“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional"

Universidad Científica del Perú

Trabajo de Investigación

FACULTAD : Negocios.

ESCUELA PROFESIONAL: Contabilidad y Finanzas.

ASIGNATURA : Métodos de Trabajo Universitario.

DOCENTE : Lic. Claire J.R. Bardález Reátegui

ALUMNO : Junior Javier Huanaquiri Góngora.

Manuel

CICLO ACADÉMICO : Ciclo.

Iquitos – Perú
2018
Expreso mi especial gratitud, en primer lugar a Dios, a nuestros padres , por
haberme dado la vida y haberme comprendido en los momentos más complicados
de nuestras vidas , y a la docente clayret , por haber contribuido a nuestra
formación académica.

LA POSIBILIDAD DE REALIZAR UN SUEÑO…

ES LO QUE HACE QUE LA VIDA SEA INTERESANTE.

Atentamente,
Junior y Manuel.
El presente trabajo, se realiza con el fin
de evaluar las diferentes acepciones
que se tiene acerca del fichaje puesto
que esta es una técnica muy utilizada por los investigadores de todo tipo de campo académico.

Se recogieron datos importantes como la utilidad, importancia y clases de fichas las cuales

cumplen diferentes funciones en nuestras investigaciones. Además esta información te

permitirá realizar cuidadosamente tus trabajos monográficos para postular a los diferentes

grados académicos.

Este trabajo monográfico tiene como objetivo orientar al lector en su ruta académica e

investigativa y así poder contribuir en sus trabajos con esta técnica.

CARÁTULA

CONTRA CARÁTULA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I :

GENERALIDADES ACERCA DEL FICHAJE Y LAS FICHAS

CAPITULO II:

CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A) INTRODUCCIÓN EL FICHAJE

El ser humano, en la historia que él ha construido ,ha logrado realizar numerosas acciones para
cambiar el medio ambiente donde le toco vivir en sus diferentes etapas evolutivas .Para
desarrollar estas acciones ha tenido a su vez que generar representaciones del mundo, imágenes
y conceptos ,conocimientos acercad de la realidad natural donde se encuentra inmerso y de la
sociedad que también ha construido .Estos conocimientos ,que ha ido a lo largo de su historia y
han sido comunicados de una generación a otra ,le han servido para tener una enorme base
informativa de su realidad ,y fundándose en ella, ha podido operar una serie de cambios en el
mundo y en su propia vida.

En algún momento de la historia se vio en la necesidad de inventar y utilizar el lenguaje oral

para transmitir sus experiencias, luego tuvo que inventar la escritura y detrás de ella toda la
tecnología que esta requería para serle enteramente útil en la comunicación. La experiencia
humana y el conocimiento acumulado se han ido incrementando cada vez más, y esto ha
condicionado la necesidad de inventar métodos para organizar, agrupar y clasificar la
información, para acumular y conservar el conocimiento, para recuperar los datos de fácil y
oportunamente cuando se desea transmitirlos, porque la tradición oral ya no era suficiente para
la cantidad de información que el hombre contemporáneo maneja.

La lectura de estudio y a veces hasta aquella que realizamos motivados por el sano placer de
leer requiere entonces de realizar actividades complementarias para conservar la información
que logremos y luego deseamos utilizar más adelante. En el logro de este propósito, las fichas
son instrumentos importantes para la lectura y para los fines de acumular, clasificar, retener y
utilizar cuantas veces sea necesario la información que se logra. Es posible también que al inicio
de esta experiencia el alumno considere que el fichaje es demasiado tedioso y que quita mucho
tiempo, cosa que en realidad y a la larga no es así .Este trabajo pretende no solamente presenta
los diversos tipos de fichas que se pueda realizar, su propósito va más allá y consiste en
comprometer al estudiante con la vida intelectual, con la vida profesional de nuestros tiempos,
cuando la información es altamente costosa y su manejo adecuado genera no solamente poder
para controlar los hechos, sino alta rentabilidad, situaciones de las que un buen estudiante puede
sacar provecho siempre y cuando sepa que hacer.
B) EL FICHAJE

Es una técnica utilizada especialmente por los investigadores ya que es una técnica auxiliar
empleada en la investigación. Consiste en la utilización sistemática de las fichas para registrar
la información que luego podremos contrastar con la proporcionada por otras fuentes
Además de ser una técnica fundamental para proceder correctamente en la búsqueda,
organización y aprovechamiento de la información, y nos puede evitar contratiempos.
Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos
extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor
propio.

