DIRECCIÓN DISTRITAL 04D03 ESPEJO-MIRA-EDUCACIÓN

COORDINACIÓN ZONA 1 EDUCACION

MINISTERIO DE EDUCACION
ESPEJO-MIRA

PROVINCIA DEL CARCHI

DATOS
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN DISTRITAL 04D03 ESPEJO-MIRA-EDUCACIÓN
COORDINADOR ZONAL: LCDA. GERMANIA PAGUAY
PROVINCIA: CARCHI
ZONA DE INFLUENCIA: ESPEJO-MIRA
DIRECCIÓN: LEÓN RUALES N10-081 Y AV. ULPIANO PALACIOS
1
1. Introducción
La Constitución política de nuestro país establece en su artículo 26 que
“la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible
e inexcusable del Estado”, y en el artículo 27 agrega que la educación debe ser de
calidad.
Para establecer qué es una educación de calidad, necesitamos primero identificar qué
tipo de sociedad queremos tener, pues un sistema educativo será de calidad en la
medida en que contribuya a la consecución de esa meta.
Adicionalmente, un criterio clave para que exista calidad educativa es la equidad, que
en este caso se refiere a la igualdad de oportunidades, a la posibilidad real de acceso
de todas las personas a servicios educativos que garanticen aprendizajes necesarios, a
la permanencia en dichos servicios y a la culminación del proceso educativo.
Por lo tanto, de manera general, nuestro sistema educativo será de calidad en la
medida en que dé las mismas oportunidades a todos, y en la medida en que los
servicios que ofrece, los actores que lo impulsan y los resultados que genera
contribuyen a alcanzar las metas conducentes al tipo de sociedad que aspiramos para
nuestro país.

El Ministerio de Educación se encuentra en su etapa de restructuración basada en la

Ley Orgánica de Educación Intercultural y el Estatuto Orgánico por Procesos, bajo
este esquema de modernización y alineación se ha considerado herramientas
adecuadas que optimicen tiempos de ejecución en los procesos y a su vez se controle
las actividades ejecutadas.
La modernización de la administración pública es un factor que ha promovido el
crecimiento del sector competitivo, enfocada a la nueva postura de gobierno, que
mantiene estrategias para lograr una gestión de calidad orientada al ciudadano.
La Coordinación de Educación Zona 1, se crea con Decreto Ejecutivo No. 250 firmado
por el Presidente Constitucional de la República Economista Rafael Correa Delgado y
publicado en el Primer Suplemento del Registro Oficial No. 136, de Fecha miércoles
24 de febrero de 2010, pero empezó su funcionamiento en los inicios del mes de
Marzo del 2011.
Hoy en día las Instituciones requieren de una administración moderna y eficiente,
que dé respuesta acorde al Plan Estratégico de Gobierno y a una sociedad cada vez
más demandante.
La Dirección Distrital 04D03 Espejo-Mira-Educación, en cumplimiento con las
disposiciones legales pertinentes de las entidades públicas elabora el Plan plurianual
de la política pública referente a la Educación en el territorio de su jurisdicción,
determinando dentro de cada uno de los Macro procesos y procesos zonales las
actividades con los respectivos presupuesto de Gastos Corrientes y de Inversión,
proponiendo retos coherentes con el interés nacional medibles en el tiempo,
permitiendo a la institución ejecutar las Metas, Programas, Proyectos y actividades
necesarias para alcanzar los Objetivos Estratégicos planteados relacionados con la
Educación, alienados al Plan del Buen Vivir.

La Educación como eje principal de desarrollo es la premisa principal de la Dirección

Distrital 04D03 Espejo-Mira-Educación, para mantener eficiencia y transparencia en
2
la gestión educativa, alineadas al cumplimiento de la Programación anual de la
Política Pública, incluyente de todos Programas que garantizan calidad, inclusión y
equidad, innovación y cobertura.

1.1Fundamento Legal

Constitución de la República del Ecuador

Plan Nacional del Buen Vivir
Agenda zonal para el desarrollo
Plan Decenal
Ley de Administración Pública
Ley Orgánica del Servidor Público
Ley Orgánica de Educación Intercultural y su reglamento de aplicación
Normativa Técnica de Procesos
Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional de Procesos

1.2Atribuciones

Que, la Constitución de la República del Ecuador, en su Art. 227 determina que la

administración pública constituye un servicio a la colectividad que se rige por los
principios de eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración,
descentralización, coordinación, participación, planificación, transparencia y
evaluación.
Que, la Carta Iberoamericana de Calidad en la Administración Pública establece a la
administración por procesos como uno de los ejes u orientaciones estratégicas para
lograr una administración pública de calidad centrada en el ciudadano.

Que, el Art. 51 de la Ley Orgánica del Servicio Público dispone a la Secretaría Nacional
de la Administración Pública establecer las políticas, metodologías de administración
institucional y herramientas necesarias para el mejoramiento de la Administración
Pública Central, Institucional y dependiente.

Que, el Art. 1 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe garantiza el

derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la
educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la
plurinacionalidad; así como las relaciones entre sus actores. Desarrolla y profundiza
los derechos, obligaciones y garantías constitucionales en el ámbito educativo y
establece las regulaciones básicas para la estructura, los niveles y modalidades,
modelo de gestión, el financiamiento y la participación de los actores del Sistema
Nacional de Educación.

Que, el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del MINEDUC

señala como misión de la Dirección Nacional de Administración de Procesos el:
Garantizar la implementación del modelo de gestión de procesos en la institución, de
manera que los productos y servicios públicos respondan a las necesidades de los
ciudadanos/as a través de una gestión pública de calidad.
3
1.3 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

1.3.1 Misión
Administrar el sistema educativo en el territorio de su jurisdicción y diseñar las
estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la calidad de los servicios
educativos, desarrollar proyectos y programas educativos zonales aprobados por la
Autoridad Educativa Nacional y coordinar a los niveles desconcentrados de su
territorio.

1.3.2 Visión

El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano,

con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e
interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral,
plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades
de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la
construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades del
sistema de educación.
 1.3.3 Valores

Honestidad, para tener comportamientos transparentes –honradez, sinceridad,

autenticidad, integridad– con nuestros semejantes y permitir que la confianza
colectiva se transforme en una fuerza de gran valor.

Justicia, para reconocer y fomentar las buenas acciones y causas, condenar aquellos
comportamientos que hacen daño a los individuos y a la sociedad, y velar por la
justicia a fin de que no se produzcan actos de corrupción.

Respeto, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a nuestros

semejantes, al ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza, sin olvidar las leyes,
normas sociales y la memoria de nuestros antepasados.

