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El método científico en la vida cotidiana tiene su aplicación al servir para encontrar la

solución de muchos problemas cotidianos.

Este método se basa, como todo método científico, en la observación, la predicción, la


experimentación planificada, las reglas del razonamiento y la comunicación del resultado,
ya sea teórico o experimental.

Cada vez que alguna persona tiene algún problema busca una solución concreta y cuando
está solución se establece como un principio general que se puede reproducir, se esta
aplicando el método científico.

Ejemplo de aplicación de método científico en al vida cotidiana:

"La enfermedad de un simio"

1. Primero es la observación, el simio vomita y tiene diarrea.


2. Luego se hace la pregunta, ¿que provoca el problema?
3. Primera hipótesis, una infección intestinal.
4. Si la teoría es correcta y la cura será un antibiótico.
5. Luego viene el experimento, el cual consiste en encontrar el antibiótico correcto y
aplicárselo al simio.
6. Después de la aplicación sigue la verificación la casa consiste en revisar si funcionó
o no la cura. Si la cura no funcionó, no significa que no haya valido de nada, todos
los movimientos anteriores. Entonces se repiten los pasos anteriores pero buscando
otra causa al problema tal vez un fallo u omisión en el diagnostico. Ahora se tiene
que hacer una nueva hipótesis pero teniendo en cuenta que la hipótesis anterior fue
incorrecta ya que la cura especifica no mejoró al simio.
7. Entonces se plantea una nueva hipótesis, basándose en las nuevas observaciones. El
simio es alérgico a algún alimento.
8. Entonces la predicción es que quitando el alimento toxico o aplicándole un
tratamiento contra su alergia el animalito mejorará.
9. El experimento consiste ahora en encontrar que produce la alergia y en quitar o
tratar al alergeno.
10. Ahora nuevamente a verificar, se encontró que el simio era alérgico al maní ya que
al quitar alternativamente un componente en su dieta, el que dio resultado fue el
maní.
11. Finalmente la conclusión, el experimento comprobó que la segunda hipótesis fue la
correcta, el maní causó el problema intestinal y no la supuesta infección.

Citado APA: (A. 2011,11. Ejemplo de Método Científico en la vida cotidiana. Revista
Ejemplode.com. Obtenido 11, 2011, de http://www.ejemplode.com/13-ciencia/1942-
ejemplo_de_metodo_cientifico_en_la_vida_cotidiana.html)

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Ciencia
Autor: Redacción Ejemplode.com, año 2018

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1. ¿Azúcar o edulcorante es mejor?

Por Chuni 04.16.18 a las 14:03:50

1. ¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde?

a) Observación: Observo que las hojas de los arboles son de color verde

b)Hipótesis:

1º Las hojas de los árboles son de color verde por que tienen un pigmento llamado clorofila.

2º Las hojas de los árboles son de color verde por que realizan la síntesis (fabricación de
alimento)

c) Experimentación: Para demostrar el por qué de las hojas son de color verde, se elabora un
sencillo experimento, el cual consiste en colocar una hoja color verde de árbol en un frasco
con alcohol, y ponerlo a hervir. Después de hervir, se nota como el alcohol se torna de color
verde.Esto se demuestra ya que las hojas de los arboles son verdes por que poseen un
pigmento verde llamado clorofila, indispensable para realizar la fotosíntesis.

d) Conclusión: En conclusión, las hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS, ya que las hojas de los árboles
son de color verde por que contienen un pigmento llamado clorofila, indispensable para
realizar la fotosíntesis.

Por katherine 04.09.18 a las 20:37:21


1. La verdad me ayudó bastante, era lo que buscaba.

Por Ayleen Armuelles 04.01.18 a las 17:05:54

1. Quiero saber cuál sería la ley y la teoría en los ejemplos de la computadora y del
supermercado.

Por claudia 03.20.18 a las 17:36:00

1. Gracias, me diste una idea de la tarea y me queda más claro el tema del método científico.

Por Brigette 02.22.18 a las 23:11:18

1. Ayúdenme con una idea del método científico, en el temas las mujeres soportan igual o mejor
las dificultades que los hombre.

Por Wendy 02.16.18 a las 6:38:17

1. PROBLEMA

Mi computadora no funciona correctamente.

