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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE LETRAS E ARTES FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE ANÁLISE E REPRESENTAÇÃO DA FORMA

CADERNO DIDÁTICO INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA F ORMA A RQUITETÔNICA •
CADERNO DIDÁTICO
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA F ORMA A RQUITETÔNICA
•

APRESENTAÇÃO

IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:

• A PRESENTAÇÃO • IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Disciplina: ESTUDO DA FORMA ARQUITETÔNICA I (Obrigatória)

Disciplina:

ESTUDO DA FORMA ARQUITETÔNICA I (Obrigatória)

Código:

FAR 112

Carga Horária por Período:

mínimo 105 hs. / teórica (35 hs.) + prática (70 hs.)

Período:

2º Período

Créditos:

04 (Quatro)

Número de Aulas Previstas:

mínimo 35 (Trinta e cinco)

Requisitos:

não tem

Número de Turmas:

9 (nove) / máximo 17 alunos por turma

Número Médio de Alunos:

150 (cento e cinquenta) por período

Professores:

Beatriz Santos de Oliveira Giselle Arteiro Nielsen Azevedo James Shoiti Miyamoto José Barki Maurício Lima Conde

EMENTA:

Introdução ao estudo da forma arquitetônica: Análise e sintaxe das formas, das relações espaciais por elas criadas e dos estímulos perceptivos que suscitam. Referências para a formação de um pensamento arquitetônico. Princípios de composição.

OBJETIVOS:

Ao final do curso o aluno será capaz de compreender as implicações de tamanho, medida, forma, volume e espaço nas obras arquitetônicas. Saberá reconhecer os princípios básicos que informam a estruturação e organização da forma e do espaço arquitetônico e aplicar tais princípios em formas tridimensionais simples. Conhecerá obras arquitetônicas significativas, saberá analisá- las e reconhecerá nelas relações de organização da forma. Estará capacitado a exprimir suas idéias construtivas em modelos reduzidos tridimensionais.

PROGRAMA:

O programa será distribuido em trinta e cinco aulas de três tempos cada, e abrangendo os seguintes assuntos:

1 Fundamentos: Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala. Unidades didáticas:

• Percepção visual da foma: aspectos estruturais e funcionais do campo perceptivo, figura e fundo, percepção do espaço.

• Percepção, sentido de posição, espaço e movimento humano.

• Apropriação do espaço (Espaço e Existência).

• Tamanho, medida e escala.

2 Organização e Estruturação da Forma e do Espaços. Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

• Lógica e pensamento arquitetônico.

3 Proporção e Traçados Reguladores. Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

• Lógica e pensamento arquitetônico.

METODOLOGIA:

Estudo da Forma I é uma disciplina obrigatória para a graduação em arquitetura. Os procedimentos metodológicos empregados procuram fundamentar a formação de uma lógica de raciocínio e um pensamento arquitetônico. Para tal, utiliza exercícios diversificados que buscam promover simultaneamente o desenvolvimento da habilidade manual e do pensamento criativo na área do raciocínio espacial. As aulas são teóricas, práticas e prático-teóricas. Quando teóricas, serão ministradas através de transparências, slides, modelos, leituras dirigidas e quadro negro.

Quando práticas, serão feitas através de exercícios individuais que envolvem a realização de modelos tridimensionais, análises gráficas e trabalhos escritos. As aulas práticas serão desenvolvidas em ateliers equipados com mesas próprias para a execução de modelos tridimensionais. Os trabalhos serão realizados em diferentes etapas sequenciais de maturação com o acompanhamento individual do professor.

TRABALHOS PARA AVALIAÇÃO:

Serão elaborados cinco trabalhos de acordo com os assuntos do Programa:

1 Fundamentos: Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala.

Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala. 2 Organização e Estruturação da Forma e do Espaço:
Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala. 2 Organização e Estruturação da Forma e do Espaço:

2 Organização e Estruturação da Forma e do Espaço: Análise de projetos de 4 edificações significativas e Construção de 2 modelos (um obrigatório e outro de livre escolha).

de projetos de 4 edificações significativas e Construção de 2 modelos (um obrigatório e outro de

3 Proporção e Traçados Reguladores.

3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final
3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final
3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final

4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva.

3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final
3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final
3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final

5 Relatório Final

3 Proporção e Traçados Reguladores. 4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva. 5 Relatório Final

CRONOGRAMA BÁSICO:

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE

OBSERVAÇÕES

1.

Apresentação do Curso: programa, procedimentos didáticos e avaliação

 

Lista de mate rial

/ Bibliografia

2.

Técnicas e materiais básicos para execução dos trabalhos práticos

 

Trabalho

Pr ático: Composições

Bidimensionais

(quadrados, triâ ngulos, linha s e pontos)

3.

TEMA 01: Fundamentos: Percepção, Espaço, Medida e Escala Discussão e análise das Composições Bidimensionais Seminário: Equilíbrio Materiais próxima aula: papel duplex; papel paraná

 

4.

Elementos Primários da Forma: Ponto, Linha, Plano, Volume Trabalho Pr ático: Pilar, Plano, Cubo Materiais próxima aula: rolo de barbante

 

5.

Seminário: Tamanho, Medida e Escala Trabalho Pr ático: Medições com barbante

 

6.

Seminário: Percepção da Forma Próxima aula: material para protótipo

   

7.

Trabalho Pr ático: Composições Tridimensionais - protótipo (7. 0 cm)

 

8.

Composições Tridimensionais: Desenvo lvimento (7,0 cm)

 

9.

Entrega Composição Tridimensional - nível 7.0 cm Desenvolvimento protótipo nível 21 cm

 

10.

