (2+1; -3+6) = (3;3) 𝒄) 3𝑐 + 2𝑑= 3(1;6)+2(0;-5)

= (3x1;3x6)+(2x0;2(-5))
𝒃) 𝑑 − 𝑏= (0;-5)-(-4;3)= (0+4; -5-3) = (4;-8) = (3;18)+(0;-10)
3𝑐 + 2𝑑 = (3;8)
Vector U𝐧𝐢𝐭𝐚𝐫io
• Módulo de un vector
• Distancia entre dos puntos
• Vector unitario 𝑢
• Transformación de un vector no unitario a unitario.
• Vectores canónicos 𝑖, 𝑗
• Descomposición del vector 𝑎 = 𝑎1 𝑖 + 𝑎2 𝑗
 Módulo de un Vector 𝒂 es 𝒂 .
El módulo de un vector es su tamaño.
Dado: 𝒂 = 𝒂𝟏 ; 𝒂𝟐

y definimos 𝒂 = 𝒂𝟏 𝟐 + 𝒂𝟐 𝟐

Ejemplo: hallar el módulo de 𝒂 = (𝟓, 𝟑)

Desarrollo: aplicamos la definición de módulo y
a cada componente del vector elevamos al
cuadrado así: 𝑎 = 52 + 32 = 34.

∴ 𝑎 = 34
Ejemplo. D𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐥𝐨𝐬 𝐯𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫𝐞𝐬.
𝒂 = −𝟐, 𝟒 , 𝒃 = (−𝟑, 𝟔) y 𝒄 = (−𝟕, −𝟏).
hallar el módulo de:
i) 𝒃+𝒂 ii) 𝒄-𝒂
Desarrollo: primero calculamos analíticamente
a: 𝑏+𝒂 en i) y segundo a 𝑐 − 𝒂 en ii)
i) 𝑏+𝒂 = −𝟑, 6 + −𝟐, 𝟒 = −𝟓, 𝟏𝟎
𝑏+𝑎 = −𝟓, 𝟏𝟎 = (−5)2 +102 = 125.

∴ 𝑏 + 𝑎 = 125 ii) 𝑐 − 𝒂 = −𝟕, −1 − −𝟐, 𝟒 = −𝟓, −𝟓

𝑐−𝑎 = −𝟓, −𝟓 = (−5)2 +(−5)2 = 50.

∴ 𝑐 − 𝑎 = 50
Distancia entre dos puntos.
Para hallar la distancia entre dos puntos cualesquiera solo debes definir
como vector y hallar su modulo.

Ejemplo: Halla la distancia entre los puntos

M −1,2 𝑦 𝑁(5; 6).

Desarrollo: Consideramos la distancia como

vector 𝑀𝑁 y calculamos
𝑀𝑁 = N − M = 5; 6 − −1; 2 = (6; 4)

𝑴𝑵 = (𝟔; 𝟒) 𝑴𝑵 = 𝟔𝟐 + 𝟒𝟐 = 52

∴ 𝐿𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑀 𝑎 𝑁 = 𝑀𝑁 = 52 u
 Vector unitario
Se llama vector unitario, al vector cuyo
módulo es 1; para este vector se reserva la
letra “u”.
𝑢 = (𝑢1 , 𝑢2 ) 𝑢 = (𝑢1 )2 + (𝑢2 )2 = 1

Transformación de un vector no
unitario a unitario

𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑢𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑛𝑜 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 )

y su módulo 𝑎
𝑎1 𝑎2
𝑢=( , )
𝑎 𝑎
 Ejemplo. Halla el vector unitario del
vector 𝒂 = (𝟐; 𝟑).

Desarrollo: Primero calculamos el módulo

de cada vector.

𝒂 = 𝟐; 𝟑 = 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 = 13 , ∴ 𝒂 = 13
2 3
∴𝑈=( ; )
13 13
Comprobación:
2 2
2 3 2 3
𝑈 = ( ; ) = + =1
13 13 13 13
 Ejemplo. Halla el vector unitario del
vector 𝒃 = (−𝟐; 𝟒).

Desarrollo: Primero calculamos el módulo

de cada vector.

𝒃 = −𝟐; 𝟒 = −𝟐 𝟐 + 𝟒𝟐 = 20 , ∴ 𝒃 = 20

−2 4
∴𝑈=( ; )
20 20
Comprobación:
2 2
−2 4 −2 4
𝑈 = ( ; ) = + =1
20 20 20 20
Ejemplo. Halla el vector unitario del vector 𝒄 = (𝟑; −𝟏).

Desarrollo: Primero calculamos el módulo

de cada vector.

𝒄 = 𝟑; −𝟏 = 𝟑 𝟐 + −𝟏 𝟐 = 10 , ∴ 𝒄 = 10

3 −1
∴𝑈=( ; )
10 10
Comprobación:
2 2
3 −1 3 −1
𝑈 = ( ; ) = + =1
10 10 10 10
 Vectores canónicos ( 𝒊 y 𝒋 )
𝒚
6 𝒋=(0;1)
5
4
3
2 𝒊=(1;0)
1
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝒙
-1
-2
-3
-4
-5
-6

Todo vector del plano se puede expresar como

combinación lineal de sus vectores canónicos.
Ejemplo: 𝑎 = 8,5 = 8𝑖 + 5𝑗
Descomposición del vector 𝒂 = 𝒂𝟏 𝒊 + 𝒂𝟐 𝒋

Prueba:
𝒂 = 𝒂𝟏 ; 𝒂𝟐 = 𝒂𝟏 ; 0 + 0; 𝒂𝟐

Factorizamos 𝑎1 y 𝑎2 en cada sumando

respectivamente.

𝒂 = 𝒂𝟏 1; 0 + 𝒂𝟐 0; 1
Observamos que: 𝒊 = (𝟏; 𝟎) 𝒚 𝒋 = (𝟎; 𝟏) y
reemplazamos en 𝒂.
∴ 𝒂=𝒂𝟏 𝒊 + 𝒂𝟐 𝒋
Paralelismo de Vectores
• Paralelismo de vectores
• Operador ortogonal 𝑎⊥
• Producto escalar
• Ángulo entre vectores
• Perpendicular entre vectores
 Paralelismo de vectores
A vectores paralelos representamos por
𝑎 ∥ 𝑏 y definimos así:

𝑎 ∥ 𝑏 ⇒ 𝑎 = 𝑘. 𝑏 donde k es un escalar

Geométricamente podemos ver dos casos:

𝑎
𝑏 𝑎
𝑏

En ambos casos se cumple ∴ 𝑎 ∥ 𝑏

Paralelismo de vectores
𝑦𝜖ℝ
.
. 6
5
4 𝑛
𝑚 3
2
1 .
- 6 - 5- 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5 6
𝑥𝜖ℝ
-1
-2
-3
-4 .
-5
-6

Por tanto: 𝒎 = 𝒌𝒏, 𝒌𝝐ℝ

Ejemplos: verifica que el par de vectores son paralelos.
i) 𝒂 =(2;3) y 𝒃=(8;12)
ii) 𝒄 =(2;1) y 𝒅=(6;5)

Desarrollo i):
Como 𝑏 // 𝒂, entonces se cumple: 𝑏=k𝒂
𝑏 = k𝒂
8; 12 = k 2; 3
8; 12 = 2𝑘; 3𝑘 , vectores iguales

Vemos que abscisas e ordenadas deben ser iguales

8 = 2𝑘 ; 12 = 3𝑘
4=𝑘 ; 4=𝑘 Como ambas ecuaciones dan a k=4, → 𝒃 // 𝒂,
Ejemplos: ¿verifica si el par de vectores dados son paralelos?
ii) 𝒄 =(2;1) y 𝒅=(6;5)

Desarrollo ii):
Supongamos que 𝑏 // 𝒂, entonces 𝑑=k𝑐
𝑑 = k𝑐
6; 5 = k 2; 1
6; 5 = 2𝑘; 1𝑘 , vectores iguales

Análogamente al ejemplo anterior

6 = 2𝑘 ; 5 = 1𝑘
3=𝑘 ; 5=𝑘 Como k toma dos valores distintos,
entonces 𝒅 no es paralela a 𝒄,
Teorema: 𝑎 𝑏 Si dos vectores 𝑎 y 𝑏 son paralelos
𝑎∥𝑏 ⇒ =
𝑎 𝑏 entonces sus vectores unitarios son
iguales y del mismo sentido.

