Colegio Antil Mawida 7.

Chile era la puerta de

Departamento de Historia
Profesor: Marco Quezada entrada para América
Magíster Historia de Occidente usando como vía el océano
pacífico.
Guía de Apoyo Pedagógico Nº 20 Límites de Chile Durante el
5 Básico Octubre inicio de la Colonia
Nombre del alumno a. Al norte de Copiapó
existía el poblado de atacama
Unidad Nº Chile Colonial b. Al sur del Bío Bío , la penetración
Contenido Situacioá n general de Chile durante española había fracasado por la
Temaá tico la colonia
resistencia mapuche
Aprendizajes Conocer y comprender las
Esperados principales caracteríásticas de la c. Más al sur la presencia española se
colonia en Chile limito a Valdivia , Ancud y castro
d. Los territorios mas australes se
INSTRUCCIONES
mantuvieron con la población
- Lee cuidadosamente
indígena
la presente guíáa de
e. Hacia el este en la cordillera se
aprendizaje y peá gala fundaron ciudades que perduraron
en tuá cuaderno. durante el periodo colonial , pero
- Desarrollas las desde 1776 , la provincia de cuyo
actividades de la guíáa pasó a formar parte del virreinato
- Construye un vocabulario de la plata
histoá rico de 10 conceptos y
escríábelos en tuá cuaderno Las relaciones hispano mapuche
- Construye un cuestionario de la
guíáa , cuyas preguntas no deben 1. En 1600 la corona envío como gobernador
ser las mismas que aparecen en a don Alonso de Ribera con la misión d
la guíáa establecer un ejército profesional que
reemplazará al ejército d e vecinos
2. Para pagar al ejército se creó el real
I.- El periodo colonial en Chile
situado
Se extendió entre los años 1600 y 1810 3. El nuevo gobernador implementó la medida
abarcando tanto el siglo XVII, XVIII y la de construir fuertes para mantener la paz
primera década del siglo XIX en las fronteras del bío bío
4. En 1612 se impuso la guerra defensiva,
propuesta por el sacerdote jesuita Luis de
Valdivia cuyas características eran
En ese tiempo nuestro territorio formaba
parte de los dominios de la corona española,  Prohibición de la
recibía el nombre de reino de Chile o esclavitud indígena
Capitanía general de Chile y formaba parte  No obligar al trabajo
del virreinato del Perú indígena
5. Desde al año 1641 se impuso el sistema
de parlamentos que eran encuentros entre
Aspectos importantes
ambos jefes de ambos pueblos para acordar
1. La máxima autoridad del gobierno era
la paz
el gobernador
6. Con el ingreso de los misioneros, la
2. El gobernador tenía el título de
práctica de los parlamentos y la pérdida
capitán general
de importancia de la mano de obra indígena
3. El reino militarmente se dividía en
los enfrentamientos se distanciaron
corregimientos
4. Los corregimientos estaban a cargo
de los corregidores
5. La real audiencia era el principal
órgano de justicia
6. Chile era el dominio más alejado de la
corona española.

