MI CONTRIBUCIÓN AL LOGRO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE MI AMBIENTE

FAMILIAR
POR: Saraih Santiago Santiago

INTRODUCCIÓN
A travez de los años la sociedad del conocimiento ha ido avansando debido a los
distintos cambios tegnologicos donde se pueden implementar la transmicion del
conocimiento y a los grandes avances cientificos en investigaciones. El papel que
desempeñamos en el entorno es muy importante para transmitir conocimientos en
nuevos entornos culturales para educar o enseñar a personas que se encuentran
en nuestro entorno social y familiar. Existe una gran responsabilidad en la ayuda a
la transmicion de la informacion ya que debemos escucharla, procesarla y
transmitirla sabiamente para que el mensaje transmitido no sea erroneo, ya que en
muchos casos la tecnologia presentra efectos adversos a una buena transmicion
de la informacion debido a la explocion de conocimientos existentes en diversas
redes sociales, es un arduo desafio luchar para educarnos y educar a mas
personas, ya que en Mexico existe un abundante desconocimiento cientifico en la
poblacion, las condiciones sociales no ayudan a un progreso en el avance del
conocimiento por los diveros contextos que se le da a la impormacion que se
tiene.

En el siguiente ensayo se manifiestan diferentes ideas con el objetivo de la

refleccion y el esfuerso que se debe realizar para fomentar el conocimiento
cientifico desde el ambiente familiar, es importante que en ambiente familiar exista
una comunicación buena acerca de los conocimientos que como estudiantes de
bioquimica tenemos, explotar el conocimiento adquirido para transmitir nuestra
vivion acerca de la bioquimica y como aplicarla en la vida diaria.
Desde mi ambiaente familiar resulta un poco complicado tratar temas acerca de
los conocimientos adquiridos como estudiante de bioquimica ya que mi familia no
trata acerca de temas cientificos, sin embargo estan familiarizados con el tema de
la educasion, es ahí donde podria adoptarles una cultura de la sociedad del
conocimiento y llevarlo a una divulgacion de la ciencia.

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 DESARROLLO
En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende
toda la vida" (A. Cornella) citado por Domínguez R. en 2009.
actual mente vivimos en un ambiente donde el conocimiento se amblia
exponencialmente en la sociedad, debido a avances científicos de que dia con dia
se amplían al existir diversos hallazgos científicos. Según Bartolomé Pina en 1996
la información acumulada por la humanidad creció a un ritmo muy lento, casi
imperceptible, ya que existe una gran diferencia entre las diversas generaciones,
hoy en día la comunicación y la publicación tiene más alcance y el conocimiento
tiene una velocidad impresionante.
La educación es una actividad inherente al desarrollo del ser humano que le
permite desplegar sus potencialidades, cultivar sus capacidades, formar y hacer
uso moral de su libre albedrío, soñar y ejecutar proyectos personales de vida y,
así, ampliar sus opciones para transformar su entorno, organizarse, participar y
poder construir con otros la calidad de vida en sociedad que valoran. (Bruni,
2008)
En el ambiente familiar como estudiante de bioquímica como experiencias
personales, trato de transmitir los conocimientos adquiridos cuando existen
algunas cuestiones familiares acerca de la salud, ya que en ocasiones existen
inquietudes o cuestionamientos sobre temas relacionados a nuestra área de
conocimiento, que a través de los temas aprendidos en clases tramamos de hacer
un análisis y reflejar los conocimientos adquiridos para responder a las dudas que
se tienen en la familia.

familia pertenece a profesores con una trayectoria muy bien desempeñada,

mayormente hablan sobre enseñanza y relaciones en el ambiente pedagógico, de
vez en cuando se encuentra un pequeño espacio para tratar algo referente a la
ciencia o a la química, ¿cómo conseguir ésta transformación de información a
conocimiento? se trata de desarrollar una cultura familiar que permita la
transmisión de información de saberes más densos, de términos científicos,

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procedimientos rigurosos, y los diversos saberes de la química, transmitidos con
un lenguaje de divulgación para que la información sea procesada
adecuadamente y afinar la inteligencia así como el aprendizaje de estos temas,
como integrante de la familia trato de levar temas de interés de la ciencia durante
almuerzos, como datos de importancia en la actualidad o hallazgos encontrados
sobre alimentos medicinales o como químicamente podemos obtener un mejor
aprovechamiento de las vitaminas o beneficios de alimentos que se consumen a lo
largo del día, cual es el proceso de producción de algunos productos que se
compran e incluso en cuanto a la limpieza diaria destacan temas acerca de
bacterias, hongos, o agentes patógenos que podrían inducir algún daño en la
familia para evitar alguna enfermedad, y ayudar al mejoramiento de los hábitos
alimenticios, higiénicos familiares, para tener una mejor salud y una mejor calidad
de vida. Mi madre menciona que mayormente está interesada en las
enfermedades que vemos en cursos como de bacteriología y enfermedades
genéticas, ella no tenía bien definido acerca del campo de estudio de un químico y
que papel desempeñaba en el área clínica, más específicamente los la manera de
llevar acaso análisis para el diagnóstico de las enfermedades, estos
cuestionamientos fueron resueltos en una amena conversación de los labores de
un químico en el área de la salud y como desempeña sus actividades dentro de un
laboratorio. Mi hermana directora de una escuela en una comunidad indígena
adquirió una infección estomacal comer en un lugar en ella comunidad donde
trabaja, como conocedora acerca del tema tuve sospechas acerca de que el
agente causal fuera salmonela, y estas sospechas fueron confirmadas al realizar
los análisis correspondientes cuando acudió al médico, debido a su interés acerca
de cómo adquirió esta enfermedad y como podría tratarla resolví sus dudas acerca
de cómo podía ocurrir el contagio y las medidas que debía de llevar para tratarla.
Cuando se acude a congresos, simposios o actividades académicas, puedo captar
el interés de la familia expresando las experiencias vividas durante estas
actividades, llevándolos a un nivel que ellos puedan entender y extrayendo la
información más relevante adquirida sobre las conferencias en las que acudí, en
ocasiones se llega a leer o visualizar información en medios de comunicación que

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pueden ser erróneos o mal entendidos por familiares, por ejemplo, la información
no siempre es fidedigna o actualizada. y es ahí donde nosotros podemos hacer
uso de nuestros conocimientos, para que la información que es transmitida pueda
desarrollarse y hacer un bien en la comunidad, de aprender a buscar, valorar,
organizar, seleccionar y utilizar de modo útil toda esa información para que nos
sea realmente válida y productiva, de manera que no se convierta en todo lo
contrario a lo que se pretende, es decir, para que no se convierta en un
inconveniente o estorbo para desarrollarnos en nuestro entorno social y
profesional.
Debido a que vivimos en una comunidad indigena frecuentemente se escuchan
remedios caseros que se utilizan para tratamiento de enfermedades, donde se
recomiendan algunas plantas medicinales, sin embargo esto no tiene un
fundamento sustentable, o en ocasiones si se encuentran articulos que hablan
sobre estas plantas, en estos casos uno trata de erradicar la ignorancia que se
tiene y hablar sobre el mecanismo de accion de algunos agentes, enzimas o
compuestos que podrian ser los responsables de su efecto medicinal, sin no dejar
de concientizar a las personas que es mejor que consulten a un edico para un
mejor control de su enfermedad.
La información no garantiza el conocimiento. La información es la base, pero
será la educación la encargada de garantizar la transformación haciendo uso
de los medios pedagógicos necesarios para pasar de la "sociedad de la
información" a la "sociedad del conocimiento" según nos dice Marina en 1999
como futuros licenciados en bioquímica debemos plantearnos un método de
transmisión de la información, ver el ambiente en que vivimos y profundizar
nuestros saberes, de las destrezas y habilidades que se necesitan, expresando los
conocimientos que tenemos como bioquímicos en formación, debemos según
Lorenzo (1999) la nueva sociedad del conocimiento se caracteriza por
ser “global en su entorno”

CONCLUSIÓN

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Existen nuevos canales, estilos y formas de comunicación, están marcado la
forma de construir los conocimientos, sin embargo, nosotros tenemos la
responsabilidad de que esos conocimientos sean entendidos y procesados por
nuestra familia, ya que nosotros tenemos en nuestras manos un poder de llevar
información científica y promover la educación acerca de temas relevantes. La
educación no sólo se da en la escuela o de modo sistemático, sino que también se
da a través de personas que se comunican a través de diversos medios que tienen
un margen informal de la ciencia, o en instituciones gubernamentales, la
comunicación de la ciencia ayudar a desarrollar el potencial de las personas para
vivir vidas plenas en sociedad, la sociedad del conocimiento lo constituye en
primera instancia desde nuestros hogares, ya que es ahí donde aprendemos a
desenvolvernos y aprendemos a tener una formación, la escuela como la
universidad deben convertirse en los motores de un cambio profundo que afecta a
la sociedad en su conjunto. Como futuros estudiantes de bioquímica debemos
encontrar un espacio para comunicar nuestros conocimientos en un ambiente
familiar, tratando temas de interés llevándolos desde una perspectiva química que
permita desenvolver los saberes adquiridos, transmitiendo información con
fundamentos sólidos, a esto llevando un orgullo de la carrera que elegimos y
transmitiendo una buena imagen de nuestra calidad en cuando a los
conocimientos como bioquímicos y llevando en alto la el nombre de la universidad,
para que así también nuestras familias estén orgullosas de la inversión que
asieron en sus hijos para que tuvieran una educación de la cual puedan sentirse
orgullosos.

REFERENCIAS
1. Bartolomé Pina, A. R. (1996). Preparando para un nuevo modo de conocer.
En Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, núm. 4.

2. Bruni-Celli, J. F.(2008) una mejor educación para una mejor ciudad.

editorial Fe y alegria España 2009. 190 pp.

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3. Domínguez-Alfonso R (2009) La sociedad del conocimiento y los nuevos
retos educativos. Publicación en línea granada España 2009, Ética net, 19
pp.
4. Lorenzo Delgado, M. (1999) Una escuela compensatoria para el siglo XXI.
En Lorenzo, M; Ortega, J.A.; Peñafiel, F. y Arroyo, R. (Coord.) Organización
y dirección de instituciones educativas en contextos interculturales. Vol. I.
Granada: Grupo Editorial Universitario.

5. Marina, J.A. (1999) El timo de la sociedad de la información, en MARINA, J.

A. et. al. Educación e Internet. 1º Congreso Educación e Internet.
Educnet 99. Madrid: Santillana.