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Ecuaciones de la recta

1) Ecuación de la pendiente de una recta:

2) Ecuación de la recta punto – pendiente:


La ecuación de la recta que pasa por el punto P (x1, y1) y tiene pendiente m es:

Ejemplo: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P = (3; 2) y tiene pendiente m = 2
3) Ecuación de la recta que pasa por dos puntos:

4) Ecuación explicita de la recta, llamada ecuación de la recta pendiente-ordenada al origen:

5) Ecuación general (o implícita) de la recta, donde A, B y C pueden ser cero. Pero A y B, no


pueden ser cero a la vez:

A partir de la ecuación general de la recta se pueden obtener de manera directa los valores
indicados, en las siguientes expresiones:
Pendiente: La ordenada al origen es: La abscisa al origen es:
6) Ecuación simétrica (canónica o segmentaria) de la recta, en ella aparecen en los
denominadores, la abscisa y la ordenada al origen:

7) Condición de paralelismo de dos rectas:


8) Condición de perpendicularidad de dos rectas: ó

9) Ecuación del ángulo que forman las dos rectas:

10) Ecuación de la distancia entre dos puntos:

11) Coordenadas (x, y) de un punto P que divide a un segmento en la razón dada , donde

12) Coordenadas (x, y) de un punto P, que divide a un segmento en dos partes iguales:

Geometría Analítica Página 1


RECTA Y PLANO VECTORIAL
Dos puntos determinan una recta. Si esos puntos son extremos de vectores (linealmente
independientes), podríamos generalizar diciendo que dos vectores determinan una recta. La
diferencia entre ambos vectores nos daría un vector
colineal con esa recta, vector dirección o pendiente de la
recta. Sean dos vectores w = (2, 3) y v = (5, 2) determinan
una recta cuya pendiente es m, de manera que m = w  v
= ( 3, 1). De esa manera podemos escribir la ecuación
de la recta vectorial como: L = ( 3, 1)t + (5, 2). El
vector que suma al vector pendiente puede ser cualquier vector perteneciente a la recta.
Designamos como "t" a un escalar de manera que cualquier vector perteneciente a esta recta
se obtiene al dar distintos valores a t.

(x, y) = ( 3, 1) t + (5, 2)
Llamada ecuación paramétrica de la recta.
Definición: Dado en Rn un vector m no nulo (m  0) y un punto v, la ecuación vectorial de la
recta que pasa por v en la dirección m es: L = mt + v (para t  R). Sólo para R2 tenemos que:

En el caso de los sistemas en R2 la ecuación paramétrica (x, y) = t.m + v puede escribirse como
ax + by = c. En cambio para sistemas de Rn donde n > 2 no alcanza con una ecuación lineal.
Rectas Paralelas y Perpendiculares
Siempre que hablemos de sistemas en R2 o en R3, dos rectas son paralelas si sus direcciones son
paralelas (si un vector dirección es combinación lineal del otro). Evidentemente si los vectores
dirección fueran perpendiculares entre sí, las rectas también lo serían. ¿Cómo determinamos que dos
vectores sean perpendiculares? El producto escalar de ambos deben dar cero (cos 90º = 0).
Plano en R3
Una recta y un punto exterior a ella determinan un plano. Si en vez de la recta tomamos un
vector dirección, vector N, y un punto p de R3 podemos escribir la ecuación del plano  que
pasa por P y es perpendicular a N como: (Q  P) . N = 0
El plano es el conjunto de puntos Q tales que Q  P es perpendicular a N. No olvidar que un
vector perpendicular a otro se denomina vector normal, así lo denominaremos a N.
Si Q – P = (x, y, z) y N = (a, b, c) la ecuación resulta ax +by +cz = 0 (Representa al Plano
que pasa por el origen de coordenadas)
Existen infinidad de planos que no pasan por el origen de coordenadas, sencillamente
podemos desplazarlos sumando o restando un número (al que llamaremos d)
ax +by +cz – d = 0 (despejando)
ax +by +cz = d
Es interesante destacar que el valor de d se obtiene multiplicando (escalarmente) cualquier
punto de  por el vector normal del plano. Así d = P. N
Otra interesante cuestión para destacar es que si tenemos dos planos perpendiculares, sus normales han
de ser perpendiculares y si los planos son paralelos sus vectores normales también lo son.

