EL DUENDE DE LA APACHETA (leyenda arequipeña)

Esta historia – dijo el narrador -, me la

relató alguien muy cercano a mí, y sucedió hace
10 años. Cuenta que tres amigos volvían a muy
altas horas de la noche de una celebración, y
estando cercanos a las puertas de la
Apacheta, decidieron, por una absurda
apuesta de muchachos, trepar por una de las
rejas del lugar santo. Una vez todos en el
interior, empezaron a tomar grandes
cantidades de aguardiente, esto para
darles valor. El asunto era que uno de los tres,
y según dispusiera la suerte, habría de
penetrar al enorme mausoleo de la familia Lira,
donde se decía moraba el menudo ser, que
alguien describió como una criatura de unos
80 centímetros de altura, rostro
apergaminado, ataviado con prendas de
colores, enormes barbas blancas y
luminosas que arrastraba hasta el suelo.
Una vez la suerte estuvo echada, fue el
menor de los tres integrantes del grupo quien
tenía que lograr la difícil misión de arrancar un mechón de pelos de la barba del nombrado
duende. Lo cierto es que una vez que llegó la medianoche, que era la hora en la que todos
sabían, el menudo ser hacía su aparición, Pablito; el muchacho de la encomienda, se
aventuró, a ingresar al interior del mausoleo, mientras sus amigos le hacían gestos y
señales, con las que parecían querer inspirarle el valor necesario. Una vez que éste bajo
las gradas del mausoleo, se vio rodeado de nichos y tumbas por todas partes, y de pronto
observó como detrás de uno de tantos ataúdes apareció un ser semiluminoso, que era tal
y como lo habían descrito en el barrio. Aterrorizado por la espectral presencia, quiso olvidar
la apuesta, y echar a correr; pero los malvados de sus amigos- si se puede decir que lo
eran en esos momentos-, se habían encargado de trancar, desde fuera, el único acceso
de salida del oscuro mausoleo; el cual se presentaba penosamente alumbrado por una
pequeña vela, a punto de extinguirse. No obstante, una vez se hizo presente el duende,
la expresión de alegría en el rostro de éste pareció tranquilizar en algo a Pablito, quien sin
tener otra opción entabló amena conversación con el enano.
-¿Cómo te llamas? - le preguntó
-Ñaño –le respondió el duende, con una enorme sonrisa dibujada en el rostro-, ¿y tú?
-Me llamo Pablo, pero todos me dicen Pablito. – respondió.
El duende, progresivamente fue acercándose al muchacho; siempre con las dos manos
detrás de la espalda, como si ocultara algo.
-¿Y a quién buscas por estos lugares? –preguntó el duende juguetón.
-Vine a conocerte; y si es posible, a que me regales un mechón de pelos de tu larga barba
– confesó el muchacho.
-¿Y qué harás con el mechón de pelos?
-¡Ganaré una apuesta! Pero sobretodo, demostraré que soy el más valiente entre mis
amigos, además dicen que tus barbas son mágicas y que las brujas pagan muy buen
dinero por tenerlas.
-¿Eso dicen de mis barbas? – Profirió el ser menudo - ¡Qué curioso! ¡Me habían pedido
antes muchas cosas: monedas de oro, piedras preciosas y hasta un consejo; pero nunca
antes alguien se había interesado por mis barbas! Esta bien, te daré lo que quieres; pero
primero jugaremos algo que empieza con una pregunta.
-¿Qué pregunta? –dijo inocentemente el muchacho.
-Es muy sencillo – respondió el duende - ¿Con la izquierda que es de lana, o la derecha
que es de fierro?
El joven quedó confundido, pensando si le gustaría jugar con el enano; pero al recordar
que se hallaba encerrado dentro del mausoleo, no le quedó, sino elegir:
-¡Con la de lana!
Entonces vio como el duende, que se encontraba en esos momentos ya muy cerca de él,
descubrió la mano izquierda y le propinó, sin ninguna compasión, sendos golpes y
cachetadones en la cara, que lo hizo ver las estrellas. El muchacho cayó al piso
desconcertado, y pensando que el pequeñazo lo había engañado. La mano de lana era la
dura, y la otra la blanda.
- Y ahora con qué mano quieres que te pegue? –volvió a preguntar el duende.
Pablito no lo pensó dos veces.
-¡La de fierro! – dijo riéndose
Entonces el duende terminó por molerlo a fierrazos y puntapiés. Con lo que el muchacho
ya no quiso saber más nada al respecto y salió corriendo del lugar, tumbó la puerta y con
ella a sus dos amigos que la contenían, yendo todos a parar al piso; mientras el duende
iba ascendiendo raudamente detrás de huesos y piedras. Los tres compañeros volaron
cual palomas y nunca más volvieron a pisar el cementerio de noche.
-La historia no fue del todo contada; pues Pablito, en un acto de valor y antes de huir del
mausoleo, agarró de las barbas al duende y lo empujó, arrancándole un trozo de pelos,
que luego repartió con sus dos amigos.
Uno de ellos, mi padre, me regaló esto.
-Dijo el narrador-, y sacó del bolsillo una cajita de vidrio, donde se veía un trozo de barbas
blancas y extrañamente luminosas.
(Arequipa y sus misterios)
Pablo Nicoli Segura

