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1. MOTIVACIÓN INICIAL.
La docente saluda y solicita que los estudiantes lean un diálogo propuesto (Anexo 1). Luego pregunta: ¿qué Recurso verbal
relación de semejanza puedes establecer entre los significados de las palabras: avenidas y arterias.
2. RECUPERACIÓN DE SABERES PEVIOS. 15
La docente pegunta: ‘qué es una analogía?, ¿cuántas clases de analogía conoces?
3. CONFLICTO COGNITIVO.
INICIO La docente pegunta: ¿qué importancia tiene conocer analogías en el rendimiento académico escolar? Los
estudiantes responden con lluvia de ideas.
La docente aprovecha la ocasión y da a conocer los aprendizajes esperados y los anota en la pizarra.
Hace lectura comprensiva sobre los alimentos.
05. EVALUACIÓN:
Competencia y capaicidad INDICADORES INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
- Se comunica oralmente en su
lengua materna. Obtiene información explica, relevante y complementaria, en textos orales que
Portafolio.
Utiliza recursos no verbales y presentan expresiones con sentido figurado, y vocabulario que incluye sinónimos,
antologías y términos propis de los campos de saber.
para verbales de forma
estratégica. Define de manera precisa el significado de una analogía, mediante un texto escrito.
LEE EL DIÁLOGO:
RESPONDE:
¿Qué relación de semejanza puedes establecer entre los significados de las palabras: avenidas y arterias.
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Observa el siguiente ejemplo:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Cuántas clases de analogías conoces?
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………
Analogías horizontales Analogías verticales
Cuando la relación de sus parejas responde al siguiente signo: Cuando la relación que vincula a las parejas responde al
siguiente signo:
Ejemplo:
RACIMO : UVAS :: Ejemplo:
a) Mano : dedos LLANTA : DISCO DURO ::
b) Orquesta : músicos a) Nube : cielo
c) Llavero : llaves b) Bicicleta : monitor
d) Semáforo : colores c) Automóvil : computadora
e) Cómoda : cajón d) Volante : teclado
La pareja análoga es la “b”, porque el racimo es el conjunto de e) Transporte : informática
uvas, así como la orquesta es el conjunto de músicos. La pareja análoga es la “c”, pues la llanta es una parte del
automóvil, así como el disco duro es un componente de la
computadora.
La pareja análoga debe reproducir la relación en el mismo orden y con las mismas categorías gramaticales que la pareja base.
Algunas de las relaciones que se establecen entre las palabras son: