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EJERCICIOS RESUELTOS
1.- Clasificación de las plantas. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Con flores.
B.- Sin flores.
PLANTAS
CRIPTÓGAMAS FANERÓGAMAS
B A
2.- Clasificación de las plantas. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Musgos.
B.- Helechos.
C.- Hepáticas.
CRIPTÓGAMAS
BRIOFITOS PTERIDOFITOS
B A C
CRIPTÓGAMAS
BRIOFITOS PTERIDOFITOS
Hepáticas y musgos Helechos
B, C, E, G, H A, D, F, I
4.- Clasificación de las plantas. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Son árboles, arbustos o hierbas.
B.- Son árboles o arbustos.
C.- Viven en casi todos los ecosistemas.
D.- Viven en todos los ecosistemas.
E.- Con flores.
F.- Con flores pequeñas y poco vistosas.
G.- Con semillas en falsos frutos llamados piñas.
H.- Con semillas en frutos.
I.- Con raíz, tallo y hojas.
FANERÓGAMAS
GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
B, C, F, G, I A, D, E, H, I
5.- Clasificación de las plantas. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Con vasos conductores.
B.- Sin vasos conductores.
PLANTAS
CRIPTÓGAMAS FANERÓGAMAS
BRIOFITOS PTERIDOFITOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
B A A A
6.- Clasificación de las plantas. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Pino.
B.- Helecho.
C.- Granado.
D.- Musgo.
PLANTAS
CRIPTÓGAMAS FANERÓGAMAS
BRIOFITOS PTERIDOFITOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
D B A C
PLANTAS
CRIPTÓGAMAS FANERÓGAMAS
BRIOFITOS PTERIDOFITOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
Hepáticas Musgos Helechos
B, J C, I D, G A, F E, H
10.- Dibuja un modelo de la raíz de una planta y sitúa sus partes: cuello, zona de ramificación,
zona pilífera, zona de crecimiento y ápice. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Con pelos para chupar las sales minerales disueltas en agua.
B.- Envuelta en una especie de dedal, llamado pilorriza o cofia, que protege los meristemas
primarios que hacen crecer la raíz en longitud.
C.- Une la raíz con el tallo.
D.- De donde salen las raíces laterales o secundarias.
E.- La raíz crece hacia el interior de la tierra. → Geotropismo positivo
Cuello
Zona de ramificación
Zona pilífera
Zona de crecimiento
1 2 3 4
TIPOS DE RAÍCES
Pivotante Fasciculada Adventicia Tuberosa
C3 A4 D2 B1
12.- Dibuja un modelo de la raíz de una planta y sitúa sus partes: yema terminal, yema axilar, nudo,
y entrenudo. Completa la tabla con las siguientes expresiones:
A.- De donde salen las ramas o tallos secundarios.
B.- Hace crecer el tallo en longitud. → Geotropismo negativo
C.- Espacio comprendido entre dos nudos.
D.- Punto de crecimiento de la hoja.
Yema terminal
Yema axilar
Nudo
Entrenudo
A B
TIPOS DE TALLOS
Tallos leñosos Tallos herbáceos
A, B, E C, D, F
14.- Dibuja un modelo de la hoja de una planta y sitúa sus partes: limbo, pecíolo y vaina. Completa
la tabla con las siguientes expresiones:
A.- Base ensanchada de la hoja.
B.- Parte plana y fotosintética.
C.- Rabillo que une la hoja al tallo.
LIMBO
VAINA PECÍOLO
PARTES DE LA HOJA
Limbo Pecíolo Vaina
B C A
15.- Explica por qué las plantas son seres vivos de nutrición autótrofa.
· Poseen clorofila.
· Toman solamente materias inorgánicas (sales minerales, dióxido de carbono – CO2 y
agua – H2O), sustancias que, prácticamente, carecen de energía.
· Incorporan energía libre procedente sobre todo de la luz solar.
· Fabrican materia orgánica (materia de la cual están constituidos todos los seres vivos).