VICHAMA
En el principio Pachacámac creó un hombre y una mujer. Todo era eriazo, el calor del Sol
secaba los campos y parecía que la vida se extinguía. Murió el hombre y quedó sola la
mujer: Un día ella salió a buscar raíces entre las espinas para poderse sustentar alzó los
ojos al Sol y, entre quejas y lágrimas, le dijo así:
-Amado creador de todas las cosas, ¿Para qué me sacaste a la luz del mundo? ¿Para
matarme de hambre? ¿Por qué, sí nos criaste, nos consumes? Y si tú repartes la vida y la
luz en toda la extensión, ¿Por qué me niegas el sustento? ¿Por qué no te compadeces de
los afligidos y de los desdichados? Permite, oh padre, que el cielo me mate de una vez
con su rayo o la tierra me trague.
Entonces el Sol bajó risueño. La saludó amablemente. Condolido de sus lágrimas oyó sus
quejas. Le dijo palabras amorosas. Le pidió que depusiera el miedo y esperase días
mejores. Le mandó que continuase sacando raíces. Cuando estaba ocupada en esto, le
infundió sus rayos y ella concibió un hijo que al poco tiempo nació.
El dios Pachacámac, indignado por la intervención del Sol y sobre todo porque no se le
diera la adoración que a él se le debía, decidió castigar a la mujer Sin atender a las
clemencias y gritos desesperados de la madre, que pedía auxilio al Sol, mató a su hijo.
Pachacámac, para que nadie se quejase de que no había alimentos y no se volviese a
pedir ayuda al Sol, sembró los dientes del difunto y nació el maíz; sembró las costillas y
los huesos y nacieron las yucas. De la carne nacieron los pepinos, pacaes y demás frutos
de los árboles. Desde entonces no hubo hambre ni necesidad alguna. Al dios Pachacámac
se le debió la fertilidad de la tierra, el sustento y los dulces frutos.
Sin embargo, a la madre no la aplacó ni consoló la abundancia. Cada fruto era un testigo
de su agravio, todos los días se acordaba de su hijo. Clamó, pues, al Sol y pidió castigo o
remedio para sus desdichas. Bajó el Sol, conmovido, hacia la mujer y le preguntó dónde
estaba la vid que había surgido del ombligo del hijo difunto. Al mostrársele la vid, le dio
vida, crió otro hijo y se lo entregó diciéndole que lo envolviera. Le dijo que su nombre era
Vichama. El niño creció hermosísimo, bello y gallardo. A imitación de su padre quiso dar
vueltas por el mundo y ver lo creado en él.
Mientras tanto, el dios Pachacámac mató a la madre que ya era vieja. Escondió sus
huesos y cabellos en las orillas del mar. Entonces creó hombres y mujeres para que
poseyeran el mundo. Nombró curacas que los gobernaran y así empezó el orden y la
organización.
Después de un tiempo, volvió el semidiós Vichama a su tierra, Végueta, valle abundante
en árboles y flores cercano a Huaura, deseoso de ver a su madre, pero no la halló. Supo
del cruel castigo. Su corazón arrojaba llamas de odio y fuego de furor sus ojos. Preguntó
por los huesos de su madre y al saber dónde estaban los recogió. Los fue ordenando
como solían estar en vida y la resucitó.
Vichama se dispuso entonces a aniquilar a Pachacámac. Sólo la venganza podría aplacar
su furor lo supo el dios, huyó y se metió en el mar, en el valle que lleva su nombre, donde
ahora está su templo. Gritando, Vichama encendía los aires y centellando recorría los
campos. Se volvió contra los de Végueta, culpándolos de cómplices. Pidió al Sol, su padre,
los convirtiese en piedras. Así, todas las criaturas que formó Pachacámac se convirtieron
en cerros, rocas y moles inmensas; todo quedó desolado y no se pudo deshacer el castigo.
Curacas, nobles y valerosos hombres fueron arrastrados a la costa y playas del mar y
quedaron convertidos en huacas, en peñones, arrecifes, ripios de isletas e islas que hasta
hoy se observan en las playas de Pachacámac.
Viendo Vichama el mundo sin hombres, sin que nadie adorase al Sol, rogó a su padre que
crease nuevos hombres. El Sol le envió tres huevos: uno de oro, otro de plata y un tercero
de cobre. Del huevo de oro salieron los curacas y los nobles. Del de plata salieron sus
mujeres. Del huevo de cobre salió la gente plebeya, los mitayos, sus mujeres y familias.
Se poblaron así nuevamente los valles de la costa. Desde entonces los habitantes adoran
los cerros y huacas, en honor de sus antepasados.
MITO COSTEÑO
 ACTIVIDADES
• Investigan y responden sobre las ruinas de Pachacamac.:
- ¿Qué es en la actualidad y dónde se ubica?
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______________________________________________________________
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- ¿Cuál era su importancia en la antigüedad?
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- ¿Cuándo fue fundada y hasta cuándo fue habitada?
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- ¿Qué importancia tiene el Museo de Sitio ubicado en Pachacámac?
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TITICCACCA
Hace miles de años, Apu, el dios de las cumbres, había prohibido a los hombres que
escalaran los cerros, permitiéndoles vivir solamente en las quiebras y en las hondonadas.
Pero, un día se presentó ante los hombres el Auka y les obligó a quebrantar la prohibición,
haciéndoles consentir que si lograban la cúspide de las cumbres, llegarían a tener el
mismo poder de los dioses.
Cuando los hombres intentaron escalar la cumbre cercana, Apu, encolerizado, movilizó un
gran ejército de pumas y mandó los devorasen. Entonces los hombres pidieron protección
al Auka. Este los internó en las profundidades de la tierra y allí siguen viviendo convertidos
en Anchachos.
Al contemplar la confabulación de los hombres con el espíritu del mal, Inti –el supremo
dios de los Incas- sintió pesar grande y eclipsó su luz, al mismo tiempo que todos los seres
celestiales se sumieron en amargo llanto. Las lágrimas invadieron la tierra en forma de
tormentas terribles, inundando las quiebras y las hondonadas.
En este diluvio murieron la mayor parte de los animales. Solamente una pareja de seres
humanos, asidos de un haz de juncos y resignados a morir en el amor de dios, lograron
flotar sobre las aguas.
Cuando el dios Inti volvió los ojos hacia la tierra y cesó el llanto celestial, la pareja
sobreviviente, contempló con gran asombro que los pumas (titis) habían perecido también
y flotaban a millares sobre las aguas mostrando sus vientres grises (ccaccas)
José Portugal Catacora
 (Peruano)
• Comentan lo que recuerdan acerca de las leyendas:
¿Qué son? ¿Qué temas tratan? ¿Cuáles son sus personajes? ¿Son relatos reales o
imaginarios? ¿Qué tipo de texto son las leyendas?
• Realizan las actividades de comprensión de lectura de la leyenda “Origen del lago
Titicaca”
Vocabulario – Léxico
Palabras quechuas que se hallan en el texto.
Apu : Dios de las alturas
Auka : Dios del mal, diablo.
Anchachos : diablos que viven en las profundidades del suelo
Titi : puma
Inti : el dios Sol.
ccacca : gris (color plomizo)
Busca el significado del vocabulario siguiente:
- quiebras : ______________________________________________
- hondonadas : ______________________________________________
- quebrantar : ______________________________________________
- cúspide : ______________________________________________
- confabulación: ______________________________________________
- eclipsar : ______________________________________________
- diluvio : ______________________________________________
- haz de juncos: ______________________________________________
Explica estas expresiones:
Haciéndoles consentir: ___________________________________________
Todos los seres celestiales se sumieron en amargo llanto: _______________
_____________________________________________________________
Según esta leyenda ¿Qué significa «Titiccacca»?
_____________________________________________________________
¿Quién es el autor de esta leyenda?
_____________________________________________________________