OBSERVACIÓN

Mi computadora se apaga sola y abre páginas web que yo no identifico.

HIPÓTESIS

La computadora ha sido infectada con un virus.

PREDICCIÓN

Si compro un antivirus original y escaneo con él la computadora el antivirus localizará y


destruirá el virus y el problema se va a resolver.

EXPERIMENTACIÓN

Compro un antivirus original, después lo instalo en mi computadora, lo actualizo y escaneo la


computadora pero antes de terminar el escaneo la computadora se apaga y el antivirus deja
de funcionar; repito la operación dos veces más pero el resultado es el mismo.

HIPÓTESIS 2:

Dado que el antivirus no corrigió el problema ahora voy a formatear el disco duro y a reinstalar
el sistema operativo.

PREDICCIÓN 2

Si formateo el disco duro y después reinstalo el sistema operativo el problema deberá quedar
resuelto.

EXPERIMENTACIÓN
Formateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo y posteriormente instalo una
vez más el sistema operativo.

CONCLUSIÓN

La computadora tenía un virus pero era tan nuevo que el antivirus no logró desinstalarlo.

RESULTADOS

La computadora ahora sirve bien; le coloqué el antivirus nuevo para evitar otro problema
similar; resolví el problema pero perdí todos mis documentos.

Ejemplos del método científico en la vida cotidiana #2

PROBLEMA

El día de hoy Jane hizo las compras; compró los mismos artículos que el mes pasado en el
mismo supermercado, pero al revisar el ticket descubrió que ha gastado 15 dólares más.

OBSERVACIÓN

Jane ha gastado 15 dólares más comprando los mismos artículos en el mismo supermercado.

HIPÓTESIS

El cajero del supermercado cometió un error al cobrarle artículos de más por lo cual ahora
debe de revisar el ticket para comprobarlo.

PREDICCIÓN

Espera encontrar en el ticket un error por artículos que no recibió.

EXPERIMENTACIÓN

Jane revisa meticulosamente cada artículo marcado en el ticket y lo compara con cada artículo
que recibió. En este proceso descubre que el cajero le cobró unos chocolates y una caja de
cereal que no compró.

CONCLUSIÓN

El cajero le cobró artículos de más, seguramente fue cuando Jane se distrajo observando
algunos artículos en los exhibidores de la caja.

RESULTADOS

Después de descubrir que el cajero le cobró artículos de más Jane ha decidido regresar al
supermercado para aclararlo.

Por Kassandra 02.13.18 a las 1:38:41


1. Gracias necesitaba esa información.

Por Armando 02.10.18 a las 19:46:11

1. ¿Y cuál seria la ley científica?

Por sindy 03.29.16 a las 22:07:21

1. Tmb sirve con la computadora

Por Joan 04.15.15 a las 20:24:32

1. gracias me ayudaste en mi tarea (Y)

Por alonso 03.08.15 a las 2:06:06

1. La pileta de natación de casa, se mantiene limpia agregando periódicamente "lavandina", ésta


lleva mucha cantidad, entonces probamos con cloro de piscinas que es más concentrado y
resulta más económico.

Problema: Pero cuando comenzamos a utilizar agua de napa subterránea, para sorpresa
nuestra, se convirtió en un desastre.

Observación: al diluirlo en el agua esta después de varias horas se tornaba marrón, pero no
con la lavandina.

Hipótesis: el agua lavandina y el cloro en bidones, el agua corriente y el agua de pozo, tienen
diferencias, no son los mismos elementos, tienen diferencias en sus composiciones.

Experimentación: probando en dos baldes de agua corriente, agregarle lavandina a uno y


cloro al otro, y no se observa diferencia.

Repetimos la prueba pero con agua del pozo y ahora en el balde con cloro notamos que el
agua se oscurece.

Teoría: Es que tenemos diferencias en el tipo de agua corriente y de pozo, pero también en el
tipo de producto clorado aunque en el local de venta nos informaron que era lo mismo.

Conclusión: Investigando en los negocios de venta de agroquímicos, locales de mi zona, me


explicaron que el agua de lavandina es una sustancia química que se llama Hipoclorito de
sodio y además de tener poder desinfectante se usa también como blanqueador de telas, en
cambio el cloro de piscinas es Ácido hipocloroso que también es un poderoso bactericida,
pero este último reacciona con el hierro que tienen algunas aguas de pozo oxidándolo,
tomando una coloración oscura. Aquí nos recomendaron usar un producto de precipitado para
decantar el óxido de hierro formado y extraerlo con el filtro.