Actividades
Responde las
siguientes
preguntas
a. Qué nombre recibía nuestro territorio en
la colonia?
b. Cuáles eran las autoridades de gobierno?
c. Donde se concentró la población durante
los primeros siglos coloniales?
d. Por qué España se empeño en mantener el
dominio en estas tierras tan lejanas?
e. Cuáles eran los siglos coloniales?
f. Qué es el real situado?
g. Qué era la guerra defensiva?
h. Quien fue el padre Luis de Valdivia?
i.- Qué eran los parlamentos?
II.- La Economía Colonial
- Durante el siglo XVI se había dado
importancia a la búsqueda de metales
preciosos y a la explotación de
lavaderos de oro
- La actividad minera finalizaría en el
año 1598 con el levantamiento
indígena conocido como desastre de
Curalaba
- En los otros siglos coloniales la
actividad económica se orientó al
cultivo de cereales o a la agricultura
la que se concentraba en la
denominada hacienda
Características de la hacienda
1. En la casa patronal vivía el dueño
de la hacienda y su familia
2. En las grandes haciendas existía la
capilla , junto a la casa patronal
3. En las cercanía de la casa se
ubicaban las bodegas para
guardar trigo , cuero, sebo,
charqui, y sebo , también estaban
las instalaciones para hacer el vino
4. En las mejores tierras se
cultivaban los cereales
5. En febrero comenzaba la cosecha
del trigo
6. El riego se hacía por acequias y
zanjas inmediatas a los ríos
7. Se llamaba monte al sector que
era usado para el cultivo de la uva
8. Los animales eran dejados en los
campos exteriores durante 9 ó 10
meses
9. Eran faenas ganaderas la matanza
de animales donde se extraía la
carne , el cuero y el sebo
10. En el rancho de los campesinos
solía haber telares
Guía de Aprendizaje
Comprensión lectora
Los antecedentes históricos revelan que en
los siglos XVII y XVIII, aún cuando la
minería aparecía en un lugar secundario, la
explotación artesanal de diversos
yacimientos de oro, plata y cobre de
altísimas leyes eran una gran fuente de
recursos, que posibilitaron la mantención del
comercio interno e internacional.
Chile vivió un siglo XVI en el que la minería
permitió a los primeros conquistadores la
acumulación del capital que hizo viable la
empresa constructora de la Capitanía
En el siglo XVII el Reino de Chile fue
redimensionado, y la actividad agrícola –a
través de las encomiendas/haciendas– pasó a
concentrar la economía dada la prioridad de
la supervivencia alimentaria. La exploración
de yacimientos se desplazó fuera de las
zonas de guerra por la larga resistencia de
los aborígenes del sur de Chile, iniciándose
con ello la explotación de las primeras minas
en el norte.
Después de la Conquista y luego de la
explotación de los lavaderos de oro, la
minería desapareció casi por completo en el
país; pero resurgió durante el siglo XVIII,
gracias a la consolidación del comercio
externo, siendo el principal producto la plata
y luego el oro. Esto contribuyó en gran
medida a aumentar la fortuna de los altos
círculos sociales de la época y, a través del
impuesto llamado quinto real, ayudó al
Estado español a financiar sus gastos en el
país. El cobre, en cambio, se producía en
pequeñas cantidades, solo para las
necesidades locales, exportando
esporádicamente a Perú o al otro lado de la
cordillera
mantuvo constante durante esta época en
Chile.
Sin embargo, a cambio de los beneficios que
recibían los encomenderos, debían cuidar a
sus aborígenes, proporcionarles alimentos,
ropa e integrarlos a la fe cristiana. Pero esto
nunca se cumplió; solo se encargaron de
hacerlos trabajar muy duro para obtener la
mayor cantidad de beneficios personales,
cometiendo grandes abusos en contra suya.
Con el tiempo, los aborígenes fueron
disminuyendo, por lo que a la encomienda se
le restó importancia, hasta su abolición,
aprobada por el rey y puesta en práctica más
tarde por el gobernador Ambrosio O'Higgins.
Al finalizar el período colonial, los mestizos
se habían convertido en la principal fuerza
de trabajo. Los esclavos negros tuvieron
menor importancia, dado su alto precio y el
riesgo que significaba que pescaran alguna
enfermedad o murieran.
Preguntas
1. Describe la principal forma de
trabajo durante el periodo estudiado
2. Qué importancia tienen los mestizos
para la economía de la colonia

Sistema de trabajo

Cuando los españoles llegaron a América,

venían con la intención de enriquecerse
rápidamente a costa de lo que esta tierra les
ofreciera, para lo que obligaron a los
aborígenes a trabajar en todo tipo de
faenas. Los gobernadores, a nombre del rey,
encomendaban grupos de aborígenes a cada
dominador español, para que estuviesen bajo
su tutela y mando. Este sistema fue más
conocido como encomienda, y cada español a
cargo de un grupo de indígenas recibió el
nombre de encomendero. Según las
intenciones de cada gobierno español, los
aborígenes debían pagar tributos al
encomendero, en especies o dinero. Pero
ellos no se conformaban con eso; además los
obligaban a trabajar arduamente, lo que se