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2018

FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS


ESCUELA DE INGENIERIA

ASIGNATURA: Seminario Taller de Competencias


SECCION: 01
CONTENIDO: Técnica de estudio Crilprari y Técnicas de escritura

CATEDRÁTICO TITULAR: ING. Hugo Joel Ortiz Saldaña

PRESENTADO POR:
 Ramírez Reyes, José Alexander 25-3422-2018

Ciclo 01-2018
INDICE
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
MÉTODO CRILPRARI .................................................................................................................... 4
 PASO 1 .................................................................................................................................. 4
 PASO 2 .................................................................................................................................. 4
 PASO 3 .................................................................................................................................. 4
 PASO 4 .................................................................................................................................. 5
 PASO 5 .................................................................................................................................. 5
 PASO 6 .................................................................................................................................. 6
 PASO 7 .................................................................................................................................. 6
 PASO 8 .................................................................................................................................. 6
 PASO 9 .................................................................................................................................. 6
TÉCNICAS DE ESCRITURA ......................................................................................................... 7
1. DESCRIPCIÓN ..................................................................................................................... 7
2. EXPOSICIÓN ........................................................................................................................ 7
3. NARRACIÓN ........................................................................................................................ 7
4. PERSUASIÓN ...................................................................................................................... 8
5. COMPARACIÓN Y CONTRASTE .................................................................................... 8
CONCLUSIÓN .................................................................................................................................. 9
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 10
INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio y escritura son un conjunto de acciones y estrategias que


realiza el estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las
diversas asignaturas. Estas acciones y estrategias son las que suelen utilizar los
estudiantes que consiguen buenos resultados académicos. Para aprender a
estudiar no basta con conocer las técnicas, es necesario ponerlas en práctica
diariamente en todas las asignaturas posibles hasta conseguir el hábito de aplicarlas
con naturalidad.

La combinación de teoría y práctica hará que mejore el rendimiento de estudio. En


este lugar se propone una serie de técnicas de estudio secuenciadas para los
estudiantes, que sin ser exclusivas, tratan de responder a sus necesidades de
aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje, cada vez, más fundamentales en
el aprendizaje y la educación a lo largo de la vida.
MÉTODO CRILPRARI

Propuesto por Enrique Congrains Martín, es un método con claridad y organización


a la vez que resulta sencilla su aplicación.

CRILPRARI son siglas que corresponden a cada uno de los nueve pasos que lo
componen.

 PASO 1
Concentración. Quiere decir que deberás despejar tu mente para realizar el pre-
estudio, el estudio y el pos-estudio; tu mente estará sólo ocupada por el tema que
ocupará el tiempo de estudio.

Este procedimiento deberás realizarlo de a poco e irlo prolongando. Y, si es


necesario, oculta todo lo que te pueda distraer.

 PASO 2
Revisión. Debes revisar el material con el que cuentas para saber qué dificultades
se te pueden presentar y valorar también el esfuerzo que requerirás para realizar el
repaso. También te ayudará a saber si es necesaria la intervención de un tutor, así
como el esfuerzo intelectual que deberás realizar.

 PASO 3
Interrogación. Es una actividad mental en la que es importante hacer un refuerzo
mediante la realización de preguntas, las cuales deberás anotar en tu cuaderno.

Lo siguiente es para que entiendas el porqué de prepararte para los


cuestionamientos:

a) Al plantear preguntas estás haciendo actividades.

b) Mantiene la curiosidad en alerta y, en consecuencia, tu concentración permanece


activa.
c) El grupo de interrogantes te lleva a la realización de un trabajo de investigación.

d) El hacer tus propias preguntas te lleva a una mejor realización del estudio.

 PASO 4
Lectura. Comienza la realización del estudio: leer, captar, ganar el objeto de estudio
se logra a través de la lectura o audición, u observando lo que significa captar el
material de estudio.

El objetivo de la lectura es recibir información, ideas, problemas, tesis, conceptos,


relaciones, procesos y más. Al leer recibes el material de estudio, irás viendo cuáles
son los datos más importantes y cuáles los secundarios.

 PASO 5
Producción. Tiene que ver con reconstruir y transformar en conocimiento la
información que obtuviste durante tu estudio. Esto se logra de dos formas:

a) Rehaciendo tus notas, como por ejemplo: resaltar algunos conceptos importantes
en tus apuntes.

b) Replanteando la información y conocimiento adquiridos. Esta producción en muy


importante y de valor por:

 Cuando "produces" es más fácil recordar y retener con mayor eficacia la


información estudiada.

 Al "producir" entiendes mucho y más inteligentemente.

 Cuando "produces" ya no haces estudio pasivo y hace tu estudio activo.

La producción se puede lograr: analizando, comparando, definiendo,


generalizando y particularizando, resumiendo, evaluando, deduciendo e
investigando, siendo estas herramientas importantes para el estudio.
 PASO 6
Repaso. Después de lograr tu producción algo frecuente que sucede es un
fenómeno llamado curva del olvido; es decir, el desgaste de conocimientos
(pérdida). Para lograr que no se produzca, se recomienda repasar metódicamente
todo lo estudiado; realizando un repaso con frecuencia. Con ello se logra que los
conocimientos se retengan y se puedan recordar.