El acto de registrar los datos que identifican una fuente implica su evaluación y valoración; nos
lleva a sopesar lo que tenemos en nuestras manos y saber si puede aportar o no la información
requerida para el tema de investigación; además, nos facilita la tarea de tomar notas y hacer
observaciones que se consideren importantes sobre el material. Es el proceso de recopilación y
extracción de datos importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las fuentes bibliográficas
como: libros, revistas, periódicos, internet, y fuentes no bibliográficos, que son objeto de
estudios.

El fichaje es una técnica que consiste en registrar de manera ordenada y selectiva el contenido
de la información de libros, revistas y periódicos, que permite acumular datos, recoger ideas y
organizarlo todo en un fichero. Es una fuente constante de información, creciente y flexible. El
empleo de las fichas en el trabajo intelectual resulta de mucha importancia, porque permite
organizar mejor el estudio; tal el caso, por ejemplo, de cumplir una tarea que obliga la consulta
de varios libretos, entonces no será necesario, llegado el momento, traerlos consigo, sino
simplemente revisar las fichas y con todo detalle (autor, título, editorial, etc. y contenido) referir
citas o comentarios.

C) CARACTERISTICAS DEL FICHAJE

 Es una técnica metodológica de investigación y redacción, que garantiza el trabajo

intelectual.
 Recoge información de diversas fuentes, pudiendo ser documentales o bibliográficas
como informaciones de contenido analítico.
 Ejercita las diversas operaciones del pensar, pues ordenan las ideas y datos, como
también disciplinan el juicio crítico y la facultad de observación atenta, sistemática y
objetiva.
 Es un tesoro acumulado de conocimientos.
D) CONCEPTO DE LA FICHA

La mayoría de investigadores coinciden en afirmar que las fichas son cédulas donde se registran
aspectos importantes, organizados, sistematizados y esenciales, la misma que se convierte en
una fuente constante de información cuantitativa y cualitativa, según el interés del investigador.
La ficha es la memoria fiel del investigador. Es el almacén de sus ideas y el depósito donde se
acumulan los datos que obtiene en su trabajo. Cada ficha contiene una serie de datos extensión
variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.

E) IMPORTANCIA

La ficha ha venido a constituir la base de la investigación moderna. Los antiguos investigadores

la desconocían y por eso su trabajo resultaba deficiente. El empleo de la ficha se impone en la
indagación monográfica, por cuanto constituyen una economía de trabajo intelectual y material.

Las fichas sirven para clasificar materiales, intercalar y confrontar datos, eliminando los
inservibles; consolidan las lecturas y con ellas el estudiante adquiere su propia metodología,
cuyo último resultado es la feliz redacción de la monografía.

La importancia de estas fichas, nos permiten la recopilación y recolección de datos, nos facilitan
la selección y ordenamiento de la información, la reutilización, actualización, como la
organización de un fichero de trabajo, conservar los datos para futuras investigaciones y facilita
el manejo o manipulación de datos en el momento de necesitarlos.

Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigación en fichas, con el fin de
guardar de una manera sencilla los datos, utilizarlos y actualizarlos cuando la investigación así
lo requiera y llegar a comprender mejor la redacción monográfica.
Principalmente, por cuestiones de un orden, mejor eficiencia y mayor rapidez; hace que el
estudiante obtenga una capacidad de doble rendimiento; es decir este aprende a investigar, por
sí mismo, haciéndole participar activamente en múltiples tareas de investigación de su centro
de estudios.
Hacer fichas es una actividad que la mayoría de los estudiantes considera tediosa, rutinaria,
aburrida, y para algunos de ellos resulta un quehacer innecesario. Sin embargo, reiteramos que
las fichas y su contenido son herramientas importantes para el investigador, para la vida
intelectual y el profesional moderno. La práctica y el ejercicio continuos en la tarea del fichaje
permitirán consolidar mejor las lecturas y establecer una metodología de trabajo más adecuada
a las exigencias de la vida universitaria y, posteriormente, de la vida profesional.
F) UTILIDAD

