Gobierno del

Estado de México
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.0589
“JULIO CHAVEZ LOPEZ”
TURNO: VESPERTINO
PLAN SEMANAL

DATOS GENERALES
ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: FECHA:
Ciencias II Énfasis en Física 2do A, B, C DEL 19 AL 2 DE MARZO DEL 2018

I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.
BLOQUE III
“Las Interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos”
TEMA: 1 SUBTEMA: 1.1.
La diversidad de los objetos. Características de la materia ¿Qué percibimos de las
cosas?
PROPÓSITOS DEL BLOQUE:

1) Que el estudiante reconozca e identifique algunas características de los modelos utilizados en las ciencias.
2) Que el estudiante utilice la información proporcionada por los modelos para determinar, definir o interpretar los
fenómenos y procesos representados.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Que el estudiante:
 Reconozca la importancia y el papel de los modelos en la ciencia.
 Elabore y utilice modelos para representar la realidad.
 Utilice modelos para explicar y representar fenómenos que lo rodean.

ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS:

 Nociones y explicación de fenómenos cotidianos.

 Información recibida en ciencias I sobre fenómenos naturales.
 Experiencia del alumno sobre estructura y funcionamiento de los seres vivos.

TIEMPOS:
600 min. (12 sesiones de 50 minutos)

II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA

Propósito Evaluación
Momento Nivel Actividades Tipo/Productos Criterios

Actividad 1
1) Conocer los distintos ¿Para qué sirve y qué es  Diversas definiciones El profesor revisa
conceptos que tiene el un modelo? del término modelo. las definiciones
estudiante sobre él;  Conclusiones individuales y las
término modelo, su El estudiante describe grupales del término conclusiones
INICIO utilidad y contexto. mediante conceptos modelo. grupales.
previos, diversos  Modelo a escala. El profesor revisa
significados del término el modelo
modelo, elabora un elaborado y las
modelo y explica su respuestas del
función. cuestionario.
 Evaluación
Propósito
Momento Nivel Actividades Tipo/Productos Criterios

2) Que el estudiante Actividad 2: El profesor revisa

reconozca e identifique ¿Qué representa cada  Fichas descriptivas y evalúa la
la utilidad de los modelo? de los modelos participación del
D modelos en ciencias. analizados. estudiante durante
E El estudiante observa y  Observaciones la actividad.
S analiza la información cruzadas.
A contenida en distintos  Conclusiones de la El profesor revisa
R modelos científicos para actividad. los productos de la
verificar su utilidad y actividad en el
R representatividad. portafolio de
O evidencias.
L Actividad 3
L Realización de un  Maqueta del modelo Explicación de las
modelo atómico atómico, características del
O funcionando modelo atómico del
El alumno realiza un elemento realizado.
modelo atómico de un
elemento de la tabla
periódica de los
elementos.

3) Que el estudiante Actividad 4 El profesor y

demuestre las Entonces, ¿Para qué  Argumentos sobre algunos invitados,
características y sirven los modelos? afirmaciones. presenciarán la
utilidad de los El estudiante demuestra  Descripción de presentación de
modelos. lo aprendido durante la modelos del video. cada equipo y
CIERRE actividad e identifica  Mapa mental de evaluarán, tanto el
modelos en un video; modelos. contenido como el
además, elabora un mapa manejo de la
mental de los modelos. información.

OBSERVACIONES:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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PROFESOR Vo. Bo

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CERVANTES BAEZ JOSE ESPERANZA PROFR. ROMUALDO HERNANDEZ ZUÑIGA
 GOBIERNO DEL
ESTADO DE MEXICO

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.0589

“JULIO CHAVEZ LOPEZ”
TURNO: VESPERTINO
PLAN SEMANAL

ASIGNATURA: HISTORIA I GRADO: SEGUNDO SESIONES: 8 FECHA: DEL 19 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO DEL 2018

BLOQUE: 3 DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX

TEMA: 2.1 TRANSFORMACION DE LOS SISTEMAS POLITICOS Y NUEVAS IDEAS PROYECTO: REVISTA INFORMATIVA SOBRE LAS
EPIDEMIAS ATRAVÉS DE LA HISTORIA.

