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ACTIVIDAD 1
En pro de mejorar la calidad educativa del instituto “LPQ High School” se han
reunido 8 alumnos, quienes formaran el grupo de estudio en el cual será
aplicada la matriz que permite identificar el estilo de aprendizaje.
Para ello, se toma como referente el área de Ingles para aproximarnos a las
competencias específicas de dicha área.
Competencia comunicativa
Escucha:
1. Comprendo información básica sobre temas Relacionados con mis
actividades cotidianas y con mi entorno.
2. Escucho la hora y estados del tiempo.
3. Comprendo mensajes cortos y simples relacionados con mi entorno y
mis intereses personales y académicos.
4. Identifico consonantes y algunas vocales.
5. Escucho comandos saludos y despedidas.
Lectura:
1. Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades
cotidianas, personales y académicas.
2. Leo sobre las rutinas diarias
3. Lectura sobre el trabajo y lugares de trabajo.
4. Comprendo textos literarios, académicos y de Interés general, escritos
con un lenguaje sencillo.
5. Valoro la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal
y académico.
2
Escritura:
1. Escribo sobre temas de mi interés.
2. Practico escritura haciendo tarjetas con mensajes cortos de felicitación o
invitación.
3. Escribo acerca de las cosas en el hogar.
4. Escribo direcciones para llegar a un lugar.
5. Redacto un menú.
Conversación:
1. Respondo a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad y
dirección, con apoyo de repeticiones cuando sea necesario.
2. Hablo de deportes y entretenimiento.
3. Hablo acerca e celebraciones y cumpleaños.
4. Dialogo sobre lugares cerca de mi casa.
5. Converso sobre diferentes lugares de trabajo.
Necesidades formativas
Finalidad de la formación
3
La finalidad de la formación es que los estudiantes aprendan el idioma ingles a
partir de una enseñanza reflexiva, práctica y teórica como se observa en el estudio
de los estilos de aprendizaje, según el test de “Honey Alonso”.
Los alumnos aprenderán el idioma progresivamente desde las funciones más
básicas y estructuradas hasta las más complejas.
Las actividades basadas en la precisión llevaran a los estudiantes a una
comunicación fluida, comprensiva y práctica.