Se puede sostener ,en general ,que las fichas tienen mucha utilidad, pues permiten registrar
,acumular, almacenar y luego recuperar con facilidad datos ,ideas e interpretaciones de los
hechos del mundo; estos datos se encuentran en libros,revistas,periódicos,entre los propios
hechos y en todo tipo de materiales escritos que pueden estar al alcance del lector .Una vez
registrados estos datos y toda vez que se encuentren organizados sistemáticamente, pueden
constituirse en una valiosa fuente a partir de la cual se puede realizar todo tipo de consultas
acerca de algunos temas de nuestro interés y de nuestras más significativas experiencias.

Las fichas nos permiten acumular todo lo valioso de nuestras observaciones, los conocimientos
adquiridos y nuestra experiencia del mundo, haciendo un registro personal de nuestras lecturas
y percepciones de los hechos naturales y sociales. Por ello son valiosas herramientas del trabajo
intelectual, siempre y cuando se adecuen a ciertas formalidades en la construcción de
información, su organización, almacenamiento y recuperación.

Existe cierta aceptación de los diferentes tipos y tamaños existentes de fichas, ellas se pueden
adquirir en las librerías; esto, sin embargo, no debe tomarse como una negativa o prohibición al
hecho de que alguien desee hacer sus propias fichas, con sus tamaños que considere más
adecuados a sus necesidades.
Por lo tanto podemos destacar las siguientes utilidades de esta técnica:
 Constituye un factor de claridad, al permitir recoger con autonomía los diferentes
aspectos que se quiere estudiar.
 Permite la estructuración ordenada y lógica de las ideas.
 Permite cotejar fácilmente las citas de los autores consultados.
 Ahorra tiempo, al permitir su utilización racional y su consulta rápida.
 Permite tener control sobre el avance en el dominio de un tema o asunto de estudio.
 En una etapa posterior permite independizarse de la posesión de las fuentes o libros
consultados, lo cual redunda en una ventaja de tipo económico.
 Facilita el proceso de elaboración y revisión.

G) FINALIDAD

Tiene la finalidad de orientar y organizar el trabajo intelectual acumulando notas,

transcripciones, referencias, resúmenes, etc., a través del tiempo que se investiga. Son el único
medio, en un momento dado, de recordar lo que se ha leído, pues, en ellas se resumen los temas
de las obras, los juicios de los autores y nuestras críticas, bastando únicamente leerlas para
recordar con claridad.

Debe escribirse en fichas todas las referencias a documentos que se reúnan y todo lo susceptible
de clasificación, Cada asunto o idea, es una ficha distinta, pero de modelo uniforme. La ficha es
indispensable en todas las ocasiones en que los elementos de un trabajo han de estar sujetos a
modificaciones.
 H) CARACTERISTICAS MATERIALES DE LAS FICHAS

Las fichas son, desde el punto de vista físico o material, pedazos de papel grueso o cartulina,
uniformes en cuanto a dimensiones y distribución interna. Las finalidades que con ellas se
persiguen son acumular, organizar y posibilitar el uso de datos.

Los diversos tipos de fichas se adquieren en librerías, pero también las podemos confeccionar
en papel o en cartulina, de acuerdo a un modelo estándar. Consiste simplemente en una tarjeta
de cartulina delgada, por su carácter independiente (cada ficha es una unidad separada) y sobre
todo por sus posibilidades de transporte y de catalogación tanto alfabética como por materia,
reporta un precioso auxiliar en la recolección de datos. Debemos procurar que todas las fechas
conserven un mismo tamaño. Las fichas se deben de clasificar en un fichero por orden
alfabético, materia, titulo, autor.

