Estrategia 6:

Hacer predicciones
Día Mes Año

Conocimientos previos
¿Qué sabes sobre hacer predicciones?

1. Lee los siguientes títulos de diferentes tipos de textos y escribe lo que puedes predecir o
anticipar a partir de ellos. Para completar la tabla, fíjate en el ejemplo.

Título Predicción

La abuelita Opalina Se tratará sobre una abuelita llamada Opalina y quizás sea un cuento.

Rescatan a 19 delfines
en río boliviano

Top 10 de las nuevas

especies de animales

Cómo armar una carpa

en la playa

2. Lee el siguiente fragmento del libro El regreso de la mujer de goma del autor chileno Héctor
Hidalgo y, luego, complétalo con lo que crees que sucederá.

Hace más de un año que no tengo ni la más mínima noticia de María de la Luz. Durante
un tiempo nos escribimos regularmente; creo que fue por un par de meses a partir de su
regreso a Brasil.
Pero de pronto algo sucedió: sus cartas se suspendieron abruptamente. De todas
maneras insistí durante algún tiempo, escribiéndole largas cartas con la
esperanza de que me contestara. Hasta que una tarde…
Hidalgo, H. (2009). El regreso de la mujer de goma.
Santiago: Ediciones SM (fragmento y adaptación).

3. ¿Por qué crees que sucederá eso? Subraya las partes del texto que te dieron la información
necesaria para completar el fragmento.
Comenta

¿Qué predicciones hiciste? Compártelas con tus compañeras o compañeros.

¿Cómo definirías la palabra predecir? Comenta con tu curso y luego comprueba

el significado en el diccionario.
48 Estrategias 4
 Realizar inferencias claramente sugeridas por el texto

Práctica guiada
¿Cómo puedes hacer predicciones?

Predecir es anticipar algo que sucederá más adelante en la lectura.

Para predecir, debes fijarte en el contenido del texto, las pistas que entregan los detalles
y las imágenes que lo acompañan. Todos estos elementos entregan información para
poder realizar una buena predicción y, así, comprender mejor lo que lees.

1. Lee el siguiente cuento del autor danés Hans Christian Andersen.

El traje del emperador

Hubo una vez un emperador que era muy presumido. Solo pensaba en comprarse
ropa. Tenía un grupo muy numeroso de sastres que constantemente le hacían nuevos
ropajes, porque deseaba ser el emperador mejor vestido de todos los reinos del mundo.
Cierto día llegaron al palacio imperial dos pícaros muchachos pidiendo ser recibidos
por su majestad. Decían que eran unos afamados sastres que venían de lejanas tierras. El
emperador, al conocer la noticia, les hizo pasar
inmediatamente. – ¿Qué crees que le ofrecerán los
muchachos al emperador?
Continúa leyendo y verifica tu predicción.

—Majestad, hemos traído una tela que es
una maravilla —dijo uno de los pícaros.
—No la pueden ver los ignorantes, pero a
los inteligentes les gusta mucho
Vocabulario
—dijo el otro.
pícaros: astutos y hábiles para
El emperador se entusiasmó con lo que decían
engañar.
y pidió a los falsos sastres que le comenzaran
inmediatamente un vestido con aquella tela, que
enseñaría a todo el mundo.
Tomado de http://www.pekegifs.com
10 de noviembre de 2010 (fragmento).
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.

Para poder realizar tu predicción debiste recurrir a las pistas que dan los detalles del cuento.
En este caso, la descripción del emperador en el primer párrafo nos dice que le gusta mucho
comprar ropa. Luego, el autor nos habla sobre los dos personajes que entran al palacio, cuyo
oficio es el de sastre.
Por lo tanto, al relacionar esta información, podemos predecir que el objetivo de la visita es
mostrar ropajes o telas al emperador.

Comprensión de lectura 49
 Estrategia 6 Día Mes Año

Práctica individual
Realiza predicciones

El texto dramático es escrito por un dramaturgo con el objetivo de ser representado en una
obra de teatro. Es por esto que la acción se desarrolla a través del diálogo de los personajes
que intentan resolver un conflicto. La información sobre las acciones de los personajes se
presenta mediante las acotaciones que aparecen escritas entre paréntesis.