Paz, para fomentar la confianza en nuestras relaciones con los demás, para reaccionar
con calma, firmeza y serenidad frente a las agresiones, y para reconocer la dignidad y
los derechos de las personas.

Solidaridad, para que los ciudadanos y ciudadanas colaboren mutuamente frente a

problemas o necesidades y se consiga así un fin común, con entusiasmo, firmeza,
lealtad, generosidad y fraternidad.

Responsabilidad, para darnos cuenta de las consecuencias que tiene todo lo que
hacemos o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los demás, y como
4
garantía de los compromisos adquiridos.

Pluralismo, para fomentar el respeto a la libertad de opinión y de expresión del

pensamiento, y para desarrollar libremente personalidad, doctrina e ideología, con
respeto al orden jurídico y a los derechos de los demás.

1.3.4 Principios
Universalidad, Educación para el cambio, Libertad, Interés superior de los niños,
niñas y adolescentes, Atención prioritaria, Desarrollo de Procesos , Aprendizaje
permanente, Interaprendizaje y multiaprendizaje, Educación en valores, Enfoque en
derechos, Igualdad de género, Educación para la democracia, Comunidad de
aprendizaje, Participación ciudadana, Corresponsabilidad, Motivación, Evaluación,
Flexibilidad, Cultura de paz y solución de conflictos, Investigación, construcción y
desarrollo permanente de conocimiento, Equidad e inclusión, Calidad y calidez,
Integridad, Laicismo, Interculturalidad y plurinacionalidad, Identidades culturales,
Plurilinguístico, Pluralismo político e ideológico, Articulación, Unicidad y apertura,
Obligatoriedad, Gratuidad , Acceso y permanencia, Transparencia, exigibilidad y
rendición de cuentas, Escuelas saludables y seguras, Convivencia armónica,
Pertinencia
 1.4- Objetivos Estratégicos

1. Incrementar la cobertura en Educación Inicial (para niños de 3 a 5 años).

2. Incrementar la cobertura en Educación General Básica, con énfasis en
primero, octavo, noveno y décimo años.
3. Incrementar la cobertura en el Bachillerato.
4. Reducir la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos con rezago
escolar.
5. Incrementar la calidad de aprendizaje de los estudiantes con un enfoque de
equidad.
6. Incrementar la calidad de la gestión escolar.
7. Incrementar las capacidades y el desempeño de calidad del talento humano
especializado en educación.
8. Incrementar la pertinencia cultural y lingüística en todos los niveles del
sistema educativo.
9. Incrementar el servicio educativo para los estudiantes con necesidades
educativas especiales (asociadas o no a la discapacidad) en todos los niveles
del sistema educativo.
10. Incrementar la rectoría del Ministerio de Educación.
11. Incrementar la eficiencia operacional del Ministerio de Educación con énfasis
en la desconcentración administrativa y financiera.
12. Incrementar el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educación.
13. Incrementar el uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación. 5
1.5 Políticas Plan Decenal 2010 2015
1. Universalización de la Educación Inicial de 3 1 5 años.
2. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo
3. Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar menos e
75% de los jóvenes en la edad correspondiente.
4. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adulto.
5. Mejoramiento de la infraestructura y el equipo de las instituciones educativas
de conformidad con la normativa legal pertinente.
6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un
sistema nacional de y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de
Educación.
7. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial,
capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.
8. Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta
el año 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.

2.- ANTECEDENTES
Dentro del proceso de Rendición de Cuentas, con memorando MINEDUC-DNSE-2016-
00033-M de 18 de enero de 2016, se informó sobre los lineamientos y cronograma
emitidos por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social - CPCCS; en esta
ocasión Con Memorando Nro. MINEDUC-CZ1-2016-00397-M, Ibarra, 01 de febrero de
2016, se
se remite adjunto el formato institucional para el desarrollo del documento narrativo
del Informe de Rendición de Cuentas 2015, documento que es aplicable a todos los
niveles desconcentrados, para que la Dirección Nacional de Seguimiento y Evaluación
del MINEDUC, en coordinación con la Dirección Nacional de Comunicación Social
publiquen en la página web institucional

En cumplimiento a la normativa legal referente a la transparencia de la gestión

pública, la Coordinación Zonal de Educación Zona 1, presenta el Informe de Rendición
de Cuentas del avance de los objetivos estratégicos en su jurisdicción a la ciudadanía.
La Constitución de la República del Ecuador, en su artículo 208 , dispone : “Serán
deberes y atribuciones del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social,
además de los previstos en la ley;

1. Promover la participación ciudadana, estimular procesos de deliberación pública

y propiciar la formación en ciudadanía, valores, transparencia y lucha contra la
corrupción.
6
2. Establecer mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades
del sector público, y coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control social”

El artículo 10 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control

Social (LOCPCCS) y el 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana (LOPC),
señala que las instituciones y entidades del Sector Público deben rendir cuentas
sobre:

 Cumplimiento de políticas, planes, programas y proyectos.

 Cumplimiento de objetivos y el plan de la entidad.
 Planes operativos anuales
 Ejecución del presupuesto institucional (presupuesto aprobado y ejecutado).
 Presupuesto general y presupuesto participativo.
 Contratación de obras y servicios.
 Procesos de contratación pública.
 Cumplimiento de recomendaciones y pronunciamientos emanados por la
Función de Transparencia y Control Social (FTCS) y por la procuraduría
General del Estado (PGE).
 Adquisición y enajenación de bienes.
 Compromisos asumidos por la comunidad.
 Presentación de balances y cumplimiento de obligaciones, en los casos
mencionados en la ley.
 Los que sean de transcendencia para el interés colectivo.
 3. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DEL 2015
Informar el avance detallado de los objetivos estratégicos a través de sus
programas y proyectos implementados para alcanzar la educación de calidad y
excelencia en un entorno inclusivo, intercultural e igualitario, para niños
adolescentes y adultos reflejando la optimización de la inversión en el sector
de la educación como pilar fundamental de desarrollo