Principios para la elaboración

Uniformidad en la forma, tamaño, calidad, peso, etc. de las fichas.
Unificación, reducir a un solo modelo el tratamiento de los datos del libro.
Identificación, con ayuda de repertorios y diccionarios bibliográficos identificar a los autores
anónimos, con seudónimos y anagramas.
Calificación, valorar la importancia de la obra para las necesidades del usuario.

I) TAMAÑO DE LAS FICHAS

Chicas.- 12,5 x 7,8 cm.; según la opinión de la mayoría de estudiosos, afirman que este tamaño
es ideal para la confección de fichas bibliográficas y hemerográficas.
Medianas.- 15,0 x 10,3 cm.; el criterio unánime de los investigadores coincide en afirmar que
este grupo de fichas deben usarse para investigación en sus diferentes casos.

Grandes.-20,5 x 12,5 cm.; los profesionales de las Ciencias Sociales consideran positivo este
tamaño de las fichas, más aún su idea es que son aptas para la investigación de carácter
bibliográfico y empírico.

Fichas standard.- El trabajo investigativo, a nivel teórico como empírico, permite considerar
las “Fichas Standard”, por ser fáciles de confeccionarlas y “contar” con material adecuado. Este
tipo de fichas, son producto de doblar un papel tamaño oficio o A4 en cuatro partes.
J) DATOS QUE SE DEBEN DE TENER EN CUENTA EN LAS FICHAS

Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de

los libros y trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros
que sean necesarios para citarlo.
Un posible esquema para la elaboración de fichas es el siguiente:

 Tipo de ficha: con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R),
de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se
sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas.

 Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita
ubicarla con mayor facilidad.
 Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. En este lugar deben constar
los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: apellido del autor;
inicial de su primer nombre seguida de punto; año de edición del libro; título del libro
en letras itálicas seguido de punto; nombre de la ciudad en la que se editó seguido de dos
puntos y nombre de la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sin necesidad de
volver a él.

 Relación con otras fichas: si la ficha en cuestión se relaciona por afinidad u oposición
con el contenido de otra, esto puede ser indicado para que en un futuro, al reflexionar
sobre cualquiera de ellas no se deje de tener en cuenta a la otra.

 Número de página: como las citas se realizan indicando el número de página, además de
los datos del libro arriba indicados, es importante que quede claro en qué página el autor
dice lo que estamos copiando. Para ello se anota el número de página en el margen
izquierdo y se indica en el texto con una doble barra oblicua (//) el cambio de página.
  Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea que se nos ha ocurrido,
según cuál sea el tipo de la ficha. Si bien ésta es la parte más importante de la ficha,
pierde casi todo su valor si no se ha completado la información bibliográfica.

El fichaje insume mucho más tiempo que el subrayado y las notas marginales. Es especialmente
recomendable cuando se está realizando una investigación (sobre todo el fichaje de citas y el
personal), pero es poco práctico si sólo necesitamos prepararnos para un examen y contamos
con escaso tiempo para hacerlo.
 I) FICHA BIBLIOGRÁFICA

