Escuela Rural San Rafael

Lenguaje y Comunicación
Nicole Rivera Gómez

Guía de trabajo El cuento

DEFINICIÓN: El cuento es un género literario que narra una historia breve, es decir,
relata hechos imaginarios (ficticios) protagonizados por personajes en un espacio y
tiempo determinado.
EJEMPLOS: Caperucita Roja, Los tres cerditos, Blanca Nieves y los siete enanitos, La
Cenicienta, La Bella Durmiente, etc.

ESTRUCTURA DEL CUENTO

Inicio: Se presentan los personajes y el ambiente donde se desarrollarán los

acontecimientos. Por ejemplo: “Los niños jugaban felices en el jardín del gigante”.

Desarrollo: Surge el problema o quiebre y se presentan las acciones para

solucionarlo. Por ejemplo: “El gigante expulsa a los niños de su jardín”.

Final o desenlace: Se resuelve el problema. Por ejemplo: “El gigante se arrepiente e

invita a los niños a jugar nuevamente en el jardín.

ELEMENTOS DEL CUENTO

En un cuento se conjugan varios elementos, cada uno de los cuales
debe poseen distintas características e influyen de distintas formas
como lo son; los personajes, el tiempo, el espacio, la atmósfera y la
trama.
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1.- Los personajes:

Los personajes llevan a cabo las acciones que ocurren en el relato.

Generalmente son personas, reales o ficticias, pero a veces también
pueden ser animales u objetos personificados. Según la participación que
tengan dentro de la historia, estos personajes se pueden clasificar en
Principales (protagonistas) o secundarios

Personaje principal Es el protagonista de la historia.

Es aquel al que le ocurren la gran
mayoría de los hechos que se
narran, o que participa en ellos.

Personaje secundario Es aquel que tiene menor

importancia en el desarrollo de la
historia.

Actividad: Lee el siguiente texto

La deliciosa música del arpa

Un rey adoraba tanto la música que buscó por todo el mundo el mejor
instrumento que hubiera, hasta que un mago le entregó un arpa. La llevó
al palacio, pero cuando tocó el músico real, estaba desafinada; muchos
otros músicos probaron y coincidieron en que no servía para nada y
había sido un engaño, así que se deshicieron del arpa tirándola a la
basura.
Una niña muy pobre encontró el arpa, y aunque no sabía tocar, decidió
intentarlo.
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Tocaba y tocaba durante todo el día, durante meses y años, siempre
desafinando, pero haciéndolo mejor cada vez.
Hasta que un día, de repente, el arpa comenzó a entonar las melodías
más maravillosas, pues era un arpa mágica que sólo estaba dispuesta a
tocar para quien de verdad pusiera interés y esfuerzo.
El rey llegó a escuchar la música y mandó a llamar a la niña; cuando vio el
arpa, se llenó de alegría, y en aquel momento nombró a la niña como su
músico particular, llenándola de riquezas a ella y a su familia.

Actividad: Clasifica los personajes del cuento “La deliciosa música del
arpa” en el siguiente esquema.

“La deliciosa música

del arpa”

Personaje Principal Personajes Secundarios

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Características de los
personajes.

Características Físicas Características Psicológicas

Corresponde a aquellas Corresponde a las
características externas, la características internas, como
forma de los ojos o la su forma de ser, pensar y
vestimenta. actuar

2.- AMBIENTE, TIEMPO y ESPACIO EN UNA NARRACIÓN

Espacio Físico.

Es el lugar físico donde se desarrollan los

acontecimientos narrados. Una narración puede
ocurrir en un solo espacio o en varios. Por ejemplo:
una casa, el campo, el colegio, el país, etc.

El ambiente

Es la atmósfera o el efecto que el lugar físico aporta

al relato. Por ejemplo: terror, misterio, calma,
confusión, etc.
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El Tiempo

Corresponde al momento o a los momentos en que

ocurren los acontecimientos. Por ejemplo: Una vez, Hace
muchos años, Hace mucho tiempo, En primavera, etc.

Actividad: Identifica la descripción de cada narración.

a) El anexo estaba ubicado en Holanda, atrás de un gran río. Este era

inicialmente unas oficinas con muchos trabajadores y detrás de un
"closet" se encontraban los refugiados. Era una casa de 3 pisos, en el
primer piso, oficinas, el segundo piso estaba dividido en; oficinas, un
baño que usualmente usaban y el armario que conducía al anexo.
Espacio físico Ambiente

b) Hubo momentos muy felices en el refugio como también hubo

momentos de amargura, impaciencia y desesperación. Por ejemplo:
se sentían asustados, cuando escuchaban ruidos en el refugio, se
desesperaban. Y además del miedo que sentían a diario, por temor a
que los encuentren.
Espacio físico Ambiente

Actividad: Describe físicamente el siguiente ambiente.