1. Antes de leer el siguiente texto dramático de Rubén Sotoconil, fíjate en el título y en las
imágenes. Luego, comenta.
– ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué crees que les ocurrirá?

Candeal, Marina y Consuelo

Personajes:

Ruperto Candeal, Consuelo, Marina,
marido de Marina. madre de Marina. esposa de Ruperto.
(La señora Consuelo, madre de Marina, cose botones en una chaqueta. Entra Candeal
con un paquete bajo el brazo.)
Candeal: (Llamando.) ¡Marina!... ¡mijita! ¿Dónde estás?
Marina: (Desde la pieza del lado.) Estoy mudando a la guagua. ¿Pasa algo?
Candeal: Compré los pantalones que vimos ayer. (Deshace el paquete.) Pero me
quedan un poco largos. ¿Podríamos acortarlos?
Marina: ¿Podríamos…? Vamos arando, dijo la mosca… ¡estoy muy ocupada!
Candeal: ¿Por favor…?
– ¿Qué crees que hará Marina?
A. Tomará los pantalones y los mandará a cortar.
B. Dejará de mudar a la guagua y cortará los pantalones.
C.
C. Le dirá que no lo puede ayudar a cortar sus pantalones.
D. Llamará a Consuelo y le pedirá que corte los pantalones.

50 Estrategias 4
 Realizar inferencias claramente sugeridas por el texto

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Marina: Lo siento, pero ahora no puedo hacerlo.

Candeal: (Ve a su suegra.) Señora Consuelo… ¿Podría usted…?
Consuelo: ¿No ves que estoy pegando estos botones? Y también tengo que ir a la
cocina. Estoy haciendo mermelada.
Candeal: ¡Bueno! Tendré que hacerlo yo mismo. Présteme las tijeras.
Consuelo: Ahí las tienes. Voy a la cocina. Ya vuelvo.
(Sale Candeal, toma las tijeras y recorta parte de las piernas. Contempla
su obra y se muestra satisfecho. Se saca la chaqueta y la coloca
cuidadosamente sobre el respaldo de una silla. Sale a cambiarse de
camisa, lo que se adivina porque va desabotonándola. Entra Marina y ve
los pantalones.)
– ¿Qué crees que hará Marina ahora?
A.
Cortará los pantalones.
B. Le dirá a Candeal que los corte.
C. Pedirá a Consuelo que los corte.
D. Dejará los pantalones como están.

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Marina: Por fin se durmió la niña… ¡Ah! Estos son los famosos pantalones… y aquí
veo las tijeras. ¿Qué me cuesta? (Recorta los pantalones.) ¿Qué fue ese
ruido?... ¿No se habrá caído de la cuna?... (Sale precipitadamente. Entra
Consuelo.)
– ¿Qué crees que hará Consuelo?
A. Pedirá a Marina que los corte.
B.
Volverá a cortar los pantalones.
C. Mandará a cortar los pantalones.
D. Coserá la basta de los pantalones.

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Consuelo: ¡Ruperto! ¡Ruperto Candeal! Ahora puedo ayudarte con los pantalones.
(Toma las tijeras y corta unos centímetros. Entra Marina.)
Marina: Hay que coser la bastilla… y luego planchar.
(Entra Candeal, se pone los pantalones: le quedan un poco
más abajo de la rodilla.)
Candeal: ¡Mis pantalones nuevos!
Sotoconil, R. (1992). “Candeal, Marina y Consuelo”.
En Teatro escolar. 21 obras. Santiago: Editorial Los Andes.

Comprensión de lectura 51
 Estrategia 6 Día Mes Año

Profundización
Más sobre hacer predicciones

Además de la información o pistas que entrega el texto, puedes hacer tus predicciones
apoyándote en otras informaciones que manejes. De esta forma, puedes utilizar tus
conocimientos previos para predecir lo que vendrá en la lectura.

1. Antes de leer el siguiente texto del autor chileno Saúl Schkolnik, fíjate en el título y
comenta.
– ¿Qué tipo de texto es?
– ¿De qué se tratará?
– ¿Qué personajes habrá? ¿Dónde ocurrirá?

Un entierro peligroso
—Mira Ramón, tenemos un problema —me dijo mi
patroncito cuando me mandó llamar.
—Me han dicho que han llegado bandidos por estos
lados. Dicen que andan buscando explosivos. Yo tengo
algunos cartuchos guardados y no quiero que los
encuentren.

