UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL ATLANTICO

CURLA

SEMINARIO DE INVESTIGACION

I. DATOS GENERALES

1.1 Código : ECT 600

1.2 Ciclo : DECIMO PERIODO
1.3 Semestre Académico : III 2010
1.4 Duración : 60 horas
1.5 Requisitos :
1.6 Profesor : Lic. Adelfa Patricia Colón
1.7 Textos básicos : Metodología de la Investigación aplicada
a la Administración de Empresas

II. SUMILLA
La asignatura Seminario de Investigación es una asignatura profesionalizante
ubicada en el último semestre del Plan de estudios de la Carrera. Como
forma de docencia predomina el seminario, término que se origina del Latín
SEMINARUS (Academia española) y es definido como: “Organismo docente
en que mediante el trabajo común de profesores y discípulos, se adiestran
estos en investigación o en la práctica de alguna disciplina”. El objetivo del
seminario es acercarse al conocimiento a través de la aplicación de la
metodología de investigación realizando una investigación de un tema
relacionado con su campo profesional y declarándolo a través de un
ANTEPROYECTO.

La elaboración del anteproyecto esta determinado de forma individual, pero

eso no significa que no se requiera la participación del resto de los
estudiantes, en vista que este es un proceso complejo y requiere de múltiples
esfuerzos, por lo que la colaboración del grupo consistirá en la manifestación
de críticas, apreciando en su justo valor las argumentaciones de los
participantes.

III. COMPETENCIA

III.1 CAPACIDADES
Identificar problemas locales, regionales o nacionales. Habilidades básicas,
lógicas y propias de la ciencia. Comparación, clasificación, análisis, síntesis,
diagnostico, diseño, comunicación, redacción, uso del internet.

III.2 ACTITUDES
Interés por la lectura, personalidad creativa, autoconfianza, motivación,
participación, puntualidad,

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

1
CONCEPTUAL
La Investigación Científica,
Como aprender a investigar?
Pasos del método científico
La vaguedad de las ideas
iniciales.
El planteamiento del problema
de investigación
Objetivos y justificación
Presentación de los avances
OBJETIVOS
Que el alumno:
1) Sea capaz de generar
ideas potenciales para
investigar desde una
perspectiva científica.
Que el alumno:
1) Conozca las fuentes que
pueden inspirar
investigaciones científicas.
Que el alumno:
1) Formule de manera
lógica y coherente
problemas de investigación
científica.
2) Esta capacitado para
redactar objetivos y
preguntas de investigación
científica.
3) Comprenda los
criterios para evaluar un
problema de Investigación
científica.
Adquirir conocimientos
ACTIVIDADES Semana Horas
El estudiante analiza los 1 2
pasos que se requieren para
presentar una propuesta de
investigación. Ejercicio
1. Vea una película romántica 2 2
y deduzca dos ideas de
investigación.
2.Seleccione una revista
científica) y un artículo de la
misma, y deduzca dos ideas
de investigación.
3. Compare las ideas
deducidas de la película y del
articulo y conteste las
siguientes preguntas: ¿Son
fructíferas todas las ideas?,
¿cuáles ideas son más útiles,
las derivadas de la película o
del artículo científico?,
¿cómo surgieron las ideas?
4. Elija una idea de
investigación que habrá de ir
desarrollando conforme lea el
libro.
1. Seleccione un artículo de 3 2
una revista científica que
contenga los resultados de
una investigación y responda
las siguientes preguntas:
¿cuáles son los objetivos de
esa investigación?, ¿cuáles las
preguntas?, ¿cuál su
justificación?
2. Respecto a la idea que 4 2
eligió en el capítulo uno,
transfórmela en un
planteamiento del problema
de investigación. Pregúntese:
¿los objetivos son claros,
precisos y llevarán a la
realización de una
investigación en la
“realidad”?, ¿son ambiguas
las preguntas?, ¿qué va a
lograrse con este
planteamiento?, ¿es posible
realizar esta investigación?
Además evalúe su
planteamiento de acuerdo con
los criterios expuestos en este
capítulo.
Presentación individual de los 5 4
2