Es aquella en la cual se consignan datos generales de un texto, una revista, un periódico u otro
tipo de fuente. Los datos que se registran corresponden al autor, el título y pie de impresora
(lugar de edición, empresa editora, año, número de páginas, etc.).Cuando se ordena
alfabéticamente tienen como función informar sobre los diferentes trabajos que hemos leído o
consultado acerca de un tema. Bien utilizadas, facilitan la consulta bibliográfica y la rapidez en
la ubicación de las fuentes que se desea consultar.
Es la ficha que contiene los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito que
es objeto de estudio e investigación. La ficha bibliográfica es una ficha pequeña, destinada a
anotar meramente los datos de un libro o artículo. Estas fichas se hacen para todos los libros o
artículos que eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación, no solo para los que se
han encontrado físicamente o leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo,
en el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de publicaciones, etc.
En esta ficha se consignan los datos esenciales de un libro. Para recoger una buena bibliografía
hay que acudir a todos los centros de información posible, empezando por utilizar las bibliotecas
institucionales y públicas, procurando familiarizarse con sus respectivos catálogos de autores,
títulos y materias. Ésta es la primera forma de incursionar en el tema, reunir noticias bibliográficas
y obtener ciertos datos útiles.15 El recoger convenientemente el material bibliográfico constituye,
en realidad, la primera información sobre el tema a investigar, pues el estudiante tiene
necesariamente que acercarse a las obras, buscando que en ellas la información sobre su trabajo.
Contienen los siguientes datos:
1. Nombre del autor, empezando por el apellido, todo en mayúsculas, y seguido por el
nombre de pila con mayúscula inicial.
2. Título del libro, en letras cursivas.
3. Subtitulo del libro, en letras cursivas y si se desea puede ir entre paréntesis.
4. Nombre del traductor, precedido por la abreviatura trad., o del compilador, precedido
por la abreviatura comp.
5. Número de la edición, solo se anota a partir de la segunda, ya que la primera edición no
se anota.(Numero de edición seguido de la abreviatura edic.)
6. Editorial, nombre de la editorial precedido por ala abreviatura Ed. (opcional).
7. Lugar, donde se imprimió el libro.
8. Año de impresión.
9. Número de páginas que contiene el libro, seguido de la abreviatura págs. (Este dato es
opcional para dar una idea del tamaño del libro.)

A) Ficha bibliográfica de un sólo autor

Anotamos las referencias bibliográficas del libro de un sólo autor.
Casos especiales:
 Cuando se trata de una autor desconocido se coloca Anónimo.
 Si se trata de una enciclopedia, que por lo general no tiene autor, se escribe sólo el título
de la obra.
 Si se trata de una obra colectiva, compilación de artículos, el editor o el director o
compilador o coordinador del libro tomará el nombre del autor. Se pondrá el nombre
seguido –entre paréntesis- de las abreviaturas: (ed.), (dir.), (comp.), (coord.).

Ejemplo real ISO.

Ángeles, César. La monografía. Investigación y elementos. Lima, Editorial San Marcos, 8°

edición. 2002. 250 págs.

Ejemplo real APA.

Ángeles, C. (2002). La monografía. Investigación y elementos. 8° edic. Lima: San

Marcos.250 págs.

B) Ficha bibliográfica de dos autores

Tiene la misma finalidad, donde usamos la letra (Y) para unir datos de los autores citados.

DÍAZ, F. y HERNÁNDEZ, G.(2004) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.

México: Mc Graw Hill, 2da edición, 465 págs

C) bibliográfica de tres o más autores

Cuando nos encontramos frente a tres autores o más, anotamos los apellidos y nombre del
primero, después agregamos la locución latina et al. Si el autor es una institución, anotamos el
nombre completo de la institución seguida de la sigla si hubiera. Ejemplo ficticio.

VARGAS LLOSA, Mario et al (2000). El Oficio del Escritor. Bulgaria, Siglo pasado, Editores.
6ta edición, traducción de Dámaso Alonso, , 333 págs.

D) Ficha bibliográfica de una antología

La antología es un libro construido en base de la recopilación de artículos científicos o
resúmenes de obras. El fichaje antológico es parecido al fichaje de un sólo autor, diferenciándose
con la mención de la palabra compilador entre paréntesis. Ejemplo ficticio.

ALLENDE, Isabel, (compilador). Lecturas de mi vida. Suazilandia, Editorial Rinoceronte

S.A.(s.f) 999 págs.

E) Ficha bibliográfica de un artículo de una antología

Cuando se trata de un artículo de una antología: Apellidos, nombres de autor/"Titulo". La
terminación (en), título de la antología, Editor o compilador/ Lugar de publicación: editorial,
año de publicación / titulo de los capítulos principales, si contienen bibliografía, si contienen
índice de materias, cantidad de páginas. Ejemplo ficticio.

