PROIECT PENTRU REALIZAREA UNUI CURS OPŢIONAL

CUPRINS ÎN CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII

Denumirea proiectului : Determinarea nevoilor informative ale elevilor de 13-14 ani privind aspecte
legate de viaţa sexuală
şi
Propunere de programă pentru un curs de educaţie sexuală

Echipa de proiect:
 V.M.- coordonator
 T.A.- documentare,redactare
 Ş.C.-susţinerea cursului

Rezumatul proiectului:
Proiectul propune o programă pentru un curs opţional de educaţie sexuală, programă elaborată pe
baza determinării prealabile a nevoilor informative ale elevilor în acest domeniu. Opţionalul
intitulat „Viaţa sexuală între curiozitate şi adevăr” se adresează elevilor de clasa a VII-a. Prin
realizarea acestui opţional se doreşte atât informarea corectă, cât şi încurajarea elevilor în
discutarea cu adulţii a problemelor legate de viaţa sexuală.

Argument :

„ Nimic nu trebuie introdus în programă dacă nu are loc o justificare temeinică din punct de
vedere al viitorului” Alvin Toffler

Lumea de astăzi trăieşte sub o continuă şi bogată avalanşă de informaţii şi influenţe.Nu

putem feri tânara generaţie de acest fapt dar o putem ajuta sa-şi formeze un simţ critic faţă de tot
ceea ce aude şi vede.
Este cazul să recunoaştem că elevii noştri si copii dumneavoastră manifestă destulă
curiozitate faţă de probleme ca : viaţa sexuală, drogurile, armele.Prin urmare se impune o tratare
mai serioasă a acestor probleme şi nu doar simpla lor amintire într-un sfert de oră de dirigenţie.
Echipa noastră a realizat a realizat un sondaj în rândul elevilor, privind nevoile lor de
informare şi de modalitatea în care ar fi dispuşi să primească aceste informaţii.. Dintr-un număr de
48 de elevi chestionaţi, 80% consideră că e important să cunoască încă de la această vârstă
problemele legate de viaţa sexuală. În topul problemelor pe care ar vrea să le discute se află
metodele contraceptive şi bolile cu transmitere sexuală. În ceea ce priveşte sursele lor de informare
până în prezent, 95% au menţionat „prietenii” ca partener frecvent de discuţie pe teme legate de
viaţa sexuală. În ceea ce priveşte sursele de informare dezirabilă cei mai mulţi au precizat că
preferă discuţiile individuale cu consilierul şcolar( 72%).
Deci, există motive pentru care credem că un curs opţional de educaţie sexuală este
necesar şi dorit în rândul elevilor.
Obiectivele proiectului:

 Identificarea nevoilor informative ale elevilor privind aspecte legate de viaţa sexuală
 Identificarea unor strategii educative care să asigure satisfacerea acestor nevoi informative
 Identificarea unor tipuri de relaţii educaţionale cadru didactic-elev care dau posibilitatea
abordării cu succes a problemelor legate de educaţia sexuală

Calendarul activităţilor

Nr.crt. Activitatea Perioada Responsabili

1 Aplicarea chestionarului privind nevoile de informare ale echipa
elevilor
2 Analiza şi interpretare rezultatelor echipa
3 Documentarea pentru realizarea programei şi a suportului T.A.
de curs
4 Contactarea colaboratorilor (medic planing familial, ONG- Coordonatorul
uri a căror activitate vizează educaţia sexuală a tinerilor) proiectului
5 Contactarea sponsorilor Coordonatorul
proiectului
6 Elaborarea programei cursului de educaţie sexuală echipa
7 Elaborarea suportului de curs echipa
8 Realizarea/procurarea materialelor tematice necesare Ş.C.
susţinerii cursului(pliante,broşuri)
9 Implementarea cursului Ş.C.
10 Aplicarea unui chestionar privind opinia elevilor despre Ş.C.
eficienţa cursului
11 Analiza şi interpretarea rezultatelor chestionarului privind echipa
opinia elevilor despre eficienţa cursului
12 Evaluarea proiectului şi formularea concluziilor echipa
13 Diseminarea informaţiei privind rezultatele aplicării echipa
proiectului

Evaluarea proiectului:
Proiectul va fi evaluat printr-o analiză de tip SWOT, luându-se în considerare conţinutul informaţional
al cursului, modalitatea de desfăşurare, impactul asupra cursanţilor

Resurse implicate
 resurse umane: - reprezentanţi ai unor ONG-uri
- 1 consilier şcolar
- 1 medic planning familial
- 1 medic şcolar
 resurse materiale: - 1 cabinet consiliere şcolară
- 1 xerox
- 1 computer
- pliante tematice
 resurse financiare: -consumabile
 Rezultate aşteptate:
Prin proiectarea şi realizarea acestui curs opţional de educaţie sexuală se preconizează:

 informarea elevilor, într-un cadru organizat, cu date corecte privind aspecte legate de viaţa
sexuală,
 deschiderea elevilor spre comunicarea cu adulţii pe teme legate de viaţa sexuală,
 eradicarea prejudecăţilor şi cunoştinţelor eronate privitoare la viaţa sexuală,
 o sugestie de programă pentru eventualii doritori de a susţine un astfel de curs opţional, întru-
cât acest curs pote fi susţinut atât de profesorul de biologie cât şi de consilierul şcolar.

