Formato Póster de Divulgación para Seminario:

“Experiencias de diseño e implementación de un curso

de enriquecimiento curricular en mi escuela”

Título
“Patrulla medioambiental” ¡salvando el planeta en que vivimos!
Angela Vergara González
Profesora de educación general básica licenciada en educación.
Liceo Malaquías Concha, comuna de La Granja.

Resumen
¡Nuestro planeta está en problemas! Necesitamos ahora a todos esos superhéroes que deseen
conformar una patrulla ecológica, encargada de proteger y velar por el planeta tierra. En este curso
aprenderemos a identificar los diferentes problemas medioambientales, analizaremos cómo se están
provocando y crearemos ideas y soluciones que nos ayuden a mitigar el avance de este enemigo
llamado “Crisis medioambiental”.
Este curso está orientado para todos aquellos niños y niñas que quieran comenzar a cuidar el planeta
entendiendo cuales son aquellas situaciones que nos están poniendo en peligro ecológico y que
deseen, a través de sus ideas, crear soluciones que podremos aplicar tanto en la casa como en la
escuela. Solo necesitas la motivación de salvar el único planeta, que según las investigaciones,
permite la vida humana.
No dejes pasar la oportunidad de ser parte de este grupo de superhéroes que ayudará a salvar el hogar
de todos los seres vivientes de la tierra.

Contexto, fundamentación y objetivo general

Hoy en día podemos ver muchos estudios y reportajes que apuntan a la crisis medioambiental que
está viviendo nuestro planeta. El calentamiento global, el efecto invernadero, las sequías, los sistemas
climáticos extremos y la contaminación son solo algunos de los muchos problemas que se están
generando a nivel global y es el ser humano el principal causante. En las clases de comprensión del
medio natural, los niños y niñas reconocen los cambios que está viviendo el planeta, logran identificar
los grandes problemas medioambientales que existen y definirlos, sin embargo, vagamente los
estudiantes tienen las oportunidades de buscar o plantear soluciones e ideas creativas, desde su visión,
que nos permitan mitigar estas dificultades medioambientales. Lo exigido del currículum que
poseemos genera escasez de tiempo a la hora de profundizar en temas tan importantes como este.
Desde mi visión es esencial la educación ambiental para los niños y niñas de nuestro planeta, ya que
son ellos quienes heredarán el mundo en que estamos viviendo con todos sus beneficios y problemas,
ellos son quienes desde ya deben analizar estas situaciones para proveer las soluciones y las futuras
políticas que les permitan mitigar los problemas medioambientales.
Metodología

las clases fueron tratadas desde un enfoque teorico-practicas donde los niños y niñas pudieron
identificar, comentar y analizar diferentes casos de problemas medioambientales a través de la
observación de videos, la lectura de noticias o la presentación de imágenes posterior a esto se
generaban preguntas orientadas al análisis de cada caso de manera tal que los alumnos pudieran
expresar sus ideas respecto a cada circunstancia.
Durante el segundo periodo los niños y niñas realizaron un trabajo de carácter práctico donde el
análisis de la etapa anterior les permita crear posibles soluciones o campañas que ayuden a mitigar los
diferentes problemas medioambientales. Se guiaron sus ideas a través de indicaciones que les
permitieron avanzar concretamente y generar soluciones viables dentro de su vida diaria, de igual
forma se fomento la formulación de proyectos de alta envergadura que podrían desarrollarse con
mayores recursos de manera tal que su creación pueda también ser un proyecto futuro fuera del curso
y su creatividad no se vea truncada.
Como un objetivo transversal La patrulla creó su escudo y logo generando así un lazo de pertenencia
en su misión y visión que perdura hasta hoy y se reconoce a través de sus comentarios y deseos por
iniciar nuevamente el taller

Resultados

Este curso contempló como producto final a los niños y niñas unidos en una patrulla ecológica que
mostró e informo a toda la comunidad educativa, las creaciones referentes a los planes de acción y
artefactos o aparatos que ellos crearon clase a clase siendo el principal trabajo nuestro futon reciclado,
evidenciaron sus análisis e ideas sobre los problemas medioambientales y cómo, desde su visión de
niños, podrían mitigar el avance de ellos en nuestras vidas.
La patrulla además logró crear su escudo y logo generando así un lazo de pertenencia en su misión y
visión que perdura hasta hoy y se reconoce a través de sus comentarios y deseos por iniciar
nuevamente el taller.

Conclusiones y proyecciones

Dentro de las actividades de este taller destacó enormemente la motivación de los niños por ejercer su
labor de cuidadores del medio ambiente, percibí que al entregarles a ellos el rol principal de una clase
se sintieron protagonistas de sus propios aprendizajes lo que generó mayor compromiso y
responsabilidad en su trabajo. Considero que este taller es aplicable en cualquier contexto y edad, sin
embargo dentro de mis observaciones ​sugeriría que los talleres pudieran ser trabajados con alumnos
que ya conocemos tanto en su entorno como en su desempeño, conociendo sus gustos por
determinadas metodologías o sus intereses en particular de acuerdo a su edad y desarrollo, como
profesora de segundo ciclo me desempeñe en el taller con niños pequeños, de 3 básico
específicamente, percibí que nuestros niños y niñas al conocer a un nuevo docente prueban su
desempeño de forma de ver que tanto pueden lograr con ellos por lo que el docente primero debe
lograr un proceso de normalización de curso para conocerse mutuamente y establecer normas de
convivencia, este tiempo no está contemplado en el curriculum formal del taller por lo tanto es una
etapa que de alguna manera entorpece el inicio y desarrollo óptimo de la planificación.

Hallazgos clave

entrevista a Luana “...”

fotografias “...”