Ejemplo: comprueba que 𝑎 = (2; 3) y 𝑏 =

(4; 6) son paralelos.
Desarrollo.
𝑎 = (2; 3) → 𝑎 = 22 + 32 = 13
𝑏 = (4; 6) → 𝑏 = 42 + 62 = 52
2 3 4 6
∴𝑎=( ; ) y ∴ 𝑏=( ; )
13 13 52 52
Por tanto los vectores 𝑎 y 𝑏 son 𝑎 ∥ 𝑏
Operador ortogonal
El operador ortogonal tiene la función de hacer
girar al vector 900 en sentido anti horario.

𝑎 ⊥ 𝑎 El segundo elemento
pasa al primer lugar
con el signo
cambiado

Del grafico 𝑎 =(2;3)

𝑎⊥ = −3; 2
 Ejemplo. En el plano vectorial se dan los vectores.
𝑎 = 4; 5 Halla el
ortogonal de
𝑏 = −3; 7 cada vector
analíticamente.

Del grafico:
𝑚 = −5; −2 𝑎 = 4; 5 → 𝑎⊥ = −5; 4
𝑏 = −3; 7 → 𝑏 ⊥ = −7; −3
𝑛 = −6; 5
𝑚 = −5; −2 → 𝑚⊥ = 2; −5

𝑛 = −6; 5
𝑛⊥ = −5; −6
Producto escalar. Dados: 𝑢 = 𝑎, 𝑏 y 𝑣 = 𝒄, 𝒅
𝑢. 𝑣 = 𝑎, 𝑏 . 𝑐, 𝑑 = 𝑎. 𝑐 + 𝑏. 𝑑

Ejemplo: Dados 𝑎 =(2;3) y 𝑏 = −2; 4 .

Hallar 𝒂. 𝒃

Desarrollo . Aplicamos la definición

𝑢. 𝑣 = 𝑎, 𝑏 . 𝑐, 𝑑 = 𝑎. 𝑐 + 𝑏. 𝑑

𝒂. 𝒃 = 𝟐; 𝟑 . −𝟐; 𝟒 = 𝟐(−𝟐) + 𝟑(𝟒)

𝒂. 𝒃 = −𝟒 + 𝟏𝟐 El producto
escalar es
∴ 𝑎. 𝑏 = 8 un número
Ángulo entre vectores.
Dados: 𝑢 = 𝑎, 𝑏 y 𝑣 = 𝒄, 𝒅

𝟎≤𝜽≤𝝅

𝒖. 𝒗
𝑪𝒐𝒔 𝜽 =
𝒖 𝒗

𝒖. 𝒗
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
𝒖 𝒗
Donde: 𝜃 es el menor ángulo formado por
dichos vectores con mismo inicio.
Ejemplos. Calcular el ángulo entre los vectores 𝒂 = 𝟐; 𝟒 y 𝒃 = 𝟔; 𝟑
𝑫𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐: Usaremos esta formula:

𝒖. 𝒗
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
𝒖 𝒗
𝟐; 𝟒 𝟔; 𝟑
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
𝟐𝟐 + 𝟒𝟐 . 𝟔𝟐 + 𝟑𝟐
𝟐 𝟔 +𝟒 𝟑 24 4
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1 =
𝟐𝟎. 𝟒𝟓 2 5. 3 5 5 𝟒
−1
∴ 𝜃 = 𝐶𝑜𝑠
𝟓
Ejemplos. Calcular el ángulo entre los
vectores 𝒂 = −𝟒; 𝟒 y 𝒃 = −𝟔; −𝟓
𝑫𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐: Usaremos esta formula:
𝒖. 𝒗
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
𝒖 𝒗
−𝟒; 𝟒 −𝟔; −𝟓
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
(−𝟒)𝟐 +𝟒𝟐 . (−𝟔)𝟐 +(−𝟓)𝟐

−𝟒 (−𝟔) + 𝟒 −𝟓 4 1
𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1 =
𝟑𝟐. 𝟔𝟏 4 2. 61 122

𝟏
∴𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1
𝟏𝟐𝟐
 Perpendicular entre Vectores
𝐃𝐞𝐟𝐢𝐧𝐢𝐜𝐢ó𝐧: 𝑆𝑖: 𝑢 ⊥ 𝑣 ↔ 𝑢. 𝑣 = 0
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨. Dados los vectores 𝑎 = −3; 2 𝑦
𝑏 = 2; 𝑥 . Calcular el valor de x para que los
vectores 𝑎 y 𝑏 sean perpendiculares.
𝐃𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨: Aplicamos la definición de arriba.

𝑎. 𝑏 = −3; 2 . 2; 𝑥 = 0
−3 2 + 2 𝑥 = 0
−6 + 2𝑥 = 0
2𝑥 = 6
∴𝑥=3
Ejemplo: Dados los vectores 𝑚 = −2; 4 𝑦 𝑛 =
3; 𝑥 − 2 . Calcular el valor de 2x para que los
vectores 𝑚 y 𝑛 sean perpendiculares.

𝐃𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨: Aplicamos la definición

𝑢 ⊥ 𝑣 ↔ 𝑢. 𝑣 = 0.

𝑚. 𝑛 = −2; 4 . 3; 𝑥 − 2 = 0

−2 3 + 4 𝑥 − 2 = 0
−6 + 2𝑥 − 8 = 0
2𝑥 = 14
𝑥=7 ∴ 2𝑥 = 14
 La Recta ℝ𝟐
• La recta en ℝ2 .
• Ecuaciones de la recta
• Ángulo de inclinación y pendiente de una recta
• Distancia de un punto a una recta.
La recta en ℝ2
Una recta siempre pasa por dos puntos.

Q(𝒙2 ; 𝒚2 )
P 𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏

Nota: En ℝ2 es suficiente conocer dos

puntos para trazar una única recta.

Donde P y Q son puntos de paso.

Ejemplo. Trazar recta por:
a) Por P y Q b) Por R y S
Y

.Q

X
.P .R

.S

Vemos que no solo hay dos rectas, si no

que en el plano ℝ2 hay infinitas rectas.
Ecuaciones de las rectas
Pasan por los puntos P 𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 y 𝑄(𝒙𝟐 ; 𝒚𝟐 )

1. Ecuación vectorial de la recta

𝐿: (𝑥; 𝑦) = 𝑃 +t𝑎, t𝜖ℝ y 𝑎 = 𝑃𝑄: vector director
2. Ecuación paramétrica de la recta
𝑥 = 𝑥1 + 𝑥2 − 𝑥1 𝑡
𝐿: , 𝑡𝜖ℝ
𝑦 = 𝑦1 + 𝑦2 − 𝑦1 𝑡
3. Ecuación simétrica de la recta
𝑥−𝑥1 𝑦−𝑦1
𝐿: =
𝑥2 −𝑥1 𝑦2 −𝑦1
−𝐴
4. Ecuación general de la recta (Pendiente= 𝐵 )
𝐿: 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0, 𝐴 ≠ 0 ó 𝐵 ≠ 0
Nota: Un punto 𝑥; 𝑦 es cualquier punto de 𝐿
 𝒚𝟐 −𝒚𝟏
5. Ecuación punto pendiente (m= )
𝒙𝟐 −𝒙𝟏
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚 𝑥 − 𝑥1
𝒚𝟐 −𝒚𝟏
6. Ecuación funcional de la recta (m= )
𝒙𝟐 −𝒙𝟏
𝐿: 𝑓 𝑥 = 𝑚𝑥 + 𝑏 , 𝑚 ≠ 0 y 𝒃 = 𝒚𝟏 − 𝒎𝒙𝟏
Ejemplo: Escribe la ecuación vectorial de
la recta que pasa por los puntos
A 2; 8 𝑦 𝐵 −3; 0 .
Desarrollo: Recordando la propiedad de la ecuación
vectorial.
𝐿: 𝑥; 𝑦 = 𝑃 + 𝑡𝑎, t𝜖ℝ donde: 𝑎=𝑨𝑩 = 𝑩 − 𝑨
𝑎=𝑩 − 𝑨 = −𝟑; 𝟎 − 𝟐; 𝟖 = −𝟓; −𝟖

∴ L: 𝒙; 𝒚 = −𝟑; 𝟎 + 𝒕 −𝟓; −𝟖 , 𝒕𝝐ℝ

Ejemplo: Halla la ecuación general de la recta
que pasa por los puntos A −2; 1 𝑦 𝐵 −1; 4 .

Desarrollo: Para ello usaremos la formula punto

pendiente.
𝒚𝟐 −𝒚𝟏
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 ), donde: 𝒎 =
𝒙𝟐 −𝒙𝟏

Haciendo: 𝑨 = 𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒂𝒔𝒐 𝒚 𝒙; 𝒚

punto cualquiera de la recta
𝒚−𝒚𝟏 𝟒−𝟏 𝟑
Por tanto la pendiente 𝒎 = = = =𝟑
𝒙−𝒙𝟏 −𝟏−(−𝟐) 𝟏

Luego reemplazamos en la formula:

𝑦 − 1 = 3(𝑥 − (−2))
Efectuando 𝑦 − 1 = 3𝒙 + 𝟔 y ordenando
Por tanto: 3𝑥 − 𝑦 − 7 = 0
Ejemplo: Comprueba que los puntos
P 3; 2 , 𝑄 −3; −10 𝑦 𝑅 4; 4 pertenecen a
la misma recta.
Desarrollo: Como P, Q y R pertenecen a la misma
recta, por dato entonces escribimos la formula
punto pendiente por P y Q: 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚 𝑥 − 𝑥1
−10−2
𝑦−2= (𝑥 − 3) entonces 𝑦 − 2 = 2(𝑥 − 3)
−3−3

𝒚 − 𝟐 = 𝟐𝒙 − 𝟔 despejando: 𝑦 = 2𝑥 − 4
en esta ecuación de la recta 𝑦 = 2𝑥 − 4
probamos que R también pertenece a la recta.
Así: 𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟒 como R(4;4) vemos que x=y=4
Luego, 𝟒 = 𝟐(𝟒) − 𝟒 implica 𝟒 = 𝟒 verdadero
Finalmente: Como P y Q definen 𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟒 solo
faltaba ver R, lo cual ya se probo.
 Paralelismo
• Paralelismo.
• Distancia entre rectas
• Rectas perpendiculares
• Intercesión de rectas
• Ángulo entre rectas
 Paralelismo: 𝑳𝟏 𝒚 𝑳𝟐 son paralelas
Hay dos formas de reconocer el paralelismo de
rectas:
Si las ecuaciones son vectoriales
𝐿1 : (𝑥; 𝑦) = 𝑃 + 𝑡𝒂
𝐿2 : (𝑥; 𝑦) = 𝑄 + 𝑡𝒃
Sus vectores directores cumplen 𝒂= k𝒃 y

Si 𝑳𝟏 : 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪 = 𝟎 y 𝑳𝟐 : 𝑨′𝒙 + 𝑩′𝒚 + 𝑪′ = 𝟎
entonces se cumple que sus pendientes son iguales.

∴ 𝒎𝑳𝟏 = 𝒎𝑳𝟐
 Ejemplos:
Será la recta 𝒍𝟏 : que pasa por los puntos
𝑨 = 𝟔, 𝟕 𝐲 𝑩 = (𝟐, 𝟑) es paralela a 𝒍𝟐 : 𝒙 − 𝒚 − 𝟒 = 𝟎.

Desarrollo: basta escribir a 𝑙1 en la forma de 𝑙𝟐 , así:

3−7
𝑙1 : 𝑦 − 7 = (𝑥 − 6) luego 𝑦 − 7 = 1(𝑥 − 6)
2−6

𝑙1 : 𝑦 − 7 = 𝑥 − 6 por tanto:
∴ 𝑙1 : 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
Por tanto:
𝑙1 : x − 𝑦 − 4 = 0, implica que 𝑚𝐿1 = 1
𝑙𝟐 : 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0, implica que 𝑚𝐿2 = 1

Observamosque: 𝑚𝐿1 = 𝑚𝐿2 = 1 , lo que

implica que 𝑙𝟏 // 𝑙𝟐 .
 Ejemplos: Dada las rectas:

𝑙1 : 𝑥 = 3 + 2𝑡;
𝑥+5 2−𝑦
𝑙2 : =
𝑦 = 2 − 3𝑡 4 6

𝑙3 : 𝑥, 𝑦 = −3,3 + 𝑤 1,2
Desarrollo: basta escribir y reconocer sus
pendientes de cada uno 𝑙1 , 𝑙𝟐 y 𝑙𝟑 :

−3𝑡 Como observamos que:

En 𝑙1 : 𝑚𝐿1 = −3
2𝑡 • 𝑚 𝐿1 = 𝑚 𝐿2 =
−6 2
En 𝑙𝟐 : 𝑚𝐿2 =
4 • 𝑚 𝐿2 ≠ 𝑚 𝐿3
2𝑤
En 𝑙𝟑 : 𝑚𝐿3 = • 𝑚 𝐿1 ≠ 𝑚 𝐿3
1𝑤

Lo que implica que:

𝑙𝟏 // 𝑙𝟐 , Pero 𝑙𝟏 y 𝑙𝟐 no son paralelas a 𝑙𝟑 .
Distancia entre rectas
Existe distancia entre rectas si esta son paralelas
Definimos así:
𝐶1 −𝐶2
distancia(𝑙𝟏 ; 𝑙𝟐 ) =
𝐴2 +𝐵2
Ejemplo: Dada las ecuaciones de las rectas
𝑙𝟏 : 2𝑥 − 3𝑦 + 6 = 0 y 𝑙𝟐 : 4𝑥 − 10𝑦 + 4 = 0.
Halla la distancia entre estas.

