[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Volume I: Alunos do nível recomendável

Conheça também o Volume II: Alunos do Baixo Desempenho

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Professora Kátia Teixeira ( Organizadora)

Caderno de Atividades com Sequências Didáticas
para Turmas de Alfabetização. Volume I

Esta obra está disponível para venda em

www.espacoprofessor.com.

© Todos os direitos reservados.

Fica expressamente proibida a utilização deste
caderno em sites, blogs, páginas e outros similares
sem autorização prévia do organizador.
Contato: espacoprofessor@outlook.com

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 2

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Volta às Aulas

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 3

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto:

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 4

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Estudando o texto.
1. Observe a palavra:

ESCOLA
Quantas sílabas ela tem?
6 4 3 5
-----------------------------------------------------------------------------

2. Marque um x no quadrinho onde a palavra ESCOLA está separada

corretamente.

E – CO – LA

ES – COL – A

ES – CO – LA

ESC – O – LA
-----------------------------------------------------------------------------
3.Marque um X onde todas as palavras começam com a mesma sílaba
da palavra ESCOLA.

ESCADA- ESTRADA – EMANUEL

ESCAMA – ESTRADA – ESTILETE

ESTAÇÃO – ESTÁTUA - ELEFANTE

----------------------------------------------------------------------------
4. Leia as palavras:
Corujinha – Burro – Preguiça- Hiena – Macaco – Pavão
A) O que estas palavras tem em comum?
Todas tem 3 sílabas. Todas tem 5 letras.

Todas são nomes de animais. Todas tem a letra

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 5

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

B) Justifique a letra maiúscula na escrita dos nomes destes animais

no texto.

Porque estão no início da frase.

Dão nomes às cidades.

Devido aos animais serem retratados como pessoas na fábula.

-----------------------------------------------------------------------------
5. Este texto é:
Uma carta

Uma fábula

Uma receita

Uma poesia

-----------------------------------------------------------------------------
6. A finalidade deste tipo de texto é:
Divertir o leitor

Vender um produto

Transmitir um ensinamento

Divulgar uma notícia

-----------------------------------------------------------------------------
7.Uma característica deste gênero é:
É organizada em versos e estrofes.

Apresenta seres mágicos.

Animais comportam – se como seres humanos.

Possui rimas.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 6

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

8.Onde se passa a história?

No mar

No zoológico

Em casa

Na escola

-----------------------------------------------------------------------------
9. “ Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a
professora.” O que significa a palavra grifada?
calma

esperta

feroz

valente

-----------------------------------------------------------------------------
10. A palavra que completa corretamente a lacuna é:
O Burro ainda não sabe___________.

ver ter

ler ser
-----------------------------------------------------------------------------
11. Marque um X no quadrinho onde está escrito o motivo da preguiça
não saber nada.
Falta muito a aula

Conversa demais

Não presta atenção

Dorme o tempo todo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 7

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

12.Na expressão” Um dia, o pavão falou:” O que a expressão

destacada indica?

Tempo Lugar

Causa Consequência

-----------------------------------------------------------------------------
13. Por que o pavão ficou triste apesar de ter as penas tão lindas?
Porque é muito magricelo.

Suas penas estavam sujas.

Devido a opinião do macaco sobre seus pés.

Porque não sabia ler.

-----------------------------------------------------------------------------
14.Marque um X no quadrinho onde está escrita a fala do pavão.
“O Burro não sabe ler.”

“Um dia, o Pavão falou;”

“_Ó vaidoso animal!”

“_Como sou belo! Vejam minhas penas!”

-----------------------------------------------------------------------------
15. Marque um X onde está escrita a fala do macaco.
“_ Como sou- Como sou belo! Vejam minhas penas!”

“_ Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como são feios!”

“Dona Corujinha é muito sabida.”

“A Hiena só dá risadas.”

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 8

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

16.Na frase: “ Ele não fica quieto na carteira. Ele refere – se ao:
BURRO PAVÃO MACACO
-----------------------------------------------------------------------------
17.”O Macaco só faz palhaçadas!” Isto significa que:
Ele se veste de palhaço.

Ele faz coisas bobas.

Ele é muito dedicado.

-----------------------------------------------------------------------------
18.Na frase” _ Como sou belo! Vejam minhas penas!” O travessão
indica:
Uma pergunta

Uma pausa

Uma fala

Admiração

-----------------------------------------------------------------------------
19. Ligue o nome do animal a uma característica ou comportamento.

Preguiça faz palhaçadas.

Coruja dá risadas.

Macaco não sabe ler.

Hiena sabida

Burro vaidoso

Pavão dorme o tempo todo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 9

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

TRABALHANDO POEMAS

1. ESTE TEXTO É UM: BILHETE POEMA

-----------------------------------------------------------------------------
2. ELE FALA SOBRE A: CIDADE ESCOLA
-----------------------------------------------------------------------------
3. CIRCULE A PALAVRA ESCOLA NO TEXTO.
-----------------------------------------------------------------------------
4. A PALAVRA ESCOLA TEM:

4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS

-----------------------------------------------------------------------------
5. A PALAVRA ESCOLA TEM:

2 SÍLABAS 3 SÍLABAS 4 SÍLABAS

-----------------------------------------------------------------------------
6. CIRCULE A LETRINHA QUE COMEÇA A PALAVRA ESCOLA.
A E I O U
ESTAS LETRINHAS SÃO CHAMADAS DE:
( )VOGAIS ( ) CONSOANTES

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 10

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.OBSERVE A PALAVRA:

E S C O L A

A) PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE

AZUL.

B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _______

C) QUAL É A PRIMEIRA LETRA? _______

D) QUAL É A ÚLTIMA LETRA? _______

E) QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA? ______

-----------------------------------------------------------------------------

2. CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS:

LÁPIS BORRACHA CADERNO MOCHILA

-----------------------------------------------------------------------------

3. FAÇA UM LINDO DESENHO DA SUA ESCOLA E ESCREVA

SOBRE ELA.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 11

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

O que é Poema:
Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja
apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa,
com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. Geralmente se
apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 12

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. O texto que você leu é:

( ) Um conto
( ) Uma fábula
( ) Um convite
( ) Poema
-----------------------------------------------------------------------------
2. Geralmente a finalidade deste gênero é:
( ) Divertir o leitor.
( ) Despertar sentimentos e emoções.
( ) Dar uma notícia.
( ) Transmitir um ensinamento.
-----------------------------------------------------------------------------
3. O texto fala sobre.
( ) Uma escola de meninos e meninas.
( ) Uma escola de bichos
-----------------------------------------------------------------------------
4. Provavelmente, onde se passa a história?
( ) Na cidade ( ) Na floresta
( ) No mar ( ) No circo
-----------------------------------------------------------------------------
5. Ligue cada animal a seu respectivo nome:

1. Cegonha Joice
2. Jumenta Cirilo
3. Macaco Ceci
4. Jacaré Moura
5. Coelho Anita
6. Galinha Janjão
7. Cigarra Celina

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 13

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. No diário da Dona Coruja, a lista dos seus alunos está organizada

em ordem alfabética de acordo com o animal. Como fica a lista de
seus alunos?