AREA
0BJETIVO META (RESULTADOS ALCANZADOS)
/DEPENDENCIA
19 Orden de Compra de bienes y servicios
200 Acta de recepción de bienes
Proveer de los bienes y 4 Informes de conformidad de servicio
UNIDAD 300 Solicitud de autorización de pago a
servicios necesarios para el
DISTRITAL proveedor
desarrollo de las actividades del
FINANCIERA 300 Solicitud de orden de pago previa
Distrito. aprobación informe del área
300 Solicitud de orden de pago previa
aprobación informe del área
6 procesos con sus respectivos Proyectos de
resolución tales como inicio de proceso y
aprobación de pliegos, adjudicación,
cancelación, o declaratoria de desierto,
7
declaratoria de régimen especial y otros
4 procesos con sus respectivos Proyectos de
memorando y oficios tales como solicitud de
elaboración de contrato, solicitudes de pago,
Asesorar y garantizar que los conformación de comisiones técnicas, pedido de
procesos de adquisiciones de informes, contestación de requerimientos y
UNIDAD
bienes, servicios, obras y otros
DISTRITAL
consultorías cumplan con lo 4 Procesos de contratación publicados y
ADMINISTRATIVA monitoreados en el portal de compras publicas
dispuesto en la Ley y Reglamento
de acuerdo a sus cronogramas
de la Contratación pública.
5 reportes semanales remitidos los Informes de
procesos de contrtación
4 Contrato suscrito y documentación
habilitante recabada
15 Ejemplares de contratos distribuídos
1 Proyecto del Plan Anual de Contrtaciones
(PAC) y proyecto de resolución aprobatoria
5 reporortes de Informes de seguimiento y
Asesorar y garantizar que los monitoreo de cumplimiento del Plan Anual de
procesos de adquisiciones de Contrataciones (PAC).
bienes, servicios, obras y 11 Archivo físico de los procesos de
UNIDAD consultorías cumplan con lo contratación
dispuesto en la Ley y Reglamento 9 Certificaciones de constar en el Plan Anual de
DISTRITAL Contrataciones PAC y Certificación de no
ADMINISTRATIVA de la Contratación pública. constar en el Catálogo Electrónico.
 3 Informe de Inventarios de bienes
embodegados actualizados de la zona.
700 Comprobantes de ingreso y egreso de la
Mantener actualizado y
zona.
ADMINISTRACIÓN consolidado el inventario de
DE BODEGA bienes muebles e inmuebles de la 3 Informes de inventarios de existencias
actualizado con minimos y maximos de la zona
Dirección Distrital
3 Informes periodicos de novedades de
custodio de bienes embodegados de la zona.

2 Informe de inventarios de bienes actualizado

y valorado de la zona.
0 Reporte de la situación de bienes muebles e
inmuebles de la zona
Implementar un sistema integrado 200 Reporte de registro y control de los bienes
de control de los bienes, que de la zona.
0 Actas de entrega /recepcion al custodio de la
CONTROL DE permita su identificación y
zona.
BIENES ubicación de manera rápida y que
los responsables emitan informes 4Acta de entrega/recepcion con la institucion
donante
periódicos actualizados.
4 Informe de bajas con detalle de bienes y
donaciones de la zona.
1 Acta de donacion y/o bajas de bienes de la
zona.
8
0 Informes de administración de los contratos
de mantenimiento de la zona

9 Acta de entrega recepción por mantenimiento

de bienes muebles e inmuebles de la zona

9 Solicitud de orden de pago por

Brindar una asistencia oportuna a mantenimiento de bienes muebles e inmuebles
todos los niveles de la Dirección de la zona
SERVICIOS Distrital, a través de la 9 Informe de ejecución del mantenimiento de
GENERALES disponibilidad de bienes muebles bienes muebles e inmuebles de la zona
e inmuebles, procurando su
mantenimiento y buen uso. 10 Autorizaciones de espacios de Uso público
de la zona

89 Solicitud de orden de pago de servicios

básicos /pago correos/impuestos/diesel
generadores/pasajes nacionales/pasajes
internacional es previa revisión y análisis de la
zona.

2 Solicitud de orden de pago de facturas a las

aseguradoras de la zona
 1 Informe de gestión del cobro al
seguro de siniestros de bienes
(servicios/valores) de la zona
720 Autorizaciones de movilización en
jornadas laborales de la Dirección
Mantener el parque automotor de Distrital.
la Dirección Distrital, en perfecto
estado de funcionamiento, a través 720 Ordenes de combustible de la zona
de un sistema de control de su uso
TRANSPORTE
y proveer del servicio de 306 Solicitudes de pago de combustible
transporte a todas las unidades de la zona.
administrativas, procurando la
720 Salvoconductos de la zona.
eficiencia y eficacia en su uso.
42 Informes de trabajo de choferes de la
zona.
3 Matrículas de vehículos y SOAT de la
zona
3 Informes de pago por matrícula de
Mantener el parque automotor de vehículos y SOAT de la zona
la Zona, en perfecto estado de 720 Ordenes de trabajo de vehículos de
funcionamiento, a través de un la Dirección Distrital.
sistema de control de su uso y 12 Informes de trabajo de vehículos
TRANSPORTE
proveer del servicio de transporte realizados
a todas las unidades 24 Solicitudes de orden de pago por
9
administrativas, procurando la mantenimiento Vehicular de la
eficiencia y eficacia en su uso. Dirección Distrital.
24 Informes consolidados de revisión y
mantenimiento del parque automotor
de la zona
20000 llamadas atendidas en el 2015
1197 Registro de ciudadanos atendidos
en la Dirección Distrital 04D03 Espejo-
Mira-Educación.
Brindar un servicio de calidad y
720 Ingreso de documentos por
calidez a los clientes internos y
QUIPUX
ATENCIÓN externos de la Dirección Distrital,
560 Documentos archivados
CIUDADANA procurando un asesoramiento
oportuno en el despacho de la 1556 Documentos entregada en físico
documentación. al departamento pertinente
10 Entregas de valija recibida a
departamento correspondiente

Realizar los procesos del régimen

disciplinario, con sujeción a la ley
6 Sanciones Administrativas: llamadas
TALENTO y demás normas conexas del
de atención escritas y económica con
HUMANO personal, Docente, Administrativo,
10% de la remuneración
Código de Trabajo de la Dirección
Distrital.
 14 Renovaciones de contratos Personal
Elaborar contratos de personal
Docente.
Docente, Administrativo de la
Dirección Distrital. 13 contratos de servicios profesionales
Conocer y verificar la dinámica
2 Informes Técnicos sobre el personal
familiar de los docentes que
docente solicitando Traslado por
solicitan traslado por el programa
bienestar social.
de bienestar social
24 jubilación obligatoria del personal
Coordinar y revisar el proceso de Docente y Administrativo
jubilación del personal Docente,
2 Jubilaciones por enfermedad
Administrativo y Código de
catastrófica de Docentes con dos
Trabajo
fallecimientos.
2 jubilaciones por invalidez del
personal Docente y Código de Trabajo
obligatoria del personal docente y
administrativo

Coordinar y revisar el proceso de 1 comisiones de servicio con sueldo

jubilación del personal Docente,
Administrativo y Código de
3 encargos de autoridades
TALENTO
Trabajo
70 Acciones de personal de vacaciones
10
HUMANO