Desarrollo: basta que apliquemos la

formula que define a la distancia entre
estas rectas. Si 𝐶1 = +𝟔 𝒚 𝐶2 = +𝟒
𝑪𝟏 −𝑪𝟐
Reemplazamos en :distancia(𝒍𝟏 ; 𝒍𝟐 ) =
𝑨𝟐 +𝑩𝟐
𝟔−𝟒 𝟐
∴ distancia(𝒍𝟏 ; 𝒍𝟐 ) = = 𝒖
𝟐𝟐 + −𝟑 𝟐 𝟏𝟑
Ejemplo. Dadas las rectas
𝑥 = 3 + 2𝑡 𝑥+5 2−𝑦
𝑙1 : 𝒚 𝑙2 : =
𝑦 = 2 − 3𝑡 4 6
Hallar la distancia de 𝑙𝟏 y 𝑙2 .
Desarrollo: aquí lo primero que se hace es,
escribir las dos rectas en su forma general.
𝑥−3 𝑦−2
En 𝑙1 : = si y solo si (−3)(𝑥 − 3) = 2(𝑦 − 2)
2 −3
∴ 𝑙1 : 3𝑥 + 2𝑦 − 13 = 0
𝑥+5 2−𝑦
En 𝑙𝟐 : = si y solo si (6)(𝑥 + 5) = 4(2 − 𝑦)
4 6
∴ 𝑙𝟐 : 6𝑥 + 4𝑦 + 22 = 0 ↔ 3𝑥 + 2𝑦 + 11 = 0
𝑪𝟏 −𝑪𝟐
Reemplazamos en: distancia(𝒍𝟏 ; 𝒍𝟐 ) =
𝑨𝟐 +𝑩𝟐
−𝟏𝟑−𝟏𝟏 𝟐𝟒
∴ distancia(𝒍𝟏 ; 𝒍𝟐 ) = = 𝒖
𝟑𝟐 + 𝟐 𝟐 𝟏𝟑
 Rectas perpendiculares
Dos rectas son perpendiculares si el producto
de sus pendientes es igual a menos uno.
Dados: 𝑙1 : 𝑥, 𝑦 = 𝑃0 + 𝑡𝑎 ; 𝑙2 : 𝑥, 𝑦 = 𝑄0 + 𝑘𝑏

𝑆𝑖 𝒂 ⊥ 𝒃 ⇒ 𝑙1 ⊥ 𝑙2
Ejemplo: dados las rectas verifica que son
perpendiculares:
𝑙1 : 𝑥; 𝑦 = −3; 7 + 𝑡(−5; −10)
𝑙2 : 𝑥; 𝑦 = 5; 6 + 𝑘(−4; 2)
Desarrollo: en este caso basta efectuar el
producto escalar de sus vectores directores
Por tanto: (-5;-10)(-4;2)= 20-20=0, entonces
Podemos concluir como 𝑙1 ⊥ 𝑙2 .
Ejemplo: dados las rectas verifica que son
perpendiculares:

𝑙1 : 𝑥 = 𝟏 + 𝟑𝑡
𝑥+𝟒 𝟕+𝑦
y 𝑙2 : =
𝑦 = 𝟑 − 𝟐𝑡 𝟔 𝟗

Desarrollo: También en este caso se sabe que

vectores directores son en
𝑙1 3; −2 𝑦 𝑒𝑛 𝑙2 6; 9

Efectuando su producto escalar tenemos:

3; −2 6; 9 = 0, entonces

Por tanto concluimos que 𝑙1 ⊥ 𝑙2 .

Intersección de rectas
Dos rectas 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 tienen intersección si son
secantes. El punto de intersección resuelve
sus ecuaciones.
𝒍𝟐
P(x;y)

𝒍𝟏

El punto P𝜖(𝑙1 ∩ 𝑙2 ) = 𝑃(𝑥; 𝑦)

Recuerda, se obtiene P resolviendo como

sistema sus ecuaciones de 𝑙1 𝑦 𝑙2 .
Ejemplo: Halla la intersección de las rectas
cuyas ecuaciones son:
𝑙1 : 2𝑥 − 𝑦 = 6 y 𝑙2 : 3𝑥 + 𝑦 − 4 = 0
Desarrollo: Debemos resolver sus ecuaciones
para hallar 𝑃(𝑥; 𝑦).
A 𝑙1 : 2x − y = 6 … … (1) y
A 𝑙2 : 3x + y = 4 … … (2)
2x − y = 6
↔ ↔ 5𝑥 = 10 ↔ 𝑥 = 2
3x + y = 4
𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝒚 𝑒𝑛 2 3 2 + 𝑦 = 4 ↔ 𝑦 = −2
∴ 𝑃 2; −2 𝜖 (𝑙1 ∩ 𝑙2 )
Ejemplo: Te dan dos rectas, halla la intersección de estas.
𝑙1 : 𝑥 = 𝟏 + 𝟐𝑡 y 𝑙2 :
𝑥+𝟒 𝟐+𝑦
=
𝑦 = −𝟏 − 𝟓𝑡 𝟑 𝟐

Desarrollo: Bastará que resolvamos sus ecuaciones para hallar P(x;y).

𝑥−1 𝑦+1
En 𝑙1 : = ↔ 5x + 2y = 3 … … (1)
2 −5
𝑥+4 2+𝑦
En 𝑙2 : = ↔ 2x − 3y = −2 … … (2)
3 2
5x + 2y = 3 10𝑥 + 4𝑦 = 6
↔ ↔
2x − 3y = −2 10𝑥 − 15𝑦 = −10
10𝑥 + 4𝑦 = 6 16
↔ ↔ 19𝑦 = 16 ∴ 𝑦 =
10𝑥 − 15𝑦 = −10 19
16 5
↔ 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑥 𝑒𝑛 1 5𝑥 + 2 =3↔𝑥=
19 19
5 16
∴𝑃 ; 𝜖 (𝑙1 ∩ 𝑙2 )
19 19
 Cada recta tiene su
𝒚 ángulo de
inclinación, recuerde
que la tangente de
𝜽 este ángulo es la
Pendiente
𝜶 𝜷
𝑇𝑎𝑔𝛼 = 𝑚1
𝒙
Angulo entre rectas 𝜽 𝑇𝑎𝑔𝛽 = 𝑚2
El ángulo entre rectas
depende de sus
Por Trigonometría básica:
Pendientes 𝛽 =𝛼+𝜃 ⇒𝜃 =𝛽−𝛼
𝑇𝑔 𝛽 −𝑇𝑔(𝛼)
Tg(θ) = Tg(𝛽 − 𝛼) Tg(θ) =
1+𝑇𝑔 𝛽 𝑇𝑔(𝛼)
𝑚2 −𝑚1 𝑚 −𝑚
Tg(θ) = θ= 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔( 2 1 )
1+𝑚2 .𝑚1 1+𝑚2 .𝑚1

No es necesario graficar, siempre es la

Pendiente mayor menos la Pendiente menor
Ejemplo: Halla el ángulo formado por las rectas dadas. 𝑙1 : 𝑥 = 𝟏 + 𝟐𝑡 y 𝑙2 :
𝑥+𝟒
=
𝟐+𝑦
𝑦 = −𝟏 − 𝟓𝑡 𝟑 𝟐

Desarrollo: La pendiente de cada recta es su ángulo de

inclinación.
−5 2
Para 𝑙1 : 𝑚𝑙1 = y para 𝑙2 : 𝑚𝑙2 =
2 3

𝑚2 −𝑚1
Por tanto: Tg θ =
1+𝑚2 .𝑚1

2 −5
𝑚2 − 𝑚1 −
θ = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 ↔ 𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 3 2
1 + 𝑚2 . 𝑚1 2 −5
1+
3 2
19/6
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 −19
−5
1+ 𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔
3 3
Ejemplo: Halla el ángulo formado por las rectas.
𝑙1 : 𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟔 = 𝟎 y 𝑙2 : 𝒙 − 𝟔𝒚 + 𝟒𝟓 = 𝟎
Desarrollo: Hallamos la pendiente de cada recta que
es su ángulo de inclinación.