Comentamos:
José Portugal Catacora, escritor peruano, relata una leyenda muy antigua. ¿En qué
tiempos se supone que sucedió este relato?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Cuál es el argumento de esta leyenda?
 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué trata de explicar esta leyenda?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Sobre qué hechos bíblicos se ha inspirado el autor o autores de esta leyenda?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Escribe su nombre y a quién representa:

________________ _________________ ___________________

________________ _________________ ___________________
________________ _________________ ___________________
¿Conoces otra palabra quechua con la cual se designa al diablo? Averigua y escríbela.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

• A través de lluvia de ideas definen lo que son leyendas y organizan la información en un

mapa conceptual.

RAZONAMIENTO VERBAL

1. Completa oraciones con los conectores apropiados:

pero – luego – además – en cambio
- Primero, iré a la biblioteca para buscar información; _____________, a tu casa.
- Fernando quiere ser poeta; __________________; Antonio quiere ser abogado
- El domingo llamé a Sara por teléfono, _________________ había salido.
- La quinua es riquísima; ______________________, es muy nutritiva
2. Completa las oraciones empleando el conector que se indica.
ADICION : Las flores perfuman el ambiente __________________
______________________________________________
SECUENCIA : Primero, lee el manual ___________________________
______________________________________________
CONTRASTE : Quise entenderlo, _______________________________
______________________________________________
5. Relaciona estas oraciones utilizando un conector de adición o secuencia.
- Ricardo quería jugar al fútbol. Ricardo quería jugar al básquet.
___________________________________________________________
- Lávate las manos. Ven a comer.
___________________________________________________________
- Giovanna es secretaria. Ella trabaja en una empresa muy prestigiosa.
_____________________________________________________________

6.Escribe porque o ya que y por ello o debido a esto, según convenga.

