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SILABO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. DATOS INFORMATIVOS
METODOLOGÍA DE LA
1.1. Asignatura :
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.2. Código : 0302-03-310
1.3. Área : Formativa – Científica
1.4. Facultad : Ciencias Empresariales
1.5 Escuela Prof. : Ciencias Contables y Financieras
1.6. Ciclo : VI
1.7. Créditos : 03
1.8. Total de Horas : 04
Teoría : 02
Práctica : 02
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Requisito : Metodología del Trabajo Universitario
2. SUMILLA
3. CAPACIDADES / HABILIDADES
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
SEMA
PROCEDIMIENT Y RECURSOS
CONCEPTUAL ACTITUD NA
O DE DICTADO
CAPACIDAD I: Analiza y representa niveles y tipos de investigación
PRIMERA UNIDAD: La Investigación Científica
• Conocimiento • Diferencia entre • Valora la • Usa gráficos:
científico, método y importancia de mapas
método metodología. la conceptuales
científico y • Distingue investigación. . 1
metodología. niveles de • Elige el tipo de • Lectura de
• Niveles de investigación. investigación textos.
investigación: • Representa para resolver • Método del
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CONTENIDOS ESTRATEGIAS
SEMA
PROCEDIMIENT Y RECURSOS
CONCEPTUAL ACTITUD NA
O DE DICTADO
básica, tipos de nuestros análisis
aplicada y investigación. problemas. lógico.
tecnológica. • Asume el
• Tipos de compromiso
investigación. de indagar la
verdad.
CAPACIDAD II: Maneja las categorías de la investigación – acción
SEGUNDA UNIDAD: La investigación – acción
• Conocimiento • Representa el • Asume • Elabora
instrumental e proceso de compromiso mapa
interactivo. investigación – con la conceptual.
• Investigador y acción. problemática • Visita a una
población • Aplica el de la población empresa,
objeto. método de objeto. identifica sus
• Población análisis de • Población elementos
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objeto – sujeto casos: FODA. participa en FODA.
social – investigación y
acción. solución de
• El método de sus problemas.
análisis de
casos: FODA.
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CONCEPTUAL ACTITUD NA
O DE DICTADO
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SEMA
PROCEDIMIENT Y RECURSOS
CONCEPTUAL ACTITUD NA
O DE DICTADO
clases. numéricos, preguntando, confección
atributos de aclarando el de variables
género y de significado de e
orden. los conceptos. indicadores.
• Maneja • Tolera críticas
variables y y corrige sus
relaciones errores.
entre variables
de la
investigación.
• Distingue
clases de
conceptos y
variables.
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CONCEPTUAL ACTITUD NA
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muestras. investigación. proyecto.
• Asume actitud
critica ante el
empirismo
metodológico.
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optimizar la
alidad en
términos de
defectos.
5. EVALUACIÓN
PF = PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas
calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente, trabajos
individuales o grupales y exposiciones.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de
once (11) Capítulo II del Reglamentó de Estudios.
6. BIBLIOGRAFÍA
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DIETRICH, Heinz. “Nueva Guía para la Investigación Científica”. 5ta. Reimpresión. México
1998.
FLORES BARBOSA, José. “La investigación Educacional: Una Guía para la Elaboración
de Investigación Pedagógica”. UNMS. Lima 1986.
GARCÍA HUIDOBRO, Cecilia – otros. “Al Estudiar se Aprende”. Publicada por Alfa
Omega, 3era. ed. México 1998.
ROJAS SORIANO, Miguel. “Guía para Realizar Investigaciones”. 30 ed. México 1998.