– ¿Qué crees que le pedirá el patrón a Ramón?

Le pedirá que:
A. atrape a los bandidos.
B. esconda los explosivos.
C. entregue los explosivos.
D. haga estallar los explosivos.

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

—Anda a la bodega Ramón, recoge todos los explosivos que tenemos, mételos en un saco,
llévalos a un lugar seguro y allí escóndelos bien escondidos.
—¡Ah!, fíjate bien —agregó— que en donde vayan a quedar, haya una señal bien clara para
poder ubicarlos.
Tomé todos los cartuchos que encontré, los eché dentro de unos sacos, se los cargué a mi
burro y salí a buscar un lugar seguro donde enterrarlos.
Vocabulario
Luego de una mañana entera de caminar, por fin hallé un guarecido: protegido, escondido.
sitio bien guarecido.

En este caso, es importante recordar que los bandidos cometen asaltos, y como
están en busca de explosivos, se puede predecir que el patrón mande a Ramón a
esconderlos, ya que dice claramente que no quiere que los encuentren.

52 Estrategias 4
 Realizar inferencias claramente sugeridas por el texto

A los meses después me vuelve a llamar el patrón y me dice:

—Ramón, vamos a buscar los explosivos. Ya se fueron
de aquí los bandoleros y no creo que vuelvan. Te acuerdas
bien dónde los enterraste, ¿verdad?
—¡Claro, patroncito! —le dije yo—. ¿Cómo es que no
me voy a acordar?
Después que hubimos andado un buen trecho, me
pareció reconocer el lugar donde había hecho el entierro.
—¿Y cuál es el punto de referencia que dejaste? —me
preguntó el patrón.
—El punto de referencia que usted dice, es decir, la
seña que dejé, fue una inmensa nube muy re’negra que
había justo arriba del entierro. Yo cavé el hoyo justito
debajo de ese nublado para que no se me olvidara dónde
lo había hecho.

– ¿Cómo crees que reaccionará el patrón de Ramón?

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Cuando me escuchó decir eso quiso

morirse, por poco me pega.
– ¿Qué crees que ocurrirá al final de la historia?
A. Nunca encontrarán los explosivos.
B. Encontrarán los explosivos enterrados.
C. Estallarán los explosivos y los encontrarán.
D. Aparecerá la nube y sacarán los explosivos.

Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Hasta el día de hoy, todavía el patrón anda por ahí en busca de sus explosivos…
Schkolnik, S. (2006). “Un entierro peligroso”.
En No me creas lo que te cuento. Santiago: Ediciones SM.

Para poder hacer una correcta predicción en la pregunta anterior, debiste recordar
que las nubes están en movimiento por el viento y que aparecen y desaparecen
constantemente. Pensando en esto te puedes dar cuenta de que no sirven como
punto de referencia y que lo más seguro es que no puedan encontrar los explosivos.

Comprensión de lectura 53
 Día Mes Año
Nombre:

Evaluando lo aprendido
Estrategia 6

1. Lee la siguiente obra dramática de origen anónimo.

Los sordos
Personajes: Forastero Granjero La patrona La sordita
Forastero: (Apareciendo a espaldas del granjero.) ¡Eh, buen hombre!... ¡Buen
hombre! (El granjero no lo atiende.) ¡Ni que fuera sordo como yo! (Le
toca un hombro.) ¡Oiga!
Granjero: ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Qué desea?
Forastero: Usted, que ha de conocer estos lados...
Granjero: Sí, señor, Rudecindo Lagos, para servirle.
Forastero: Hágame el favor de hablar más alto, porque soy bastante sordo.
Granjero: ¡Si no grita más no podré entenderle porque soy un poco torpe de oído!
Forastero: ¿Podría indicarme dónde queda la estancia "Los leones"?

2. ¿Qué crees que pasará entre el granjero y el forastero? Encierra tu respuesta.

El granjero y el forastero se:
A. enojarán.
B. molestarán.
C. despedirán.
D. confundirán.
Continúa leyendo y verifica tu predicción.

