ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE D R A M Á T I C O

"GUILLERMO UGARTE CHAMORRO"

BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA, ESPECIALIDAD ARTE D R A M Á T I C O

HISTORIA DE LA CULTURA PERUANA

1.0 DATOS GENERALES

1 CARRERA PROFESIONAL FORMACION ARTISTICA, ESPECIALIDAD TEATRO

MENCION ACTUACION
2 ÁREA LA HUMANIDAD Y SU EXPRESION
3 SUB Á R E A CODIGO HCP101
4 SEMESTRE A C A D É M I C O 2017
5 SEMESTRE LECTIVO 2017-1
6 HORAS / SEMANA 04 horas
7 HORAS/CICLO Mañana - Tarde - Noche
8 CRÉDITOS 3 créditos
9 PROFESORA CARMELA SOTOMAYOR ROGGERO

2.0 SUMILLA

La asignatura de Historia de la Cultura Peruana es de naturaleza teórica - práctica, desarrolla una

introducción al conocimiento del pasado y presente de la Cultura en el Perú que permite a los estudiantes
identificar y comprender el proceso de creación de la nación peruana y los aportes de los distintos grupos
que pueblan nuestro territorio.
Propicia la reflexión, el análisis y el debate sobre la cultura peruana, desde una perspectiva
multidisciplinaria con el manejo de los instrumentos de las Ciencias Sociales para que personal y
colectivamente resuelva problemas desde una visión científica.

Consta de cuatro Unidades Didácticas:

1. Historia y cultura en el Pem Prehispánico
2. La cultura en la Colonia " í
3. La cultura en la República
4. Los procesos de integración cultural

3.0 TEMAS TRANSVERSALES <•

. Interculturalidad
. Diversidad Cultural

4.0 MACROCOMPETENCIAS

Investiga y analiza el proceso histórico de la cultura peaiana y su desarrollo ulterior. Reconoce los aportes
de los distintos grupos que confonnan la nación peaiana, tanto originarios como extranjeros. Afirma su
identidad aplicándola a su trabajo creativo, pertinente, de calidad y mostrándola en diferentes escenarios
artísticos.

1
 COMPETENCIAS

. Construye una estructura de pensamiento desde la reflexión sobre los fenómenos históricos y
socioculturales del Penj.
. Maneja i n f o r m a c i ó n relevante de las distintas ciencias sociales que abordan el panorama
histórico-cultural.

5.0 CAPACIDADES
5.1. Analiza y discrimina los componentes de la historia y la cultura
5.2. Reflexiona sobre la relación de la historia con la cultura, en sus fundamentos antropológicos y
sociológicos.

6.0 CONTENIDOS

Primera Unidad: Historia y Cultura en el Perú Prehispánico.

Duración : 04 semanas 16 horas

CONCEPTOS/
SEMANAS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
CONTENIDOS TEMÁTICOS
• Lectura del s¡iabo. Dmamica de
presentacicn. Demuestra sus saberes
1 ^Semana . La Historia. La memoria previos
• Eiabora un organizador gráfico
del texto l o s abuses de la Participa activamente
2^ Semana . Fuentes de la historia La analizando textos
memoria' de Tzvetan Todcrov.
Etnohistoria. seleccionados.
• Expone en grupos de 3 su
organizador gráfico. Demuestra interés al
3^ Semana . Poblamiento americano. Primeros evaluar materiales
• Visita el Museo de
pobladores peruanos Litico - museográfícos.
Antropcicgia. Arqueología e
Formativo - Intermedio tardío. Muestra
Histcna del Perü de Pueblo
4^ semana Libre, responsabilidad en
• Sociedad Inca.
. Debate 2 textos de War'a la entrega oportuna
Rostorowsl<i Francisca Pizarro y de sus informes.
. Evaluación de Comprensión lectora.
Tawantinsuyu

Segunda Unidad : La Cultura en la Colonia

Duración : 04 semanas 16 horas

CONCEPTOS/
SEMANAS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
CONTENIDOS TEMÁTICOS
5° Semana Los cronistas españoles y mestizos Elabora resumen grupal del texto Participa activamente y
Juan de Betanzos, Garcilaso y •'Maravillosas posesiones" de valora la importancia de
Huamán Poma de Ayala. Stephen Greenblatt. fuentes históricas.
Las ciencias y los inventores de la
Organización social y política en la Colonia. Toma conciencia de los
6° Semana Colonia aportes de los cronistas.
Construye un diagrama con el
Los Movimientos de Resistencia texto de Margarita Guerra Mantiene una actitud
V Semana Indígenas. Cronología de la Independencia crítica ante las fuentes
del Perü historiográficas.
Asume con
Lectura de Cap, 1 y 2 de 'Terror responsabilidad la entrega
en los Andes" de Pilar Roca oportuna de su ficha de
8' Semana Las artes coloniales visita museológica.