Cirilo
Ceci
Moura
Anita
Janjão
Celina
-----------------------------------------------------------------------------
2. Coloque os nomes dos animais em ordem alfabética.

Cegonha Jumenta Macaco Jacaré Coelho

Galinha Cigarra Grilo Jabuti
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------

3. O que o macaco fez com a Cigarra Anita?

___________________________________________________
___________________________________________________

Circule no texto as palavras escritas com CE e CI e copie-as abaixo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 14

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Carnaval

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 15

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 16

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. O TEXTO ACIMA FALA SOBRE:

( ) PÁSCOA
( ) CARNAVAL
( ) FESTA JUNINA
-----------------------------------------------------------------------
2. SEGUNDO O TEXTO, O CARNAVAL TEM ORIGEM:
( ) ENTRUDO BRASILEIRO
( ) ENTRUDO PORTUGUÊS
( ) ENTRUDO ESPANHOL
-----------------------------------------------------------------------
3. AS PESSOAS JOGAVAM UMA NAS OUTRAS:
( ) TINTA
( ) ÁGUA,OVO E FARINHA
( ) FUBÁ
-----------------------------------------------------------------------
4. O ENTRUDO TINHA UM SIGNIFICADO LIGADO:
( ) A QUARESMA
( ) A LIBERDADE
( ) AO AMOR
-----------------------------------------------------------------------
5. FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS LIGADAS AO CARNAVAL
BRASILEIRO.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
-------------------------------------------------------
6.ESCREVA UMA FRASE SOBRE O CARNAVAL.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 17

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

A BARATINHA
MARCHINHAS DE CARNAVAL

CHEGA, CHEGA, MINHA GENTE

QUE O CHORO VAI COMEÇAR
REPARA COMO É GOSTOSO
ESTE SAMBA DE MATAR
A BARATINHA
A BARATINHA
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU
A BARATINHA, IAIÁ
A BARATINHA, IOIÔ
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU

1. O TEXTO ACIMA É UMA:

( ) RECEITA ( ) LISTA
( ) MARCHINHA DE CARNAVAL
-----------------------------------------------------------------------
2. NO TEXTO, A BARATINHA:
( ) CASOU – SE COM O RATO ( ) BATEU ASAS E VOOU
( ) ACHOU UMA MOEDA
-----------------------------------------------------------------------
3. MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO:

( ) BATATINHA
( ) BANANINHA
( ) BARATINHA

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 18

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

MARCHINHAS DE CARNAVAL

1. QUE PERSONAGEM DOS CONTOS DE FADAS APARECE NESTA

MARCHINHA?
( ) UMA FADA
( ) UM MÁGICO
( ) UMA BRUXA
-----------------------------------------------------------------------------
2. O TÍTULO DA MARCHINHA É:
( ) UMA BRUXA DANÇARINA
( ) A BRUXA VEM AÍ
( ) A TURMA DO SACI
-----------------------------------------------------------------------------
3. A PALAVRA BRUXA TEM:
( ) 1 SÍLABA ( ) 2 SÍLABAS ( ) 3 SILABAS
-----------------------------------------------------------------------------
4. A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA BRUXA É:
( ) BU ( ) XA ( ) BRUX ( ) BRU

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 19

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

LEIA A MARCHINHA:

-----------------------------------------------------------------------------
1. FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO.

( ) CHUTEIRA ( ) BEBÊ
( ) CHUPETA ( ) BICO
( ) CHULÉ ( ) BEBE
-----------------------------------------------------------------------------
2. FAÇA UM X NA PALAVRA QUE COMEÇA COMA LETRA M.
( ) navio ( ) mamãe ( ) vaca ( ) ratinho
-----------------------------------------------------------------------------
3. O BEBÊ QUER:
( ) NADAR ( ) MAMAR ( ) NINAR
-----------------------------------------------------------------------------
4. PARA O BEBÊ NÃO CHORAR, O AUTOR SUGERE QUE:
( ) DÊ MAMADEIRA AO BEBÊ.
( ) DÊ A CHUPETA AO BEBÊ.
( ) COLOQUE O BEBÊ PRA DORMIR.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 20

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 21

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 22

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 23

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Páscoa

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 24

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

COELHINHO PINTADINHO

COELHINHO PINTADINHO
QUE VIVEM A PULAR.
MEXE E REMEXE
PARA LÁ E PARA CÁ.

SEU RABO BEM CURTINHO

SEMPRE A BALANÇAR.
REMEXE O RABINHO
PARA LÁ E PARA CÁ.

SEUS OLHOS VERMELHINHOS

SEMPRE A BRILHAR.
REMEXE OS OLHINHOS
PARA LÁ E PARA CÁ.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 25

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

COMPREENDENDO O TEXTO

1. Qual é o título do texto?

-------------------------------------------------------
2. Este texto é:
-------------------------------------------------------
3. Ele possui versos e estrofes.
-------------------------------------------------------
4.Coelhinho pintadinho que vivem a:
CORRER PINTAR FALAR PULAR
-------------------------------------------------------
5.Marque um X no quadrinho onde está escrito o
nome do desenho.
CAOLHO
COELO
COELHO
CUELHO
-------------------------------------------------------
6.A palavra coelho tem:
2 sílabas
4 sílabas
3 sílabas
5 sílabas

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 26

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Marque um X no quadrinho onde todas as

palavras terminam com a mesma sílaba da
palavra coelho.
pulo olho molho
piolho punho filho
barulho filho galho
baralho galo falo
-------------------------------------------------------
2.O texto fala sobre qual animalzinho?