Serena Denise Durand Espinillo

Por Serena Durand 05.05.14 a las 2:27:59

1. Me sopló la tarea gracias.


Por marcelo 03.06.13 a las 19:41:14

1. Gracias por el aporte del simio ya entendí mas sobre el método.

Por bkrancio 02.18.13 a las 17:28:20

¿Cuáles son las fases del método científico?


 26 octubre 2017

 Categoría:
 Ciencia
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 Tecnología

Todos los avances de la ciencia parten de un principio concreto que es lo que define al
adquisición de este tipo de conocimiento concreto: el método científico. El método
científico se desarrolla en varias etapas. Es lo que se conoce como fases del método
científico, y están definidas porque, en cada una de ellas, se realiza una labor concreta con
el objetivo de pasar a la siguiente fase y obtener unos datos concretos que no puedan
inducir a error.

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descubrir. 8 datos asombrosos de la astronomía

Las fases del método científico pueden variar según el campo de estudio y las
necesidades concretas de cada caso. De esta forma, se podrá hablar de fases diferentes o,
incluso, subfases dependientes de otras fases principales. Sin embargo, en todos los
casos, un estudio que se realice guardado las premisas del método científico deberán tener
por lo menos las siguientes fases:
Observación:

La observación es quizás la fase más importante de todas porque, gracias a ella, se van
a obtener los datos necesarios sobre los que se trabajará en las fases posteriores y que
determinarán el conjunto del estudio. Durante la fase de observación, es fundamental
ser completamente riguroso con los hechos objetivos y dejar fuera de la observación
cualquier aporte subjetivo o personal. La observación deberá consistir en la examen, atento
y riguroso, de los hechos y fenómenos naturales observados, que deberán ser recopilados
para su posterior estudio.

Formulación de hipótesis:

Una vez que se han llevado a cabo todas las observaciones pertinentes, será el momento
de formular una hipótesis a la luz de los datos obtenidos. Esto significa presentar una
explicación posible y provisional que permita explicar los hechos observados de forma
que no pueda haber error de ningún tipo en dicha explicación.

Experimentación:

Una vez que se ha formulado la hipótesis, se llevará a cabo la fase de experimentación,


cuyo objetivo principal no deberá ser probar esta hipótesis, sino refutarla. Gracias a los
experimentos, se deberá buscar la forma de refutar la hipótesis obtenida, lo que servirá de
prueba de que el razonamiento no es completamente perfecto y debe seguir revisándose a la
luz de los nuevos datos (obtenidos de los experimentos). En el caso de que la hipótesis se
refute, se deberá elaborar una nueva hipótesis que concuerde con los nuevos datos
obtenidos. Por el contrario, si, efectivamente, no se consigue refutar la hipótesis, se llegará
a la conclusión de que se trata de la hipótesis correcta, y se pasará a la siguiente fase.

Emisión de conclusiones:
Una vez que se haya obtenido una hipótesis que no sea posible refutar, se presentarán las
conclusiones y se formulará la teoría correspondiente a tales conclusiones, que
constituirá un nuevo conocimiento científico hasta que se demuestre lo contrario.

Publicación y comparación:

Finalmente, la última fase del método científico consistirá en publicar y compartir las
conclusiones obtenidas con un doble objetivo. Por un lado, ampliar el conocimiento de la
comunidad científica en general y, por otro, hacerlas públicas para que otros científicos
puedan revisar y estudiar dichas conclusiones. En caso de que toda la comunidad científica
llegue a la misma conclusión a la luz de la repetición de los experimentos, se tomará
como una conclusión correcta. Mientras que, si al revisar las conclusiones y los
experimentos, otros miembros de la comunidad científica pudieran refutar dichas
conclusiones, sería necesario revisar todo el trabajo para encontrar el fallo y poder
trabajar de nuevo en la elaboración de una una hipótesis.

https://es.slideshare.net/paula_morales/mtodo-cientfico-pasos-y-ejemplo-paulina-morales