MARX, Carl. "Qué entendemos por comunismo", En: Lecturas políticas. Marta Harnecker
(compilador), Asunción, Uruguay, Editorial Paisana S.A. (s.f.) pp, 1-16
 II) FICHAS HEMEROGRÁFICAS

Permiten tomar notas y registrar los datos concernientes a una parte de una publicación; así por
ejemplo, se puede registrar un artículo que aparece en una revista, en un diario o en otro tipo
de publicación periódica, del mismo modo como se puede registrar un capítulo de un libro, sobre
todo cuando este pertenece varios autores o a un compilador, y aun si fuera de un solo autor.
Una ficha hemerográfica es una anotación que contiene la información más importante del
periódico o revista que se utilizó para juntar la información de un trabajo de investigación.
Son las que contienen los datos de cualquier publicación periódica, como revistas, periódicos,
diarios oficiales, etcétera.
Los datos que deben contener son los siguientes:

1. Título del artículo entrecomillado. Si existe autor del artículo, se pone este delante
del título.
2. Nombre de la revista o periódico, en letras cursivas.
3. Numero de volumen, tomo y publicación, precedido por las abreviaturas v., t. o
n., según sea el caso.
4. Fecha de publicación.
5. Numero de las páginas consultadas, seguidas por la abreviatura págs. o pp.

Ejemplos de fichas hemerográficas:

 Ficha de revista:

Revista Iuris Tantum, Facultad de derecho, Universidad

Anáhuac, año XXII, n. 18, México, otoño-invierno 2007

 Ficha de artículo de revista con autor:

MEJÍA, Pedro, “Algunos aspectos sobre el dumping”, en

Información Comercial, n. 52, Madrid, agosto-setiembre de 1990,
págs. 16-20.

 Ficha de periódico:

Reforma, año I, n.345, México, D.F., lunes 15 de agosto de 1994.

 Ficha de artículo de periódico con autor:

GÓMEZ CASTRO, José Antonio, “El Poder Judicial”, en diario ABC,

Madrid, 11 de octubre de 1991, pág.25.

 Ficha de diario oficial:

Diario Oficial de la Federación, tomo CDLXXXIV, n.21, México, D.F.,

viernes 28 de enero de 1994, págs. 3 y4.
 - De Transcripción, resumen y comentario.
- El Parafraseo.

De Transcripción

Son aquellas que sirven para organizar los aspectos más importantes del contenido de un libro,
de una revista o de un artículo periodístico tales como: conceptos, definiciones, comentarios,
estas fichas se clasifican en: ficha textual con elipsis, F.textual indirecta,. textual con cita
combinada,. de síntesis,. de crítica,. de resumen,. de campo de . paráfrasis,. de Paráfrasis, estas
fichas deben tener los siguientes datos:

Un encabezado que señale el tema al que se refiere el contenido de la tarjeta / Nombre del
autor(los apellidos en mayúsculas y los nombres en minúsculas) / El titulo abreviado del libro
o articulo y la página / El contenido del tema del que se ficha / Lugar donde se halla el
documento y numero de catalogo (solo cuando el libro no es nuestro) / Tipo de ficha ( se
coloca en el ángulo superior derecho de la ficha)

01. Ficha textual con elipsis .- Llamamos así porque consiste en omitir en la oración una
o más palabras, que no son necesarias para una construcción de la frase o párrafo a
reproducir; la elipsis puede ir al comienzo, al centro o al final del contenido de la ficha.
Ejemplo ficticio:

Orígenes de la historia del castellano: Literatura y Realidad.

BAROJA, Pío. Teoría y práctica de la L…. 222
"… En La estancia, la literatura española, escrupulosamente estudiada en la época
del Renacimiento, entre el porvenir de los pueblos…"

