Actividad 5. Logro del perfil de egreso.

Comparativo entre los ámbitos de los niveles de preescolar y primaria

Ámbitos Similitudes y diferencias Qué haría yo para aportar al

Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del En el nivel preescolar se sientan las bases del conocimiento científico como la
mundo natural y social
Pensamiento crítico y resolución Como similitud los dos niveles tienen como propósito que los alumnos sean
de problemas
Habilidades socio-emocionales
y proyecto de vida
Colaboración y trabajo en
equipo
Convivencia y ciudadanía
Apreciación y expresión
artísticas
Atención al cuerpo y la salud
Cuidado del medio ambiente
Habilidades digitales
ámbito de preescolar
El nivel preescolar hace énfasis en la expresión oral y el conocimiento de algunas
palabras en inglés, mientras que en el nivel primaria la exigencia va más allá, se
utilizan los aprendizajes del preescolar para potenciar la expresión oral, favorecer
escritura y el desarrollo de otras lenguas.
En ambos niveles se aborda la resolución de problemas, sin embargo en el nivel
de primaria se profundiza en conceptos y diversos procedimientos ya
establecidos para aplicarlos en su vida diaria.
exploración, la observación y la curiosidad, para que en nivel primaria ayuden al
alumno a proponer, identificar, indagar y resolver problemas de índole científica.
capaces de aplicar sus conocimientos para resolver problemas cotidianos, como
diferencia, en primaria se denota una maduración más desarrollada al poner en
práctica diversas estrategias como la reflexión y planeación.
Consiste en desarrollar una conciencia física y mental sobre el mismo y otros
compañeros. En el nivel primaria se utilizan los aprendizajes desarrollados en el
preescolar para comenzar a hacer toma de decisiones informadas que impacten
en su vida.
En los dos niveles educativos el alumno debe desarrollar una conciencia
ambiental, proteger y cuidar su entorno, en primaria debe reconocer la
importancia e identificar los problemas ambientales que se presentan en su
entorno para que, con las bases de preescolar, sea capaz de intervenir
proponiendo y poniendo en práctica una solución.
En ambos niveles se propone que el alumno interactúe con las tecnologías de la
información, en nivel preescolar el uso es básico, por otro lado en el nivel
primaria el uso es más profundo, al desarrollar conocimiento sobre las
potencialidades de las tecnologías para la vida diaria.