-------------------------------------------------------
3.No texto curtinho rima com:
VERMELHINHO
OLHINHO
RABINHO
PINTADINHO
-------------------------------------------------------
4. Como é o rabinho do coelho?
FININHO CURTINHO PINTADINHO

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 27

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto:

1)Este texto é:
Uma notícia Um texto informativo Um poema
-----------------------------------------------------------------------

2) O assunto do texto é:

As diferentes raças do coelho e suas características

A cor vermelha nos olhos dos coelhos

A cor predominante nos olhos dos coelhos

As diferentes cores dos olhos dos coelhos

-----------------------------------------------------------------------

3) Segundo o texto qual é o gene dominante na formação da

cor dos olhos do coelho?

O gene que produz olhos azuis

O gene que produz olhos vermelhos
o gene que produz olhos castanhos

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 28

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

4) A cor mais comum entre os olhos dos coelho é:

azul vermelho marrom rosa
-----------------------------------------------------------------------
5) As cores menos comuns são:
azul e vermelho
azul e cinza
vermelho e rosa
marrom e rosa
-----------------------------------------------------------------------
6)Segundo o texto qual o motivo dos olhos vermelhos e rosa
ter se tornado mais comuns em algumas raças?

-----------------------------------------------------------------------
7.Acabamos de estudar um texto informativo. Afinal, o que é
um texto informativo?

O que é um texto informativo?

É um texto real e verdadeiro,que

descreve, explica e transmite
informações sobre acontecimentos
ou opiniões sobre um determinado
assunto.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 29

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Observe a imagem:

1.O texto acima é:

Um poema Uma fábula
Um anúncio Uma tirinha
-----------------------------------------------------------------------
2. Qual é sua finalidade?
Vender ovos de páscoa
Anunciar a estreia de um filme
Vender coelhos Pernalonga
Divulgar o Parque Hopi Hari e suas atrações
-----------------------------------------------------------------------
3.A quem se destina esse anúncio?

-----------------------------------------------------------------------
4.Marque um X onde pode ser encontrado esse anúncio?
televisão jornal encartes
rádio revista internet

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 30

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto e responda as perguntas.

1. Este texto é:

-----------------------------------------------------------------------
2. Qual é a sua finalidade?
Vender bombons da garoto.
Vender ovos de Páscoa industrializados.
Vender ovos de Páscoa caseiros.
-----------------------------------------------------------------------
3. Segundo o anúncio qual é a marca do chocolate utilizado
para fazer os ovos de Páscoa.
Nestlê
Lacta
Garoto
Arcor

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 31

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

4.Qual é o ovo mais caro?

tamanho 15
tamanho 250
tamanho 20
tamanho 350
-----------------------------------------------------------------------
5. Em que opções os ovos pode ser encontrados?

-----------------------------------------------------------------------
6.Você acabou de realizar atividades sobre o gênero anúncio
publicitário. Mas afinal o que é um anúncio?

Agora é sua vez! Crie um anúncio bem bonito para o produto

abaixo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 32

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.
Quando o chocolate estiver em
OVO DE PÁSCOA SIMPLES temperatura ambiente, retorne-o para a
vasilha de vidro.
Usando um pincel de cozinha ou
uma espátula de silicone, forre a parte
interna de uma das formas com
chocolate. Leve a forma à geladeira por
10 minutos. Retire da geladeira e repita
mais uma camada de chocolate por cima.
Deixe esfriar na geladeira novamente por
10 minutos, retire da geladeira e faça
outra camada por cima. Desta vez, deixe
a forma na geladeira por 15 minutos até o
chocolate ficar bem firme. Repita este
Ingredientes
processo com a outra metade da forma.
 500g de chocolate ao leite ou meio Retire as duas formas da geladeira e,
amargo com uma faquinha afiada, apare o
 formas para ovos de chocolate de 1 excesso de chocolate das bordas das
kg formas.
Desenforme os ovos de chocolate
Modo de Preparo colocando as formas de cabeça para
baixo sobre uma superfície limpa e lisa.
Quebre o chocolate em pedaços Faça uma leve pressão com as mãos na
pequenos e transfira para uma vasilha de parte superior da forma até o chocolate
vidro. sair todo sozinho.
Derreta o chocolate no micro-ondas Apare as bordas, se necessário,
em intervalos de 30 segundos, mexendo para que as duas metades possam se
bem com uma espátula a cada intervalo fechar para formar um ovo.
para o chocolate derreter por igual. Você
também pode derreter o chocolate em
banho-maria, em fogo baixo, mexendo
sempre.
Quando o chocolate tiver derretido,
despeje-o sobre uma superfície de mármore
limpa e lisa. Com a espátula, faça
movimentos circulares no chocolate
derretido para que ele esfrie.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 33

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Leia a descrição dos gêneros abaixo e responda a pergunta.

Este texto Ovos de Páscoa simples é:
uma fábula uma receita um bilhete.

A receita culinária é um
A fábula é uma Bilhete é uma gênero textual que
narrativa figurada, na mensagem que apresenta duas partes bem
qual as personagens são enviamos ou definidas – ingredientes e
geralmente animais que modo de fazer -, que
recebemos de
possuem características podem ou não vir indicadas
alguém.
humanas. por títulos.

-----------------------------------------------------------------------------------
2.Este texto serve para:

Ensinar a diferença entre chocolate normal e chocolate meio

amargo.
Ensinar a fazer ovos de Páscoa caseiro.
Ensinar como derrete chocolate no micro – ondas
Ensinar como desenforma ovos de Páscoa.
-----------------------------------------------------------------------------------
3.Preencha o quadro de acordo o que se pede.
PALAVRAS Nº DE 1° ULTIMA VOGAIS CONSOANTES
LETRAS LETRA LETRA

CHOCOLATE
PÁSCOA
OVO
ESPÁTULA
PINCEL
DERRETIDO
VASILHA
OVO
FORMA

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 34

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

4. Preencha o quadro abaixo com o que se pede.

Palavras Separe em sílabas Sílaba Sílaba Sílaba

inicial mediana final
CHOCOLATE
PÁSCOA
OVO
ESPÁTULA
PINCEL
DERRETIDO
VASILHA
OVO
FORMA
-----------------------------------------------------------------------------------
5.Observe a palavra abaixo:

PÁSCOA

a- Quantas letras têm a palavra?

b- Qual é a primeira?

c- Qual é a última?

d- Quais são as vogais?

d- E as consoantes?

e. Escreva esta palavra com a letra cursiva.

