UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS – HVCA

FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

CURSO: contaminación ambiental.

DOCENTE: Ing. Miguel Ángel Parejas Garavito

TEMA: caracterización de ecosistemas.

PRACTICA NUMERO 1
Identificación y Muestreo de suelos

A.- Componentes Abióticos

1. Los Elementos Nutritivos de la Planta (macro y micro elementos).

 El suelo tiene suficiente potencial para alimentar o nutrir este tipo de vegetación
como pasto he Ichu
2. El Clima (Luz, Temperatura, Humedad relativa, Precipitación pluvial, Vientos y Nubosidad).
 Se encontró de gradiente seco y húmedo
3. El Suelo (Propiedades físicas y químicas).
 Suelo orgánico, suelo joven
4. Las Rocas (Componente Geológico).
 Por la parte del donde se izó el estudio el componente geológico es poco porque
no hay mucha cobertura vegetal y el suelo no está muy erosiva
5. Ríos y Lagos (Componentes Hídricos).
 También existe un rio cerca al lugar y con suelo húmedos.
6. Relieve (Componentes Geo mórfico).
 El relieve se encontró plano con valles no tan empinados

B.- Componentes Bióticos

1. 1.-Productores y Autótrofos (organismos como las platas que son capaces de elaborar sus
propios alimentos).
2. 2.-Consumidores o Heterótrofos (herbívoros; carnívoros primarios, secundarios y terciarios;
el hombre; los parásitos; etc.).
3. 3.-Los organismos descomponedores (hongos, bacterias y algunos protozoos) que liberan
energía y se alimentan de los residuos muertos de animales; vegetales y microorganismos).

El Funcionamiento de los ecosistemas descansa fundamentalmente en los siguientes aspectos:

a) La cadena trófica o alimenticia de los organismos

b) Los Ciclos biogeoquímicos de los materiales (nitrógeno, fosforo, carbono, azufre, etc)
 c) El Flujo de energía. El sol es captado por las plantas fluyendo hacia los organismos
consumidores, proceso en el cual hay una pérdida paulatina del flujo de energía hasta
escapar íntegramente del ecosistema en forma de calor.
d) Cualquier ecosistema tiende hacia la mayor diversidad posible de especies.
e) La evolución de los ecosistemas se da a través de la sucesión ecológica mediante
interacciones complejas entre las diferentes poblaciones que las componen.
f) Los ecosistemas tienden al equilibrio o a la madurez, fase también conocida como
g) Clímax. En esta etapa hay un equilibrio entre el ingreso y el consumo de energía.

El suelo (propiedades físicas y químicas)

1.-Propiedades físicas

-La Textura:

 Se encontró el suelo arcilloso.

-La Estructura:

5) Granular (agregados en forma de esferas imperfectas de pequeños tamaños)

 Se encontró suelo granular.

-La consistencia:

 moderada.

-La Densidad:

 se encontró el suelo con materia orgánica y muy poroso menos denso.

-El Color:

 se encontró el color negro poco marrón, indicador de que el suelo tiene materia
orgánica y beneficioso para la agricultura o siembra.

2) Propiedades Físicas

-ACIDEZ – ALCALINIDAD:

 el suelo que se encontró fue acido, que por el peachimetro arrojo el resultado de:
 calicata 1.- 6.37
 calicata 2.- 6.51
 calicata 3.- 6.65

3) Las Rocas (Componentes Geológicos)

 poco rocoso, más arenoso.

4) Ríos y Lagos (Componentes Hidrológicos)

 Limpio, húmedo.

5) Relieve (Componentes Geomórfico): refiere a las 8 regiones que tiene el Perú en este caso y una
descripción del lugar si es plano o valle.

 El lugar que se extrajo la muestra fue de la parte plana, pero es un valle no tan espinado.

II. OBJETIVOS

1.- Observar y describir las características de los suelos:

 El suelo que se extrajo la muestra esta saludable ya que todo nos muestra de que es un
suelo con bastante materia orgánica y eso nos muestra que este suelo esta saludable y sano
para una producción agrícola, etc.

2.- Obtener criterios para la ubicación de puntos de muestreo de suelos

 Lo primero es que se debería escoger un lugar plano, al menos unos 50m para así no
dificultarse con la posición del terreno y extraer con tranquilidad y poder estudiarlo,
también seria tener los materiales y herramienta completos para su uso correcto.