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS ELABOREN UNA VISIÓN DE CONJUNTO DEL PERIODO, COMPRENDAN CÓMO SE DA LA CONFORMACIÓN DE UNA NUEVA
GEOGRAFÍA POLÍTICA Y ECONÓMICA EN EL MUNDO A PARTIR DE LA EXPANSIÓN DE NUEVAS POTENCIAS MARÍTIMAS Y DE LAS GUERRAS IMPERIALES, E
IDENTIFIQUEN LOS CAMBIOS POLÍTICOS, SOCIALES Y TECNOLÓGICOS QUE TUVIERON LUGAR.

COMPETENCIAS APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ALUMNO

COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL
ESPACIO HISTÓRICOS PARA
REALIZAR UN ANÁLISIS DE LA
SOCIEDAD EN EL PASADO Y EL
PRESENTE DESDE UNA
PERSPECTIVA TEMPORAL Y
ESPACIAL CONSIDERANDO EL
ORDENAMIENTO CRONOLÓGICO,
LA DURACIÓN, EL CAMBIO Y LA
PERMANENCIA.
MANEJO DE INFORMACIÓN
HISTÓRICA PARA DESARROLLAR
HABILIDADES Y UN ESPÍRITU
CRÍTICO QUE PERMITA
CONFRONTAR DIVERSAS
INTERPRETACIONES.
-IDENTIFICAR LOS SIGLOS QUE
COMPRENDE EL PERIODO.
ORDENAR CRONOLÓGICAMENTE
CON AYUDA DE LA LÍNEA DEL
TIEMPO SUCESOS Y PROCESOS
RELEVANTES RELACIONADOS CON
EL SURGIMIENTO DE NUEVAS
POTENCIAS MARÍTIMAS, LAS
REVOLUCIONES ATLÁNTICAS E
INDUSTRIAL Y LA
TRANSFORMACIÓN DEL
PENSAMIENTO, POLÍTICO,
ECONÓMICO Y CIENTÍFICO.
-DISTINGUIR LOS CAMBIOS QUE
PROPICIÓ LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL EN EL CONSUMO, EL
AMBIENTE Y EL PAISAJE.
SE EXPLICARÁ EL CONCEPTO Y
CARACTERISTICAS DE
LIBERALISMO Y NACIONALISMO.
EXPONER LAS CARACTERISTICAS
DE LAS CORRIENTES ARTISTICAS
DEL NEOCLASICO AL
ROMANTICISMO
EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL
METODO CIENTIFICO Y COMO SE
DIO EL SURGIMIENTO DE NUEVAS
CIENCIAS
REALIZAR EN SU CUADERNO UN
BREVE TEXTO SOBRE LOS
CONCEPTOS DE LIBERALISMO Y
NACIONALISMO
OBSERVAR DIFERENTES IMÁGENES,
COMPARARLAS E IDENTIFICAR A
QUE PERIODO HISTORICO
CORRESPONDE CADA UNA DE
ELLAS.
EXPLICAR EN SU CUADERNO LOS
PASOS DEL METODO CIENTIFICO Y
LAS CARACTERISTICAS DE LAS
NUEVAS CIENCIAS.

EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS: BIBLOGRAFIA

1.- LIBRO DE APOYO
ACTIVIDADES PROPUESTAS Y 2.-PAGINAS DE INTERNET HACER HISTORIA DE CONCEPCION JIMENEZ
EXPOSICION DE IDEAS 3.- PLANISFERIOS PAGINA DE INTERNET
5.- LAMINAS http://www.puc.cl/sw_educ/historia/expansion/index.html

PROFESOR Vo. Bo

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CERVANTES BAEZ JOSE ESPERANZA PROFR. ROMUALDO HERNANDEZ ZUÑIGA