454 Acciones de personal por Re

categorización.
Evaluar, consolidar y remitir los 10 Excelente
formatos originales de la
evaluación del desempeño a
planta central del personal de la
Dirección Distrital. 13 Muy Bueno
300 DE LOS TRAMITES INGRESADOS
REALIZAR EL CONTROL PREVIO Y EN LA OFICINA DEL FINANCIERO
CONCURRENTE DE LOS TANTO DE INFIMA CUANTIA, VIATICOS
PROCESOS DE ORDENES DE PAGO COMO DE LOS PROCESOS DE DE
INFRAESTRUCTURA
DETERMINAR NUEVOS
FINANCIERO REQUERIMIENTOS 36 REQUERIMIENTOS DE
PRESUPUESTARIOS DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
DIRECCIÓN DISTRITAL.
REALIZAR EL SEGUIMIENTO Y
720 EN FUNCION DE LOS REPORTES
EVALUACIÓN DE LA EJECUCION
PRESUESTARIOS EMITIDOS POR EL
DEL PRESUPUESTO DE
PROGRAMA ESIGEF.
DIRECCIÓN DISTRITAL.
 REALIZAR INFORMES DE
CONTRATOS DE 50 INFORMES SOBRE CONTRATOS DE
INFRAESTRUCTURA, MEDIANTE INFRAESTRUCTURA.
MATRICES.
12 DE LOS TRAMITES INGRESADOS EN
CONTROLAR EL PRESUPUESTO Y LA OFICINA DEL FINANCIERO TANTO
DEVENGADO DE LOS ITEMS DE INFIMA CUANTIA, VIATICOS COMO
PRESUPUESTARIOS DE LOS PROCESOS DE
INFRAESTRUCTURA
CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR Y 66 DE LOS TRAMITES INGRESADOS EN
APROBAR LA DEVENGACION DE LA OFICINA DEL FINANCIERO TANTO
LOS PAGOS DE BIENES Y DE INFIMA CUANTIA, VIATICOS COMO
SERVICIOS DE LA DIRECCIÓN DE LOS PROCESOS DE
DISTRITAL. INFRASTRUCTURA
300 DE LOS TRAMITES INGRESADOS
EJECUTAR ACTIVIDADES DE EN LA OFICINA DEL FINANCIERO
CONTROL PREVIO TANTO DE INFIMA CUANTIA, VIATICOS
DOCUMENTACION DE ORDENES COMO DE LOS PROCESOS DE
DE PAGO INFRASTRUCTURA
CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR Y 9 RECAUDACIONES REALIZADAS EN
APROBAR EN EL SISTEMA LAS EL SISTEMA ESIGEF EN FUCNION A
RECAUDACIONES DE LOS LOS DEPOSITOS REALIZADOS POR
DEPOSITOS DIFERENTES PROVEEDORES 11
CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR Y 9 DEVOLUCIÓN REALIZADAS EN EL
APROBAR LAS DEVOLUCIONES SISTEMA ESIGEF EN FUNCION A LOS
AL BANCO CENTRAL DE DEPOSITOS REALIZADOS POR
TRASFERENCIAS REALIZADAS DIFERENTES PROVEEDORES
CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR Y
CONTABILIDAD APROBAR LOS FONDOS DE CAJA EN ESTE AÑO NO SE A CREADO UN
CHICA POR MEDIO DEL FONDO DE CAJA CHICA
PROGRAMA ESIGEF
REALIZAR DEVENGADOS DE LOS
55 DE LOS TRAMITES INGRESADOS
AVANCES DE PLANILLAS Y
POR LOS DIFERENTES CONTRATISTAS
LIQUIDACION DE LAS MISMAS DE
Y PROVEEDORES PARA EL
CONTRATOS DE OBRAS Y DE
RESPECTIVO PAGO
PROVEEDORES.
61 DE LOS TRAMITES INGRESADOS
REGISTRAR CONTRATOS DE POR LOS DIFERENTES CONTRATISTAS
OBRAS Y DE PROVEEDORES Y PROVEEDORES PARA EL
RESPECTIVO PAGO
4 ACORDE A LAS CUANTAS DE LIBRO
REALIZAR LOS AJUSTES
MAYOR , LOS SALDOS CONTABLES Y
CONTABLES
EL ASIENTO DE APERTURA
CREAR, REGISTRAR, SOLICITAR Y 10 CONFORME EL REPORTE DE LAS
APROBAR LAS CONCILIACIONES DECLARACIONES EMITIDAS DE
DE LAS DECLARACIONES DEL SRI MANERA MENSUAL EN LE SISTEMA
PARA LOS RESPECTIVAS DEL SRI
 REGULACIONES CONTABLES