- Los pingüinos nadan muy bien, _____________ utilizan sus pequeñas alas, que no
les sirven para volar, como si fueran aletas.
- En los muelles de los puertos, todo el mundo trabaja cargando y descargando
barcos; __________________, siempre hay mucha actividad.
- Las plantas son seres vivos; _____________, aunque no parezca, se alimentan y
respiran.
- Los perezosos tienen unas grandes y afinadas uñas, ____________, trepan muy bien
a los árboles.

• Practico:
1. Relaciona cada imagen con su respectiva palabra homófona.
2. Escribe el significado de las palabras resaltadas en cada oración. Luego une la
imagen con el significado correcto.
a. Enrique tuvo que comprar un tubo en la ferretería.
tuvo _____________________________________
tubo _____________________________________
b. Espero que reces para conseguir las reses.
reces ____________________________________
reses ____________________________________
c. Akira, ves muchos dibujos animados en vez de hacer
tus deberes.
ves ______________________________________
vez ______________________________________
3. Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
a. El equipo de básquet entrenó ____________ tarde.(asta – hasta)
b. Tú ___________ la cuna de tu hermanito. (meses – meces)
c. Elena ___________ por su candidato preferido. (bota – vota)
d. La ___________ de la parrilla es fuerte. (braza – brasa)
e. Eduardo tiene mucho ___________ en los brazos. (bello – vello)
4. Elige las palabras de los recuadros para completar el texto.

hora - ora meces - meses poyo - pollo brasa - braza Asia - hacia

Luis vio la __________ en su reloj y salió hacia el banco a pagar los dos
_________ de renta que debía. En el camino, se sentó en un parque a
descansar, cuando sintió el olor que salía del __________ a la __________
que preparaban en un restaurante cercano. Venciendo el provocador aroma,
camino _________ el banco y pagó la cuenta.
1. Con la ayuda de tu diccionario escribe los significados de las siguientes
palabras.
1. segar ______________ 3. hola ______________
cegar ______________ ola ______________
2. vasta ______________ 4. grabar ______________
basta ______________ gravar ______________
5. herrar ______________ 7. ves ______________
errar ______________ vez ______________
6. gallo ______________ 8. vate ______________
gayo ______________ bate ______________
2. Coloca la palabra homónima que corresponde según los dibujos que observas.
a.

b.

c.
 UNA FERIA PECULIAR
Bajo el cielo incontrastable y rodeada de cerros que sonríen ante la belleza de sus paisajes,
encontramos la ciudad de Huancayo. Esta se halla ubicada en la parte central de los andes
peruanos y su crecimiento y progreso están basados en el esfuerzo y empeño de su gente.
Una de las principales arterias de la ciudad es la avenida Huancavelica, que se muestra
siempre limpia, cálida y acogedora, como dando la bienvenida a todo aquel que la visite; y
sus calles están pavimentadas con una arquitectura singular, por el afán de preservar sus
costumbres ancestrales. Tiene como contraste lo moderno y lo antiguo, pues sus linderos
son majestuosas edificaciones de la época colonial y republicana.
Todos los domingos del año, sus extensas cuadras se visten de colorido y tradición, para
dar lugar a la "Feria Costumbrista" más grande de la región. Su población, descendiente de
los huancas, con su trabajo, va constituyendo el orgullo de esta tierra de prolijas esperanzas.
A lo largo de sus calles, se observa a gente humilde y pujame de todas las edades y
condición social. Ellos conservan orgullosos las tradiciones de su tierra, visten abrigadores
ponchos, mantas multicolores, faldas decoradas con laboriosos bordados y bellos
sombreros de palma adornados con una cinta negra.
Por un lado, los artesanos, orfebres y alfareros ofrecen el producto de su trabajo: telares
con aplicaciones costumbristas, adornos y joyas de oro y plata en toda su variedad y
tamaño, mates burilados y trabajos de arcilla muy bien decorados.
En otra parte, los agricultores y ganaderos ofrecen los productos traídos del campo: la papa,
en todas sus variedades y sabores; la alcachofa, considerada el alimento del futuro; los
choclos tiernos; las habas verdes; la kiwicha; y la famosa "maca". Junto a ellos se exhiben
gran variedad de carnes, crudas y cocidas, así como productos lácteos: quesos,
manjarblanco, yogurt y mantequilla. Mención aparte merecen las plantas medicinales, que
según sus ofertantes curan desde un cólico hasta un cáncer.
La peculiaridad de esta feria es que nadie se queda sin el producto anhelado, porque, a falta
de dinero, siguen utilizando una forma de comercio usada por los incas: el trueque. Esto se
da en el caso de Julián, un joven campesino que acaba de cambiar dos sacos de papa por
una blanca y tierna oveja. Por esta razón, aquí todo es posible y la gran multitud, que
domingo a domingo acude a esta gran feria, sale muy satisfecha y con deseos de regresar
pronto al lugar.
Es así como la gente de este pueblo va luchando por un mismo objetivo: llevar el sustento
diario a casa y forjarse un futuro sobre la base del esfuerzo y sacrificio, teniendo como
principales aliados al clima y a la bondad de la tierra.