02. Ficha textual indirecta .- Conocido como, "cita de citas", donde extraemos los datos
indirectamente del texto original a través de otro libro, se considera los siguientes datos: Tema
/ Autor de la cita original seguido del libro donde se encuentra la cita textual. / Colocamos la
palabra citada por: seguido del autor y el libro de donde hemos tomado los datos / El texto se
inicia con comillas dobles("…") para nuestra ficha y comillas simples (`…') para la cita
textual. Ejemplo "ficticio".
Misión de la Universidad en la Era del conocimiento y la Informática.
FREIRE, Paulo y ROGERS, C. La Educación, p. 44 Citado por: Julián de Zubiría, guía para
mejorar la calidad universitaria, p.100
" "…la educación es una estafa a nivel mundial ""
03. Ficha de resumen .- Organiza en forma abreviada, los aspectos más importantes de un
tema estudiado, o el resumen de una lectura . Ejemplo "ficticio".
Educación y Literatura
REYNOSO, Oswaldo. Educación y Literatura… 77 p.
 La Literatura y Educación consideran aspectos fundamentales: metodología,
pautas, hipótesis, análisis, contrastación, fuentes bibliográficas, teorías y algunos apéndices
sobre los tópicos literarios y educativos
04. Ficha de síntesis.- Utilizada para consignar, en pocas palabras, el extracto del texto
consultado. La ficha síntesis implica un objetivo especifico de análisis en torno a la cual se
desarrolla una argumentación breve. Ejemplo "ficticio".
Las reglas del método Histórico dialéctico implica lo siguiente:
Los hechos sociales son imprescindibles.
La realidad objetiva constantemente cambia.
El hombre puede modificar su realidad.
ENGELS, Friedrich. Las reglas del método histórico dialéctico, pp. 33-111.
05. Ficha de comentario.- En esta ficha escribimos nuestro aporte , nuestro punto de vista,
nuestra observación o ideas personales en torno a una lectura o la realidad objetiva. Para
diferenciar es importante colocar corchetes en la parte superior derecha de la ficha. Ejemplo
ficticio.
RELACION TEORIA - PRACTICA
Es un juego meramente rutinario de necesidades y dependencias para un mejor desarrollo,
donde trata de imponerse un conjunto de ideas desarrolladas a lo largo de muchos años.
GALEANO, Eduardo…
La Globalización de los conocimientos, pp.111 , 123
06. Ficha de campo.- Utilizada para reseñar experiencias u observaciones de trabajos
desarrollados en campos, como un trabajo de investigación, entre ellas se consideran los
siguientes datos: Tema de investigación, nombre del investigador, institución lugar, fecha,
hora datos de la fuente (edad, sexo, ocupación). Ejemplo "ficticio"
TRABAJO COMUNAL Experiencia N" 01
Asunto especifico: Construcción de la irrigación de Huantay
Lugar : distrito de Huamatambo
Fecha : 21 de mayo de 1975
Participantes : La comunidad en general de Huamatambo.
MOTIVACION
Necesidad urgente del distrito, la de ejecutar la irrigación con la finalidad de paliar el
problema de la pobreza y la carencia de productos de primera necesidad.
07. Ficha de Paráfrasis.- Consiste en explicar conceptos, expresiones, hipótesis, o categorías
científicas, de difícil compresión con los términos más adecuados con el objeto de que el
lector entienda de lo que se trata, es decir, hablar o explicar con nuestras propias palabras,
textos de difícil comprensión. Ejemplo "ficticio".
Texto: ¿Método de la economía política?
"Lo diverso es diverso porque es el resumen de infinidades determinaciones, en
consecuencia, multidiverso en la unidad".
En: Alvaro Vargas Llosa. Elementos fundamentales para la crítica de
la economía política (Mondadori) 1678-1721, Vol., III, p. 33.
Método de la economía política (paráfrasis)
El conocimiento científico generalmente se aproxima a lo real y lo preciso, sino por la
 EL PARAFRASEO

La noción de paráfrasis se emplea para nombrar a una exposición o explicación que se realiza sobre
un mensaje para que éste resulte más sencillo de comprender. A esta acción se la conoce
como parafrasear.
Al parafrasear, por lo tanto, una persona realiza una paráfrasis de
un discurso, ya sea oral o escrito. Para ello se deben reemplazar
las palabras, la sintaxis y otros elementos del contenido original,
siempre respetando el significado, para que no se
pierda información en el proceso.

POR EJEMPLO:
“Voy a parafrasear al presidente, quien dijo que la educación constituye la solución para cualquier
problema o algo semejante”, “El profesor advirtió que en la conferencia iba a parafrasear a diversos
científicos y sugirió a los asistentes que, después de la clase, buscasen los textos originales”, “El
futbolista sorprendió al parafrasear al entrenador del equipo rival”.