REGISTRAR Y CUSTODIAR LAS

GARANTIAS DE LOS DIFERENTES 4 EN BASE ALA MATRIZ DE REGISTRO
CONTRATISTAS DE LA ZONA 1 Y DE POLIZAS CONFORME SE HAN
EMITIR LA SOLICTUD DE ENITIDO PARA LA GENERACION DEL
FINANCIERO RENOVACION A LA ANTICPO CORREPONDIENTE
ASEGURADORA
48 EN BASE A LOS FORMULARIOS
DECLARACION DE IMPUESTOS EN
MENSUALES DECLARADOS EN EL
LA PAGINA DEL SRI
SISTEMA DEL SRI
300 EN BASE A LA FACTURA EMITIDA
POR CADA PROVEEDOR Y CANCELADA
REALIZAR LAS RETENCIONES DE ENEL SISTEMA ESIGEF A LOS
LAS FACTURAS DE LOS DIFERENTES PROVEEDORES Y
DIFRENTES PAGOS REALIZADOS CONTRATISTAS
REALIZAR LOS DESCUENTOS DE
LOS PRESTAMOS 355 EN FUNCION AL DISTIRBUTIVO
QUIROGRAFARIOS, MENSUAL DE NÓMINA DE CADA MES ,
HIPOTECARIOS, ASOCIACION , A LAS PLANILLAS DE IESS Y LAS
SANCIONES, RETENCIONES NOTIFICACIONES JUDICIALES
12
JUDICIALES, APORTES AL IESS.
ELABORAR Y ENTREGAR LAS 304 EN FUNCION DEL
CERTIFICACIONES DE REQUERIMIENTO EMITIDOS POR
FINANCIERO
DISPONIBILIDAD QUE SOLICITE PARTE DE AREA ADMISTRATIVA
EL DEPARTAMENTO FINANCIERA Y REGISTRADAS EN EL
ADMINISTRATIVO DE LA DD04D3 SISTEMA DEL ESIGEF
300 DE LOS TRAMITES INGRESADOS
EN LA OFICINA DEL FINANCIERO
REALIZAR LOS COMPROMISOS DE TANTO DE INFIMA CUANTIA, VIATICOS
PAGOS QUE LLEGUEN AL COMO DE LOS PROCESOS DE
DEPARTMANTO FINANCIERO INFRASTRUCTURA
20 ACORDE A LAS SOLICITUDES DE
REALIZAR LA LIQUIDACION DE LIQUIDACIÓN DE VIATICOS
TODOS LOS VIATICOS DE LOS PRESENTADAS POR LOS
FUNCIONARIOS DE LA DD04D03 FUNCIONARIOS DE LA ZONA 1
FINANCIERO 23 CONFORME HAY INGRESOS Y
REALIZAR REFORMAS EN EL SALIDAS DE PEROSONAL Y
SPRYN PARA TENER MODIFICACIONES DE
ACTUALIZADO EL DISTRIBUTIVO FINANCIAEMIENTO CONFORME
DE LADD04D03 CONSTA EN EL DISTRIBUTIVO
 REALIZAR EL CALCULO MENSUAL
DE
REMUNERACIONES,HONORARIOS, 538 CONFORME AL LISTADO DE
SUBROGACIONES, FONDOS DE PERSONAL QUE CONSTA EN EL
RESERVA, LIQUIDACIONES DE DISTRIBUTIVO VIGENTE PARA EL
HABERES PENDIENTES, PAGO MENSUAL
BENEFICIO SOCIAL, ENCARGOS Y
HORAS EXTRAS
REALIZAR REFORMAS
PRESUPUESTARIAS FINANCIERAS
300 REFORMAS PLANTEADAS,
DE DIRECCIÓN DISTRITAL PARA
REVISADAS Y APROBADAS
DETERMINAR INCREMENTOS Y
REDUCCIONES DE PRESUPUESTO
REPROGRAMACIONES
PRESUPUESTARIAS 300 REPROGRAMACIONES
FINANCIERAS DE LA DIRECCIÓN APROBADAS
DISTRITAL.
REALIZAR SEGUIMIENTO,
EVALUACION Y LIQUIDACION DE 300 LIQUIDACIONES DE PRESUPUESTO
PRESUPUESTO DE LA DIRECCION DE
DISTRITAL.
REALIZAR SEGUIMIENTO DESDE
SU PLANTEAMIENTO HASTA LA 200 REFORMAS WEB AL 13
APROBACION DE LAS REFORMAS DISTRIBUTIVO DE REMUNERACIONES:
WEB DE LOS DISTRIBUTIVOS DE PLANTEADAS , REVISADAS Y
REMUENRACIONES DE LA APROBADAS
DIRECCIÓN DISTRITAL.
INFORMES DE GESTION
MENSUAL, CUATRIMESTRAL Y
55 INFORMES DE GESTIÓN DE LA
ANUL DE LA EJEUCCION DE
EJEUCIÓN PRESUPUESTARIA
PRESUPUESTO DE LA ZONA 1
DD04D03
Garantizar el correcto 100% de piezas dañadas reemplazadas.
funcionamiento de los equipos
informáticos de la Dirección 100 Mantenimientos preventivos a las
Distrital mediante la realización computadoras de la Dirección Distrital.
TECNOLOGIAS DE de mantenimientos preventivos y
80 Instalaciones de antivirus en los
LA INFORMACIÓN correctivos.
equipos de la Dirección Distrital.
Y LA
COMUNICACIÓN Implementar normas para el buen
uso de las aplicaciones
informáticas en la Dirección 15 Capacitación a personal Docente y
Distrital e Instituciones Educativas Administrativo.
de la capacitaciones a personal
Docente y Administrativo.
 Garantizar el proceso de
asignación de estudiantes a
instituciones educativas, mediante 46 Equipos de computación
el correcto funcionamiento de los funcionando en las sedes.
equipos informáticos en las sedes
de inscripciones on line y of line.
Realizar seguimiento a los 3 Auditorías a los responsables de las
procesos de Atención ciudadana, unidades que conforman la Dirección
mediante auditorías internas. Distrital.
100% de trámites que ingresan por
Realizar seguimiento a los
atención ciudadana mediante la
procesos de Atención ciudadana,
herramienta Mogac y Quipux,
mediante auditorías internas.
monitoreados.
Realizar seguimiento a los 2 Auditorías a los responsables de las
procesos distritales mediante unidades que conforman la Direción
auditorías internas. Distrital.
Monitorear y fortalecer el modelo
de gestión escolar de las
Instituciones de sostenimiento 100% de instituciones educativas
TECNOLOGIAS DE fiscal incorporadas en la incorporadas
LA INFORMACIÓN Plataforma educativa CEL del
Y LA proyecto SITEC
COMUNICACIÓN Efectuar seguimiento a los 14
técnicos distritales del proyecto
100% de los técnicos distritales SITEC
SITEC, y reportar a la gerencia del
proyecto o a la CGGE.

Coordinar y evaluar los procesos

de implementación de tecnología
36 instituciones educativas
en los establecimientos educativos
beneficiados, por el proyecto CEL

Realizar levantamiento de la
información, actualizar la base de
datos de docentes de los 36 instituciones
establecimientos intervenidos por
el proyecto CEL
TECNOLOGIAS DE Retroalimentar y capacitar a los
LA INFORMACIÓN Tics de Instituciones Educativas
Y LA dinamizadores SITEC en cuanto a 100% de los Instituciones Educativas.
COMUNICACIÓN la parte técnico- académica y a la
gestión educativa.
Verificar el avance de la CEL en el
uso de las herramientas, módulos 100% de las instituciones educativas
liberados u otro aplicativo de la fiscales
plataforma CEL.
 Realizar el seguimiento a las
jornadas de capacitación de los
100% de las instituciones educativas
docentes de manera presencial y
fiscales
virtual en los centros educativos
intervenidos por CEL
Coordinar y apoyar la aplicación
de metodologías de trabajo
100% de las instituciones educativas
pedagógico para el
fiscales
funcionamiento de la plataforma
CEL
Entregar planificaciones e
informes de gestión e
implementación de procesos que 100% de los técnicos distritales SITEC
la gerencia del proyecto o la CGGE
TECNOLOGIAS DE
solicite
LA INFORMACIÓN
Gestionar, verificar y establecer
Y LA
los correctos pasos para el
COMUNICACIÓN
proceso de creación de usuarios y 100% de los técnicos distritales SITEC
la entrega de claves a la
plataforma CEL
Organizar reuniones de trabajo
con los técnicos distritales -
dinamizadores CEL para coordinar
y evaluar los eventos de
100% de los técnicos distritales SITEC 15
capacitación en las Instituciones
Educativas de la zona
Coordinar y consolidar la
elaboración del Plan Operativo
Anual (POA) y Plan Anual de 1 POA Consolidado
Inversión (PAI), de la Dirección
Distrital.
95 % de ejecución presupuestaria de
los proyectos de inversión)
95 % de presupuesto comprometido
respecto al presupuesto vigente de
Incrementar el nivel de ejecución inversión
PLANIFICACIÓN de los planes operativos y 20 Reprogramaciones validadas para
proyectos institucionales garantizar un adecuado nivel de
MEDIANTE el seguimiento al ejecución
cumplimiento de la programación
presupuestaria aprobada
5 Docentes reubicados por exceso en
Instituciones Educativas de la
Dirección Distrital.

