SYLLABUS DE HÉLICES

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA/MÓDULO: CÓDIGO: CRÉDITOS: 01

HELICES EDM-15
DOCENTE(S): EJE DE FORMACIÓN:
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PERÍODO ACADÉMICO FECHA ELABORACIÓN:

2012 Octubre 2012

PRE-REQUISITOS:

CO-REQUISITOS:
Curso de mecánico de aviones

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
HELICES.- Es una asignatura que corresponde al eje de ciencia y tecnología, que facilita al futuro técnico en
las tareas de mantenimiento del avión Arava de la Aviación del Ejército para obtener resultados de calidad
con estándares de seguridad para las operaciones aéreas.

COMPETENCIAS A LOGRAR:

GENÉRICAS:
Apoya con conocimientos y recursos a las operaciones militares de manera oportuna.

ESPECÍFICAS:
Ejecuta tareas de apoyo técnico como integrante de un equipo de trabajo a nivel técnico I de A.E., de
acuerdo a las normas y procedimientos de los manuales técnicos.

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Ejecuta el mantenimiento del avión Arava aplicando los conocimientos adquiridos sobre los diferentes
componentes del mismo utilizando los manuales técnicos.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Aplica las tareas de mantenimiento en las hélices del avión Arava empleando los manuales técnicos.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Perfil aerodinámico de las hélices.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

La asignatura contribuye a la formación profesional del futuro Técnico I y II en la habilitación del avión Arava
facilitándole poner en práctica sus conocimientos como mecánico a bordo en el avión Arava de la Aviación
del Ejército.

1
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
SISTEMA DE TAREAS
Unidad 1: Horas : Producto de unidad:
1. Descripción y funcionamiento del sistema. 04 Organizador gráfico de los componentes
de la hélice.
1 1.1. Descripción de la hélice definiciones Tarea principal 1.1:
1.2. Componentes del sistema Describe la hélice elaborando un cuadro
1.3. Operación del sistema. sinóptico.

Unidad 2: Horas : Producto de unidad:

2. Sistemas de la aeronave. 04 Mapa conceptual de los componentes del
sistema de la aeronave.
2 2.1. Descripción del sistema. Tarea principal 2.1:
2.2. Definiciones. Realizar una descripción de los componentes
2.3. Componentes del sistema. de la hélice.
2.4. Operación del sistema.

Unidad 3: Horas: Producto de unidad:

3. Operación. 04 Exposición de las definiciones.
3.1. Descripción del sistema. Tarea principal 3.1:
3 3.2. Definiciones. Realizar una descripción de los componentes
3.3. Componentes del sistema. de la hélice.
3.4. Operación del sistema.

Unidad 4: Horas: Producto de unidad:

4. Hélice / Freno 04 Gráfico con las partes del sistema.

4 4.1. Descripción del sistema. Tarea principal 4.1:

4.2. Definiciones. Ejercicio práctico de mantenimiento de la
4.3. Componentes del sistema. hélice.
4.4. Operación del sistema.

3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alta Media Baja
A. Ejecuta el mantenimiento del
avión Arava aplicando los
conocimientos adquiridos sobre
los diferentes componentes del
mismo utilizando los manuales
técnicos.
B. Emplea los conocimientos
generales técnicos como
mecánico del avión Arava en
las inspecciones periódicas
empleando las medidas de
seguridad y los manuales
técnicos.
NIVELES DE
LOGRO
El estudiante debe
A B C
Participar activamente en las actividades de
mantenimiento, identificando la ubicación y
componentes de la aeronave, empleando
X los manuales técnicos.
Identificar los elementos y componentes del
avión Arava, empleando los manuales
técnicos sobre la aeronave.
X

2
 C. Aplica los conocimientos Participar en trabajos en grupo, e identificar
adquiridos en los trabajos de los elementos principales de los sistemas
mantenimiento, identificando los del avión Arava, empleando los manuales
X
elementos principales de los técnicos.
sistemas del avión Arava,
empleando manuales técnicos.
D. Emplea los conocimientos Participar en las actividades de
adquiridos en los trabajos de mantenimiento, y actualiza la
mantenimiento y lo ejecuta X documentación técnica del Avión Arava, de
empleando la documentación acuerdo a los formatos establecidos.
Técnica del avión Arava.

4. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS E DURACIÓN
TAREAS PONDERACIÓN
INSTRUMENTOS PREVISTA
TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS
Describe la hélice elaborando
1.1. un cuadro sinóptico. Trabajo escrito 8%
0,5 h
Realizar una descripción de los
2.1. componentes de la hélice. Trabajo escrito 0,5 h 8%

Realizar una descripción de los

3.1. componentes de la hélice. Exposición 0.5 h 8%

Ejercicio práctico de
4.1. mantenimiento de la hélice. Lista de cotejo 0,5 h 6%

TOTAL EVALUACIÓN TAREAS 2h 30%

PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO

PRODUCTOS DE UNIDAD DE TÉCNICAS E DURACIÓN

PONDERACIÓN
ESTUDIO INSTRUMENTOS PREVISTA
Organizador gráfico de los
componentes de la hélice. 8%
1 Trabajo escrito 0,5 h
Mapa conceptual de los
2 componentes del sistema de la
Trabajo escrito 0,5 h 8%
aeronave.

3 Exposición de las definiciones.

Exposición 0,5 h 8%

4 Gráfico con las partes del

sistema. Trabajo escrito 0.5 h 6%

TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 2h 30%

RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE

3
 RESULTADO FINAL DE TÉCNICAS E DURACIÓN
PONDERACIÓN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PREVISTA

Perfil aerodinámico de las Trabajo escrito (40%)

hélices. y 1h 40%
1
Exposición (60%)

5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad:

 Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico.

 A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje
previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas
individuales.
 Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación
problemática.
 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los
aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en
forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los
conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas que se pueden
presentar a bordo durante una navegación.
 Se realizan visitas y prácticas a bordo de las unidades de superficie para desarrollar las habilidades
proyectadas en función de las competencias.
 Se realizan ejercicios orientados especialmente a la resolución de problemas a los que se enfrentarán en
su vida profesional.
 Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición.

La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se
considerará la coevaluación y la autoevaluación.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

El uso de las TIC´s se evidencia en las investigaciones que constituyen los trabajos autónomos, así como en
las exposiciones y presentaciones.

6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

4
 CONFERENCIAS Trabajo
CLASES
TOTAL ORIENTADORAS CLASES CLASES autónomo
PRÁCTICAS LABORATORIOS
HORAS DEL DEBATES EVALUACIÓN del
(Talleres)
CONTENIDO estudiante
16 8 3 5 16

7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Manuales Técnicos del avión

Arava.

8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

1. Manual de aviones I.A.I. 25 Actualizado Ingles

Español
2. Aviones Militares Winchester, 1ª ed. 01/2005 Español Editorial Libsa, S.A.
Jim

9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

LIBROS – REVISTAS – SITIOS TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES

WEB
http://www.helicesymotores.net/
Hélices Hélices y Motores
http://www.buenastareas.com/ensa
Manual de aviones Perspectiva global yos/Administracion-Una-
Perspectiva-Global/772160.html