CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

industrial y de servicios No.41

‘’Belisario Dominguez’’

Submódulo 1: Plataformas E-learning

6BM Técnico en Programación

González Hidalgo Carlos Alexandro.

Lozano Ventura Eliseo de Jesús.
FELÍCITAS HERNÁNDEZ BELTRÁN

Febrero-Junio 2018
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .......................................................................................2

OBJETIVO GENERAL ................................................................................3

OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................3

DESARROLLO ............................................................................................ 4

CONCLUSIÓN…………………………………………………….8

REFERENCIAS………………………………………………...…9

INTRODUCCIÓN
En el mundo actual la tecnología tiene un papel predominante en
casi todas las áreas de la actividad humana, El cambio es una constante,
y cada día surgen y mueren proyectos y empresas que producen una
gran variedad de programas de computadora, aplicaciones para
teléfonos móviles, bases de datos, redes sociales y otros tipos de
innovaciones. Lo anterior nos deja analizando sobre cómo ha crecido el
mundo de las plataformas en esta era tecnológica.
Al realizar esta práctica nos daremos cuenta de la importancia que
tienen las plataformas educativas, así como también veremos todos
cuáles son los tipos de plataformas con sus respectivas características,
ventajas desventajas, etc.
Para poder entender mejor el tema, podemos decir que una
plataforma es un lugar de Internet que sirve para almacenar diferentes
tipos de información tanto personal como nivel de negocios. Estas
plataformas funcionan con determinados tipos de sistemas operativos y
ejecutan programas o aplicaciones con diferentes contenidos, como
pueden ser juegos, imágenes, texto, cálculos, simulaciones y vídeo,
entre otros.
Es importante tener en cuenta que, mediante las plataformas
digitales, independientemente del enfoque de cada una de ellas, es
posible gestionar contenidos y realizar una gran variedad de actividades
a través de los portales web. De este modo ha ido tomando bastante
este tipo de aplicaciones y actualmente todavía se encuentra en
continuo desarrollo.

OBJETIVO GENERAL
El Objetivo General de esta práctica es fortalecer las competencias
tecnológicas, comunicativas de los docentes, entre otras cosas y así
poder facilitar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje
utilizando cualquier tipo de plataforma que estaremos viendo a lo largo
de este curso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconocer un Ambiente Virtual de Aprendizaje.

• Identificar las características y los elementos del diseño educativo

de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (objetivos, materiales,
propuesta metodológica y de evaluación).
 • Identificar y manejar los recursos para proponer actividades:
tarea, foro y cuestionario.

• Fomentar el uso de las tecnologías de la información en la gestión

de enseñanza - aprendizaje.

DESARROLLO
1. Para comenzar a emplear Edmodo, el profesor deberá crearse una cuenta de
usuario en la plataforma www.edmodo.com Al acceder a la página de inicio, nos
encontramos con un primer formulario destinado a aquellos usuarios ya
registrados en Edmodo.

2. Seleccionar Profesor. Completar el formulario y seleccionar Regístrate.

3. Se abrirá la página principal.

4. Para configurar el perfil de usuario y agregar o modificar los datos personales,

seleccionar Preferencias. Si bien esta opción no es obligatoria, sirve para
enriquecer el perfil.
5. Para crear un grupo, ir a la opción Qué hacer ahora, ubicada en la página central
y seleccionar Crea un grupo.

6. En la columna de la izquierda Todos, en la pestaña Grupos aparecerá el nombre

del grupo que se creó. Para participar del grupo, seleccionar Unirse. También se
podrá crear un nuevo grupo, en ese caso, seleccionar Crear.
7. Ya tenemos nuestra cuenta de profesor creada y dispuesta para comenzar a
crear nuestras aulas virtuales para trabajar con nuestros alumnos. Antes de
comenzar, vamos a revisar y actualizar la información de nuestro perfil en la
plataforma www.edmodo.com.

Editar perfil del profesor.

8. Para editar nuestro perfil, accederemos al mismo desde los diferentes enlaces
dispuestos para tal fin: En la opción "Perfil" que aparece en el menú desplegable
"Yo" ubicado en la esquina superior derecha de la barra de menú superior, o
bien pulsando sobre nuestro nombre (debajo de nuestra imagen de perfil en la
esquina superior izquierda).

9. Al acceder a nuestro perfil, comienza nuestra tarea de personalizarlo. Lo primero

es añadir nuestra Bio (en "Sobre mi"), en la cual informamos a nuestros alumnos
y a los posibles profesores conectados sobre nuestros intereses. Para que
queden registrados los cambios, haremos clic en "Guardar".

10. Además, podemos modificar diferentes aspectos de nuestra cuenta, desde el

menú "Yo/Preferencias", tales como modificar la URL personalizada para
nuestro perfil, cambiar nuestro nombre, el correo electrónico, la imagen del perfil,
el centro educativo, etc.
11. En nuestro perfil también se mostrarán los datos de actividad dentro de Edmodo,
tales como:

• Estudiantes: número de alumnos que pertenecen a nuestros grupos.

• Profesores Conectados: número de conexiones con otros profesores de la

red Edmodo.

• Artículos de Biblioteca: número de recursos añadidos directamente a la

biblioteca.

• Puntos por compartir: valoración de recursos compartidos con nuestros

alumnos en sus grupos. Además, disponemos de:
• Barra de progreso que nos informa del estado de personalización de nuestro
perfil (no visible en nuestro perfil público).

• Relación de perfiles de otros profesores con los que tenemos creada una
conexión dentro de la red Edmodo.

• Insignias conseguidas como profesor en la red Edmodo (en "Vista general

del perfil").

• Relación de comunidades en las que nos hemos añadido dentro de la red

Edmodo (en "Comunidades).
 CONCLUSIÓN
Gracias a esta práctica hemos aprendido que en la actualidad
existe una infinidad de LMS, cada uno de ellos tienen sus propias
herramientas y funcionalidades, es imposible encontrarlas a todas en
una única plataforma y por esto es importante que al momento de
escoger uno de estos sistemas evaluemos cuáles indicadores que
presentamos en este informe son más importantes para nosotros, así
como también con qué presupuesto contamos y así poder tomar una
decisión correcta que se pueda ajustar a nuestras necesidades y
expectativas presentes y futuras.
Otra de las cosas con las que se puede concluir este proyecto es
la forma en que se aprenden las cosas, en este caso fue realizando una
dinámica en donde implementamos tal tema que estamos viendo.
 REFERENCIAS

http://edmodo.antoniogarrido.es/primeros_pasos_con_edmodo.
html

http://www.aulatecnologia.com/INFORMATICA/redessocialesedu
cativas/Manual_de_edmodo.pdf

https://sinadepstorage.blob.core.windows.net/paginasdelsitio/Tu
torialesEdmodo/archivos/Guia_de_Edmodo_para_Maestros.pdf

http://canaltic.com/blog/pdf/edmodoManual_v1.pdf