Distribuir, optimizar y racionalizar 5 Reubicaciones docentes por

el recurso humano docente en el determinación de planta docente
 sistema educativo de la Dirección optima en Instituciones Educativas.
Distrital.
31 Resoluciones de renovación de
permisos de funcionamiento. 2
Cambios de Denominación.
Resoluciones por Cambio de
Denominación.
Capacitación y Seguimiento del
36 Instituciones Educativas.
AMIE
100% de instituciones educativas con
ampliación de oferta.
Gestionar la asignación de 100% de estudiantes asignados a
estudiantes a instituciones instituciones educativas por matrícula
educativas. automática.
100% de estudiantes nuevos asignados
a Instituciones Educativas fiscales.

Asesorar sobre la normativa legal 100 % de ejecución en lo referente a

vigente ecuatoriana y absolver brindar asesoría y absolver todo tipo de
consultas jurídicas a nivel distrital. consulta a nivel distrital.
ASESORÍA
JURÍDICA Elaborar pliegos de acuerdo al
16
PAC 2015 correspondiente a la 4 Procesos de Compras Públicas.
Dirección Distrital.

Elaborar contratos referentes a

procesos de Contratación Pública
Se han elabora 15 Contratos.
luego de ser adjudicados por la
máxima autoridad.
Incrementar el número de
docentes con nombramiento 24 ganadores de concurso de méritos y
mediante la ejecución de los oposición con nombramiento fiscal
concursos de méritos y oposición
Ingresar aspirantes a docentes,
DESARROLLO autoridades y especialistas 50% Docentes evaluados en el proceso
PROFESIONAL educativos, mediante la aplicación Quiero Ser Maestro, Quiero Ser
EDUCATIVO de evaluaciones según las Directivo, Quiero Ser Asesor y Auditor
necesidades del Distrito.
Validar Méritos y Clases
Demostrativas a los participantes 100% del proceso del Concurso de
mediante los concursos de méritos Merecimientos cumplido
y oposición.
 CONTROL AVANCE Y EJECUCION
90% de control reportado con informes
DE OBRAS DEL SISTEMA
y Quipux
EDUCATIVO

ADMINISTRACION 100% de ejecución presupuestaria

ESCOLAR Entrega de uniformes asignada
administrando la ejecución de los 100 % de presupuesto comprometido
recursos educativos a las respecto al presupuesto vigente de
instituciones beneficiarias inversión
mediante un control de unidades
para la efectividad de la entrega se ha
fusionadas
coordinado con los distritos verificando
tallas y número de alumnos
Coordinar la entrega de
alimentación escolar a las
instituciones educativas con el 36 Instituciones Educativas.
Instituto de Pro alimentos
informando el número de alumnos
beneficiarios

ADMINISTRACION Mantenimiento y Estandarización

36 Instituciones Educativas.
17
ESCOLAR de pupitres de Instituciones
Educativas.

100% del número de instituciones

Generar presupuesto referencial Prepuestos por distrito de acuerdo al
para unidades menores a 500 y número de instituciones
mayores a 100 alumnos 100% elaborado el presupuesto de
acuerdo al número de alumnos
Brindar a niños, niñas y jóvenes
con necesidades educativas
especiales, asociadas o no a la
7000 Niñas, niños y jóvenes incluidos
discapacidad, la inclusión en el
en el sistema educativo regular y
sistema educativo regular y
especializado
especial mediante la igualdad de
condiciones y respetando su
diversidad.
COORDINACIÓN
Presentar una propuesta 2 IE acreditadas (seguimiento) a ofertar
EDUCATIVA
educativa con estándares el Programa del Diploma BI
internacionales, mediante la
implementación del Programa del
Diploma de Bachillerato
2 IE en proceso de autorización a
Internacional en Instituciones
ofertar el Programa del Diploma BI
Educativas Públicas para formar
bachilleres que cumplan con los
requisitos y acceder a
universidades de todo el mundo.

Potenciar el desarrollo cognitivo y

motriz grueso y fino de los niños
y niñas de educación inicial 8 IE beneficiadas con material
mediante la aplicación de didáctico para educación inicial
elementos lúdicos interiores y
exteriores

Insertar en las Instituciones

Educativas Fiscales Regulares la
metodología de aprendizaje 36 Instituciones Educativas con la
basado en proyectos, mediante la implementación de Proyectos Escolares
investigación generando nuevos
conocimientos.
Reinsertar en el Sistema Regular
estudiantes con rezago severo, 120 Estudiantes insertados en el
comprendidos entre las edades de sistema regular con rezago severo
15 en adelante mediante el comprendidos entre las edades de 15 a18
programa de Educación Básica 24 años
PPCEI
Cancelar pago de liquidaciones
2015 a docentes EBJA y Convenio
de Pago septiembre 2015, 7 Docentes EBJA, pendientes de pago de
mediante la asignación de liquidaciones 2015 y Convenio de Pago
recursos septiembre 2015
Promover practicas alimenticias
saludables al interior de las
9 Instituciones Educativas
instituciones educativas, mediante
proporcionando una alimentación
la implementación bares escolares
saludable en los Bares Escolares
para establecer una cultura
nutricional saludable
Contribuir al desarrollo integral
de los estudiantes de primero y
segundo de bachillerato mediante
9 Instituciones Educativas aplicando el
la aplicación de actividades
programa de participación estudiantil
interdisciplinarias para generar
impactos positivos en la
comunidad educativa.
Normar la participación de los
2 Celebraciones de Cantonizaciones,
estudiantes en eventos públicos
Provincializaciones, Fundaciones e
mediante la aplicación del
Independencias, reguladas por el
Acuerdo No. MINEDUC-ME-2015-
Acuerdo 0-25A
00025-A, para mejorar la
 organización en Desfiles
Estudiantiles, Festivales Artísticos
y Carreras deportivas.

Mejorar la enseñanza del idioma

inglés mediante los nuevos textos
36 instituciones educativas con los
editados por el Ministerio de
nuevos textos de inglés
Educación para que los
estudiantes alcancen el Nivel B1
Brindar a niños, niñas y jóvenes
con necesidades educativas
especiales, asociadas o no a la
7000 Niñas, niños y jóvenes incluidos
discapacidad, la inclusión en el
en el sistema educativo regular y
sistema educativo regular y
especializado
especial mediante la igualdad de
condiciones y respetando su
diversidad.