• Realiza actividades de comprensión de lectura del texto anterior.

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

a) La feria costumbrista se realiza todos los días del año. 

b) Gracias al trueque nadie se queda sin el producto anhelado. 
c) Los linderos pertenecen a la época colonial y republicana. 
d) La población es descendiente de los incas. 
e) Los artesanos ofrecen sus telares con aplicaciones costumbristas. 
2. Completa con la información del texto acerca de la feria costumbrista.

Se instala en ________________________.
Se realiza los ________________________.
Se lleva a cabo gracias a los productos
ofrecidos por los ______________________

Ofrecen variados productos como _________

___________________________________.
Permite que todos trabajen por el mismo
objetivo: _____________________________
____________________________________.

3. Colorea en el mapa del Perú el departamento en donde se realiza la feria.

4. Encierra el término que exprese el significado de la palabra resaltada.

a. En las calles se conservan las costumbres ancestrales.
antiguas mod ernas hermosas
b. Sus linderos son majestuosas edificaciones.
edificios calles límites
c. Se observa a gente humilde y pujante.
pudiente pobre esforzada
5. Encierra la alternativa correcta que complete la oración:
a. El intercambio de un producto por otro se llama ________________.
cambio trueque cambalache
b. La _____________ es la actividad económica en la que se trabajan el oro y la plata.
orfebrería metalurgia artesanía
c. Los agricultores ofrecen variedad de productos gracias a la ______________ de la
tierra.
pobreza fertilidad sequía
6. Coloca una X en el propósito de la lectura leída.
a. Valoran las costumbres ancestrales de los trabajadores de la feria.( )
b. Valoran la constancia y el trabajo de un pueblo por salir adelante y
lograr un futuro mejor. ( )
c. Rescatan el valor del trueque. ( )

“La constancia y el esfuerzo en el trabajo son la clave para un Perú mejor”

ORACIONES INCOMPLETAS
 En estos breves textos falta una palabra clave. Elige una y escríbela en la zona punteada
respectiva.

a. pie
En la natación todo es armonioso, incluso b. brazo
el ____________ al deslizarse por el c. piso
cuerpo actúa como un energético masaje. d. agua

a. campos
El ejercicio favorece el crecimiento y
b. músculos
desarrollo de todos los _____________, al
c. aparatos
mismo tiempo que fortalece el sistema
d. cuerpos
óseo.

a. respetar
Todos los deportes tienen normas básicas
b. desobedecer
que se deben ______________ a fin de no
c. ingeniar
dañar los músculos o afectar el sistema
d. ingerir
óseo.

a. inútil
Al finalizar cualquier tipo de ejercicio, la
b. esencial
higiene es ______________ y es una
c. difícil
regla de oro de todo deportista.
d. fácil
 Aprende:
Las oraciones incompletas son aquellas oraciones que carecen de sentido
debido a la ausencia de una o más palabras importantes. La finalidad de estos
ejercicios es completar dichas oraciones con los términos que faltan.

Aplicamos:
1) Observa las imágenes y completa las oraciones:
1. El __________ procedió a dictar la sentencia.

2. Un ____________ apresó al ladrón.

3. El _____________ fue recibido por el médico.

4. Todos los niños deben aprender a ____________ para mejorar su expresión.

2) Ahora continúa pero hazlo sin apoyo de los dibujos, marcando y escribiendo la
alternativa correcta.
1. La obra de Ricardo Palma no tiene ____________________.
a) arrogancia b) comparación c) diversidad d) calma
2. La __________ es un acto muy necesario en las personas.
a) tristeza b) risa c) pereza d) flojera

3. Las ________ del mar van y vienen constantemente.

a) arenas b) piedras c) olas d) playas

4. Todos los deportes se basan en ____________ físicos.

a) alimentos b) ejercicios c) dinero d) tribunas
5. _______________ descubrió América.
a) San Martín b) Pizarro c) Colón d) Bolívar
6. Al _________ un periódico el lector es el receptor.
a) escribir b) dibujar c) leer d) comprar
7. El mensaje es el _____________ que transmite el emisor .
 a) canal b) lugar c) hecho d) pensamiento
8. Las escuelas del futuro podrían usar _____________ mecánicos en la enseñanza.
a) padres b) maestros c) directores d) pelotas
3) Completo las oraciones con las palabras adecuadas del recuadro.
a. Debemos ____________ a los mayores.  periódico
b. Leí las noticias en el ______________.  televisor
c. El primer premio será un ________________.  obedeció
d. ________________ de inmediato y regresó a casa.  respetar

4) Marco la alternativa correcta

A. En __________ del mentiroso, lo cierto se hace _________________.
a. boca – cierto
b. boca – dudoso
c. más – menos
d. señoras – algunos.
B. La ociosidad es __________ de todos los __________________.
a. pecado – hombres
b. buena – males
c. mala – chicos
d. madre – vicios
5) Completo con las palabras que den sentido a las oraciones.
a. El doctor escuchó los __________________ de mi corazón.
b. En el ______________ hay muchos huacos preincas.
c. Este _______________ iremos a la playa.
d. Hoy el __________ brilla con intensidad.
e. En la _____________ la vegetación es abundante.