Conclusão e entrega - Composição Tridimensional - nível 21 cm CONCLUSÃO TEMA I

 

11.

TEMA 02: Organização e Estruturação da Forma e do Espaço; Seminário: Organização e Estruturação da Forma e do Espaço Apresentação do Trabalho Prático

 

12.

Visita a campo Próxima aula: papel manteiga; papel paraná

 

13.

Desenvolvimento MODELO 1 / TEMA 2 Análises Gráficas (desenvolvimento)

 

14.

Desenvolvimento MODELO 1

   

15.

Desenvolvimento

 

16.

Desenvolvimento

 

17.

Conclusão e entrega MODELO 1

   

18.

Desenvolvimento MODELO 2 Análises Gráficas

   

19.

Desenvolvimento

 

20.

Desenvolvimento

 

21.

Conclusão e entrega MODELO 2 / Análises Gráficas CONCLUSÃO TEMA 02 Próxima aula: material de desenho (compasso, esquadros, papel manteiga)

 

22.

TEMA 03: Traçados Reguladores Seminário e apresentação do Trabalho Prático

 

23.

Traçados Reguladores Desenvolvimento malhas

   

24.

Desenvolvimento malhas Definição do protótipo

   

25.

Traçados Reguladores - desenvolvimento modelo

 

26.

Conclusão e entrega do modelo e das malhas reguladoras CONCLUSÃO TEMA 03

 

27.

TEMA 04: Int enção Compositiva Conceituação e a presentação do Trabalho Prático

 

28.

Definição do protótipo

   

29.

Slides

 

30.

Desenvolvimento mode lo

   

31.

Desenvolvimento mode lo

   

32.

Conclusão e entrega modelo - Intenção Compositiva CONCLUSÃO TEMA 04

 

33.

Dicas para o RELATÓRIO - Exemplos de layouts / traçados de referência

 

34.

Dúvidas RELATÓRIO

   

35.

Conclusão e entrega do RELATÓRIO

 

AVALIAÇÃO:

O desempenho dos alunos será avaliado através da participação em aula, de 4 (quatro) trabalhos práticos (execução de modelos) e do relatório final . Estes ítens serão aferidos por notas. Será aprovado o aluno que, tendo um mínimo de 75 % de freqüência (oito faltas), obtiver média aritmética maior ou igual a 5 (cinco).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

• Caderno Didático Introdução ao Estudo da Forma Arquitetônica

• CHING, F. Arquitetura: Forma, Espaço e Ordem., Martins Fontes Editora, São Paulo 1998.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

• ARHEIM, R. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. Livraria Pioneira Ed. USP, São Paulo, 1980.

• BAKER, G. H. Analisis de La Forma. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1991.

• DOCZI, G. O Poder dos Limites: Harmonia e Proporções na Natureza, Arte e Arquitetura. Ed. Mercuryo, São Paulo, 1990.

• DONDIS, D. A. La Sintaxis de la Imagen. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1976.

• DORFLES, D. Elogio da Desarmonia. Livraria Martins Fontes Ed., Lisboa, 1988.

• LASEAU, P. La Expresión Gráfica paraArquitectos y Diseñadores. Ediciones G. Gili, Mexico,

1982.

• RASSMUSSEN, S. E. Arquitetura Vivenciada. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1986.

• WONG, W. Fundamentos del Diseño Bi y Tridimensional. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1982.

• ZEVI, B. Archictetura in Nuce: Uma Definição de Arquitetura. Livraria Martins Fontes Ed., Lisboa, 1979.

• ZEVI, B. Saber Ver A Arquitectura. Arcádia Ed., Lisboa, 1966

CONTEÚDO DO CADERNO DIDÁTICO: CAPÍTULO 1 CAPÍTULO 2 CAPÍTULO 3 CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 5 APRESENTAÇÃO
CONTEÚDO DO CADERNO DIDÁTICO:
CAPÍTULO 1
CAPÍTULO 2
CAPÍTULO 3
CAPÍTULO 4
CAPÍTULO 5
APRESENTAÇÃO
TAMANHO, MEDIDA E ESCALA
PERCEPÇÃO VISUAL DA FORMA
EQUILÍBRIO
ORGANIZAÇÃO DA FORMA E DO ESPAÇO ARQUITETÔNICO
PROPORÇÃO: SEÇÃO ÁUREA E TRAÇADO REGULADOR
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5
ANEXO 6
INICIAÇÃO ARQUITETÔNICA: TEXTO DE LUCIO COSTA
COMPOSIÇÃO DA FORMA ARQUITETÔNICA
ANÁLISE GRÁFICA
MONUMENTO AOS PRACINHAS: DEPOIMENTO DO ARQUITETO
ESQUEMAS PARA EXECUÇÃO DE MODELOS
PEQUENAS ENCADERNAÇÕES
NOTA:
Este Caderno Didático é um resultado da Pesquisa Integrada do Departamento de Análise
e Representação da Forma – FAU / UFRJ: “Contribuições para a Formação em Arquitetura:
Ensino de Fundamentos, Metodologia e Aplicação” (S.A.G.: 320.101.1003-0, código de registro
no SIGMA: 3674).
Participaram na sua elaboração os professores José Barki, James Shoiti Miyamoto, Beatriz
Santos de Oliveira, Ananias de Assis Godoy Filho, Giselle Arteiro Nielsen Azevedo e Maurício
Lima Conde.
A redação final, as ilustrações originais, a diagramação e a formatação foram realizadas
pelo professor José Barki.
Este Caderno Didático está disponível para download no formato PDF, documento
multiplataforma da aplicação ADOBE Acrobat Reader, na página da FAU: http://www.fau.ufrj.br/