INFORME ACERCA DEL ANÁLISIS DEL ESTADO DE CONSERVACIÓN

DE LOS ESPACIOS Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO.

El objetivo que persigue la presente encuesta es el de detectar entre el profesorado las

principales carencias que, a su juicio, tienen tanto los espacios e infraestructuras como el
equipamiento de nuestro IES.

Se confecciona un formulario en Google Formularios con todas las preguntas que, a nuestro
parecer, pueden ser útiles a la hora de realizar el sondeo. Tras una semana de espera de
respuestas, finalmente se han conseguido recabar 19 opiniones, de los 49 miembros que
tenemos en nuestro Claustro de profesores, lo cual supone, aproximadamente, un tercio del
mismo, cifra, que nuestro parecer, puede ser ya significativa y arrojar datos relevantes acerca
del tema en cuestión.

Si entramos en el análisis de datos, en concreto, podemos agrupar los datos en varios grupos,
dependiendo de si la opinión general hacia los mismos es medio-positiva, o bien si se encuadra
en un enfoque negativo.

De esta forma, podemos afirmar que los siguientes aspectos alcancen un balance positivo:

- Estado de conservación del edificio.

- Equipamiento de las aulas.
- Espacio para desdobles.
- Adecuación de los espacios para desdobles.
- Patio de recreo.
- Biblioteca, en todos sus aspectos.
- Espacios dedicados a actividad física.
- Material de educación física.
- Aulas específicas de Plástica, Música, Tecnología, Informática, CF, Laboratorios de FQ y
BG
- Aseos de profesores
- Servicios de Secretaría, Conserjería, Cafetería, Reprografía.
- Se considera que no hay barreras arquitectónicas.
- Recurso de apoyo.
- Uso de los medios informáticos.
- Organización de los medios informáticos.

Por otra parte, en el balance negativo se destacan los puntos siguientes:

- Estado de limpieza.
- Tamaño, luminosidad, temperatura y ventilación de las aulas.
- Tipo de mobiliario.
- Sala de usos múltiples.
- Aseos de los alumnos/as.
- Medios informáticos suficientes y adecuados.
- Medios audiovisuales suficientes y adecuados.
Además, se ha aportado al menos una opinión más por escrito explicitando aún más lo
opinado anteriormente.

Como conclusión al informe, cabe afirmar que son muchos más los aspectos positivos
considerados por el profesorado que los negativos, lo cual nos ha parecido sorprendente.

Cabe hacer precisiones sobre los aspectos negativos, para concretarlos y llevar a cabo
actuaciones para la mejora de los mismos.

El enlace al formulario es el siguiente:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbctrCgHrFWEIxZgvhu8PFSEjGPMxY09WjYvhoT5
9rFC_gMQ/viewform?c=0&w=1

Adjunto informe gráfico del mismo:

Como podemos apreciar, si hacemos un balance de aquellos aspectos que inciden

directamente sobre el estado del edificio, la opinión es bastante negativa. Hay que puntualizar,
por otra parte, que los datos se ven ensombrecidos, sobre todo, por la mala opinión acerca de
la limpieza del centro, así como otros que habría que precisar, como por ejemplo los
referentes a aulas.
Un aspecto muy bien valorado por el profesorado, en su conjunto, es el referido a la Biblioteca
del centro y toda su organización e infraestructura. Hay que decir que en nuestro centro la
Biblioteca es un referente de la vida académica y cultural, y así se pone de manifiesto.

Creemos que la opinión general es buena, agrupándose los datos en el centro de la gráfica. Por
lo tanto, parece éste un aspecto en el que no hay que hacer grandes mejoras.
Este es un dato bastante negativo, pero hay que diferenciar una opinión aceptable acerca del
estado de los aseos del profesorado y una opinión bastante negativa acerca del estado de los
aseos del alumnado. Éste, por lo tanto, es un aspecto principal sobre el que reflexionar.

Buena opinión generalizada acerca de los diferentes servicios del centro.

Vemos una clara tendencia a la opinión negativa. Hay que precisar que hay aspectos diversos
con valoraciones diferentes. Aunque el equipamiento se considera adecuado, su estado de
conservación no es el óptimo. Del mismo modo se valora negativamente la dotación del aula
de audiovisuales. Soin todos estos aspectos a mejorar, aunque dependen en gran medida de
los presupestos del centro y la capacidad de mejora que éstos nos permitan.