Planificación Unidad Didáctica.

Sector: Educación Matemática NB2 Profesora: Claudia G. Angélica Soto

Unidad: “¡Chispas!, este mundo tiene medidas para todo”
Curso: 4° A
Temporalización: Mayo 2009
O.F.V: comprender el sentido de la cantidad (orden de magnitud) expresada por números de hasta
seis cifras, a través de la realización de estimaciones, redondeos y comparaciones de cantidades y
medidas
• Ampliar la comprensión del sistema de numeración decimal: extendiendo las reglas de formación
de los números
de una, dos y tres cifras a los números de cuatro, cinco y seis cifras, determinando el valor que tiene
cada dígito, de
acuerdo a su posición en un número de hasta seis cifras; reconociendo que la lógica del sistema
permite, con sólo
10 símbolos, escribir números cada vez mayores, relacionando el sistema de numeración decimal con
el sistema
monetario nacional y con sistema de medida de carácter decimal.
• Afianzar la confianza en la propia capacidad de resolver problemas y estar dispuesto a perseverar
en la búsqueda de
soluciones.

C.M.O. A. ESPERADOS HABILIDADES CLASE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Unidades de Identifican Reconocer. 1 SEMANA. Leen y Lista de cotejo
medidasdel unidades de comentan (Sí-No):
sistema decimal Resolver. Dictado: nombre de la 1. Reconocen el
SI y sus medida de Escuchar. Numeración, Unidad Nº 2, OFV, gramo y
equivalencias, diferentes Clasificar. Operaciones. OFT, CM O, correspondencia
aplicando las magnitudes y Medir. Tablas aprendizajes con el kilo y
operaciones de establecen esperados y tonelada.
multiplicación Realizar. criterios de 2. Reconocen
y división.
relaciones evaluación. correspondencia
Unidades de entre ellas y el 2. Leen y entre
longitud, tales sistema de comentan centímetro, metro,
como centímetro, numeración objetivo de la kilómetro y
metro, kilómetro, decimal. clase SEMANAL Nº hectárea.
metro 1.
cuadrado, • E n la 3. Comentan Guía proceso
hectárea; resolución de sobre unidades de Sumativa.
de masa: problemas que medidas, de
gramo,kilo, ponen en acuerdo a
tonelada. completación de
juego los
oraciones
contenidos de dichas por el
 la Unidad, docente (fui a
profundizan comprar un ….. de
azúcar. Juan
aspectos mide…… de altura
relacionados y
con la pesa 23……..,
pertinencia de etc.).
los resultados 1. Leen y
obtenidos en comentan el
relación con el texto “Un día a la
contexto, la medida” expuesto
comunicación en un papelógrafo
por el
de los docente.
procedimiento 2. Reconocen
s medidas
utilizados para subrayando el
mismo texto
resolver el
entregado en hoja
problema y los de trabajo. (5
resultados min)
obtenidos. 3. Escuchan y
Comunican la escriben
enseñanza del
solución del docente de cómo
problema se clasifican
planteado. medidas
completando
tabla de
equivalencias del
sistema métrico
en hoja de
trabajo.
4. Aprenden
cómo convertir
utilizando la
multiplicación y
SEMANA 2. división y Lista de cotejo
Unidades de ejercitan (Sí-No):
medidas y sus Dictado: equivalencia 1. Reconocen
equivalencias, Numeración, en hoja de medidas que
aplicando las Operaciones. trabajo. corresponden
operaciones de 5. Resuelven a sistema métrico.
multiplicación
Tablas. guía. 2. Realizan
y división. Cierre : semana equivalencias
Unidades de Comentan lo utilizando la
volumen: aprendido en multiplicación y
centímetro clases realizando división.
cúbico, conclusiones Guía proceso
litro, metro finales. Sumativa.
cúbico.
Sistema
sexagesimal,
tiempo:
segundo, Leen y
minuto, hora, comentan
día, mes, año, objetivo de la
década, siglo, clase semanal Nº
milenio. 2.
2. Repasan
contenidos
aprendidos en
clase de
numeración Nº 1,
apoyados en tabla
del sistema
métrico.
Desarolo :
1. Observan y
comentan sobre
la información de
diferentes
envases traídos
por ellos.

2. Escuchan la
enseñanza de las
unidades de
volumen del
sistema métrico y
el sistema
Sexagesimal.
3. Clasifican
envases traídos
en los que
contienen masa y
volumen.
4. Miden
diferentes
cantidades de
volumen.
5. Comentan su
simbología.
6. Comentan
sobre el sistema
SEMANA 3. sexagesimal y Lista de cotejo
ejercitan (Sí-No):
Dictado: 1. Reconocen
conversión en el
Unidades de
Numeración. sistema medidas que
medidas y sus Operatorias. sexagesimal corresponden
equivalencias. utilizando la a sistema métrico.
Aplicación de Tablas. multiplicación y 2. Reconocen
la composición división. medidas del
multiplicativa 7. Observan e sistema
en sistema interpretan sexagesimal.
decimal tablas de 3. Realizan
y sexagesimal información del equivalencias
sistema métrico y utilizando la
sexagesimal; multiplicación y
realizan división.
equivalencias en 4. Reconocen
hoja de trabajo. semejanzas y
8. Resuelven diferencias
guía. entre el sistema
Cierre : semana. métrico decimal y
Comentan lo el
aprendido y sistema
realizan sexagesimal.
conclusiones. 5. Identifican la
relación de
magnitudes
entre
agrupaciones de
numeración
Leen y decimal U - D - C.
comentan el Guía proceso.
objetivo de la Sumativa.
clase semanal Nº
3.
2. Recuerdan
unidades de
medida del
sistema métrico y
sexagesimal, por
medio de
preguntas
dirigidas (¿cuáles
son las medidas
del sistema
métrico y cuáles
son del
sistema
sexagesimal?).
Realice
reiteraciones en
cada medida.

1. Escuchan las
instrucciones del
 docente sobre
aplicación de lo
aprendido en una
guía en parejas
(utilización de un
vocabulario
matemático
correspondiente al
tema
tratado).
2. Desarrollan
SEMANA 4. 5 guía con copia de
Dictado: respuestas para
Numeración. sus cuadernos
3. Entregan la
Operación. guía y dejan la Guía de proceso.
Tablas. copia. Sumativa.
4. Comentan
sobre actividades
de la guía y qué
procedimientos
utilizaron para
resolverlas;
exponen sus
respuestas a la
clase.
5. Comentan en
qué se
equivocaron y por
qué creen que se
equivocaron.

Cierre : semana.
Comentan y
realizan un
repaso
concluyente de la
Unidad.

Leen y
comentan el
objetivo de la
clase semanal Nº
3y4

1-Identifican
kilómetro, metro
y centímetro
como
unidades de
medida de
2• Identifican el
longitud
centímetro
cuadrado y el
metro
cuadrado como
unidades de
superficie.
3• Identifican el
litro como
unidad de
volumen.
4• Identifican la
tonelada como
unidad de peso.
5• Identifican
horas, minutos y
segundos como
unidades de
tiempo.
Cierre : semana.
Comentan y
realizan un
repaso
concluyente de la
Unidad.