Visita al Museo de Osma en

Barranco

2
 9^ Semana llena ficha museográfica
Examen parcial

Tercera Unidad: La Cultura en la República

Duración : 05 Semanas 20 Horas

CONCEPTOS/
SEMANAS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
CONTENIDOS TEMÁTICOS
10^ Semana Movimientos Independentistas Redacta UP ensayo socre ;C3 Es responsable y asume
escritos de Vizcardo y Guzmán, una actitud favorable en la
Hipólito Unanue. Simón Bclivar presentación oportuna de
11^ Semana Los indigenismos y sus sus fichas museográficas.
representantes. Visita al Museo de Arte de Lima

12^ Semana
El arte republicano. Realiza una visita al iVuseo de Conserva una actitud
Mar^o Testino en Barrarco, crítica frente a la
conservación de los bienes
13' Semana Cultura y Arte Contemporáneo Realiza una visita a Museo de patrimoniales.
Arte CoPtempcráneo en Barranco

Cuarta Unidad: Procesos de Integración Cultura!

Duración : 04 semanas 16 Horas

CONCEPTOS/
SEMANAS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
CONTENIDOS TEMÁTICOS

15' Semana La Interculturalidad. Eiaccra un resumen del te:<íc de Demuestra calidad en la

Liuiba Kogan y J.C. Agüero presentación de sus
Enfoque iníercultural trabajos.
Procesos Identitaríos. Resume texto de Luis Villoro Sobre Valora la importancia de la
16'y 17'
La Identidad de los Puebles cultura peruana en un
Semanas
mundo globalizado.
Muestra respeto y
tolerancia por la presencia
18' Semana Examen final Organiza una fera intercultursi de otras culturas.

-ñ Z
ESTRATEGIAS D I D Á C T I C A S

. Método : Activo participativo.

. Técnicas : Dinámicas y trabajo en equipo, exposición y diálogo. '
. Medios : Audiovisuales, orales. Infonnáticos
. Materiales : Videos, CD, DVD. 10 papeles A3, 01 portafolio, 05 micas tamaño oficio. Proyector
multimedia. Documentos impresos. Libros, revistas indexadas y separatas. Textos virtuales.
Pizarra y plumones. -*
8.0 EVALUACIÓN

CAPACIDADES/ INSTRUMENTOS/
CRITERIOS NIVELES DE DOMINIO
DESTREZAS MEDIOS
Analiza, interpreta
y presenta la Elabora informes con perspectiva Presentación de Inicial - poca iniciativa en la
información de critica de la cultura peruana. informes y fichas fomnulación de
una manera Interpreta y evalúa la diversidad museográficas, planteamientos.
correcta. cultural e intercultural de nuestro resúmenes y Básico - Muestra
país. organizadores propuestas simples
gráficos.

Exposiciones
grupales e
individuales. Autónomo - presenta
0 5 Controles de propuestas propias.
lectura
02 Exámenes escritos Estratégico /ofrece
propuestas innovadoras/.
Debates
Intervenciones orales

Dossieres y/o
portafolio

9.0 BIBLIOGRAFÍA

ARGUEDAS, JOSE MARIA Las comunidades de España y el Perú

Lima, 1966 Ed. UNMSM

CORTES, GUILLERMO Políticas Culturales.

Lima, 2006 Ed. INC-IEP

GARCILASO DE LA VEGA Comentarios Reales. Biblioteca ENSAD.

GLAVE, Luis Miguel Entre la sumisión y la libertad Siglos XVII y XVIII

Lima 2013 Ed. DM

GUAMAN POMA DE AYALA Nueva Corónica del Perú. Biblioteca ENSAD.

KAPSOLI, WILFREDO Modernidad y Tradición XVI al XXI

Lima, 2007. Ediciones San Marcos

FLORES GALINDO, ALBERTO Buscando un Inca

Lima, 1987 Ed.lPA

GREENBLATT, Stephen El asombro ante el nuevo mundo

Barcelona, 2008 Ed. Marbot

ROCA, Pilar La violencia como sistema en el Perú colonial

Lima, 2013 Ed. UCH

4
ROSTOWROSKI, MARIA Historia del Tawantinsuyu/ Francisca Pizarro Primera Mestiza
Lima, 1992 Ed.lEP

MANARELLI, MARIA ENMA Pecados Públicos

Lima ,2007 Ed. Flora Tristán

SOTOMAYOR ROGGERO, CARMELA La Guerra del Pacifico Vol.

Lima, 1980 Ed. UNMSM

TUBINO, FIDEL Interculturalidad y política

Lima, 2007 Ed.PUCP- UP

Lima, 20 marzo 2017.

5,