2 1
Para 𝑙1 : 𝑚𝑙1 = y para 𝑙2 : 𝑚𝑙2 =
3 6

𝑚2 −𝑚1
Por tanto: Tg θ =
1+𝑚2 .𝑚1

2 1
𝑚2 − 𝑚1 −
θ = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 ↔ 𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 3 6
1 + 𝑚2 . 𝑚1 2 1
1+
3 6
9
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔
20 9
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑇𝑔 ≈
20
∴ 𝜃 = 24,23
 Matriz
• Matrices elementos de una matriz.
• Álgebra de matrices (suma, diferencia, producto de un escalar por
una matriz)
• Producto de Matrices
 Matriz Definición. Una matriz es un
arreglo rectangular de elementos
dispuestos en filas y columnas.
Se
representa Elementos de una Matriz
por una
letra
mayúscula 3 2 1 0 5 Primera Fila

𝐴 = −1 3 1 5 0 Segunda Fila
4 7 5 1 1 Tercera Fila
−2 2 1 2 4 Cuarta Fila
𝟒𝒙𝟓

Primera
Quinta
Columna
Cuarta Columna
Segunda Tercera Columna
Columna columna
Es el Orden
de la Matriz ,
indica el
tamaño
 Ejemplos.

El orden de
una matriz esta
dada por: Filas
Sea la matriz. x columnas
1 2 0
M=
7 2 1 𝐹𝑖𝑙𝑎 𝑥 𝐶𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎

Observa: Filas 1 2 0 columnas: 1 2 0

721 7 2 1
 𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑗 ⋯ 𝑎1𝑛
𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑗 ⋯ 𝑎2𝑛
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
A= 𝑎
𝑖1 𝑎𝑖2 ⋯ 𝒂𝒊𝒋 ⋯ 𝑎𝑖𝑛
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑗 ⋯ 𝑎𝑚𝑛

Esta matriz es de 𝑨 = 𝒂𝒊,𝒋

𝒎𝒙𝒏
orden mxn y se
representa por 𝑨
Fila
= 𝒂𝒊𝒋 Columna
𝒎𝒙𝒏
Tipos de matrices
Matriz Fila: Es la matriz con 3 2 2 1 𝟏𝒙𝟒
una sola fila.
7
Matriz Columna: Es la matriz 8
con una sola columna. 2
3 𝟒𝒙𝟏

Matriz Rectangular: Es la 6 3 1 2
matriz, con el número de filas y 2 3 3 4
el número de columnas son 5 6 2 0 𝟑𝒙𝟒
diferentes.
Matriz Cuadrada: Es la matriz, con el número de
filas y el número de columnas iguales.
4 3 6 Diagonal
7 1 2 Principal
0 1 3 𝟑
 Tipos de Matrices
M. Triangular Inferior: Es aquella matriz donde
solamente todos los elementos ubicados encima
de la diagonal principal son ceros.

3 0 0
𝐴 = 6 −4 0
0 1 1
M. triangular Superior: Es aquella matriz donde
solamente todos los elementos ubicados debajo
de la diagonal principal son ceros.

3 0 −1
𝐴= 0 1 2
0 0 3
 Tipos de Matrices
Matriz identidad: Es un caso particular de la
matriz diagonal, en la cual los elementos de la
diagonal principal son todos iguales a 1.

Tiene
1 0 0
reservada la
𝐼= 0 1 0
letra I del
alfabeto 0 0 1

Matriz Nula: Es la matriz, donde todos sus

elementos son iguales a cero.
La única matriz
que no la 0 0 0
representa una 𝜙= 0 0 0
letra sino un 0 0 0
símbolo
 Igualdad de Matrices
𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 ⋀ 𝐵 = 𝑏𝑖𝑗
𝑚×𝑛 𝑚×𝑛

Si estas son iguales, es decir: A = B,

se verifican simultáneamente las
condiciones :
I. A y B son de igual orden : 𝑚 × 𝑛
II. Los elementos correspondientes
son iguales: 𝑎𝑖𝑗 = 𝑏𝑖𝑗 ; ∀𝑖; 𝑗
 Adición de Matrices
Se define: 𝐴 ± 𝐵 = 𝑎𝑖𝑗 ± 𝑏𝑖𝑗
𝑚×𝑛 𝑚×𝑛
Ejemplo: Dada las Matrices, halla su suma y su resta

2 4 3 5 6 1
𝐴= 1 8 7 𝐵= 8 2 3
3 −2 7 3×3 7 4 9 3×3

Desarrollo: aplicamos la definición

2+5 4+6 3+1 7 10 4
𝐴+𝐵 = 1+8 8+2 7+3 = 9 10 10
3 + 7 −2 + 4 7+9 3×3 10 2 16 3×3

2−5 4−6 3−1 −3 −2 2

𝐴−𝐵 = 1−8 8−2 7−3 = −7 6 4
3 − 7 −2 − 4 7 − 9 3×3 −4 −6 −2 3×3
Multiplicación de un escalar por una Matrices
𝑆𝑒𝑎 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 ⋀ 𝑘 ∈ ℝ Se define: 𝒌 𝒂𝒊𝒋
𝑚×𝑛 𝒎×𝒏
𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑚
𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑚
A= ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑚
𝑘𝑎11 𝑘𝑎12 ⋯ 𝑘𝑎1𝑚
𝑘𝑎21 𝑘𝑎22 ⋯ 𝑘𝑎2𝑚
𝒌𝑨 = ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
𝑘𝑎𝑚1 𝑘𝑎𝑚2 ⋯ 𝑘𝑎𝑚𝑚
Nota: El escalar multiplica a cada elemento de
la matriz
 Multiplicación de Matrices
Para que dos matrices puedan multiplicarse,
se debe cumplir: Número de columnas de “A”
debe ser igual al número de filas de “B”

Se define : 𝑨𝒎× 𝒑 ∙ 𝑩 𝒑 ×𝒏 = 𝑪𝒎×𝒏

Nota: cada elemento de la matriz producto
es 𝒄𝒊𝒋 = 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒇𝒊𝒍𝒂 𝒊 𝒑𝒐𝒓 𝒄𝒐𝒍𝒖𝒎𝒏𝒂 𝒋.

Ejemplo. Efectúa la multiplicación d e AB.

2 1 3 3 2
A= 0 2 2 B= 4 1
3 2 3 1 2
Desarrollo: Cada elemento es resultado de
multiplicar Fila x Columna
𝟐 𝟏 𝟑 𝟑 𝟐 𝒄𝟏𝟏 𝒄𝟏𝟐
AB= 𝟎 𝟐 𝟐 . 𝟒 𝟏 = 𝒄𝟐𝟏 𝒄𝟐𝟐
𝟑 𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝒄𝟑𝟏 𝒄𝟑𝟐
Paso 1. 𝒄𝟏𝟏 =2(3)+1(4)+3(1)=13
Paso 2. 𝒄𝟏𝟐 =2(2)+1(1)+3(2)=11
Paso 3. 𝒄𝟐𝟏 =0(3)+2(4)+2(1)=10
Paso 4. 𝒄𝟐𝟐 =0(2)+2(1)+2(2)= 6
Paso 5. 𝒄𝟑𝟏 =3(3)+2(4)+3(1)=18
Paso 6. 𝒄𝟑𝟐 =3(2)+2(1)+3(2)=14
Solo reemplazamos y hemos hallado el producto
 Finalmente reemplazamos cada 𝒄𝒊𝒋 :
𝒄𝟏𝟏 𝒄𝟏𝟐 13 11
AB= 𝒄𝟐𝟏 𝒄𝟐𝟐 = 10 6
𝒄𝟑𝟏 𝒄𝟑𝟐 18 14 3x2
Orden

Ejemplo: Efectúa 2𝐴 + 𝐵 − 3𝐶. Si:

2 5
𝐴= , 𝐵 = 1 −2 y 𝐶 = 2 1
4 −2 6 −7 3 4
Desarrollo: Efectuamos la operación dada.
2 5 1 −2 2 1
2 + −3 =
4 −2 6 −7 3 4
4 10 1 −2 6 3 −1 5
+ − =
8 −4 6 −7 9 12 5 −23
 Finalmente:
−1 5
2𝐴 + 𝐵 − 3𝐶 =
5 −23

Ejemplo: Efectúa 𝐵. 3𝐶. Si:

2 1 4 1 2
𝐵= 𝑦 𝐶= 3 0
3 5 2
4 5
Desarrollo: Efectuamos la operación dada.
𝟑 𝟔 𝑐11 𝑐12
𝟐 𝟏 𝟒
B(3C)= 𝟗 𝟎 = 𝑐 𝑐22
𝟑 𝟓 𝟐 21
𝟏𝟐 𝟏𝟓
Paso 1. 𝒄𝟏𝟏 =2(3)+1(9)+3(12)=51
Paso 2. 𝒄𝟏𝟐 =2(6)+1(0)+3(15)=57
Continuamos
𝟑 𝟔 𝑐11 𝑐12
𝟐 𝟏 𝟒
AB= 𝟗 𝟎 = 𝑐 𝑐22
𝟑 𝟓 𝟐 21
𝟏𝟐 𝟏𝟓

Paso 3. 𝒄𝟐𝟏 =3(3)+5(9)+2(12)=78

Paso 4. 𝒄𝟐𝟐 =3(6)+5(0)+2(15)=48

Reemplazando los valores de 𝒄𝒊𝒋 :

𝑐11 𝑐12 51 57
𝐴. 𝐵 = 𝑐 𝑐 =
21 22 78 48
 Determinantes
• Determinantes de orden 2 y 3.
• Método de cofactores
• Determinantes de orden mayor a 3 por operaciones elementales
 Determinantes
Corresponde el Determinante solo a Matrices
Cuadradas y denotamos por: 𝑫𝒆𝒕(𝑨) = 𝑨

Determinante de una matriz de orden 2

𝒄𝟏𝟏 𝒄𝟏𝟐
Si 𝑨 = 𝒄 𝒄 → 𝑨 = 𝒄𝟏𝟏 . 𝒄𝟐𝟐 − 𝒄𝟏𝟐 . 𝒄𝟐𝟏
𝟐𝟏 𝟐𝟐
Ejemplo: Hallar el determinante de la siguiente
matriz 5 −7
A=
2 3
Desarrollo: aplicamos la definición y
5 −7
A= = 5 3 − −7 2 = 29
2 3

Finalmente: 𝐴 = 29
Determinante de una matriz de orden 3
2 1 1 2 1 Se colocan
𝐴= 3 2 3 3 2 las dos
1 4 3 1 4 primeras
columnas.

2 1 1 2 1 Se multiplican los elementos

3 2 3 3 2 de las tres diagonales
1 4 3 1 4 principales y se suman
2 2 3 + 1 3 1 + 1 3 4 = 27
2 1 1 2 1 Se multiplican los elementos
3 2 3 3 2 de las tres diagonales
1 4 3 1 4 secundarias y se suman
1 2 1 + 4 3 2 + 3 3 1 = 35
27 − 35 = −8
El 𝑫𝒆𝒕(𝑨) = −8
Esta forma de hallar determinante, corresponde a la
regla de SARRUS
 Propiedades de los determinantes
1. Si cada una de las entradas de una fila (o
columna) de A es 0, entonces 𝐴 = 0

2. Si dos filas o columnas son idénticas,

entonces 𝐴 = 0
3. Si k es una constante y A es de orden n,
entonces 𝑘𝐴 𝑛 = 𝑘 𝑛 𝐴
4. Si una matriz es triangular, su determinante
es igual al producto de los elementos de
su diagonal principal.

5. 𝐴𝐵 = 𝐴 𝐵

6. 𝐴 𝑇 = 𝐴𝑇
Determinante de orden superior
Dos métodos tienen gran aplicación para hallar
determinantes: Por Operaciones Elementales y por
Cofactores

Primero. OPERACIONES ELEMENTALES:

«Por Eliminación de Gauss»

El objetivo es convertir la matriz inicial A
en una matriz triangular inferior o superior

El determinante de la matriz inicial A es

igual al producto de la diagonal principal
de la matriz triangular superior o inferior
obtenida.
Reglas especificas a considerarse:
1. El intercambio de una fila o columna, implica
un cambio de signo en el det(A). 𝒇𝒊 ↔ 𝒇𝒋 ó 𝒄𝒊
↔ 𝒄𝒋 , det(𝐴) = (−)det(𝑨𝒇𝒊 ↔𝒇𝒋 ), 𝒊 ≠ 𝒋

2. Multiplicar una fila o una columna por un

numero k implica multiplicar el det(A) por el
inverso multiplicativo de k. 𝒇𝒊 → 𝒌𝒇𝒊 ó 𝒄𝒊 → 𝒌𝒄𝒊
𝟏
𝐝𝐞𝐭 𝐀 = 𝒅𝒆𝒕 𝑨𝒇𝒊 →𝒌𝒇𝒋 , 𝒌 ≠ 𝟎
𝒌
3. Reemplazar la fila (columna) j por k veces la
fila (columna) i mas la fila (columna) j, no implica
cambio en el det(A).
𝒇𝒋 → 𝒌𝒇𝒊 + 𝒇𝒋 ó 𝒄𝒋 → 𝒌𝒄𝒊 + 𝒄𝒋

𝐝𝐞𝐭 𝐀 = 𝒅𝒆𝒕 𝑨𝒇𝒋→𝒌𝒇𝒊 +𝒇𝒋 , 𝒌 ≠ 𝟎

 Ejemplo: halla el determinante de
𝟑 𝟒 −𝟐 Desarrollo:
𝑨= 𝟒 𝟓 𝟑 A 𝑓3 dividimos entre 2
𝟒 𝟐 𝟔
𝟑 𝟒 −𝟐 𝟐 𝟏 𝟑
𝟏 𝟒 𝟓 𝟑 𝒇𝟏 ↔ 𝒇𝟑 𝟒 𝟓 𝟑
𝒇𝟑 = 𝒇𝟑
𝟐 𝟐 𝟏 𝟑 𝟑 𝟒 −𝟐
𝟏 𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝟑
𝒄𝟏 ↔ 𝒄𝟐 𝟓 𝟒 𝟑 𝒇𝟑 = −𝟒𝒇𝟏 + 𝒇𝟑 𝟓 𝟒 𝟑
𝟒 𝟑 −𝟐 𝟎 𝟓 −𝟏𝟒
𝟏 𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝟑
−𝟏
𝒇𝟐 = −𝟓𝒇𝟏 + 𝒇𝟐 𝟎 −𝟔 −𝟏𝟐 𝒇𝟐 = 𝒇𝟐 𝟎 𝟏 𝟐
𝟔 𝟎 𝟓 −𝟏𝟒
𝟎 𝟓 −𝟏𝟒
𝟏 𝟐 𝟑
En cada paso aplicamos la
𝒇𝟑 = −𝟓𝒇𝟐 + 𝒇𝟑 𝟎 𝟏 𝟐 propiedad de los 3 pasos:
𝟎 𝟎 −𝟐𝟒
Finalmente: 𝐝𝐞𝐭 𝑨 = 𝟐 −𝟏 −𝟏 −𝟔 𝟏 𝟏 −𝟐𝟒 = 𝟐𝟖𝟖
 Método de Cofactores
El cofactor de un elemento 𝒂𝒊𝒋 es denotado por
𝑨𝒊𝒋 y esta definida por 𝑨𝒊𝒋 = −𝟏 𝒊+𝒋 𝑴𝒊𝒋
𝒂𝟏𝟏 𝒂𝟏𝟐 𝒂𝟏𝟑 En cada elemento de A
A= 𝒂𝟐𝟏 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑 aplicamos la definicion de 𝑨𝒊𝒋
𝒂𝟑𝟏 𝒂𝟑𝟐 𝒂𝟑𝟑 que da como resultado a la
regla de signos.
+ − +
Esta regla − + − se aplica para matrices de 3x3,
+ − +
4x4, …, nxn . «solo escoge una fila o columna»
+
𝒂
−
𝒂𝟏𝟐 𝒂𝟏𝟑
+
𝟏𝟏
Det(A)= 𝒂𝟐𝟏 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑 =+𝒂𝟏𝟏 𝑴𝟏𝟏 -𝒂𝟏𝟐 𝑴𝟏𝟐 +𝒂𝟏𝟑 𝑴𝟏𝟑
𝒂𝟑𝟏 𝒂𝟑𝟐 𝒂𝟑𝟑
𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑
𝑴𝟏𝟏 = 𝒂 𝑴𝟏𝟐 = 𝒂 𝑴𝟏𝟑 = 𝒂
𝟑𝟐 𝒂𝟑𝟑 𝟑𝟐 𝒂 𝟑𝟑 𝟑𝟐 𝒂𝟑𝟑

