Reconociendo

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las vocales

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 1
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 1 Semana 1 marzo
CONTENIDO Las vocales

APRENDIZAJE  Discriminar visual y auditivamente las vocales a, e, i, o, u.

, i, o, u
ESPERADO
Actividad 1:
Dibuja en los cuadrados las vocales que recuerdes.

Actividad 2
Repasa las vocales y pinta
Actividad 3:

Encierra en un ´círculo las vocales “a”

Actividad 4

Encierra todas las vocales “e”

Actividad 8

Encierra todas las vocales “i”

Actividad 9

Pinta todas las vocales “o”

Actividades de cierre:

Pinta el sonido inicial de las siguientes imágenes.

 Conociendo
la “m”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº:
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 2 Semana 2 marzo
CONTENIDO Consonante m

APRENDIZAJE Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la

consonante “m”.
ESPERADO Discriminar, visual y auditivamente, la consonante “m”.
Reconocer el sonido inicial de palabras comenzadas con las
sílabas ma, me, mi, mo, mu.
Actividad 1

Recordemos la guía anterior.

Observa, lee y pinta las vocales en su forma minúscula y luego cópialas de acuerdo
según el modelo.
Actividad 2:

Repasa y pinta.

Actividad 3:

Lee y completa siguiendo el ejemplo.

Actividad 4:

Pinta las letras “m” que encuentras en esta sopa de letras.

Actividad 5

Lee y dibuja
Actividad 6

Ordena las oraciones y cópialas con letra ligada.

Actividad 7:

Une con una línea el dibujo con su silaba inicial..

Actividad 8

Encierra con un círculo los objetos que comiencen con la letra “m”
Actividad de cierre:

Completa las palabras con la “m” que falta y luego léelas en voz alta.
 Conociendo
la “l”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 3
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 3 Semana 3 marzo
CONTENIDO Consonante L

APRENDIZAJE Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la

consonante “l”.
ESPERADO Discriminar visual y auditivamente la consonante “l”.
Reconocer el sonido inicial de palabras comenzadas con las
sílabas la, le, li, lo, lu.
 ESCUELA MARIO ARCE GATICA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE

Actividad 1

Recordemos la clase anterior

Escribe dentro del dibujo sílabas con “m”

 ESCUELA MARIO ARCE GATICA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE

Actividad 2

Actividad 3

Lee y completa el riel.

Actividad 4

Lee y dibuja.

Actividad 5

Pinta los dibujos con la letra que empiecen con “l”

Actividad 6

Pinta la sílaba que corresponde al sonido inicial del dibujo.

Actividad 7
Actividad 7

Observa los dibujos y únelos con la sílaba que corresponde.

Actividad de cierre.

Completa con la silaba que falta.

 Conociendo
la “p”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 4
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 3 Semana 3 marzo
CONTENIDO Consonante P

APRENDIZAJE Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante “p”.

ESPERADO
Discriminar visual y auditivamente la consonante “p”.

Reconocer el sonido inicial de palabras con las sílabas pa, pe, pi, po,
pu.
Actividad 1:

Recordemos lo trabajado en la guía anterior.

Encierra las letras “l” que se encuentran escritas en forma correcta.

Actividad 2:

Repasa según se indica

Actividad 3

Completa los rieles.

Actividad 4:

Pinta los dibujos que corresponde a la sílaba inicial que se indica.

Actividad 5
Encierra las letras “P” que encuentres.

Actividad 6
Lee, ordena y escribe con letra ligada las oraciones.
Actividad de cierre:

Observa los dibujos y pinta la casilla en la cual está escrita la palabra en forma
correcta.