 PASO 7
Autoevaluación. Es la valoración de tus resultados. La idea es que obtengas una
idea clara sobre los conocimientos que has adquirido, así como lo valioso o útil que
te resultarán.

 PASO 8
Refuerzo. Una hipótesis muy válida con respecto al estudio es que no se debería
estudiar para un examen, sino para lograr la obtención del conocimiento. Lo
importante es hacer crecer los conocimientos que ya has obtenido,
complementándolos y reforzándolos con informaciones de otras áreas con las que
tengan relación.

 PASO 9
Integración. Se trata de poder utilizar los conocimientos en otras áreas sin importar
lo complicado que pueda parecer.

La sistematización de la integración implica tres posibilidades:

a) Integración de los materiales de estudio; es decir, darles correlación. En esencia


es integrar los conocimientos de una ciencia a otras.

b) Manejar el conocimiento en la realidad en que se dan. Básicamente es lograr que


el conocimiento adquirido sea significativo, es decir, que se pueda usar.

c) Lograr que siempre que veas u observes algún tipo de fenómeno logres
relacionarlo y analizarlo con los conocimientos que has adquirido.
TÉCNICAS DE ESCRITURA

La escritura es una forma importante de comunicación. Los buenos escritores usan


diferentes técnicas de escritura para cumplir con su propósito de escritura. Para ser
un buen escritor, usted deberá dominar cada una de las técnicas de escritura.

1. DESCRIPCIÓN

A través de la descripción, un escritor ayuda al lector a usar los sentidos de tacto,


vista, oído, olfato y gusto para experimentar lo que un escritor experimenta. La
descripción ayuda al lector a entender más claramente a las personas, lugares y
cosas sobre las cuales escribe el escritor. Es la forma más común de escritura.
Usted encontrará escritura descriptiva en los diarios, revistas, libros, y muchas otras
formas de comunicación escrita.

2. EXPOSICIÓN

A través de la exposición, un escritor informa, explica, y clarifica sus ideas y


pensamientos. La exposición va más allá de la descripción en cuanto a ayudarle al
lector a entender con gran claridad y profundidad las ideas y pensamientos del
escritor. La escritura tipo exposición, como la escritura descriptiva, se encuentra
comúnmente en diarios, revistas, libros y en la mayoría de las formas de
comunicación escrita.

3. NARRACIÓN

A través de la narración, un escritor cuenta una historia. Una historia tiene


personajes, un escenario, un tiempo, un problema, intentos por solucionar el
problema, y una solución al problema. Los cuentos para la hora de dormir son
ejemplos de historias cortas mientras que las novelas son ejemplos de historias
largas. Los guiones escritos para películas y obras de teatro son otros ejemplos de
escritura narrativa.
4. PERSUASIÓN

A través de la persuasión, un escritor trata de cambiar el punto de vista del lector


sobre un tema, área o postura. El escritor presenta hechos y opiniones para lograr
que el lector entienda por qué algo es bueno, malo, o entre dos aguas. Los
editoriales, cartas al editor en los diarios y revistas, y el texto para discursos políticos
son ejemplos de escritura para persuasión.

5. COMPARACIÓN Y CONTRASTE

A través de la comparación y contraste, un escritor señala las similitudes y


diferencias sobre un tema. La comparación se usa para mostrar qué es similar o
qué tienen en común. El contraste se usa para mostrar qué no es similar o qué no
tienen en común. El describir las condiciones de vida en 1900 y hoy permitiría lograr
bastante comparación y contraste. Al usar la técnica de escritura que cumple con
su propósito, usted podrá comunicar sus ideas eficazmente.
CONCLUSIÓN

Como se muestra en las técnicas de estudio y escritura mostradas se puede concluir


que son de gran beneficio para los estudiantes ya que tiene por objetivo, administrar
mejor el tiempo, obteniendo mejor rendimiento e incorporando espacios para el
descanso y la recreación.

Además de esto las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los


conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después del fracaso escolar
que se pueda observar en un centro educativo, a los estudiantes tienen la opción
de mejorar su rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que
puedan mejorar claramente los resultados.

Es necesario conocer de las técnicas de estudio y escritura; como un conjunto de


herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y
facilitan el proceso. No hay Técnicas de estudio perfectas, ni recetas milagrosas
para aprender. Una técnica, es una herramienta concreta, que "SI" sirve para
determinadas cosas y "NO" para otras. Para hacer bien el estudio, lo mismo que
para realizar bien cualquier trabajo hacen falta tres cosas: poder, querer y saber
hacer ese trabajo o estudio. Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de las
facultades humanas. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de
adquirir unos conocimientos. El saber estudiar es el tercer factor importante para
alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir que un alumno tenga la inteligencia
suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero los resultados son bajos e
incluso fracasa. Probablemente se debe a que emplea unas malas técnicas de
estudio. De ahí el desfase entre trabajo y rendimiento.
BIBLIOGRAFÍA

https://es.slideshare.net/anyury/tecnicas-de-escritura?from_action=save

http://aprendeyfacil.blogspot.com/2011/11/metodo-crilprari-propuesto-por-
enrique.html

http://www.mariapinto.es/alfamedia/aprendizaje/tecnicas.htm

https://www.google.es/search?q=tecnicas+de+escritura+descriptiva&rlz=1C2NHXL
_esSV727SV727&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiGu5XLtq7bAhX
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