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Distancia de un punto y un plano
Q es un punto exterior a un plano  cuya normal es N, definimos como la distancia de Q al
plano como la distancia entre Q y P, d(PQ), donde P en un punto del plano. P debe pertenecer
a la recta perpendicular al plano que pasa por Q (la distancia más corta es la perpendicular).

En R3 si Q = (xo, yo, zo: ax + by + cz = d, entonces la distancia puede escribirse como:

MAGNITUDES VECTORIALES: VECTORES


Cuando hablamos de magnitudes las clasificamos en dos grandes grupos: las escalares y las
vectoriales. En el presente artículo nos ocuparemos de estas últimas. Lo primero que suele
preguntarse un alumno cuando comienza este tema es ¿Cómo reconozco a una magnitud
vectorial? La respuesta es otra pregunta que debemos hacernos... ¿hacia dónde?
Pongamos un ejemplo para entender de qué estamos hablando.
El desplazamiento es una magnitud vectorial, ya que podemos desplazarnos hacia la derecha,
o hacia la izquierda, arriba o abajo. Es el motivo por el que podemos responder sin problemas
la pregunta "¿hacia dónde?" Posiblemente tengas algunas monedas en tu bolsillo, si sumamos
sus valores nos dará una magnitud (un valor), pero la pregunta ¿hacia dónde? carece de
sentido en este caso... porque estamos frente a una magnitud escalar. Sólo podemos indicar
una cantidad. La pregunta ¿hacia dónde? apunta a dos características importantes de las
magnitudes vectoriales, la dirección y el sentido.
El lenguaje coloquial (el que usamos todos los días) puede permitirse ser ambiguo, una
palabra puede tener más de un significado. Esto no ocurre en ciencias como la
matemática (o la física) donde cada término sólo puede tener un significado,
de manera que no hay equivocación cuando nos referimos a él.
En el lenguaje de todos los días dirección y sentido son casi sinónimos, pero
para las magnitudes vectoriales esto no es así. La dirección es la recta donde
se ubica la magnitud vectorial, mientras que el sentido es hacia donde se
dirige sobre la recta (sobre la dirección).
Los autos que circulan por una avenida de doble mano, la avenida representa
la recta de acción. Todo auto que la recorra tendrá "esa" dirección. Ahora la calle tiene dos
manos, dos sentidos. El que se desplace hacia adelante será positivo y el que vaya en sentido
contrario, negativo. Si ubicamos una calle perpendicular a la primera tendremos a los ejes
cartesianos.
Dentro de los ejes cartesianos tenemos infinitos puntos, pero sólo necesitamos dos.
Inventémoslos indicando sus coordenadas.
Primero pongamos al punto A cuyas coordenadas puede ser (1, 1). Luego inventamos al
punto B cuyas coordenadas serán (4, 5).
Por los dos puntos pasa una sola recta (que es la dirección de la magnitud vectorial) Ahora
bien, tenemos dos posibilidades para el sentido, que vaya de A a B o de B a A. Para poder
entender este concepto y hacerlo más fácil, ubiquemos una flecha cuya punta esté apunte
primero a B (ya que su sentido va de A a B) y llamémosla AB. La otra flecha posible tendrá la
punta en A y su comienzo en B, y le llamaremos BA.
En el dibujo podemos ver claramente los dos
sentidos posibles. Esa flecha o segmento orientado
lleva el nombre de vector. Es interesante destacar
que todo vector tiene un origen (A por ejemplo) y un
final (B por ejemplo).

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