Prioridad: Mejora de los aprendizajes

Problema o factor crítico: La falta del uso del razonamiento matemàtico en situaciones que demanden establecer relaciones de
correspondencia, cantidad y ubicaciòn entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprender las
relaciones entre los datos de un problema y usar estrategias o procedimientos propios para resolverlo.

Objetivo: Lograr que los alumnos desarrollen el pensamiento lògico matemàtico para resolver situaciones cotidianas en su
contexto.

Meta: Lograr que el 80% de los alumnos apliquen el conocimiento matemàtico, a travès de diferentes actividades,
durante el curso escolar.
Acción Responsable (s) Recursos Tiempo
Elaborar y aplicar un cuaderno de Planta docente Libros, hojas Durante el primer
reactivos con diferentes problemàticas blancas, bimestre.
aplicables a las necesidades de su impresora,
entorno. computadora,
internet.
LLevar a cabo pràcticas de campo para Planta docente Instrumentos Durante el ciclo
que los alumnos apliquen el de mediciòn, escolar.
conocimiento lògico matemàtico medio de
asquirido durante el curso escolar. transporte,
material
didàctico.
 Realizar la demostraciòn de lo Planta docente Material Al final de cada
aprendido para que los didàctico y bimestre.
alumnos refuerzen los lùdico
conocimientos adquiridos.

Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar

Problema o factor crítico: La falta de gestiòn y apoyo externo para atender casos de alumnos con problemas de aprendizaje,
desnutriciòn, pobresa extrema o condiciones familiares desfavorables.

Objetivo: Lograr que los alumnos cuenten con el apoyo necesario segùn sus necesidades para mejorar su rendimiento escolar.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, a travès de la instancia
externa, durante el ciclo escolar.
Acción Responsable (s) Recursos Tiempo
Diseñar instrumentos de Docentes Encuestas, Durante el primer
avaluacion para identificar test, estudio bimestre
las las necesidades de cada psicomètrico.
alumno.
 Gestionar ante la instancia adecuada Docentes Solicitudes, Primera semana de
de acuerdo a la necesidades que impresora, octubre.
presenten los alumnos. computadora.
Implementar talleres para los padres Docentes Material Al tèrmino de cada
de familia para tartar las dicàctico, bimestre.
problemàticas que presenten los lùdico, videos.
alumnos
Prioridad: Normalidad mínima escolar
Problema o factor crítico: La falta de planeación de actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje

Objetivo: Lograr que el alumnado tenga la oportunidad de alcanzar el mismo nivel de aprendizaje en sus diferentes formas de aprender para mejorar su
aprovechamiento escolar

Meta: Lograr que el 70% de los alumnos nivelen sus aprendizajes a través de actividades didácticas y lúdicas durante el curso escolar

:Acción Responsable (s) Recursos Tiempo

Aplicar una prueba diagnóstica Docentes Prueba diagnostica Primera semana

para conocer las diferentes del ciclo escolar.
capacidades del alumno

Planear y diseñar diversas Docentes concentrado de resultados de Segunda semana

todo el alumnado, internet,
actividades de acuerdo a la del ciclo escolar.
videos, libros, revistas,
necesidad de cada alumno periódicos
dentro del aula.
Implementar concursos, pedagógicos, Docentes Proyector, computadora, Durante el ciclo
material didáctico, libros,
cívico y culturales para detectar las escolar.
revistas, periódicos, juegos, etc.
deficiencias de cada alumno.
Prioridad: Convivencia escolar
Problema o factor crítico: La falta de actividades para involucrar a los padres de familias o tutores en la prevenciòn y
atenciòn de conflictos
Objetivo: Lograr mejorar la relaciòn entre los docentes, alumnos y padres de familia para que exista un mejor ambiente de
aprendizaje escolar.

Meta: Lograr que el 100% de los alumnos alcancen un aprendizaje significativo, mediante la aplicaciòn de actividades
lùdicas y didàcticas durante el ciclo escolar 2014_2015

Acción Responsable (s) Recursos Tiempo

Aplicación de una encuesta a padres Docentes Proyector, Primera semana de
de familia, para conocer las diferentes Computadora, material septiembre.
características y problemáticas. didáctico, impresora.

La implementación de talleres para Docentes Proyector, videos, A final de cada

los padres de familia donde se computadora, material bimestre.
aborden temas que propicien una didáctico.
mejor relación con la escuela_
comunidad.

Realizar un proyecto comunitario Docentes y padres Lista de necesidades, Durante los tres
sobre las principales necesidades que de familia planeación, material de primeros bimestre.
los involucre en el ambiente investigación,
educativo. herramientas, videos y
material didáctico.