4.- Cobertura geográfica

La Dirección Distrital 04D03 Espejo Mira, Educación, es una Entidad Operativa 19

Desconcentrada, se encuentra ubicada en la parroquia de Mira, Cantón Mira, tiene
bajo su responsabilidad la administración de las Instituciones Educativas de los
Cantones Mira y Espejo, se conforma de 7 Circuitos, 36 Instituciones Educativas de
Educación Regular y 8 Instituciones Educativas de Educación Básica para personas
con Escolaridad Inconclusa, Una Unidad Educación Especializada las cuales atienden
a 7000 estudiantes en Educación Regular ,150 Participantes en Educación
Inconclusa, 25 Estudiantes en Educación Especializada, La Dirección Distrital abarca
dos cantones Espejo y Mira sumando una extensión geográfica de : 26283.

Entre las principales características de la región, es la mayor diversidad de pueblos y

nacionalidades indígenas, entre los que se destacan: Kichwa, Awa, , afro ecuatoriano
se encuentra asentado en la región, con predominancia en la provincias del Carchi ;
en suma, la presencia étnica asciende al 35.6% (entre indígenas, afro ecuatorianos )
de la población regional. La pobreza por necesidades básicas insatisfechas (NBI) es de
un 69.2% mayor a la media nacional (60.01%).

Es una región fronteriza con Colombia, lo cual representa un fuerte intercambio

comercial e importantes movimientos migratorios, especialmente de nacionalidad
colombiana, lo cual la convierte en una región dinámica y comercial. La región posee
una diversidad de pisos climáticos y de ecosistemas, que varían desde tropical
monzón, tropical húmedo en la zona costera hasta meso térmico húmedo y
semihúmedo en la zona andina y cálido húmedo en la zona amazónica, con una
topografía de relieves colinados altos y muy altos. En las estribaciones de la cordillera
occidental existen minerales metálicos y no metálicos destacándose oro, cobre y
también roca masiva, arena grava, arcillas, azufre y calizas.

UBICACIÓN DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL.

MAPA DE LA DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA POR ZONAS (FUENTE

20
EMPLADES)

4.1. Población y demografía

Según datos hasta el 2013, año en que se oficializarán tales regiones la Región Norte
tendrá 40194 habitantes, de los cuales el 45,87% son mestizos, el 31,77% son
blancos, 4,25% son castizos, el 10,3% son afroecuatorianos, el 5,1% son mulatos y el
2,71% son indígenas y nativos.

4.2. COBERTURA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

El sistema educativo, por su diversidad, requiere una caracterización que permita

representar su estado, analizar sus alcances y monitorear el impacto de las medidas
implementadas para su mejoramiento. Es por ello que la información estadística es
primordial en la toma de decisiones en el ámbito de la política pública y la gestión
educativa.

En el siguiente Cuadro, se expone el número de Instituciones Educativas que existen

en la Dirección Distrital , atendiendo a su sostenimiento:
CIRUITOS EDUCATIVOS

UNIDADES EDUCATIVAS EJES ESPEJO MIRA

AMIE Eje Nombre Eje PARROQUIA

04H00241 UNIDAD EDUCATIVA LIBERTAD LIBERTAD

UNIDAD EDUCATIVA ALFONSO

04H00202
HERRERA EL ÁNGEL

04H00217 UNIDAD EDUCATIVA EL ANGEL EL ÁNGEL

04H00203 UNIDAD EDUCATIVA SAN ISIDRO SAN ISIDRO

UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO

04H00308
ESPEJO JACINTO JIJÓN Y CAMAÑO

UNIDAD EDUCATIVA JUAN

04H00313
MONTALVO JUAN MONTALVO

UNIDAD EDUCATIVA CARLOS

04H00255
MARTÍNEZ ACOSTA MIRA

21
NUMERO DE ESTUDIANTES DIRECCION DISTRITAL ESPEJO-MIRA-
EDUCACIÓN.
Nro. INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN Nro.
ESTUDIANTES
1 UNIDAD EDUCATIVA LIBERTAD LIBERTAD 757
2 UNIDAD EDUCATIVA EL ANGEL EL ANGEL 1042

3 UNIDAD EDUCATIVA ALFONSO EL ANGEL 974

HERRERA
4 UNIDAD EDUCATIVA SAN ISIDRO SAN ISIDRO 594
5 UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO SAN JUAN DE LACHAS 702
6 ESPEJO
UNIDAD EDUCATIVA JUAN JUAN MONTALVO 265
MONTALVO
UNIDAD EDUCATIVA 19 DE CONCEPCIÓN
7
NOVIEMBRE
8 UNIDAD EDUCATIVA CARLOS MIRA 1184
MARTINEZ ACOSTA
9 UNIDAD EDUCATIVA LEÓN RUALES MIRA
 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EGB

ZONA PROVINCIA DISTRITO CIRCUITO CÓDIGO AMIE ESTABLECIMIENTO

1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00299 DR. BAYARDO AQUILES BURBANO

1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00294 DR. JAIME ROLDOS AGUILERA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00305 GALO PLAZA LASSO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00221 FRAY JODOCO RICKE
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00301 JORGE ICAZA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00298 JULIO CESAR LANDAZURI
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00295 LUIS CLEMENTE DE LA VEGA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00297 MODESTO GRIJALVA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00296 PATRIA NUEVA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00292 VICENTE DE LA CARRERA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00302 ZAMORA CHINCHIPE
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00228 ROMULO DELGADO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_a 04H00229 JORGE CARRERA ANDRADE
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00274 ESCUELA ISIDRO AYORA
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00275 ANA CELIDA BURBANO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00276 18 DE AGOSTO
1
1
CARCHI
CARCHI
04D03
04D03
04D03C03_b
04D03C03_b
04H00277
04H00279
ERNESTO RUIZ ARTURO
HIDEYO NOGUCHI
22
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00270 MORONA SANTIAGO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00271 CAÑAR
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00280 MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00283 EDUARDO N. MARTINEZ
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00286 EMILIO USCATEGUI
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00287 CLEMENTE YEROVI INDABURO
1 CARCHI 04D03 04D03C03_b 04H00290 ANDRES F. CORDOVA
CENTROS DE EDUCACION BASICA PARA PERSONAS CON
ESCOLARIDAD INCONSLUSA
04D03 CPCEI SAN FRANCISCO 04D03C01_a 04H00459
04D03 CPCEI LIBERTAD 04D03C01_a 04H00454
04D03 CPCEI SAN ISIDRO 04D03C01_a 04H00450
04D03 CPCEI 5 DE JUNIO 04D03C01_b 04H00210
04D03 CPCEI UNE ESPEJO 04D03C01_b 04H00499
04D03 CPCEI MIRA 04D03C04_b
04H00262

CPCEI RAFAEL
04D03 04H00455
ARELLANO 04D03C04_b
04D03 CPCEI.MASCARILLA 04D03C04_b 04H00458

UNIDAD EDUCACIÓN ESPECIALIZADA.