CONCEPTUAL
Etapas en la elaboración del
marco teórico
La revisión de la literatura y
las normas APA
Las hipótesis
Variables de la investigación
Presentación del II avance
CONCEPTUAL
Tipos de investigación
básicos para presentaciones
en público: estructurar
correctamente la
presentación
OBJETIVOS
Que el alumno:
1) Comprenda qué
actividades debe realizar
para revisar la literatura
pertinente a un problema
de investigación científica.
2) Esté capacitado para,
sobre la base de la revisión
de la literatura, desarrollar
marcos teóricos o de
referencias que
contextualicen un problema
de investigación científica.
3) comprenda los
conceptos relativos a la
construcción de teorías.
4) Desarrolle habilidades
en la búsqueda y revisión
de la literatura.
1) Comprenda los
conceptos de hipótesis,
variable, definición
conceptual y definición
operacional de una
variable.
2) Conozca y
comprenda los diferentes
tipos de hipótesis.
3) Aprenda a deducir
y formular hipótesis, así
como definir conceptual y
operacionalmente las
variables contenidas en una
hipótesis.
Adquirir conocimientos
básicos para presentaciones
en público: estructurar
correctamente la
presentación
OBJETIVOS
Que el alumno:
1) Conozca los tipos de
investigación que pueden
realizarse en las ciencias
sociales.
2) Aprenda a visualizar el
avances. Críticas
constructivas de los
compañeros de estudio
ACTIVIDADES Semana Horas
Consultamos como mínimo 6 2
cuatro revistas científicas que
suelen tratar el tema que nos
interesa. Las consultamos de
cinco años atrás a la fecha.
Consultamos con más de una
persona que sepa algo del
tema.
escribimos a alguna 7 2
asociación científica del área
dentro de la cual se encuentra
enmarcado el problema de
investigación
El estudiante elaborara las 8 2
hipótesis fundamentadas en
su marco teórico
Se explican y se 9 2
operacionalizan las variables
del estudio
Presentación individual de los 10 4
avances. Críticas
constructivas de los
compañeros de estudio
ACTIVIDADES Semana Horas
Elija una investigación no 11 2
experimental (de
algún libro o revista)
y analice: ¿Cuáles
son sus diferencias
con un estudio
experimental?
3
 alcance que pueden tener Escriba cada una y
diferentes planteamientos discútalas con sus
de problemas de compañeros.
investigación científica.

Recolección de los datos Que el alumno: En este apartado se selecciona 12 2

el Universo del estudio, el
1) Comprenda el tipo de muestreo, la selección
significado de “medir” en de la muestra, en base a
ciencias sociales. criterios de validez y
2) Comprenda los confiablidad.
requisitos que toda
medición debe cumplir:
confiabilidad y validez.

Instrumentos de medición 3) Conozca los métodos Se elaboran los instrumentos, 13 2

para determinar la a ser utilizados en la
confiabilidad y validez de investigación analizando si
un instrumento de logran los objetivos del
medición. estudio.
4) Comprenda los niveles
de medición en que pueden
ubicarse las variables.
5) Conozca los principales
instrumentos de medición
disponibles en ciencias
sociales.
6) Esté capacitado para
elaborar y aplicar
diferentes instrumentos de
medición.
7) Se encuentre habilitado
en la preparación de datos
para su análisis.
Cronograma y presupuesto Se determina el tiempo y el 14 2
costo de la investigación
PRESENTACION Y Estructura correctamente Presentación individual del 15 4
DEFENSA FINAL su presentación final en trabajo final. Críticas
Power point constructivas de los
compañeros de estudio

V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
 El papel del docente será de conductor y guía
 El rol del estudiante se enmarca en una posición de crítica constructiva frente
a las situaciones presentadas por los compañeros.
 El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en su formación
académica previa.
 Se contemplan 36 horas de presentaciones magistrales, debates entre
estudiantes y 24 horas de tutorías individuales.

VI. EQUIPO Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Equipo multimedia
 Materiales preparados por el docente

VII. EVALUACION

4
El sistema de evaluación considera los avances presentados en tiempo y forma,
además de ejercicios asignados al grupo.
Tareas: 15%
Primer avance: 20%
Segundo avance: 20%
Tercer avance: 20%
Defensa final: 25%

VIII. FUENTES DE INFORMACION

Libros: Metodología de la Investigación 2ª. Edición Cesar augusto Bernal

Metodología y Técnicas de Investigación Social. Piergiorgio Corbetta

Material preparado por el docente. www.patricia.colon.wordpress.com