Granjero: ¡Claro que tienen fragancia mis melones! Es que son muy buenos.
Le haré traer algunos para que los pruebe.
Forastero: ¿Nueve? ¿Nueve qué? ¿Nueve leguas? ¿Tanto? ¡No puede ser!
Granjero: (Por la patrona que aparece en este momento en la puerta de la granja.)
Sí, esa es mi mujer. (A la patrona.) Oye, tráele a este hombre una docena
de melones, para que los pueda oler.

3. ¿Qué crees que hará la patrona? Encierra tu respuesta.

A. Traerá los melones.
B. No escuchará nada.
C. Arreglará la confusión.
D. Se confundirá también.
54 Estrategias 4
 Continúa leyendo y verifica tu predicción.

La patrona: ¡Ahá, muy bien! ¿Así que este caballero quiere conocer a nuestra hija?
Tanto gusto, señor. Enseguida se la presentaremos. (Gritando hacia el
interior de la casa.) ¡Margarita!... ¡Margarita!... Esa chica es más sorda
que yo. Un momentito, siéntese... (Entra a la casa.)
Forastero: ¿De modo que usted dice que la estancia "Los leones" queda a nueve
leguas de aquí?
Granjero: Sí, señor; se lo he dicho y se lo repito. La fragancia de mis melones es
exquisita... (Aparece la patrona con Margarita.)
La patrona: No grites, hombre; aquí está Margarita. (A su hija.) Bueno, hija, aquí
tienes a tu pretendiente...

4. ¿Qué crees que pasará con Margarita?

A. También será sorda.
B. Arreglará la confusión.
C. Entregará los melones.
D. Se casará con el forastero.
Continúa leyendo y verifica tu predicción.

La sordita: ¡Ay, mamá! ¿Cuántas veces quiere que le diga que no me duelen los
dientes ni nada?
La patrona: ¿Que no tiene nada? ¿Y tú qué sabes? A lo mejor resulta que es rentista.
La sordita: ¡Mamá, por favor! ¿Para qué quiero ir a un dentista?
La patrona: Ya sabes que tu madre pocas veces se equivoca: ha de ser rentista nomás.
Granjero: ¿Y los melones, mujer?
La patrona: Es lo que yo le digo, ¿por qué te pones así, hija?
Granjero: Pero, si no le traes ninguno, ¿cómo quieres que elija?
La patrona: Es que tú ya sabes cómo es esta niña; ella quiere salir siempre con la
suya. (Al forastero.) Esta es mi hija, se llama Margarita.
La sordita: Deje que se vaya. Total, aquí a nadie le duelen los dientes...
Granjero: No es que te lo reproche, pero hubiera comprado tres o cuatro...
La sordita: ¡Ay, qué bueno eres, papá! ¿Oyes, mamá? Dice que esta noche nos
llevará al teatro a ver las comedias.
La patrona: ¡Cierto!, ya me había olvidado de que tenía que zurcirle las medias.
¿Sabes dónde he dejado la lana azul?
La sordita: ¡No me digas! ¿La comedia de Barba Azul? ¡Qué bonito título! ¡Ay, qué
contenta estoy, madre mía!
La patrona: Es lo que le digo siempre a tu padre; ¡que Dios nos conserve esta armonía!,
porque el día que no nos entendamos, esta casa será un infierno...
Anónimo.

Comprensión de lectura 55
 Juego con palabras
Día Mes Año

Desarrollo de la atención y la concentración.

1. Lee estas notas y descubre quién es quién. Después, escribe sus nombres.

Mamá, ¿dónde está el Carlota, dejé a Ana

regalo de cumpleaños en el cumpleaños.
de Luis? Hoy es la Nos vemos mañana.
fiesta.

Señora Elisa, esta tarde Ana, el regalo de Luis

es el cumpleaños de un está en la mesa del
amigo de Ana. Tiene que comedor. Pásalo bien.
llevarla a la calle Feliz, Nº4. Cariños.
Muchas gracias.

Nombre:

Mamá

Nombre:

Suegra

Nombre:

Niña

56 Estrategias 4
2. Escribe ocho palabras que se pueden formar con estas sílabas.

CA RO SA MA

3. En estas palabras se repiten las consonantes y han desaparecido las vocales. Tacha
las letras que sobran y escribe las que faltan para descubrir de qué palabras se trata.
Después, escríbelas correctamente.

g g v v t t i a
a o

m m b b r r c c c c n n i ó
a e a

n n f f r r g g u á
a o

Comprensión de lectura 57