-----------------------------------------------------------------------------------
6. Coloque as palavras em ordem alfabética.
CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL
DERRETIDO VASILHA OVO FORMA

___________________________________
___________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 35

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Escreva uma frase para cada palavra da cruzadinha.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 36

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Cruzadinha LHA – LHE – LHI – LHI – LHO – LHU.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 37

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Leia as palavras do quadro e escreva o que se pede:

COELHO – VELHO – MILHO – REPOLHO – ABELHA – TRABALHO -

ESPELHO – OLHO – ORELHA – BILHETE – GALHO – TELHA -
TELHADO – JOELHO – ALHO – FOLHA.

a)Partes de uma uma planta:________________________

b)Partes do corpo:________________________________
c) Nomes de animais:_____________________________
d)Com ele faço pipoca:____________________________
e)Uso para mandar recado:__________________________
-----------------------------------------------------------------------------------
2.Acrescente o h e leia as palavras: Veja o exemplo:

galo galho tela

mala mole
vela fila
mola fala
-----------------------------------------------------------------------------------
3. Ordene as sílabas e forme palavras com LH.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 38

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Leia as palavras das colunas e responda as questões abaixo.

folha coelho
piolho agulha
coelho olho
molho milho
alho filho
telha palhaço

a) Gosto de comer cenoura. Eu sou o

b) Fico na cabeça e dou uma coceira danada. Eu sou o

c) Sou uma parte das plantas. Eu sou a

d)Sou uma parte do corpo humano. Eu sou o

e)Sou usado na salada. Eu sou o

f) Fico em cima das casas. Eu sou a

g) Animo as crianças. Eu sou o

h) Sirvo para fazer pipoca. Eu sou o

i) Costuro roupas. Sou a

j) Trago ovo de Pácoa. Eu sou o

k) Me colocam no macarrão. Eu sou o

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 39

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Escreva as palavras. Siga o modelo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 40

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 41

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 42

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 43

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 44

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 45

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 46

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 47

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 48

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 49

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

08 de Março: Dia
Internacional Da Mulher

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 50

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 51

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 52

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 53

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 54

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Uma Gotinha De água

Era uma vez uma gotinha de água pequenina e transparente que

juntamente com outras gotinhas formavam a água de um lago.
Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas
separaram-se, subiram e formaram o vapor de água.
No céu, a gotinha juntou-se a muitas outras
e formaram as nuvens. O vento empurrou as
nuvens e a Gotinha viajou por muitas terras.
Quando a nuvem ficou mais pesada e
encontrou ar mais frio, algumas Gotinhas
caíram em forma de chuva.
Ao passar pela montanha, o ar era muito, muito frio e a gotinha
juntou-se a outras e formaram água sólida. Caíram na terra em forma
de neve .
O calor do sol derreteu a neve e as gotinhas voltaram a ser água
líquida.
Parte da água introduziu-se na terra e alimentou as plantas. Outra
parte infiltrou-se no solo. Quando encontrou rochas impermeáveis,
formou um lençol de água A gotinha, com outras companheiras, correu
debaixo da terra e formou uma nascente.
A gotinha de água foi até o rio, onde conheceu os peixes. O curso
da água levou a gotinha até ao mar.
Agora a gotinha faz parte do mar. Vive numa onda à espera que o
Sol a aqueça, para de novo poder subir e começar uma nova viagem.

Adaptação Kátia Teixeira

http://pt.slideshare.net/sotametiel/era-uma-vez-uma-gotinha-de-
gua-7339568
Acesso em 31/03/2016

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 55

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Era uma vez uma gotinha:

( ) Grande e transparente
( ) Pequenina e transparente
( ) Sólida e transparente
( ) Clara e fininha
-----------------------------------------------------------------------------
2.Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas
separaram-se, subiram e formaram:

( ) A lua ( ) O sol

( ) As estrelas ( ) vapor de água

-----------------------------------------------------------------------------
3. O que aconteceu com as gotinhas quando as nuvens ficaram
pesadas?

( ) Congelaram – se.
( ) Caíram em forma de chuva.
( ) Transformaram – se em vapor.
-----------------------------------------------------------------------------
4. O texto acima descreve principalmente:

( ) O ciclo das água

( ) O ciclo das chuvas.
( ) Como são formadas as nuvens.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 56

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.

1. O texto acima é:
( ) Uma anúncio publicitário
( ) Uma notícia
( ) Um conto
-----------------------------------------------------------------------------
2. O texto alerta para:
( ) A importância das plantas.
( ) A forma correta de descartar o lixo.
( ) A importância de economizar água.
-----------------------------------------------------------------------------
3. No trecho:

Eu água. O que significa o símbolo utilizado?

( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 57

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Sobre a água responda as questões abaixo.

1.Todos os seres vivos dependem de água para sobreviver.

As plantas necessitam de água para
(A) as sementes brotarem.
(B) atraírem os insetos.
(C) abrigarem os pássaros.
(D) alimentarem os animais.
--------------------------------------------------------------------
2.No nosso planeta, encontramos uma variedade de seres
vivos. Os elementos necessários para a existência dos
animais são

(A) água e alimento.

(B) nuvens e chuva.
(C) flores e montanhas.
(D) terra e rochas.
--------------------------------------------------------------------
3.Vivemos no planeta Terra. A maior parte do nosso planeta
é coberta de água. Na natureza, além de estar presente em
grande quantidade nos seres vivos, a água também pode ser
encontrada

(A) nas ruas e pontes.

(B) nos rios e nas geleiras.
(C) nas estradas e nos campos.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 58

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

(D) nos viadutos e nas rochas.

1.Leia o texto:
A água está presente no nosso planeta no estado líquido
(rios e mares), sólido (geleiras) e gasoso (atmosfera). Na figura,
notamos que a água muda de líquido para gasoso e volta para o líquido.
Na natureza, a água também passa por estes estados, quando vemos

(A) as geleiras derretendo.

(B) as mudanças das marés.
(C) o movimento das águas numa cachoeira.
(D) as chuvas.
-----------------------------------------------------------------------------
2.A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. A água
deve ser totalmente tratada e mantida limpa para

(A) o consumo humano. (B) servir como meio de transporte.

(C) gerar energia elétrica. (D) ser usada na indústria.
-----------------------------------------------------------------------------
3.Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e pode em ficar
doentes com uma grande perda de água do corpo. A isto chamamos de
desidratação. Devemos para não desidratar,

( A ) comer muito chocolate. ( B ) fazer caminhadas.

( C ) beber muita água. ( D ) ficar exposto ao sol.
-----------------------------------------------------------------------------
4. A água é muito importante para a vida no nosso
planeta. Precisamos preservá-la. É um exemplo de desperdício de
água
( A ) produzir remédios. ( B ) tomar banho.
( C ) deixar a torneira aberta sem uso. ( D ) lavar roupa.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 59

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. A água que bebemos deve ser tratada para não conter

impurezas que fazem mal à nossa saúde.