CENTRO EDUC. ESPEC.
04D03 SIN NOMBRE SAN
ISIDRO 04D03C01_c

5.- Resultados alcanzados en la gestión 2015 23

5.1 AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

5.2. Calidad.

Para que el sistema educativo nacional alcance altos estándares de calidad es necesario
innovar y fortalecer el modelo educativo, a través del fortalecimiento de las capacidades y
potencialidades de los docentes, actualización continua al currículum, desarrollo de
herramientas pedagógicas, entre otras, que se reflejará en la formación integral de los
estudiantes.

Se puede hablar en el informe de que si tenemos proyectos de innovación curricular,

seguimiento y evaluación del currículo educativo, hablar sobre desarrollar un plan
curricular que se adapte a los resultados de aprendizaje
Como se han desarrollado en el distrito los procesos de evaluación docente, con
indicadores
Como se han desarrollado los procesos de evaluación a los estudiantes sobre los índices
de desempeño institucional si se está generado planes de mejora en las instituciones
educativas

Para que el Sistema Educativo Nacional alcance altos estándares de calidad es necesario
innovar y fortalecer el modelo educativo, a través del fortalecimiento de las capacidades y
potencialidades de los docentes, actualización continua al currículum, desarrollo de
herramientas pedagógicas, entre otras, que se reflejará en la formación integral de los
estudiantes.

Dentro de la revalorización docente tenemos 454 docentes que se han beneficiado de la re

categorización docente

MAESTRO RECATEGORIZADOS EN
ZONA1.
CANTONES RECATEGORIZADOS
ESPEJO 233
EMIRA 221

TOTAL 454

MAESTROS QUE INGRESAN AL SISTEMA

EDUCATIVO CON NOMBRAMIENTOS
DEFINITIVOS
CANTONES NOMBRAMIENTOS
ESPEJO 13 24
MIRA 11
TOTAL 24

ESTADÍSTICA DE DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO ZONA 1.

EDUCACIÓ
N PCEI TOTAL EDUCACIÓN TOTAL
DISTRITOS/COORDINA REGULAR
EOD CONTRATO REGULAR GENERA
CIÓN
CONTRAT CONTRA S NOMBRAMIEN L
O TO TOS
6625 MIRA 14 14 438 452
TOTAL GENERAL 14 7 14 438 452
Fuente. Distributivo de remuneraciones sistema SPRYN al 31 de diciembre 2015

5.3. Cobertura

Para garantizar el acceso a la educación, así como la permanencia y culminación de estudios

en todos sus niveles es necesario contar con infraestructura y recursos educativos que
respondan a la demanda actual y futura.

Las readecuaciones son intervenciones con remodelación integral de instituciones

educativas y renovación de equipamiento tecnológico; en instituciones educativa que
puedan lograr estándares altos de infraestructura
Mantenimiento de Instituciones educativas, para garantizar las
condiciones de servicios dignos y de calidad en zonas urbanas y rurales.

INTERVENCION DE MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA.

MONTO TOTAL
ESTUDIANTES
04D03 I. EDUCATIVAS NRO.I.E. DE LA
BENEFICIARIOS
INVERSION

TOTAL
MANTENIMIENTO I. 9 1500 60000
EDUCATIVAS
9

En la Dirección Distrital en el año 2015, se han intervenido 9 instituciones

educativas, en mantenimiento por USD 60000.
25
PRESUPUESTO UNIDAD DISTRITAL FINANCIERA 2015

ÁREAS, PROGRAMAS Y PRESUPUESTO PRESUPUESTO %

PROYECTOS CODIFICADO EJECUTADO CUMPLIMIENTO

ADMINITRACION
CENTRAL 980.429,12 980.153,32 99,97%

EDUCACION INICIAL 458.606,29 458.606,28 100%

EDUCACIÓN BÁSICA 5.444.510,76 5.444.510,72 100%

BACHILLERATO 2.623.687,63 2.623.687,60 100%

CALIDAD EDUCATIVA 58.725,32 58.713,90 99,98%

INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA 73.430,07 73.430,06 100%

TOTAL 9.639.389,19 9.639.101,88 99,99%

PROCESOS DE CONTRATACIÓN PÚBLICA UNIDAD DISTRITAL FINANCIERA

ESTADO ACTUAL
Adjudicados Finalizados
TIPO DE CONTRATACIÓN
Número Número
Valor Total Valor Total
Total Total
$ $
Ínfima Cuantía 295 295
182.449,40 182.449,40
Publicación
Licitación
Subasta Inversa Electrónica 4 $ 37.695,84 4 $ 37.695,84
Procesos
Emergencia
de Declaratoria de 26
Concurso Público
Contratación Directa
Menor Cuantía
Lista corta
Producción Nacional
Terminación Unilateral
Consultoría
Régimen Especial
Catálogo Electrónico 19 $ 15.592,03 19 $ 15.592,03
Cotización
Ferias Inclusivas
Otras 1 $ 111,09 1 $ 111,09
 5.4 Gestión

Administración de servicios educativos: Para garantizar servicios educativos

oportunos, eficientes, con calidad y calidez dirigidos a la comunidad educativa es
necesario mejorar y fortalecer el modelo de gestión.

El uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación asignado en el 2014,

contribuye al cumplimiento de la política educativa con un porcentaje de ejecución del
99.13%

Estos tres grandes ámbitos se operativizarán a través de grandes líneas de acción,

denominadas ejes, que contemplan varias temáticas que abarca el servicio educativo:

La Dirección Distrital promueve el desarrollo integral de hombres y mujeres en edad

escolar y personas adultas a través de la aplicación de programas de educación con
calidad, calidez y excelencia en las instituciones educativas de su jurisdicción, en un
entorno intercultural, inclusivo, equitativo e igualitario que permita alcanzar el buen 27
vivir.

Lic. Germania Paguay

DIRECCIÓN DISTRITAL 04D03 ESPEJO-MIRA-EDUCACIÓN.

APROBADO Eco. Elizabeth Portillo ANALISTA DE

PLANIFICACIÓN
ELABORAD Eco. Elizabeth Portillo ANALISTA DE
O PLANIFICACIÓN

Mira, 05 de Febrero de 2015.

28