Actividad

Nombre de la Institución: Conalep Jalisco

Plantel: Conalep Lic. Francisco Medina Ascencio Mexicano-Italiano
Unidad Didáctica: ll
Título: Propuesta de intervención para abatir con alguno de los factores del
abandono
Nombre: Martha Angélica Cortés Delgado

Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del abandono
escolar.

Una de las principales problemáticas es el bajo o nulo apoyo de los padres, lo que
genera bajas calificaciones y poco interés por acreditar los módulos

Incluir una o varias estrategias de solución.

Para que esto sea posible, es necesario que las instituciones educativas
investiguen sobre el entorno en que se encuentra el alumno, tanto en la familia
como en la misma escuela, otorgar becas a quien no pueda cubrir el total de las
colegiaturas, crear actividades que incentiven el estudio, crear tutores escolares
reales y comprometidos, además de incluir todos los elementos que puedan evitar
que el alumno abandone sus estudios.

Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s)

de uno(s) de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no
abandono).

Una excelente estrategia es aplicar el manual 6 del programa yo no abandono

Que es un manual para orientar a los alumnos en el establecimiento de su Plan de
vida en planteles de Educación Media Superior, esto derivado a que los alumnos
egresan como profesionales técnicos bachiller y están capacitados para
incursionar en el ámbito laboral derivado de su carrera técnica de la cual pueden
hacer su proyecto de vida.

Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno en la

escuela.

La factibilidad de la intervención como tutor fortalece la permanencia de l alumno,

permite mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, impulsa el trabajo
colaborativo y cooperativo entre todos, lo cual favorece en el desarrollo de las
cmpetencias deseadas.

Es también importante trabajar el Plan de Vida y Carrera a lo largo de todo el

bachillerato para ofrecer a los alumnos la posibilidad de aprovechar todos los
recursos disponibles para enriquecer, cuestionar y/o consolidar sus decisiones. Si
no se tiene claro el objetivo o las metas, será difícil identificar las oportunidades
que se presenten.

Es a partir de esta definición, que se plantea un proyecto para que mediante

talleres y actividades específicas, se apoye a que los estudiantes tracen su Plan
de Vida y Carrera, establezcan sus metas a corto, mediano y largo plazo y se
motiven a trabajar para alcanzarlas:

• Durante el primer año: Autonocimiento.

• Durante el segundo año: Establecimiento de metas y plan de acción.
• Durante el tercer año: Toma de decisiones.

La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.

Es necesario establecer de qué forma cada ámbito o eje prioritario contribuye a la

realización de los objetivos globales. Asimismo, es importante determinar si los
ámbitos u objetivos prioritarios siguen siendo pertinentes y coherentes. También
es necesario comprobar que las necesidades por satisfacer o los problemas por
resolver no hayan cambiado durante la ejecución del plan de vida o si cambiaron
como retomaran el rumbo de lo planteado para lograr sus objetivos.