8) Encuentro en el pupiletras las palabras ocultas, completo los significados y

conoceré términos nuevos. (Uso el diccionario)
a. , temor a los lugares abiertos.

b. , temor a las arañas.

c. , temor a los muertos.

d. , temor a los insectos.

e. , temor a los lugares cerrados.

f. , temor a las serpientes

 A R A C N O F O B I A I M N G R T P
G R A D E N T O M O F O B I A R D N
O S C O C N P N O C N D E S G R O P
R R I N R C E O T V I I O O A A N E
A O I N O F I D I O F O B I A R N A
F S N N F C L A U S T R O F O B I A
O O T V O P G E M O V N E G O V V M
B R T C B R K A Y A O T R V T I C D
I F S X I R R E T F L Ñ X W B I X T
A F O V A O S V G S I C A C A V V G
C A I E O T F A K O C X B A B R E Ñ

6) Marco la alternativa correcta y luego completo las oraciones:

A. La _____________ de opiniones impedía llegar a un acuerdo.
a) mezcla b) igualdad c) diferencia
B. Aldo salió _________________ de la reunión, nadie notó su ausencia.
a) felizmente b) airadamente c) sigilosamente
C. Lo último que se pierde no es la ____________, sino la _____________.
a) alegría – fe b) fe – vida c) alegría – esperanza
D. Me recomendaron pastillas _________________ el dolor de cabeza.
a) contra b) al c) porque
E. La inmediata _______________ de los pobladores evitó una tragedia.
a) evacuación b) rescate c) serenidad
7) Completo con las palabras de los recuadros.

campistas – campo – acampar – campamento

a. Haremos florero – flor – florista

una excursión – florería
al ________________.
b. En el _____________ armamos las carpas.
c. Los _____________ llegaron temprano.
d.a.Decidimos
Compraré____________ en la playa.
rosas en la _________ de la esquina.
b. La _________ tiene nuevos brotes.
c. La ___________ preparó el ramo de margaritas.
d. La pelota rompió el ________________.

pez – pecera – pescado – pescador

a. El ___________ recogió la red.

b. Un ____________ se acercó al bote.
c. Compraremos una nueva _________________.
d. Comeremos ___________ en el almuerzo.
 mar – submarino – marinero – marina

a. El _____________ me relaja.
b. El _____________ tuvo un retraso.
c. La ___________ de Guerra enroló a los jóvenes.
d. Arribó el ________________ al puerto.

8) Completo las oraciones con las palabras del recuadro.

 oportunidad a. Recibió el _______________ de sus padres.
 pesca b. Los ratones son pequeños ________________.
 regalo c. Pidió un _______________y sopló las velas.
 pastel d. Le dieron una última ___________________.
 brilla e. Viajaron en ______________ rumbo a Europa.
 carteles f. Recorrió el _______________ a gran velocidad.
 roedores g. El oso _____________ en el río.
 deseo h. La luna ___________ sobre el mar.
 avión i. El doctor recetó un ________________.
 medicamento j. Presentó a su mejor ________________.
 camino k. Mi mamá preparó pavo para la _________________.
 amigo l. Le dedicó una _______________ a su maestra.
 canción m. Pegaron los ______________ publicitarios.
 Internet n. Investigaron en _______________ su tarea.
 cena o. Coleccionaremos un ______________ nuevo.
p. Preparó un delicioso ____________ de cumpleaños.
 álbum

EL ALACRÁN DE FRAY GÓMEZ,

Fray Gómez era un hermano de la orden de San Francisco que trabajaba en la
enfermería de su convento y, como quien no quiere la cosa, hacia milagros a
montones.
Sucedió que estaba una mañana en su celda, cuando escuchó unos golpecitos
y una voz dijo:
1. ¡Alabado sea el Señor!
2. Por siempre jamás, Amén. Entre, hermanito –contestó Fray Gómez.
En su humilde celda ingresó un individuo vestido pobremente, pero en cuyo
rostro se podía ver que era un hombre honrado.
3. Tome asiento, hermano, y dígame lo que lo trae por aquí-dijo Fray Gómez.
 4. Es el caso, padre, que yo soy un hombre, de bien. Mi oficio es el de vendedor
ambulante. Tengo mucha familia y el negocio no rinde. Trabajo hay; lo que
no hay es dinero.
5. Me alegro, hermano, que a quien trabaja honradamente Dios lo ayuda.
6. Es el caso, padre, que hasta ahora Dios se hace el sordo y no me ayuda. He
acudido a muchas personas a pedir que me presten quinientos duros y todas
me lo han negado. Y por eso he venido aquí a pedir a su paternidad que me
preste esa cantidad de dinero por seis meses.
7. ¿Cómo ha podido imaginarse, hijo, que en esta pobre celda encontraría esa
cantidad de dinero?
8. Es el caso padre, que no lo se, pero tengo fe en que usted no me abandonará.
9. La fe lo salvará, hermano. Espere un momento.
10. Fray Gómez miro las paredes de su celda y vio un alacrán que caminaba
tranquilamente por el marco de la ventana. Lo cogió con delicadeza, lo
envolvió en un papel y se lo alcanzó al pobre vendedor ambulante diciéndole:
11. Tome, buen hombre. Empeñe esta alhajita; no se olvide, eso si, de
devolvérmela en seis meses.
El vendedor agradeció la ayuda y muy de prisa fue a la tienda. La joya era
espléndida: se trataba de un prendedor con figura de alacrán cuyo cuerpo
estaba formado por una magnifica esmeralda que estaba encajada en oro, y
la cabeza era un gran brillante con dos rubíes por ojos.
Aunque le quisieron dar mas dinero por la alhaja, el hombre no quiso aceptar
sino los quinientos duros que necesitaba. Y le fue tan bien que su comercio
creció y a los seis meses exactos pudo desempeñar la alhaja. Envuelta en el
mismo papel en que la recibiera, se la devolvió a Fray Gómez. Este tomó la
joya, la puso en el marco de la venta le echó una bendición y le dijo:
12. Animalito de Dios, sigue tu camino.
13. El alacrán empezó a caminar libremente por la celda.

