INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERDE AMAZÓNICO

GUÍA DE APRENDIZAJE NOMENCLATURA INORGÁNICA

QUÍMICA

Nombres: ______________________________________________grado:______

TRABAJO DE CAMPO PRÁCTICO

1. Realizar el siguiente trabajo en grupo de dos, para ello debes de tomar en

cuenta lo visto en clases, y los talleres de química inorgánica que hemos
realizado.

OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA GUÍA

Conocer y manejar elementos de Nomenclatura Inorgánica básica, a nivel de

compuestos binarios ternarios.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Reconocen las sustancias simples más elementales a nivel atómico

molecular.
 Conocen los estados de oxidación más usuales de los diferentes elementos
de la tabla periódica en sus respectivos grupos.
 Conocen y comprenden las siguientes funciones de compuestos binarios:
óxidos metálicos, anhídridos, hidruros, hidrácidos y sales binarias.
 Conocen y comprenden las siguientes funciones de compuestos ternarios:
hidróxidos, oxácidos y oxisales.

ACTIVIDAD DE CAMPO

 Con tu compañero deberán salir del aula de clases y analizar 15 productos

comerciales 10 en estado sólido, 10 en estado líquido, 5 estado gaseoso
 Después de tener seleccionados los productos, van a sacar los compuestos
presentes en las tablas nutricionales, o información de composición del
producto, esta común mente se encuentran en la parte de atrás de los
productos.
 Ya con los compuestos extraídos en la información de los productos
seleccionados, llenar la tabla 1.
 Realizar el trabajo en hojas examen tener en cuenta ortografía, caligrafía

Elaborado: Cristian Esneider Pinzón Topal

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERDE AMAZÓNICO
GUÍA DE APRENDIZAJE NOMENCLATURA INORGÁNICA
QUÍMICA

COMPUESTOS NOMBRE DE LOS

NOMBRE DEL
ESTADO DE QUÍMICOS COMPUESTOS EFECTOS SOBRE LA
PRODUCTO
AGREGACIÓN INORGÁNICOS (TRADICIONAL, SALUD
COMERCIAL
ENCONTRADOS STOCK, SISTEMÁTICA)

Elaborado: Cristian Esneider Pinzón Topal