19.- Mediante el proceso de la fotosíntesis, las plantas transforman materia inorgánica en materia
orgánica:
a) ¿Qué necesitan las plantas para realizar esta transformación?
· Dióxido de carbono (CO2), materia inorgánica, que toman del aire por las hojas.
· Luz solar: Energía para realizar el proceso. La fotosíntesis sólo puede realizarse durante
el día.
· Clorofila: Pigmento de las plantas verdes encargado de absorber la energía luminosa.
b) ¿Qué expulsan las plantas como producto de esta transformación?
Oxígeno (O2), al aire.
c) ¿Qué importancia tiene el proceso de la fotosíntesis de las plantas para el resto de seres
vivos que habitan la Tierra?
· Sin la fotosíntesis no podrían existir ni las plantas ni los animales:
- Las plantas no podrían elaborar su alimento.
- Los animales, heterótrofos, no podrían vivir sin los alimentos que les proporcionan las
plantas
· Sin la fotosíntesis desaparecería el oxígeno y el aire se llenaría de dióxido de carbono
procedente de la respiración y las combustiones.
22.- Las plantas se relacionan con el medio. No pueden desplazarse, pero realizan movimientos
como los tropismos y las nastias. Explica las principales diferencias entre dichos movimientos.
Tropismos
Movimientos permanentes, en la dirección del crecimiento, provocados por agentes externos
que actúan de estímulos para acercar o alejar de ellos las partes de una planta.
Nastias
Movimientos pasajeros en las hojas, las flores..., provocados por agentes externos. No
guardan relación con la dirección en que actúan dichos agentes.
23.- Clasifica los siguientes movimientos que pueden realizar las plantas:
a) El zarcillo de una parra toca un objeto y crece enrollándose en él.
Tigmotropismo.
b) La flor de la dama de noche se abre de noche.
Nictinastia.
c) La raíz de una planta siempre crece hacia abajo.
Geotropismo.
d) Una planta carnívora dobla la hojas para capturar un insecto.
Sismonastia.
e) La raíz de una planta busca la humedad.
Hidrotropismo.
f) La flor de una margarita se cierra de noche.
Nictinastia.
g) El tallo de una planta se orienta hacia la luz.
Fototropismo.
h) La hoja de la mimosa se relaja al ser tocada.
Sismonastia.
i) La hoja de la judía se relaja de noche.
Nictinastia.
LA FLOR
Por fuera Por dentro
Cáliz Corola Androceo Gineceo
B, E, G B, C, I D, H A, F
25.- La polinización en las plantas consiste en la transferencia de polen desde una antera hasta un
estigma:
a) Diferencia autopolinización y polinización cruzada.
Autopolinización
El polen llega de una antera a un estigma de la misma flor.
Polinización cruzada
El polen llega de una antera a un estigma de otra flor de la misma especie.
b) Enumera algunos mecanismos que favorecen la polinización cruzada en las plantas.
Animales, viento y agua.
1º 2º 3º 4º 5º 6º
B D F A E C
27.- Observa las siguientes imágenes que representan modelos de la formación del embrión y la
semilla en las plantas. Relaciónalas con las distintas las expresiones dadas, siguiendo una
secuencia lógica.
A B C
D E F G
28.- Relaciona las diferentes partes de la semilla con las diferentes partes de la planta que originará
al germinar:
SEMILLA PLANTA
1.- Radícula A.- Primera yema
2.- Plúmula B.- Primeras hojas
3.- Gémula C.- Raíz
4.- Cotiledones D.- Tallo
SEMILLA 1 2 3 4
PLANTA C D A B
29.- El fruto:
a) Explica el proceso de formación del fruto en las plantas.
La flor se marchita y los pétalos se van cayendo. El ovario aumenta su tamaño y, con la
semilla dentro, se transforma en el fruto.
b) ¿Qué es el fruto?
El ovario fecundado y maduro.
30.- Abre una ciruela, un limón y una judía verde. Localiza, en cada caso, sus partes: pericarpo
(epicarpo, mesocerpo y endocarpo) y semilla.