 Identifica a los animales y pinta al mencionado en la lectura.

___________________ ___________________ ___________________

 Escribe verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis:

a. Fray Gómez pertenecía a la orden de San Agustín. ( )
b. Fray Gómez era conocido por hacer muchos milagros. ( )
c. El vendedor que visitó a Fray Gómez parecía honrado. ( )
d. El vendedor recibió en préstamo quinientos dólares. ( )
e. El vendedor pudo salvar su negocio. ( )
  Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
a. Fray Gómez era un _________________ de la _________________ de San
_________________.
b. El _______________ tenía la figura de un ___________.
c. La _____________era espléndida. El vendedor recibió ________________ duros
por la ________________.
 Escribe las palabras que usaste para completar el ejercicio anterior y búscalas en la
sopa de letras.
 _________________
Z H E R M A N O X C V B
 _________________
A L H A J A N R M A S D
 _________________
L F G P R E N D E D O R
 _________________
A H Q U I N I E N T O S
 _________________
C J K L Q E R N T J Y U
 _________________
R F R A N C I S C O I O
 _________________
A L K J H G F D S Y A Q
 _________________
N M N B V C C X Z A E R

Subraya los adjetivos de las oraciones siguientes:

01. Mis cuadernos y mi libro están en el armario de nuestro salón.

02. Tus padres y tu hermano vendrán a verte.
03. Su casa queda cerca de la mía.
04. ¿Se ha extraviado el libro suyo?
05. Este libro no está forrado.
06. Es bicolor ese lápiz.
07. Aquel jugador parece estar herido.
08. La semana consta de siete días y el año de doce meses.
09. Un equipo de fútbol consta de once jugadores.
10. El caballo es un cuadrúpedo porque tiene cuatro patas.
11. El día seis de julio se festeja al maestro del Perú.
12. El primer día del cuarto mes del año inícianse las clases.
13. El segundo alumno de la quinta clase es Pepe Botellas.
14. El emperador Carlos V fue el padre de Felipe II.
15. En la lista de la clase ocupó el vigésimo lugar.
16. Comí la cuarta parte de un pollo.
17. A cada uno le dieron media naranja.
18. La cuarta parte del año no asistimos al colegio.
19. En las escuelas alternas se estudia sólo medio día.
20. La décima parte de los alumnos de ese colegio son europeos.
21. En salto triple el campeón mundial es ruso.
22. Fueron muertos algunos caballos.
23. Pocos alumnos obtuvieron la nota máxima.
24. Arreando muchas llamas pasó un indiecito.
25. Bastante gente asistió a la clausura de mi colegio.
26. A todo títere se le examinó minuciosamente.
27. Ningún alumno dejó de concurrir a la fiesta de ayer.
28. Cada vez que veo un gallo recuerdo al Caballero Carmelo.
29. Llegaron montados en sendos caballos.
30. Mucha pena causó en Lima la muerte del General asesinado.
31. Enrique, Pedro y Olga bebieron sendos vasos de leche.
32. Cuál alumna es la más estudiosa
33. Cuántos niños fueron de excursión
34. Cuántos niños mueren de hambre en el Perú, Dios mío.
35. El entusiasta himno lo entonamos en ese momento.
36. La rojas sangre borbotaba en cantidad alarmante.
37. La blanca nieve cubría los campos y los techos.
38. Los mansos corderos pastaban cerca del río.
39. El fiel perro no abandonó al niño extraviado.
40. La alegre primavera llega en su carro de flores.
41. Lloraban las flores tristes la muerte del amo.
42. Las tristes flores mueren entre sombras.
43. La vimos en una angosta calle.
44. En la copia misma había graves errores.
45. Mañana mismo irás al campo.
46. Tú mismo irás a felicitarlo.
47. El primer día todo anduvo bien.
48. Al dar el tercer salto se cayó de bruces.
49. De los dieciséis países que intervinieron en el octavo campeonato mundial
de fútbol, con sede en Londres, el primer puesto lo obtuvo Inglaterra.
50. En ese momento llegué al aula.