Assinale onde encontramos água própria para beber:

-----------------------------------------------------------------------------
2. Nosso estado está localizado numa região do país onde as chuvas
são frequentes e, às vezes, muito fortes. Chuvas fortes causam
alagamentos e desabamentos. São fatores de proteção

(A) abrigar-se sob marquises.

(B) abrigar-se próximo às árvores.
(C) não construir moradias em encostas.
(D) abrigar-se próximo a postes de iluminação pública.
-----------------------------------------------------------------------------
Produção de texto.
Escreva um pequeno texto falando sobre a importância da água.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 60

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.
A CAUSA DA CHUVA

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais

ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que
ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro,
esclareceu a galinha.
Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da lagoa. Chove
quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.
Como assim? disse a lebre. Está visto que chove quando as
folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem
dentro.
Nesse momento começou a chover.
- Viram? gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está
pingando. Isso é chuva!
– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o
sapo.
– Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem
que a água cai das folhas das árvores?

(MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas)

-----------------------------------------------------------------------------

1) Qual a causa principal da inquietação dos animais?

a) A chuva que caia.
b) As discussões entre os animais.
c) A falta de chuva.
d) A conclusão a que chegaram.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 61

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

2) A resposta ao item anterior é dada pela seguinte frase:

a) “Uns diziam que ia chover”.
b) “mas não chegavam a uma conclusão”.
c) “Outros diziam que ainda ia demorar”.
d) “Não chovia a muitos e muitos meses”.
-----------------------------------------------------------------------------
3) O sapo achou que o esclarecimento feito pela galinha era:
a) Correto.
b) Aceitável.
c) Absurdo.
d) Científico.
-----------------------------------------------------------------------------
4) Quem disse esta frase: Chove quando a água da lagoa começa a
borbulhar suas gotinhas?
a) Millôr Fernandes.
b) A lebre.
c) A galinha.
d) O sapo.
-----------------------------------------------------------------------------
5) Quais os personagens da fábula “A causa da chuva”?
a) O urso, a onça e o pombo.
b) O sapo, a lebre e a galinha.
c) O pato, o gato e o rato.
-----------------------------------------------------------------------------
6) Qual foi o último animal a falar sobre a ação da chuva?
a) O sapo.
b) A lebre.
c) A galinha.
d) Millôr Fernandes.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 62

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

7) Toda fábula encerra tem um ensinamento. Esse ensinamento

chama-se:
a) Documentário.
b) Carta.
c) Epílogo.
d) Moral.
-----------------------------------------------------------------------------
8. Faça uma ilustração para a história.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 63

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 64

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

EMÍLIA, A BONECA-GENTE
BABY DO BRASIL

DE UMA CAIXA DE COSTURA

PANO, LINHA E AGULHA
NASCEU UMA MENINA VALENTE
EMÍLIA, A BONECA-GENTE

NOS PRIMEIROS MOMENTO DE VIDA

ERA TODA DESENGONÇADA
FICAR EM PÉ NÃO PODIA, CAÍA
NÃO CONSEGUIA NADA...

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

MAS A PARTIR DO MOMENTO

QUE APRENDEU A ANDAR
EMÍLIA TOMOU UMA PÍLULA
E TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR
TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR

ELA É FEITA DE PANO

MAS PENSA COMO UM SER HUMANO
ESPERTA E ATREVIDA
É UMA MARAVILHA
EMÍLIA, EMÍLIA

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

PARA HISTÓRIA, ELA TEM UM PLANO

INVENTA MIL IDÉIAS, NÃO ENTRA PELO CANO
AH, ESSA BONECA É UMA MARAVILHA!

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 65

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.

1.A música fala de

( ) Um gato de botas.
( ) Um soldadinho de chumbo.
( ) Uma boneca de pano.
-----------------------------------------------------------------------
2.Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília?
( ) pano, glíter e agulha
( ) eva, agulha e cola
( ) pano, linha e agulha
-----------------------------------------------------------------------
2. Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela.
__________________________________________________
__________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
3. O texto diz que Emília
( ) É esperta e atrevida. ( ) É triste e atrevida.
( ) Não sabe nada da vida. ( ) É muito estudiosa.
-----------------------------------------------------------------------
4. Nos primeiros momentos de vida, Emília era:
( ) atrevida
( ) esperta
( ) desengonçada
-----------------------------------------------------------------------
5. Nos primeiros momentos de vida Emília não ficava:
( ) deitada
( ) em pé
( ) calada
--------------------------------------------------
6. Como Emília começou a falar?
( ) tomou água
( ) tomou uma pílula
( ) foi ao médico

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 66

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Complete o trecho.

Ela é feita de

mas pensa como um ser

Humano pano

-----------------------------------------------------------------------
3. Marque um x onde está escrito o nome da boneca.
( ) Emiliana ( ) Émilly
( ) Emília ( ) Emilha
-----------------------------------------------------------------------
4. Emília é uma:
( ) princesa ( ) boneca
( ) gatinha ( ) fada
-----------------------------------------------------------------------
5. CIRCULE A PALAVRA BONECA.

SAPECA BONECA BOTA

BOTA boneca batata boi
Maneco sapeca boneca
banana BONECA boneca
Boneca BONECA SAPECA

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 67

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Vamos colorir o desenho:

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 68

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

O CRIADOR DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

O pai de
Narizinho, de Pedrinho,
da Tia Nastácia, da
Dona Benta, do
Visconde de Sabugosa e
da boneca Emília, além
de outros personagens
de histórias infantis,
contribuiu para dar um
colorido especial à
literatura infantil
brasileira.
Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido
em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de
1882.
Formado em Direito, iniciou sua vida
profissional como promotor público e já escrevendo
para jornais. Em O Estado de São Paulo, publicou, em
1917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira
vez o personagem Jeca Tatu, numa referência ao
caipira brasileiro.
No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu
primeiro livro de contos, com o título Urupês.
Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de
obras infantis em nosso país, começando com A menina
do narizinho arrebitado, seguida de várias outras.
Em 1947, o escritor lançou o personagem Zé
Brasil, uma versão do camponês que sofre para
conseguir um pedaço de chão para cultivar.
Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro
Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 69

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

ESTUDANDO O TEXTO

1- Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta:

