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4. METODOLOGÍA
El curso está dividido en 12 temas que se distribuyen a razón de 6 por cada hemisemestre y
se fundamentará en la discusión de los textos, por ello es imprescindible que el/la alumno/a
lea la bibliografía para que participe en el debate.
Todas las clases inician con la exposición de un tema por parte de los estudiantes, en un
segundo momento, el profesor realiza preguntas a las/os alumnas/os sobre las principales
tesis de los textos leídos y las dificultades de compresión de los mismos, finalmente se
establecerá un dialogo alumnos/as -docente en base a la temática planteada.
Saberes “prácticos”.-La primera semana del curso arrancará con una introducción a ciertos
saberes “prácticos” que le permitirán al estudiante elaborar informes de lectura.
Esquema de la reseña
Texto a reseñar: Rouquié Alain 2007. ¿Qué es América Latina?. En América Latina:
introducción al extremo occidente (17-37). México. Siglo XXI editores.
Desarrollo de las tesis: Describir las principales tesis o hipótesis del autor (una hoja y
media aproximadamente)
b) Exámenes
Al final de cada hemisemestre se tomaran dos (2) exámenes con preguntas cerradas.
Adicional a esto, los estudiantes tendrán que realizar dos pruebas de conocimientos.
6. EVALUACIÓN GENERAL
Las características de la evaluación se resumen en el siguiente cuadro:
Porcentaje de Puntos
Ciclo Aporte para evaluación
la nota final
Primer Resúmenes de lectura (5) 50% 10
hemisemestre
Prueba (1) 20% 4
Examen (1) 30% 6
Segundo Informes de lectura (5) 50% 10
hemisemestre
Prueba (1) 20% 4
Examen (1) 30% 6
CONTENIDO Y PROGRAMACIÓN