3.- Explicar las interacciones básicas para un muestreo correcto de suelo.

 En este punto se debe sacar las tres muestras de suelo, debidamente de la profundida
indicada de 30cm, y proceder de que no tenga ninguna raíz, u otro componente que no sea
más que muestra de tierra, y luego proceder a verter en cada embaces o capsula de
porcelana, los siguientes:
 En el primer embace se llenará un poco de tierra con un poco de agua destilada,
pero solo a la cantidad de que se vea un poco acuosa no más de eso, y luego verter
con el papel PH y dejarlo reposar por unos minutos hasta que nos muestre el
resultado correspondiente.
  Ya en el segundo embace llenar con un poco de tierra extraída del mismo punto de
excavación, claro limpiarlo también de cada basurita o raíces que se encuentre en
el terreno, una vez hecho eso quedara bien limpia y con solo tierra limpia, ahí es
donde lo agregamos o echamos agua oxigenada, y de inmediato veremos una
reacción, eso nos muestra cómo es que se encuentra el suelo en este caso está bien
saludable el suelo y no está contaminado por agentes naturales ni provocadas por
el hombre.
 En el tercer recipiente hacemos lo mismo limpiamos de toda impureza que tenga la
tierra y empezamos con el procedimiento te echar ácido clorhídrico a un 10% y
también en este proceso reacciona la tierra dependiendo de cómo se encuentre, en
este caso se verá efervecer al contacto con la tierra y el ácido clorhídrico y nos
muestra una textura de queque.

III. MATERIALES

 Cinta métrica de 50 m
 Cuaderno de campo
 Peróxido de hidrogeno al 3% (agua oxigenada)
 Ácido Clorhídrico al 10%
 Capsula de porcelana múltiple ( 6 Embaces de botellas PET cortados como una especie de
platos )
 Papel indicador de PH con escala de colores (Papel Tornasol)
 Piceta con agua destilada (3 unidades t/o goteros)
 1 pala recta o pico
 Una regla de madera de un metro
 1 altímetro
 1 litro de agua
 Por seguridad traer guantes jebe o latex, guardapolvo, mascarillas, u con ropa adecuada
para los objetivos establecidos en el presente documento.

IV.METODOLOGIA

1. Establecer una línea con la cuerda de 50 metros, utilizando las estacas en un área
representativa del ecosistema. La caracterización de los ecosistemas de hará en 3
diferentes sitios del transepto elegido.
 Sitio 1 Sitio 2 Sitio 3

2. En cada sitio registrar:

a) La composición florística que consiste en un inventario de las especies.

b) La composición de formas biológicas que se refiere a las distintas formas adaptativas de

las plantas (perennes, caducifolios, suculentos, etc.).

c) Estructura de la vegetación. Se define como el arreglo espacial de las especies (tanto

horizontal como vertical) y por la abundancia de cada una de ellas.

Cuadro 1. Características de las comunidades vegetales.

a) b)

FORMAS DE VIDA FUNCION

Arboles Deciduo
Herbáceas Caducifolio
Musgos Perenne
Epifitas suculento
Lianas
Sin hojas

c)

TAMAÑO arboles arbustos hierbas musgos

Grandes 25 m 2-8m 2m -
Medianos 10–25 m 0.5-2m 0.5-2m 10cm
Chicos 8–10 m 0.5 0.5 10cm

d)

COBERTURA
Rara o Dispersa
Discontinua (<60%)
En macollo o agrupación
Continuar (>60%)

Cuadro 2. Concentracion de Datos.

Especie Biológica Forma Funcion Tamaño Cobertura

Biologica
Pasto grama Sin hojas Protección del 1 a 5cm >80%
suelo
 ichu Sin hojas pastoreo 30 a 50 cm <30%
eucalipto perenne sombra 25m <20%

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué eslabones de cadena trófica observaste en el recorrido de campo?

 El eslabon que que se vio en campo seria de:

Describe el flujo de energía en algún ecosistema que hayas observado.

2.- ¿En qué etapa de desarrollo (sucesión vegetal, clímax o degradación) se encuentra el

Ecosistema?

3.- ¿Qué utilidad tiene la descripción de un ecosistema como la que realizaste durante el recorrido

De campo?

4.- ¿Cómo puedes detectar problemas como la erosión del suelo, perdida de diversidad o la

Presencia de algún contaminante dentro de un ecosistema?