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¿Cómo abordar el

sufrimiento
infantil en
nuestros días?
Características  de  la  
época  
•  Familia  como  referente:  en  la  actualidad  se  
muestra  poco  definida  y  con  roles  más  difusos.  

•  Fuentes  de  información  inmediata  y  globalizada.  

•  Niños  como  grupo  objetivo  de  consumo.  

•  Necesidad  constante  de  estimulación.  

•  Cultura  de  lo  desechable  

•  Altos  niveles  de  exigencia  (temprana)  


¿Niños  felices?  

•  Para  todos  igual:  ¿qué  pasa  con  el  lugar  para  la  
subjetividad?  
•  Desalineamiento  respecto  de  los  ideales:  
Malestar  ¿de  quién?  ¿qué  tipo  de  malestar?  
•  Estandarización  del  malestar.  
•  Síntomas  en  la  infancia.  
¿Qué  nos  dice  el  síntoma?  
•  En  su  valor  de  mensaje,  debemos  leer  qué  nos  
quiere  decir  el  síntoma  en  un  niño  ¿cuál  es  el  
malestar  que  está  detrás?  

•  Importancia  de  no  simplificar  el  síntoma  


reduciéndolo  a  un  desajuste  respecto  del  
“ideal  esperado”  

•  Lograr  la  adaptación  VS  escuchar  la  


desadaptación:  trabajo  clínico.  
Lugar  de  los  padres  

•  ¿Cómo  se  explican  ustedes  lo  que  le  ocurre  a  


su  hijo?  

•  Implicancia  y  responsabilidad  parental  


“Retornar  a  ese  lugar  del  que  han  caído”  

•  Cómo  enfrentar  la  nominación  (dg)  


Psicoanálisis  
•  A  través  de  sus  decires  y  de  su  juego,  despliega  
su  sufrimiento.  

•  El  clínico  debe  escuchar  ahí  donde  otros  han  


ensordecido.    

•  ¿Cuál  es  el  sufrimiento  del  niño?  ¿De  los  


padres?  

•  ¿Cómo  pensar  la  remisión  sintomática?  


Síntoma  y  malestar  
•  Sistema  educativo:  Objetivos,  exigencia,  horas  
de  dedicación,  etc.  

•  Necesidad  de  nominar  la  infancia:  aparición  de  


nombres  en  forma  de  diagnóstico.  

•  Del  tener  al  ser.  

•  Malestar/sufrimiento:  ¿medicarlo?,  ¿acogerlo?,  


¿escucharlo?…  
Particularidades  de  la  clínica  
infantil  (desde  el  psicoanálisis)  
•  Niño  como  sujeto  de  discurso  

•  Importancia  de  la  inclusión  de  las  figuras  


significativas  

•  Caso  a  caso:  rescate  de  la  subjetividad.  

•  Juego  y  recursos  gráficos,  entre  otros.  

•  Dirección  de  la  cura  vs  remisión  sintomática  

•  Escucha  analítica