Programa de educaţie sexuală

Notă de prezentare

Curriculum-ul de educaţie sexuală pentru clasa a VII-a a fost elaborat în urma cunoaşterii prin
sondaj a nevoilor de informare ale elevilor privind aspecte ale vieţii sexuale.Acesta este un
curriculum elaborat în şcoală şi poate fi realizat sub forma unui curs opţional în cadrul ariei
curriculare matematică şi ştinţe sau ariei curriculare consiliere şi orientare.
Conţinuturile au fost proiectate pentru o perioadă de un an şcolar, cu frecvenţa de 1 oră pe
săptămână.

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

1. să recunoască şi să folosească termeni specifici
- utilizarea terminologiei specifice în situaţii de
comunicare,
- elaborare şi susţinere de referate,
- exerciţii de utilizare a unor materiale informative
scrise.

2. să discute despre problemele care-i interesează - discuţie-dezbatere cu un cadru medical,

în privinţa vieţii sexuale
3. să identifice modalităţi de precauţie, protecţie,
contracepţie
4. să identifice simptomele bolilor cu transmitere
sexuală
5. să recunoască situaţii potenţiale de abuz sexual
- formularea de întrebări şi răspunsuri
- studierea unor materiale informative,
- discuţii- dezbatere
-elaborarea unor pliante tematice
- elaborare şi susţinere de referate,
- elaborarea unui proiect al unei campanii la
nivelul şcolii de prevenire a bolilor cu transmitere
sexuală
- consultarea presei,
- vizionarea unui material documentar,
- studiu de caz
-realizarea unor pliante(ce este abuzul sexual, cum
poate fi prevenit, unde te adresezi dacă ai fost
victima unui abuz sexual) şi distribuirea lor în
şcoală
6. să-şi exprime oral opinia privind aspectele
discutate
7. să compare informaţiile necesare luării unor
decizii
- formulare de întrebări şi răspunsuri,
- argumentarea opiniei personale privind aspectele
bio-psiho-sociale pe care le implică viaţa sexuală
iniţiată timpuriu
- studiu de caz,
- analiza unor situaţii din viaţa personală
- imaginarea unor situaţii care necesită luarea unor
decizii

Conţinuturi

1.Igiena personală
 igiena intimă pentru băieţi
 igiena intimă pentru fete
2. Primii fiori ai dragostei
 timditatea
 primul sărut, prima declaraţie de dragoste
 atracţia interpersonală
3. Primul contact sexual
 momentul începerii vieţii sexuale
 cunoştinţe necesare înainte de primul contact sexual
 jocuri sexuale
 posibile consecinţe ale primului contact sexual
4. Precauţia, protecţia, contracepţia
 metode contraceptive naturale
 metode cotraceptive mecanice şi chimice
 metode contraceptive hormonale
5. Boli cu transmitere sexuală
 definirea bolilor cu transmitere sexuală
 exemple de boli cu transmitere sexuală
 cauze şi modalităţi de prevenire
 ce trebuie făcut în cazul unei boli cu transmisie sexuală
6. Abuzul sexual
 definiţia abuzului sexual
 tipuri de abuz sexual
 urmări ale abuzului sexual
 unde te adresezi în cazul unui abuz sexual
 Chestionar pentru elevi

Ne interesează nevoile tale de informare privind aspecte ale vieţii sexuale.

Te asigurăm de confidenţialitatea răspunsului tău la oricare dintre întrebările de mai jos!
Citeşte cu atenţie întrebările şi răspunde punând o cruciuliţă în căsuţa corespunzătoare opiniei tale.
Mulţumim!

1.Este important să cunoşti problemele legate de viaţa sexuală la vârsta ta?

da nu nu ştiu
Dacă da, de ce ?.........................................
Dacă nu de ce ? ..........................................
2. Discuţi cu părinţii astfel de probleme ?

întotdeauna adesea uneori f.rar niciodată

3. Cine te-a informat cel mai mult despre viaţa sexuală?

părinţii dirigintele diferite publicaţii prietenii consilierul şcolar

alţi profesori

4. Cunoşti care sunt bolile cu transmitere sexuală?

da nu

Dacă da, dă căteva axemple..................................

5. Ştii ce este contracepţia?

da nu

Dacă da, ce metode contraceptive cunoşti?......................................................

6. Numerotează în ordinea importanţei problemele care te-ar interesa:

metode contraceptive

boli cu transmitere sexuală

igienă intimă

abuzul sexual

graviditate-avort

alte probleme şi anume:.........................................................

7. Cum şi unde ai dori să primeşti informaţii despre viaţa sexuală?

discuţie individuală cu consiliarul şcolar

în cadrul orelor de dirigenţie

în cadrul orelor de consiliere

la ora de biologie

discuţie cu medicul de familie

în cadrul familiei

în cercul de prieteni