𝑴𝟏𝟏 = 𝒂𝟐𝟐 . 𝒂𝟑𝟑 − 𝒂𝟐𝟑 . 𝒂𝟑𝟐 𝑴𝟏𝟑 = 𝒂𝟐𝟐 = 𝒂𝟐𝟏 . 𝒂𝟐𝟐 − 𝒂𝟑𝟏 . 𝒂𝟑𝟐
𝑴𝟏𝟐 = 𝒂𝟐𝟐 = 𝒂𝟐𝟏 . 𝒂𝟑𝟑 − 𝒂𝟐𝟑 . 𝒂𝟑𝟏
Ejemplo: Hallar el determinante de la matriz dado.
4 −2 0
𝐴= 5 6 2
4 −3 7
Desarrollo: Aplicamos el método de cofactores y
escogemos la fila que tiene cero. Asignamos +; −; +

6 2 5 2
𝒅𝒆𝒕(𝑨) = +4 − (−2) +0 5 6
−3 7 4 7 4 −3

𝒅𝒆 𝒕 𝑨 = +𝟒 𝟔. 𝟕 − 𝟐 −𝟑 + 𝟐 𝟓. 𝟕 − 𝟐. 𝟒 + 𝟎

𝒅𝒆 𝒕 𝑨 = 𝟒 𝟒𝟐 + 𝟔 + 𝟐 𝟑𝟓 − 𝟖 = 𝟒. 𝟒𝟖 + 𝟐. 𝟐𝟕 = 𝟏𝟗𝟐 + 𝟓𝟒

∴ 𝒅𝒆 𝒕 𝑨 = 𝟏𝟗𝟐 + 𝟓𝟒 = 𝟐𝟒𝟔

Este método se aplica para matrices de orden mayor

 Ejemplo: Hallar el determinante de la matriz dada.
2 3 5 0
𝑀= 1 8 6 4
−3 2 0 4
7 5 6 0

Desarrollo: Aplicamos el método de cofactores y escogemos la

columna que tiene mas ceros. Asignamos −; +; −; +

1 8 6 2 3 5 2 3 5 2 3 5
𝒅𝒆 𝒕 𝑴 = −𝟎 −3 2 0 + 4 −3 2 0 −𝟒 1 8 6 +0 1 8 6
7 5 6 7 5 6 7 5 6 −3 2 0

2 3 5 2 3 5
En el +𝟒 escogemos fila 2
𝒅𝒆 𝒕 𝑴 = +4 −3 2 0 −𝟒 1 8 6
porque tiene 0 y en −𝟒 escogemos
7 5 6 7 5 6
fila 1.

𝒅𝒆 𝒕 𝑴 = +𝟒 𝟔. 𝟕 − 𝟐 −𝟑 + 𝟐 𝟓. 𝟕 − 𝟐. 𝟒 + 𝟎

𝒅𝒆 𝒕 𝑨 = 𝟒 𝟒𝟐 + 𝟔 + 𝟐 𝟑𝟓 − 𝟖 = 𝟒. 𝟒𝟖 + 𝟐. 𝟐𝟕 = 𝟏𝟗𝟐 + 𝟓𝟒

∴ 𝒅𝒆 𝒕 𝑨 = 𝟏𝟗𝟐 + 𝟓𝟒 = 𝟐𝟒𝟔
 Ejemplo: Hallar el determinante de la matriz dado.
2 3 5 0
𝑀= 1 8 6 4
−3 2 0 4
7 5 6 0

Desarrollo: Aplicamos el método de cofactores y escogemos la

columna que tiene mas ceros. Asignamos −; +; −; +
1 8 6 2 3 5 2 3 5 2 3 5
𝒅𝒆 𝒕 𝑴 = −𝟎 −3 2 0 + 4 −3 2 0 −𝟒 1 8 6 +0 1 8 6
7 5 6 7 5 6 7 5 6 −3 2 0

2 3 5 𝟐 𝟑 𝟓
En el +𝟒 escogemos fila 2
𝒅𝒆 𝒕 𝑴 = +4 −𝟑 𝟐 𝟎 −𝟒 1 8 6
porque tiene 0 y en −𝟒 escogemos
7 5 6 7 5 6
fila 1.
𝒅𝒆 𝒕 𝑴𝟏 = +𝟒 −. −𝟑 𝟑. 𝟔 − 𝟓. 𝟓 + 𝟐 𝟐. 𝟔 − 𝟓. 𝟕 − 𝟎(𝟐. 𝟓 − 𝟑. 𝟕)
𝒅𝒆 𝒕 𝑴𝟏 = 𝟒 𝟑(𝟏𝟖 − 𝟐𝟓) + 𝟐 𝟏𝟐 − 𝟑𝟓 − 𝟎) = 𝟒(𝟑(−𝟕) + 𝟐(−𝟐𝟑)) = −𝟐𝟔𝟖

𝒅𝒆 𝒕 𝑴𝟐 = −𝟒 +𝟐 𝟖. 𝟔 − 𝟔. 𝟓 + 𝟑 𝟏. 𝟔 − 𝟔. 𝟕 − 𝟓(𝟏. 𝟓 − 𝟖. 𝟕)
𝒅𝒆 𝒕 𝑴𝟐 = −𝟒 +𝟐 𝟒𝟖 − 𝟑𝟎 + 𝟑 𝟔 − 𝟒𝟐 − 𝟓(𝟓 − 𝟓𝟔)
𝒅𝒆 𝒕 𝑴𝟐 = −𝟒 +𝟐 𝟏𝟖 + 𝟑 −𝟑𝟔 − 𝟓 −𝟓𝟏 = −𝟒 −𝟕𝟐 + 𝟐𝟓𝟓 = −𝟕𝟑𝟐
𝒅𝒆t(𝑴) = 𝒅𝒆𝒕(𝑴𝟏) + 𝒅𝒆𝒕(𝑴𝟐) = −𝟐𝟔𝟖 − 𝟕𝟑𝟐 = −𝟏𝟎𝟎𝟎
 Matriz Inversa
• Matriz inversa.
 Inversa de una Matriz
Solamente se aplica a matrices cuadradas, la
inversa se Denota por: 𝑨−𝟏
Gauss
Adjunta Jordán