Diferenciar pronombres personales de los artículos.

01. Los niños no toman en cuenta el peligro.

02. ALo tomo o lo dejo@; en eso pensaba.
03. Nada de lo que digas la salvará.
04. Lo prometido es deuda.
05. Yo podía llevarlo pero no podía traerlo.
06. La tierra, así monopolizada, no garantizaba la democracia.
07. Los tienes en el cuadro pero no los fijas.
08. Creía que la noche no registraba los anhelos, pero lo desmintió un comentario
femenino que no esperaba.
09. Maruja cantaba el poema, pero él ni la escuchaba; en ese instante la llamaron
y lo dejó plantado.
10. Tu animabas a los asistentes y a las actrices, pero las funciones los habían
cansado.
11. Los teatros para niños deberían tener las puertas más grandes.
12. Todos visitaban los museos pero los trabajos de explicación nadie los asumía.
13. La literatura peruana no contaba con un caso así, por eso Vallejo despertaba
las polémicas que tanto criticaban.
14. El trabajo lo dignificó a él.
15. La biblioteca quería que todos la visitaran, pero sus espacios no lo consentían.
16. Me hizo las señales del caso y preparé toda la defensa.
17. Apúrense, que la fiesta ya empezó.

Reconoce el sujeto y el verbo en las siguientes oraciones:

01. Los campesinos del Perú quieren campos más sencillos para la siembra.

02. Debes saber que puedes encontrar dificultades.

03. Los atletas suelen entrenar muy de mañana en el estadio.

04. Cuando un niño puede hablar, dice todo lo que le preocupa.

05. Yo tengo que trabajar ocho horas diarias.

06. Los obreros, en la fábrica tienen que pedir mejores condiciones de trabajo.

07. Cuando la pelota cae, vuelvo a pedir que actúen.

08. Empieza a pedir trabajo, cuando lo creas conveniente.

09. La peregrina ha de regresar otro día, pues la gruta está clausurada.

10. En la mañana el niño está tranquilo y con sus juguetes.

11. Las asémilas cargan muchos paquetes y quedan cansadas luego del trabajo.

12. No debes ir jugando, pues es peligroso.

13. Cualquiera en Lima está buscando mejores oportunidades.

14. En la vida no se puede seguir mintiendo.

15. Tú vienes alegrando el ambiente desde el domingo.

16. Todos los ambulantes de Lima se trasladan al centro con su mercadería.

17. El auto siguió avanzando por la ruta convenida previamente con los técnicos en
mecánica.

18. Este trabajo queda esperando una nueva oportunidad para su publicación.
Clasifica las siguientes parejas de sinónimos en la categoría gramatical que les
corresponda.

cortar - reducir actualmente - ahora allí - allá claro - ciertamente

brillo - resplandor extraño - asombroso aseado - limpio protección -
lejos - meditar - reflexionar rudo - severo resguardo
remotamente desarrollo - evolución rebajar - reducir molesto - fastidioso
atrevido - audaz continuamente - estorbo - obstáculo coloquio - diálogo
espantar - aterrar siempre quebrar - romper

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

__________ - _________ - _________ - _________ -

___________ __________ __________ __________

Reemplaza las palabras con su sinónimo:

01. Mi padre fingía no habernos oído nada, pero sabía muy bien nuestros
planes.
A) engañaba B) mentía
C) disimulaba D) representaba

02. Tienes que rectificar los nombres de tu partida de nacimiento, sino tendrás
muchos problemas.
A) retocar B) rehacer
C) corregir D) ratificar

03. Se llevó un gran chasco cuando comprobó que no era su número el que
había sido premiado.
A) fracaso B) fiasco
C) revés D) éxito

04. Es una mujer muy laboriosa, parece una hormiga.

A) aplicada B) difícil
C) activa D) vaga

05. Es tan incapaz que no se atreve a trepar el cerro sin zapatos.

A) Incompetente B) hábil
C) experto D) perseverante

06. Antes de enviar las cartas por correo, hay que timbrar los sobres.
A) Franquear B) chequear
C) pagar D) preparar
07. La televisión va a diferir la inauguración de las próximas Olimpiadas.
A) Adelantar B) coincidir
C) poner D) demorar

08. Si conduces sin brevete debes eludir a la policía.

A) Saltear B) correr
C) evitar D) desafiar

09. La mayoría de los ríos costeños emanan de la Cordillera de los Andes.

A) salen B) nacen
C) emiten D) exhalan

10. La comida le salió totalmente insulsa,

A) zonza B) simple
C) inexpresiva D) insípida

11. Estoy abrumado con tanto trabajo que hacer esta semana.
A) atosigado B) aliviado
C) estimulado D) calmado