A ( ) Uma das histórias de Monteiro Lobato.
B ( ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.
C ( ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.
-----------------------------------------------------------------------
2- Como é chamado esse tipo de texto?
A- entrevista B - notícia C - biografia
-----------------------------------------------------------------------
3- Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato?
A- São Paulo B- Taubaté C- Itu
-----------------------------------------------------------------------
4- Em qual estado podemos localizar esta cidade?
A- Minas Gerais B- Rio de Janeiro C- São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
5- Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu
primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta:
A- A menina do narizinho arrebitado.
B- Jeca Tatu
C- O Sítio do Pica-Pau amarelo
-----------------------------------------------------------------------
6- Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em
1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de
suas ideias”.?
A- Significa que ele ainda está vivo.
B- Significa que ele está vivo dentro de seus livros.
C- Significa que Monteiro Lobato é mentiroso.
-----------------------------------------------------------------------
7- Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho,
de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...?
A- Porque ele foi casado com a mãe destes personagens.
B- Porque ele adotou estes personagens.
C- Porque ele é o criador destes personagens.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 70

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

8- “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras

infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra
destacada?
A- primeiro B- peão de rodeio C- jornalista
-----------------------------------------------------------------------
9- Em “...contribuiu para dar um colorido especial à
literatura infantil brasileira.”?
A- a literatura ficou verde, azul e amarela.
B- a literatura era preta e branca.
C- a literatura passou a ter um brilho especial.
-----------------------------------------------------------------------
10- Assinale qual o ano em que Monteiro Lobato criou o
personagem Jeca Tatu:
A- 1.882
B- 1.917
C- 1.947
-----------------------------------------------------------------------
11- E o personagem Zé Brasil?
A- 1.917
B- 1.927
C- 1.947
-----------------------------------------------------------------------
12- Marque a afirmativa correta
A- Jeca Tatu é um caipira brasileiro.
B- Jeca Tatu é um jornalista.
C- Jeca Tatu é um promotor público.
-----------------------------------------------------------------------
13- Qual era a intenção de Monteiro Lobato quando criou o
personagem Zé Brasil?
A- lançar uma versão dos “Sem Terra”.
B- lançar uma versão do camponês que sofre para conseguir
um pedaço de chão para cultivar.
C- lançar um novo personagem para o Sítio do Pica-Pau
Amarelo.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 71

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

14- No texto, há várias palavras escritas com letra inicial

maiúscula. Encontre a alternativa correta sobre o uso da letra
maiúscula.
A- Monteiro Lobato - Zé Brasil - literatura.
B- Narizinho – Pedrinho - colorido
C- Emília – Taubaté – Urupês
-----------------------------------------------------------------------
15- Das afirmativas abaixo, qual menciona os nomes dos livros
publicados por Monteiro Lobato?
A- Urupês e A menina feia.
B- A menina do narizinho arrebitado e Urupês.
C- A menina do narizinho arrebitado e A folha de São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
16- Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou vários
artigos?
A- Jornal de Jundiaí
B- Jornal O Estado de São Paulo
C- Jornal A Folha de São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
17- Quais são personagens criados por Monteiro Lobato?

A- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pica-Pau

Amarelo
B- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Bob Esponja
C- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pedrinho

-----------------------------------------------------------------------
18. O que você mais gostou de descobrir sobre Monteiro
Lobato.
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 72

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 73

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 74

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

BIOGRAFIA

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 75

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Receitas

BOLO DA TIA NASTÁCIA

Ingredientes:
02 xícaras de açucar
04 gemas
04 claras em neve
½ xícara de manteiga
02 xícaras de leite
02 xícaras de fubá
01 xícara de queijo – Minas
01 colher de sopa de fermento

Modo de fazer

Bater as claras em neve e deixar reservado. Bater os

ingredientes restantes no liquidificador e após bater bem
passar para uma vasilha. Juntar as claras em neve à mistura,
mexendo aos poucos. Untar uma forma de bolo com
manteiga ou margarina e levar ao forno médio.

Tempo de preparo
Aproximadamente 35 minutos.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 76

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 77

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Vamos aprender a fazer bolinhos de chuva com a Tia

Nastácia!

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 78

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

PERSONAGENS DO SÍTIO

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 79

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 80

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto:

1.Leia e copie a palavra.

LIVRO
livro

livro
Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 81
[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Sobre o texto responda

1- Responda:
a) Por que o autor, neste poema, diz que o livro é uma caixa mágica de
surpresas?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------
2- Marque um x na resposta correta.
a) Quando se diz que um livro é uma festa, estamos afirmando que:
( ) é igual a festa de aniversário.
( ) tem muitos doces.
( ) tem coisas bonitas e agradáveis e pode nos proporcionar
conhecimento, prazer e alegria.
-----------------------------------------------------------------------------
b) Um livro é um parque de diversões, porque:
( ) nos proporciona lazer e prazer.
( ) tem roda gigante e brinquedos.
( ) tem muitas crianças.
-----------------------------------------------------------------------------
3. Releia a quadrinha do texto.
A palavra beleza rima com:

( ) mágica
( ) surpresa
( ) livro

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 82

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.
O LEÃO E O RATINHO

Era uma vez um ratinho que se pôs a dormir nas costas de um

leão. O leão, que estava dormindo, logo acordou e agarrou o ratinho.
Vendo que seria devorado pelo leão, o ratinho gritou:
__ Perdão, rei dos animais. Prometo não aparecer mais aqui.
Quem sabe se um dia não conseguirei pagar este favor à Vossa
Majestade?
O leão riu muito das palavras do ratinho e perguntou:
__ Como pode um bichinho desse tamanho me ajudar em alguma
coisa?
Mesmo assim o leão acabou soltando o ratinho.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores
o amarraram numa árvore e foram buscar uma jaula.
Nesse momento, apareceu o ratinho. Ele viu o apuro em que se
encontrava o leão e rapidamente começou a roer as cordas que o
prendiam à árvore.
__ Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? __ lembrou
o ratinho.
MORAL: “Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.”

___________________________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 83

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1- Assinale a alternativa correta

a)O assunto principal do texto é:
( ) A amizade do ratinho e o leão.
( ) Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.
( ) A esperteza do ratinho.
---------------------------------------------------------------------------
b) O que o ratinho fez vendo que estava em apuros?
( ) Pediu para que o leão o soltasse e que ele retribuiria o favor um
dia.
( ) Mordeu o Leão e saiu correndo.
( ) Fingiu-se de morto para o leão o soltar.
-----------------------------------------------------------------------------
c) O que o ratinho fez para retribuir o favor que o leão lhe fez?
( ) Mordeu no leão.
( ) Roeu a corda em que o leão estava preso.
( ) Beijou o leão.
---------------------------------------------------------------------------
2- Numere os fatos na ordem do texto:

( ) O leão riu muito das palavras do ratinho.

