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Informe Final- Ayudante Alumno- ORTIZ, MARÍA DEL ROSARIO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE


CÓRDOBA

INFORME FINAL DE AYUDANTÍA DE ALUMNO (según reglamento Resol.: 464-HCD-


2005)

Carrera: Licenciatura en Letras Modernas


Alumno: Ortiz María del Rosario
Designación según Resolución: 185-HCD-2015
Periodo de la designación: abril/2015 hasta abril/2017
Asignatura: Seminario: Introducción a la Investigación Literaria (Plan de Estudios 2002)
Equipo docente: Dra. Nancy Calomarde (ADSE) - Mgter. Marta Celi (ADSE) - Lic. Juan
Arrieta (Prof. Asistente DSE) - Lic Bibiana Eguía - Profesora Adscripta: Lic. Pilar Heredia

Mi experiencia y desempeño como ayudante alumna del Seminario: Introducción a la


Investigación Literaria comenzó el primero de abril de 2015 y se extendió hasta la misma
fecha del año 2017. Durante estos dos años integré el equipo de la cátedra y participé de
todas sus actividades. Asistí al 90% de las clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas,
de manera que pude revisar y releer los contenidos y los textos previstos en el programa
de la materia, lo cual resultó enriquecedor como sujeto de aprendizaje, contribuyó a mi
formación y preparación en el tramo inicial de la carrera docente, y a su vez favoreció mi
desarrollo intelectual.

La re-elaboración y re-aprehensión de los contenidos de la materia, ya no desde el lugar


de alumna, sino desde un espacio de interrelación entre la cátedra y el grupo de alumnos,
permitió preguntarme y cuestionarme acerca de: los procesos del aprendizaje; los tiempos
y espacios del año lectivo; a intentar comprender cuáles serían las prioridades que
necesita establecer la cátedra y, al mismo tiempo, contemplar las prioridades y
necesidades de los alumnos; las dificultades y obstáculos en cuanto a la transmisión de
los contenidos de la materia; como también las disposiciones ante los intereses que
manifiestan los alumnos, etc. En este sentido, durante los dos períodos en que se dictó la

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materia, mi mayor desenvolvimiento se basó en mediar la comunicación entre el grupo de


estudiantes y los profesores y viceversa.

Tareas específicas

La principal de mis tareas consistió en la gestión y administración de la herramienta


institucional: aula virtual – (plataforma moodle). Me ocupé de mantener actualizada y
navegable el aula virtual, facilitando a los alumnos el material didáctico establecido por la
cátedra. Mi principal quehacer fue re-organizar el material de aprendizaje y el acceso a la
información e interacciones en el espacio virtual; allí subí el programa, los apuntes, las
consignas de trabajos prácticos, y cualquier otra novedad que surgiere.

También me ocupé de guiar y articular la mensajería interna entre los estudiantes y el


equipo de cátedra vía e-mail y aula virtual.

Otra de las actividades consistió en confeccionar y encargarme de mantener al día el


registro de la asistencia y los trabajos prácticos evaluativos.

Participaciones en cursos, seminarios, jornadas y congresos

Por otra parte, en el marco de lo propuesto por el programa del Seminario y teniendo en
cuenta que éste se propone como un espacio concentrado en el abordaje teórico y
práctico de la problemática del proceso de investigación en sus distintos momentos;
durante los ciclos lectivos que duró mi designación participé con ponencias en distintos
congresos y realicé una publicación. A saber:

 “La realidad como forma de conocimiento en Kusch, Scalabrini Ortiz, y Jauretche”


en Jornadas Interdisciplinarias de Pensamiento Crítico Latinoamericano.
Universidad Nacional de Tres de Febrero - Universidad Nacional de Córdoba.
EXPOSITOR (AGOSTO 2015)
 “Tensiones entre lo testimonial, lo real, y lo ficcional en La pasión según Trelew y
La patria fusilada” en IV JORNADAS DE LITERATURA ARGENTINA:
“ESCRITURAS HÍBRIDAS EN LA LITERATURA ARGENTINA: ABRODAJES
ACTUALES DE LA TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIAS”. Universidad del Salvador,
Facultad de Filosofía y Letras, Escuela de Letras. EXPOSITOR (AGOSTO 2015)

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 “El yo vital de Jauretche y su construcción del yo lector-escritor de Borges” en


XVIII Congreso Nacional de Literatura Argentina. Universidad Autónoma de Entre
Rios, Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales. EXPOSITOR
(OCTUBRE 2015)
 VIII Jornadas de Intercambio Académico en el área de docencia e investigación en
literatura y cultura latinoamericanas. RED KATATAY – Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata. EXPOSITOR
(MAYO 2016)
 II Congreso Internacional El Caribe en sus literaturas y Culturas. CIFFyH,
Universidad Nacional de Córdoba - CTCL, Instituto de Investigaciones en
Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de la Plata. ASISTENTE
(abril 2015)
 Reseña del libro Memoria sin tiempo de Patricia Rotger (en coautoría con Arias
Gibert Corina), en revista virtual RECIAL Núm. 8 (7): 2015. DOSSIER: Figuras del
entre: pensamientos y escrituras contemporáneas. Revista del Ciffyh Área Letras,
Centro de Investigaciones, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina. ISSN 1853-4112
http://revistas.unc.edu.ar/index.php/recial/index

Por último y a modo de autoevaluación, la experiencia como ayudante de cátedra, me ha


resultado fructífera en cuanto a que logré adquirir conocimientos teóricos acerca del
método científico en la investigación literaria y pude tener la experiencia de su puesta en
práctica. De igual forma, pude desarrollar competencias pertinentes para la elaboración
de un proyecto de investigación y su puesta en marcha. Me abrió a intereses en cuanto a
la participación universitaria y la responsabilidad de involucrarme en la construcción de un
espacio político y de aprendizaje.