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3.- LA TRAMA
Es el conflicto que mueve la acción del relato. Es leitmotiv de la narración. El conflicto
da lugar a una acción que provoca tensión dramática, en la que el protagonista puede
salir victorioso o no.

COMPRENSIÓN LECTORA: Realiza la siguiente lectura para desarrollar las

actividades siguientes.

“Querido hijo: estás despedido”

Para entrar en la habitación, su madre tuvo que hacer un esfuerzo extra. Por
detrás de la puerta se amontonaba la ropa tirada que impedía el libre acceso al
interior.
Pensó que, inmediatamente, estallaría la tormenta, y escucharía los consabidos
reproches, acerca de su falta de orden y limpieza. E imaginó además que, tras
los gritos, ella lo obligaría a ponerse manos a la obra, para adecentar todo
aquello.
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Se puso tenso. Pero su madre no dijo nada al respecto. Sólo miró, indiferente,
como si no pasara nada, y entró, para acercarse a la cama en la que estaba
tumbado, con los zapatos puestos sobre la colcha, leyendo un comic.
Era muy extraño…
-Miguel.
-¡Sí?
-Toma.
Le tendió un sobre.
- ¿Qué es?
-Tómalo.
Le obedeció. Pero no pudo ver lo que contenía ya que no le dio tiempo a
abrirlo. Su madre llevaba algo más: un papel y un lápiz.
-Fírmame aquí –le pidió.
-¿Para qué? –vaciló Miguel.
- Es un acuse de recibo.
-¿Un qué?
-Te he dado una carta, y quiero que quede constancia de que la has recibido
para que luego no puedas decir que no sabías nada. Hay que hacer las cosas
bien.
Su madre no solía jugar. No tenía tiempo de jugar. Pero aquello parecía un
juego. Se sentó en la cama y miró el papel. Leyó: “Acuse de recibo”. Debajo
estaba escrita la fecha y su nombre: Miguel Fernández Martínez.
-¿Quieres que firme esto?
-Sí.
Estaba tan seria, tan distante, tan solemne, tan triste…
-Bueno –se encogió de hombros-. Vale.
Tomó el lápiz para estampar su firma en el papel. Aún no tenía decidido, para
el futuro, si hacer una con muchas curvas después de la ele final o sí, por el
contrario, optaba por otra con los rasgos muy rectos. La primera daba la
impresión de ser como una nube, blanda y espinosa. La segunda era Más recia.
Lo de la firma parecía ser una huella de identidad para toda la vida, así que era
importante.
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Hizo la primera: “Miguel”. Acto seguido, y sin mediar palabra, su madre tomó el
lápiz que tenía en la mano derecha y el acuse de recibo que sostenía con la
izquierda. Luego dio media vuelta, pasó por entre el caos de la habitación, y se
fue cerrando la puerta tras de sí.
Miguel miró el sobre, mitad divertido mitad sorprendido. Lo abrió. Dentro
había una hoja de papel, escrita con el computador de su padre. Apenas doce
líneas.
Querido hijo:
Visto el comportamiento de las últimas semanas, cada vez más caótico, y sin
que parezca haber una enmienda clara por tú parte, me veo en la triste pero
necesaria obligación de comunicarte tú despido, que será efectivo en el plazo
de treinta días a partir de hoy.
En este tiempo tendrás derecho a tus dosis habituales de besos y caricias, así
como a disponer de tú habitación, tres comidas al día, y cuantas prerrogativas
merezcas en calidad de hijo –televisión, dinero para gastos, libros, paseos,
atención, consejos, etc. -. Pero cumplido el plazo, mis deberes como madre
quedarán por completo libres de toda obligación, puesto que mis derechos
han sido vapuleados con anterioridad.
Firmado: María de la Esperanza Martínez García

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo es el protagonista de la historia?
a) Limpio.
b) Cuidadoso.
c) Trabajador.
d) Desordenado.

2. ¿Qué motivo a la madre de Miguel a escribir una carta para su hijo?

a) El desorden de ese día.
b) La ropa tirada en la habitación.
c) El comportamiento caótico de Miguel.
d) La gran cantidad de cómics que leía el niño.
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3. ¿Cuál es el problema o quiebre que se presenta en el cuento?
a) Miguel tiene su pieza muy desordenada.
b) La madre, triste, entrega una carta a Miguel.
c) La madre lee una carta entregada por su hijo.
d) Miguel cree que su madre lo retará por el desorden.

4. ¿Por qué crees que la madre prefirió escribir una carta y no otro tipo de texto?
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Completa la siguiente tabla con la información del cuento. Querido hijo:

estás despedido.

Título:

Personajes:

Estructura del Inicio:

cuento

Desarrollo:

Final: