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1. OBJETIVOS:
a) El alumno reforzará sus conocimientos sobre las funciones vitales y cuáles son sus
valores normales.
b) El alumno podrá realizar la toma de la frecuencia respiratoria, frecuencia cardiaca,
pulso, presión arterial.
c) El alumno será capaz de reconocer las variaciones de las funciones vitales que
existe y su importancia clínica.
d) Realizar la adecuada toma de las funciones vitales pudiendo reconocer las
variaciones de estas.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO:
SIGNOS VITALES: Como recordaremos del capítulo anterior, los signos vitales, son las
señales fisiológicas que indican la presencia de vida de una persona (Manifestación externa
de las funciones vitales). Son valores que permiten estimar la efectividad de la circulación,
de la respiración y de las funciones neurológicas basales y su réplica a diferentes estímulos
fisiológicos y patológicos. Son datos que podemos recabar por nuestra cuenta con o sin
ayuda de equipo. Los signos vitales que desarrollaremos en esta ocasión, serán:
o Temperatura corporal o Presión Arterial
A. TEMPERATURA CORPORAL:
a) Definición y valores normales: La temperatura (T°), es el resultado del equilibrio
establecido entre el calor generado (termogénesis) y el calor perdido (termólisis)
por el organismo. Hay factores que alteran estos 2 procesos, como:
֎ Factores que afectan la termogénesis: Tasa metabólica basal, actividad
muscular, adrenalina, noradrenalina y estimulación simpática, tiroxina.
֎ Factores que afectan la termólisis: Conducción, convección, evaporación.
La T° normal, de acuerdo a la Asociación Médica Americana, oscila entre 36,5° y
37,2° C. El centro termorregulador está situado en el hipotálamo. Cuando la T°
sobrepasa el nivel normal se activan mecanismos como la vasodilatación,
hiperventilación y sudoración que promueven la pérdida de calor. Si, por el
contrario, la T° cae por debajo del nivel normal se activan otros procesos como
aumento del metabolismo y contracciones espasmódicas que producen los
escalofríos y generan calor.
b) Alteraciones de la temperatura corporal:
Hipertermia: También llamado pirexia. T° por encima del límite superior
normal (38ºC). Se acompaña de aumento de la FC, escalofríos, piel rubicunda
y malestar general. Suele indicar que existe algún proceso anormal en el
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B. PRESIÓN ARTERIAL:
a) Definición y valores normales: Se define como la fuerza de empuje, que ejerce la
sangre contra las paredes arteriales. Tensión arterial es la fuerza de igual magnitud,
pero de sentido contrario, ejercido por la pared arterial, en respuesta a la presión
arterial, para evitar la exagerada distensión de la pared arterial. La presión arterial
se puede medir directamente de la luz arterial mediante la introducción de
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3. MATERIALES:
o Termómetro, alcohol, algodón.
o Tensiómetro
o Estetoscopio
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4. PROCEDIMIENTOS:
A. TEMPERATURA:
1) Saluda al paciente con respeto y amabilidad.
2) Identificarse apropiadamente
3) Tratar a la paciente con respeto, llamándola por su nombre o averigua cómo
desea el paciente que se le llame.
4) Indica al paciente el procedimiento a realizar y el objetivo de este.
5) Realiza la limpieza del termómetro.
6) Se asegura que la columna de mercurio esté por debajo de 35ºC
7) Coloca el termómetro adecuado en el hueco axilar.
8) Comprime el termómetro con el brazo.
9) Pide al paciente que cruce la extremidad hacia el lado contrario y que apoye
la palma en el hombre contrario.
10) Retira el termómetro después de un tiempo de 3 a 5 minutos.
11) Realiza la lectura de la temperatura y esta coincide con la temperatura normal
fisiológica
12) Indica los valores de la temperatura y su respectiva interpretación
13) Explica al paciente el significado de sus hallazgos.
B. PRESIÓN ARTERIAL:
1) Saluda al paciente con respeto y amabilidad.
2) Identificarse apropiadamente
3) Tratar a la paciente con respeto, llamándola por su nombre o averigua cómo
desea el paciente que se le llame.
4) Indica a personas extrañas a retirarse del ambiente.
5) Indica al paciente el procedimiento a realizar y el objetivo de este.
6) Pregunta al paciente si es hipertenso, si recibe algún medicamento, bebió café
o alcohol, o si ha realizado actividad física minutos antes, y en caso de ser así,
pide al paciente esperar 5 minutos.
7) Pide al paciente que se siente, retire las prendas del brazo, y coloque el brazo
en una superficie horizontal, aproximadamente a la altura del corazón.
8) Palpa la arteria braquial por encima de la flexura del codo.
9) Coloca el manguito desinflado en el brazo a 3 cm por encima de la flexura del
codo.
10) Asegura que el manguito se ajusta a la circunferencia de brazo.
11) Palpa la arterial radial para comprobar su oclusión
12) Cierra la válvula e infla el brazalete hasta 20 o 30 mmHg por encima de la
presión sistólica, hasta que ya no se sienta el pulso radial.
13) Desinflar el manguito a un ritmo de 2mmHg por segundo.
14) Logra una adecuada percepción de las presiones sistólica y diastólica.
15) Indica los valores de la presión arterial y su respectiva interpretación.
16) Explica al paciente el resultado de sus hallazgos.
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5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
a) Villegas González, Juliana; Villegas Arenas, Oscar Alberto; Villegas González,
Valentina Semiología de los signos vitales: Una mirada novedosa a un problema
vigente Archivos de Medicina [en línea], vol. 12, núm. 2, julio-diciembre, 2012,
pp. 221-240. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/2738/273825390009.pdf
b) Cobo D., Daza P. Signos vitales en pediatría [En línea]. Revista Gastrohnup Año
2011 Volumen 13 Número 1 Suplemento 1: S58-S70. Disponible en:
http://revgastrohnup.univalle.edu.co/a11v13n1s1/a11v13n1s1art6.pdf
c) Muñoz J., Roman J. Signos vitales en la puericultura [En línea]. Rev Infemed. 2012;
disponible en: http://articulos.sld.cu/puericultura/2012/09/04/signos-vitales-en-la-
puericultura/
d) Mejía Salas*, Mejía Suárez, Oximetría de pulso, disponible en:
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1024-
06752012000200011&script=sci_arttext