( ) Rapidamente o ratinho roeu as cordas que prendiam o leão.
( ) O leão acordou e agarrou o ratinho.
( ) Os caçadores amarraram o leão numa árvore.
----------------------------------------------------------------------------
3. O leão foi aprisionado por causa:
a) ( ) da sua distração.
b) ( ) da mata fechada.
c) ( ) do desejo de vingança do gato.
d) ( ) do seu desconhecimento do ambiente.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 84

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

4.O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é:

a) ( ) O orgulho leva à morte.
b) ( ) É melhor confiar desconfiando.
c) ( ) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos mais fracos.
d) ( ) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se
perdoa.
-----------------------------------------------------------------------------
5.O trecho “... quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo”
comprova que os caçadores pretendiam:
a) ( ) caçar o leão.
b) ( ) ajudar o rato.
c) ( ) testar a armadilha.
d) ( ) caçar qualquer animal.
-----------------------------------------------------------------------------
6.A fábula recebeu esse título porque:
a) indica que o leão é o rei dos animais.
b) indica quem são os personagens principais.
c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários.
d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens.
-----------------------------------------------------------------------------
7.A atitude do leão para salvar o rato demonstra:
a) inveja do gato. b) piedade pelo rato.
c) desprezo pelo rato. d) egoísmo por ser mais forte.
-----------------------------------------------------------------------------
8.O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:
a) astúcia.
b) vaidade.
c) gratidão.
d) liberdade.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 85

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Para comemorar o fato de estarem vivos, o leão e o ratinho da fábula

resolveram fazer um bolo e compartilhar com os amigos da floresta.
Vamos escrever a receita do bolo usada por eles:

Responda:
1.Que gênero é esse?
________________________________________ ___________
2.Para que serve esse gênero?
___________________________________________________
___________________________________________________
3.Onde encontramos esse gênero?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 86

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Dia das Mães

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 87

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 88

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 89

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 90

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 91

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 92

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 93

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

__________________________________________________________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 94

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 95

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 96

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 97

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 98

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 99

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia a parlenda e responda as perguntas.

-----------------------------------------------------------------------------
1. O macaco foi à...
( ) felicidade ( ) festa ( ) feira
------------------------------------------------------------
2. Não teve o que ...
( ) cobrir ( ) comer ( ) comprar
------------------------------------------------------------
3. Comprou uma ...
( ) camisa
( ) cadeira
( ) carteira

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 100

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Copie da parlenda o nome das figuras abaixo:

------------------------------------------------------------
2.Circule no texto a palavra comadre.
----------------------------------------------
3.Encontre no texto palavras que possuem a mesma sílaba
inicial da palavra comadre. Escreva-as nos retângulos.

-----------------------------------------
4.Observe o nome do desenho.
macaco
a)Separe em sílabas

b)Número de sílabas

c)Que palavra formo se eu tirar ma de macaco.

d) Que palavra formo se eu tirar co de macaco

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 101

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER

Parece uma maçã, mas é uma casinha.

É a casinha onde mora o bichinho da maçã.
Ei! Você me conhece?
Eu sou o bichinho da maçã.
Eu nasci nessa maçã.
Quando eu nasci... Achei a maçã enorme!
Depois me acostumei com seu tamanho normal. Afinal, tem
espaço para todos os meus amigos.
Às vezes, mesmo com todos esses meus amigos lindos, eu
prefiro ficar sozinho... Pensando na vida!
Às vezes, passo o dia inteiro rindo.
Outras vezes, fico muito, muito triste...
Mas, na verdade, eu sou muito feliz!
Eu ia ficar danado da vida, se eu não tivesse nascido!
O bom da casinha onde eu moro é que ela e eu crescemos
juntos.
Quer dizer... Eu ainda estou crescendo...
Vou crescer até virar uma linda
borboleta.
Quem sabe até posso virar uma
borboleta azul!
Ou amarela e dourada como o sol!
O melhor da vida é a gente poder
crescer.

Ziraldo

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 102

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Leia o texto e faça um x no quadrinho que mostra o nome do autor

do livro.

-----------------------------------------------------------------------
2. Do que o texto fala:
A) Das maçãs
B) De um bichinho muito levado e feliz
C) De um bichinho da maçã
-------------------------------------------------------------------
3. Qual era o maior desejo do bichinho da maçã?
Virar uma borboleta azul
Crescer
Ser dourado como o sol

-------------------------------------------------------------------
4. Escreva o nome da casinha onde mora o bichinho do texto.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 103

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Marque um x onde está escrito o nome do desenho.

MACA
MAÇÃO
MAÇÃ
-------------------------------------------------------------------
2. A palavra BICHINHO tem:
3 sílabas
5 sílabas
4 sílabas

-------------------------------------------------------------------
3.Observe a palavra:
BICHINHO

1. Primeira sílaba
2. Sílaba final
3. Última sílaba
4. Silaba mediana
5. Sílaba final

6. Primeira letra
7. Última letra
8. Vogais
9. consoantes

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 104

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Marque um x onde todas as palavras terminam com a mesma

sílaba da palavra BICHINHO.

VIZINHO – MALUQUINHO – VAZIO

GATINHO – BAIXINHO – CASINHA
MENININHO – MACAQUINHO – GATINHO
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Leia as palavras e preencha as lacunas faltosas com o tipo de letra
pedido.
LETRA IMPRENSA LETRA IMPRENSA LETRA CURSIVA
MAIÚSCULA MINÚSCULA MINÚSCULA
BICHINHO bichinho bichinho
maçã
CASINHA casinha
sozinho sozinho
borboleta

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.Coloque as palavras em ordem alfabética.
BICHINHO – MAÇÃ – CASINHA – SOZINHO – BORBOLETA

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
04.Onde nasceu e mora o bichinho da maçã?
A) No casulo B) Na maçã C) Na goiaba
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
12.Segundo o bichinho, qual é a vantagem da sua casinha ser uma
maçã?

É grande e cabe muita gente.

Os dois cresceram juntos.
A casinha é muito confortável.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 105

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Ziraldo Coleção Bichim

O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura para crianças que mais

viaja pelo mundo: já está traduzido para vários idiomas. Editado pela primeira
vez em 1982, conta a historia do simpatico bichinho da macã que adorava
contar causos. Deu origem a Coleção Bichim, com 12 livros. Nesta coleção de
doze histórinhas, Ziraldo quer ensinar apenas uma única coisa: como se
começa a gostar de livro!

Títulos da Coleção:
1. O Bichinho que Queria Crescer
2. Como ir ao Mundo da Lua
3. Tem Bicho no Circo
4. A casinha Pequenina
5. Um Bichinho na Linha
6. Lição de Geografia
7. Este Mundo é uma Bola
8. Um Amor de Família
9. Cada um Mora Onde Pode
10.As Flores da Primavera
11.As Cores e os Dias da Semana
12.Diga – me com quem Come

1.Este texto é:
( )Uma notícia ( ) um texto informativo ( )um conto
-----------------------------------------------------------------------
2. O assunto do texto é:
( ) A vida e obra do autor Ziraldo
( ) Fala sobre o bichinho da maçã e a coleção Bichim do autor
Ziraldo
( ) A importância de ler livros
( ) As obras criadas por Ziraldo

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 106

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

3.A função deste texto é:

( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo
( ) Descrever sobre a coleção Bichim do autor Ziraldo
( ) Informar a quantidade de livros que tem a coleção Bichim
-----------------------------------------------------------------------
4.O bichinho da maçã é o personagem criado por qual autor?
( ) Monteiro Lobato
( ) Ziraldo
( ) Jorge Amado
-----------------------------------------------------------------------
5. Para que tipo de criança foi criado o bichinho da maçã?
( ) Que não gosta de ler
( ) Que já sabe ler
( ) Que gosta de ler
-----------------------------------------------------------------------
6. Leia a frase: “O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura
para crianças que mais viaja pelo mundo.”
Na sua imaginação o que Ziraldo quis dizer com esta frase?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
7. O que Ziraldo pretendia com esta coleção?
( ) vender muitos livros
( ) despertar nas crianças o gosto pela leitura
( ) divulgar seu trabalho

-----------------------------------------------------------------------
8.O livro O Bichinho da Maçã faz parte de qual coleção?
( ) Coleção Bichinhos da Maçã
( ) Coleção Bichim
( ) Coleção Bichinho

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 107

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Sobre o autor

Ziraldo nasceu em Caratinga, Minas Gerais, em 1983. Começou sua carreira

nos naos 50 em jornais e revistas como Jornal do Brasil, O Cruzeiro e Folha de
Minas. Autor de livros infantis, ilustrador e cartunista, Ziraldo tem suas obras
traduzidas para diversos idiomas, entre eles inglês, espanhol, alemão, francês e
italiano. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, com mais de 80 edições e
2,3 milhões de exemplares, tornou – se um ícone da literatura infantil
brasileira.

1.Este texto é uma:

( ) Fábula
( ) Carta
( ) Biografia
( ) Notícia
-----------------------------------------------------------------------
2. Sua função é:
( ) Fazer uma propaganda das obras do autor Ziraldo
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo
( ) Descrever a vida do autor Ziraldo
-----------------------------------------------------------------------
3.Onde nasceu Ziraldo?
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro
( ) Minas gerais ( ) Bahia
-----------------------------------------------------------------------
4. Quantos anos Ziraldo tem hoje?

__________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
5. Em que ano começou sua carreira?

__________________________________________________

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 108

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

PARECE UMA FRUTINHA

PEQUENA E VERMELHINHA.

MAS, NA VERDADE É UMA CASA

VERMELHA E REDONDINHA.

1. Pinte os espaços em branco.

--------------------------------------------------------------
2. Quantas palavras tem no texto?
( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15
--------------------------------------------------------------
3. Qual é a primeira palavra do texto?
( ) CASA ( ) REDONDINHA ( )PARECE
--------------------------------------------------------------
4. Este texto é:
( ) Um bilhete
( ) Um convite
( ) Uma quadrinha
( ) Uma receita
--------------------------------------------------------------
5. Enumere as linhas do texto.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 109

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

6.A última palavra da 3ª linha é:

( ) MAS ( ) VERDADE ( )CASA
--------------------------------------------------------------
7. N o texto VERMELHINHA rima com:
( )VERMELHA ( )REDONDINHA ( )PEQUENA
--------------------------------------------------------------
8.Ligue o desenho a palavra correspondente:

CASA

ASA

FRUTINHA

--------------------------------------------------------------
9.Complete o texto com as palavras que faltam.
PARECE UMA ____________________

____________ E VERMELHINHA.

MAS, NA VERDADE É UMA _________

_____________ E ________________.

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 110

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Mamãe,

Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para meu

aniversário. Não se preocupe. Volto logo.

Mil bejinhos!
bichinho da maça!

1. Este texto é:
( ) Um convite
( ) Um bilhete
( )Uma receita
-----------------------------------------------------------------------
2.A finalidade deste texto é:
( ) Convidar para uma festa de aniversário
( ) Mandar um recado
( ) Ensinar uma receita
-----------------------------------------------------------------------
3. Quem escreveu o bilhete?
( ) A mamãe
( ) O bichinho da goiaba
( ) O bichinho da maçã
-----------------------------------------------------------------------
4.No trecho” Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para
meu aniversário”.
lo refere –se a quem?

( ) ao bichinho da maçã
( ) a mamãe
( ) ao bichinho da goiaba

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 111

[Digite aqui]

Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.

De:Bichinho da Maçã
Para:Bichinho da Goiaba

Venha comemorar comigo o meu aniversário!

Sua presença é muito especial!

Data: 20/04/2015
Local: Clube do Pomar
Horário: 19 horas

1.Este texto é:
( ) Um bilhete ( ) Um convite ( ) Um convite
-----------------------------------------------------------------------
2.Sua finalidade é:
( )Mandar um recado
( )Convidar para uma festa de aniversário
-----------------------------------------------------------------------
3.O assunto do texto é:
( ) A realização de uma festa de casamento
( ) A realização de uma festa de aniversário
( ) A realização de uma festa de formatura
-----------------------------------------------------------------------
4. Que horas será realizada a festa?
( ) 7 da manhã ( ) 7 da noite ( ) 5 da tarde
-----------------------------------------------------------------------
5. Onde será realizada a festa?
( ) Clube da Selva ( ) No parque ( ) Clube do Pomar
-----------------------------------------------------------------------
6.Para quem foi enviado o convite ?
( ) Bichinho da maçã ( ) Bichinho da Goiaba

Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 112