Métodos
para hallar la
inversa de
una matriz
𝑨⋮𝑰 → 𝑰 ⋮ 𝑨−𝟏
𝟏
𝑨−𝟏 = 𝒂𝒅𝒋(𝐴𝑇 )
𝑨 Hay tres formas de hallar: 𝑨−𝟏
𝐴 → 𝐴𝑇 𝑀𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙(𝐴𝑇 ) 𝐴𝑑𝑗 = −1 𝑖+𝑗 𝑚𝑐(𝐴𝑇 )

1. Ecuaciones: A. 𝐵 = 𝐼 → 𝐵 = 𝐴−1 La mas

2. Gauss Jordán: 𝑨 ⋮ 𝑰 → 𝑰 ⋮ 𝑨−𝟏 directa es
𝟏
la formula.
3. Formula: 𝑨−𝟏 = 𝑪𝒐𝒇(𝑨) 𝑻
𝑨
 Ejemplo: Halla la inversa de la matriz dada.
2 1 0
A= 3 1 4
Desarrollo: Por la formula:
𝟏
5 2 8 𝑨−𝟏 = 𝑨𝒅𝒋 𝑨𝑻
𝑨
2 1 0 2 1 0
𝒅𝒆t(𝑨) = 16+0+20 – (0+16+24)
Primero: 𝒅𝒆t(𝑨) = 3 1 4 - 3 1 4
5 2 8 5 2 8 ∴ 𝒅𝒆t(𝑨) = −𝟒 𝑦 ≠ 0
2 3 5
Segundo: Hallando 𝑨𝑻 de 𝑨 𝐴𝑇 = 1 1 2
0 4 8
1 2 1 2 1 1
4 8 0 8 0 4 + − +
𝑇
3 5 2 5 2 3 Al multiplicar 𝐴 = − + −
𝒎𝒄 𝑨𝑻 = ( −𝟏 𝒊+𝒋 . 𝐴𝑇 + − +
4 8 0 8 0 4
3 5 2 5 2 3
1 2 1 2 1 1
0 8 4 0 −8 4
𝑇
𝑇
mc(𝐴 ) = −4 16 8 Esto resulta 𝐴𝑑𝑗(𝐴 ) = −4 16 −8
1 −1 −1 1 1 −1
0 −8 4 0 2 −1
𝟏 1 −4 2
∴ 𝑨−𝟏 = −𝟒 −4 16 −8 = −1 −1 1
1 1 −1 4 4 4
 Ejemplo: Halla la inversa de la matriz dada.
1 −1 2 Desarrollo: Por la formula:
A= −3 2 −2 𝟏
𝑨−𝟏 = 𝑨𝒅𝒋 𝑨𝑻
−4 −2 6 𝑨
Primero:
1 −1 2 1 −1 2
𝒅𝒆t(𝑨)= 12+12 – 8 – (-16+4+18)
𝒅𝒆t(𝑨) = −3 2 −2 - −3 2 −2
−4 −2 6 −4 −2 6 ∴ 𝒅𝒆t(𝑨) = 10 𝑦 ≠ 0
1 −3 −4
Segundo: Hallando 𝑨𝑻 de 𝑨 𝐴𝑇 = −1 2 −2
2 −2 6 Al multiplicar
2 −2 −1 −2 −1 2 ( −𝟏 𝒊+𝒋 . 𝐴𝑇
−2 6 2 6 2 −2
−3 −4 1 −4 1 −3 + − +
𝒎𝒄 𝑨𝑻 = 𝐴𝑇 = − + −
−2 6 2 6 2 −2
−3 −4 1 −4 1 −3 + − +
2 −2 −1 −2 −1 2
8 −2 −2 8 2 −2
𝑇
mc(𝐴 ) = −26 14 4 Esto resulta 𝐴𝑑𝑗(𝐴𝑇 ) = 26 14 −4
14 −6 −1 14 6 −1
8 2 −2 4/5 1/5 −1/5
𝟏
∴ 𝑨−𝟏 =
𝟏𝟎
26 14 −4 = 13/5 7/5 −2/5
14 6 −1 7/5 3/5 −1/10
Inversa de la matriz por Gauss-Jordán
Gauss Jordán presenta el esquema: 𝑨⋮𝑰 → 𝑰 ⋮ 𝑨−𝟏
2 1
Ejemplo: A= 4 3

Desarrollo: siguiendo el esquema de arriba

2 1 1 0 𝒇𝟐 = 𝟐𝒇𝟏 − 𝒇𝟐 2 1 1 0
4 3 0 1
0 −1 2 −1

𝒇𝟏 = 𝒇𝟐 + 𝒇𝟏 2 0 3 −1 𝟏 1 0 3/2 −1/2
0 −1 2 −1 𝒇𝟏 = 𝒇
𝟐 𝟏 0 −1 2 −1

𝒇𝟐 = −𝟏𝒇𝟐 1 0 3/2 −1/2

0 1 −2 1

3/2 −1/2
Por tanto: 𝑨−𝟏 =
−2 1
inversa de la matriz por Gauss-Jordán
Gauss Jordán presenta el esquema: 𝑨⋮𝑰 → 𝑰 ⋮ 𝑨−𝟏
1 1 1
Ejemplo: A= 1 2 3
1 3 4

Desarrollo: siguiendo el esquema de arriba

1 1 1 1 0 0 𝒇𝟐 = 𝒇𝟐 − 𝒇𝟏 1 1 1 1 0 0
1 2 3 0 1 0 0 1 2 −1 1 0
1 3 4 0 0 1 𝒇𝟑 = 𝒇𝟑 − 𝒇𝟐 0 1 1 0 −1 1

𝒇𝟏 = 𝒇𝟏 − 𝒇𝟑 1 0 0 1 1 −1
0 0 1 −1 2 −1
𝒇𝟐 = 𝒇𝟐 − 𝒇𝟑 0 1 1 0 −1 1

𝒇𝟑 = 𝒇𝟑 − 𝒇𝟐 1 0 0 1 1 −1
0 0 1 −1 2 −1
𝒇𝟐 ↔ 𝒇𝟑
0 1 1 0 −1 1
Continuamos con

Gauss Jordán presenta el esquema:

𝑨⋮𝑰 → 𝑰 ⋮ 𝑨−𝟏

1 0 0 1 1 −1
𝒇𝟑 = 𝒇𝟑 − 𝒇𝟐 0 1 0 1 −3 2
0 0 1 −1 2 −1

1 1 −1
𝑷𝒐𝒓 𝒍𝒐 𝒕𝒂𝒏𝒕𝒐: 𝑨−𝟏 = 1 −3 2
−1 2 −1
 CONCLUSIONES
1. El estudio de las matemáticas superiores modernas
comienza a partir del estudio del plano cartesiano: los
vectores, la recta, matrices, las funciones, las cónicas y el
calculo superior.
2. Por esta razón, el estudiante debe recordar las
propiedades estudiadas y las aplicaciones de las mismas: los
vectores, la recta, las cónicas y de cada uno de los temas
desarrollados, las cuales tienen aplicación en vuestra
carrera de ingeniería.

3. Recuerda:

a) Definición de vector, paralelismo, ortogonalidad, ángulo

entre vectores
b) El concepto de la recta, posiciones relativas entre rectas,
distancia de un punto a la recta y sus 6 ecuaciones y la
aplicación.
c) Matrices, elementos, operaciones con matrices y
determinantes (las dos forma de hallar los determinantes)
Gracias
Docente: Antonio Polaca Arango