34.- Observa las imágenes y explica su relación con la dispersión de frutos y semillas en las plantas:
A B C D
E F G H
A.- El fruto alado del olmo se dispersa empujado por el viento.
B.- El fruto alado del pino se dispersa empujado por el viento.
C.- El fruto del cardo está provisto de un penacho de pelos, llamado vilano, que facilita la
dispersión de la semilla al ser empujado por el viento.
D.- El fruto elástico del geranio silvestre se contrae violentamente y dispersa las semillas.
E.- El agua del río arrastra los frutos y semillas dispersándolos.
F.- Los frutos y semillas tienen pelos ganchudos o espinosos que facilitan que se enganchen a
un animal favoreciendo la dispersión.
G.- El pájaro ha comido frutos de una planta, defeca y contribuye a la dispersión de las
semillas.
H.- El fruto explosivo del pepinillo del diablo lanza las semilla con gran fuerza y las dispersa.
36.- Observa las siguientes imágenes, complétalas utilizando flechas, ordénalas y utilízalas para
describir el proceso de la germinación de la semilla en las plantas:
A
primeras hojas cotiledones
tallito
primera raíz
raíces secundarias
B
tegumento
primera raíz
C
yema hojas
cotiledones marchitos
tallo
primera raíz
raíces secundarias
D
gémula cotiledones
LA GERMINACIÓN DE LA SEMILLA
1 – B.- El tegumento de la semilla se rompe, sale la radícula y se forma la primera raíz.
2 – D.- La gémula, primera yema, sale al exterior. La primera raíz sigue creciendo.
3 – A.- Se forman las raíces secundarias. El tallito va creciendo, los cotiledones son elevados y
aparecen las primeras hojas.
4 – C.- Aparecen las hojas, el tallo se alarga y se caen los cotiledones marchitos. La planta va
alcanzando su tamaño y forma normales.
37.- ¿Por qué la multiplicación vegetativa se considera reproducción asexual?
Porque no intervienen las células sexuales o gametos.
38.- La tabla incluye distintas partes de la planta que son utilizadas en la multiplicación vegetativa.
Relaciónalas con sus descripciones respectivas.
Partes de la planta 1 2 3 4 5 6 7
Descripciones D A G E B C F
39.- ¿Cómo el agricultor puede conseguir multiplicación vegetativa mediante los siguientes
métodos? Aporta, respectivamente, ejemplos de plantas a las que se apliquen dichos métodos.
a) Por bulbos.
Se siembra un bulbo y surge una nueva planta. Ejemplo: cebolla, ajo...
b) Por tubérculos.
Se parte en trozos, cada uno con varias yemas, un tubérculo. Se meten en tierra y originan
nuevas plantas. Ejemplo: patata...
c) Por rizomas.
Se siembra un trozo de rizoma y echa yemas que originan nuevas plantas. Ejemplo: lirio,
caña, hierbabuena...
d) Por esquejes.
Se corta un esqueje de una planta, se siembra y origina una nueva planta.
Ejemplo: geranio, rosal...
e) Por acodos.
Se separa el acodo del tallo al que estaba unido y origina una nueva planta. Ejemplo: vid,
higuera, avellano...
40.- Indica qué tipo de injerto ha realizado el agricultor en cada uno de los siguientes casos:
a) Corta transversalmente una rama del patrón y da un corte longitudinal en su extremo. La
ramita que sirve de injerto la corta en forma de cuña y la introduce en la hendidura del
patrón, procediendo seguidamente a su ligadura.
Injerto de púa.
b) Corta de un limonero una yema acompañada de un trozo corteza. En la corteza de un
naranjo agrio practica una incisión en forma de T. Separa los labios de esta hendidura,
coloca bajo ellos la yema del limonero, procediendo luego al atado.
Injerto de escudete.
c) En la rama opuesta a una yema de la rama que actúa de injerto separa una astilla de corteza.
Hace lo mismo en una rama del patrón. Une las dos ramas atándolas fuertemente y
yuxtaponiendo íntimamente las dos heridas practicadas.
Injerto de aproximación.