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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
CARRERA: BIOQUÍMICA Y FARMACIA

Nombre: Daniel Alexis Chávez Guevara Código: 3402


Paralelo: Segundo “B”

COMUNICACIÓN Y TIC’s

ENSAYO
REGLAS ORTOGRÁFICAS

INTRODUCCIÓN

La preparación de la ortografía es de fundamental importancia para un buen


desarrollo en el leguaje oral y escrito, las respectivas reglas que se ocupan para el
desarrollo de las palabras han estado propuestas de una manera específica para todos
los lenguajes, por esto, si no respetamos las mismas podemos cambiar el sentido o
significado de estas, alterando oraciones o cambiando de significado de ciertas ideas,
en la preparación de una buena redacción están incluidas el uso de ciertas letras las
cuales tienen un valor significativo dentro de las palabras, esto también incluye el
correcto uso de los signos de puntuación como también la utilización adecuada de las
letras mayúsculas. Mediante esto se puede definir a las reglas ortográficas como una
serie de leyes las cuales se deben seguir para facilitar la comprensión del lenguaje, esto
permite implementar la forma correcta de la escritura a las palabras y asociarlas con sus
sonidos refiriéndonos a las pronunciaciones para dar a comunicar correctamente el
mensaje que se quiere llevar a cabo.

DESARROLLO

USO DE LETRAS EN PARTICULAR

Letras b, v y w
Las letras b, v y w muchas veces representan la misma labial sonoro, esto produce
confusiones sobre su escritura, estas se ven afectadas mayoritariamente b y la v dentro
de las palabras homófonas como son (baca/vaca). Así mismo las letras b y v
representan el mismo sonido y se distinguen a nivel ortográfico, pero no a nivel de la
pronunciación, existen regiones en el mundo donde se diferencian la una de la otra. La
w aparece por lo general en palabras de origen extranjero y puede tener dos
pronunciaciones: como b(wolframio) o como u(whisky).

Se escribe con b:

Antes de la -l y la -r como doble, brazo, abrigo, amable.

Los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir y vivir.

Los tiempos de los verbos beber-bebimos, deber-deberás.

Las terminaciones -aba, -abas, -abais, ábamos, -aban de los verbos de la primera
conjugación, cantaba, jugabas, amaban.

Se escribe la b cuando va seguida de consonante o final de palabra, Obsequio, club,


objeto, obstáculo, obtener, Job y como na excepción ovni.

Las palabras que empiezan por las sílabas -bu, -bur, -bus. Bueno, Burgos, buscar, burla.

Las que empiezan por -bi, -bis, -biz.

Las que contienen el compositivo -bio.

Palabras cuyo primer elemento es bien. Bienaventurado, bienvenido.

Se escriben con b las palabras acabadas en -bilidad como también las acabadas en -
bundo y -bunda.

Se escribe con V:

Las palabras en las que las sílabas ad-, sub- y ob-. Adviento, subvención, obvio.

Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo-. Evasión, eventual.

Las que empiezan por el elemento compositivo vice-, viz- o vi- (‘en lugar de’).
Vicealmirante, vizconde, virrey.

Los adjetivos llanos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva. Esclavo,
octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo.

Los verbos acabados en -olver. Absolver, disolver, volver.


Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir. Voy, ve, vaya.

Letras c, k, q, z; dígrafo cc

El fonema K velar oclusivo sordo de coche, queso, kilómetro se representa en la


escritura con las letras siguientes:

La letra c ante a, o, u, delante de consonante y en posición final de sílaba y de palabra,


como sucede en cama, colegio, Cupido, cisma, actor, vivac

La letra k ante cualquier vocal, consonante y en posición final de la palabra: kárate, kilo,
anorak…

El dígrafo qu delante de las vocales e, i: queso, paquete, Quijote…

Por su parte, el fonema fricativo interdental sordo /Z/ de zoco, zapato, cerilla o cincel se
realiza en la escritura con las letras siguientes:

La letra z ante a, o, u, en posición final de sílaba y de palabra, como sucede en zapato,


zinc, pez, zebra…

La letra c ante las vocales e, i, como sucede en Cecilio, cisterna, etc.

La letra c puede representar dos fonemas: uno oclusivo velar sordo delante de las
vocales a, o, u, consonante y en posición final de sílaba o palabra.

En zonas de seseo, la C adelante de e, i, representa el sonido alveolar fricativo sordo


correspondiente a S.

Se escriben con cc siempre que alguna palabra de su mismo grupo léxico se escriba
con el grupo –ct-. Ejemplos:

Abstracción, adicción, aflicción; coacción; conducción; construcción; contracción;


convicción;

La letra Z representa al fonema fricativo interdental sorda seguido de las vocales a, o,


u; y en posición final de sílaba o de palabra.

En el caso de algunas palabras de origen extranjero también es posible encontrarlo


seguido de las vocales e, i.

Se emplea el grupo –zc– la primera persona del singular del presente de indicativo y
todo el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminado en –acer -ecer, -
ocer y –ucir, (excepto hacer, cocer y sus derivados).
Las palabras cuyo plural termina en -ces, se escriben con -z final en singular.

La letra q representa al fonema /k/ y aparece siempre seguida de la letra u, que no


suena y las vocales e, i.

El dígrafo ch representa un fonema palatal sordo presente en Achaque, noche, choza,


chuzo.

Letras g, j

El fonema velar de estas se representa por medio de la g ante las vocales a, o, u


como gamo, golosina o guasa. El dígrafo gu representa el mismo fonema ante e, i como
guerra, guitarra. Así mismo cuando la g y la u han de tener el sonido independiente es
forzoso que la y lleve diéresis como antigüedad, o desagüe.

Letra g

El uso de la letra g viene dado por diferentes reglas como: las palabras que empiezan
por -gest, las que empiezan por el compositivo -geo, las que terminan en gélico, genario,
géneo, etc. Las que terminan en giénico, ginal, gíneo, etc. Las que terminan en gía, gio,
gional, etc. Las que terminan en gente y gencia. Las que terminan en ígeno, ígena, ígero,
ígera. Las que terminan en logía, gogía, o gogía. Las que terminan en el elemento
compositivo áglia. Los verbos terminados en igerar, ger y gir.

Letra j

Se escriben con j las palabras derivadas de voces que tienen j ante las vocales, las
voces de uso actual que terminan en aje y eje, las que terminan en jería, las formas
verbales de los infinitivos terminados en jar, los verbos terminados en jear.

Letra h

Esta letra no tiene sonido alguno. La misma origina diferentes problemas ortográficos
para distinguir ciertas palabras, por ello se debe tener en cuenta las reglas para el uso
de la misma, estas vienen dadas por:

Se escribe con h las formas de verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar, también las
palabras que empiezan por diptongos ia, ie, ue y ui. Se utiliza también en interjecciones
como hala, bah, eh y por regla general en palabras que empiezan por histo, hum, horm,
herm, hern, holg, hog. Por otro lado está también se utiliza en palabras que comienzan
por hue o por hui.

USO DE LETRAS MAYÚSCULAS


El uso de las letras mayúsculas debe tener en cuenta varias reglas o
consideraciones, en ellas no es necesario poner tilde si así lo exijan, las palabras que
empiezan con un dígrafo se escriban con mayúscula solo la letra inicial y la I y la J
mayúsculas se escribirán sin punto. Estas se utilizan a menudo para destacar palabras
o frases enteras, si este es el uso se deberán incluir en las cubiertas y portadas, siglas
y acrónimos, cabeceras de diarios y revistas, textos jurídicos y administrativos.

Las mayúsculas iniciales por lo general se rigen por la posición que ocupa la
palabra, por su condición o categoría de nombre propio o por otras circunstancias. Aquí
existen clasificaciones de acuerdo a sus funciones.

En función de la puntuación

Se usa en la primera palabra de un escrito, la palabra que sigue a los puntos


suspensivos, la que sigue a signos de interrogación o exclamación y la que va después
de dos puntos.

En función de la condición o categoría

Aquí se escribirán con letra mayúscula la inicial de todo nombre propio: nombres
de personas, nombres geográficos, nombres de constelaciones, signos del zodiaco,
nombres de puntos cardinales, nombres de festividades religiosas o civiles, nombres de
divinidades, libros sagrados, atributos divinos o apelativos, nombres de órdenes
religiosas y marcas comerciales.

En función de otras circunstancias

Dentro de esta función se encuentran los sobrenombres, apelativos, advocaciones


de la Virgen, tratamientos, sustantivos y adjetivos que componen el nombre de
instituciones, nombres de entidades especiales, palabra del título de cualquier obra,
nombres de disciplinas científicas.

Por otra parte, la letra minúscula inicial se recomienda en los días de la semana,
meses y estaciones del año.

PUNTUACIÓN

La puntuación tiene mucho que ver dentro de la redacción de textos, eso quiere decir
que las ideas están relacionadas con las pausas que dan estas, así mismo el punto
señala que se da el final de un enunciado. El punto seguido separa enunciados y el
punto y aparte separa dos párrafos distintos. El punto también se utiliza en abreviaturas,
muchas veces se suelen combinar signos de puntuación para dar a entender pausas
determinadas como los que se colocan detrás de las comillas, paréntesis o corchetes.
La coma se da para a entender para una pausa breve que se produce dentro de un
enunciado, esta también se utiliza para separar miembros en una enumeración. Este
también se utiliza para separar miembros gramaticalmente dentro de un mismo
enunciado, también para separarlos en una relación y aislar el vocativo del resto de la
oración, sirve también para hacer mención de un autor u obra citados, como también
para anteponerse a una conjunción o locución.

El uso de los dos puntos detiene la redacción para hacer mención sobre algo como
después de anunciar una enumeración, en citas textuales, utilizado comúnmente en
cartas y documentos, para conectar oraciones o proposiciones.

El punto y coma nos indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
realizada por un punto, esta nos sirve para separar los elementos de una numeración
en caso de expresiones complejas y separar preposiciones yuxtapuestas, así mismo se
suele colocar el punto y coma en vez de coma delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas.

Los puntos suspensivos proponen una interrupción de la oración o un final que no es


preciso y no cierran enunciados, nos sirve para cuando queremos expresar antes de lo
que vayamos a seguir hablando, también para dejar un enunciado incompleto. Estos se
suelen combinar con otros signos como la coma, el punto y coma y los dos puntos.

Otros signos que toman uno de los papeles mas importantes en la pronunciación son
los de interrogación y exclamación, estos inician y terminan enunciados. Después de
estos no se escribe ningún punto. A menudo estos signos de final de interrogación y
exclamación se escriben entre paréntesis para expresar duda, sorpresa o ironía.

CONCLUSIÓN

En conclusión, mediante este ensayo se da a conocer sobre las reglas y el porque es


tan importante el desarrollo de una correcta ortografía, estas nos permitirán desarrollar
un mejor lenguaje tanto escrito como oral, para así permitirnos el desarrollo de nuestra
habilidad ortográfica. Estas reglas las podemos utilizar diariamente aumentando nuestra
capacidad de redacción, para poder desenvolvernos de una mejor manera en ámbitos
laborales, sociales y académicos.

BIBLIOGRAFÍA

✓ Española, R. A. (1999). Ortografía de la lengua española. España: ISBN.