INSTITUTO SUPERIOR DE

EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA

TALLER DE PADRES DE FAMILIA “CRECIENDO

JUNTOS”
NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: “JOSÉ C.
PENICHE FAJARDO”
CONTEXTO SEMIURBANO

INTEGRANTES:
● CARVAJAL TAMAYO LEONEL ANDREI
● CHAN CANUL NAIROBIGUADALUPE
● DURÁN DURÁN ARIANA DIAFANÉ
● REJON MUÑOZ JESUS MIGUEL

NOMBRE DE LA ASESORA: LEP REBECA DE JESÚS

MANZANILLA ALPUCHE
 Situación focalizada

Rescate de la responsabilidad en la realización de las tareas para la casa de los alumnos

del cuarto, quinto y sexto grado de primaria.

Propósito

Fomentar la participación de los padres de familia en el rescate de la responsabilidad

de sus hijos en la realización de las tareas para la casa.

Propuesta de mejora
Taller de Padres de Familia “Creciendo Juntos”
Elaboración de un horario personal de los alumnos y la elección de un lugar para la
realización de las tareas escolares. (2 sesiones).

Taller de sensibilización con los padres de familia. (1 sesión).

Compromiso con el niño y el padre y viceversa.

Justificación

Con base en el análisis de los resultados de nuestras observaciones pasadas y con la

ayuda de la elaboración de un diario de campo se obtuvo que los alumnos de cuarto,
quinto y sexto de la primaria “José C. Peniche Fajardo” no logran tener el
aprovechamiento que debería de los contenidos en las asignaturas, pero en su mayoría,
en Español y Matemáticas. Es por esto que se busca la intervención de los padres de
familia, donde identificamos que es un factor clave en el desarrollo integral de los
niños, para poder reforzar el compromiso y la responsabilidad de los alumnos en
cuanto a las tareas para la casa a través de un taller de sensibilización que buscará crear
un vínculo más estrecho con el padre de familia y el alumno, con el principal objetivo
de rescatar el valor de la responsabilidad en ellos.
 Descripción del contexto comunitario y escolar

Caucel es una comisaría del municipio de Mérida en el estado de Yucatán. Está situado
a 9 kilómetros del centro y al poniente de la ciudad. Es un contexto semiurbano con
nivel económico medio, cuenta también con servicios públicos y médicos, calles
pavimentadas y un 80% de alumbrado público. Su población es de aproximadamente
de 6988 habitantes, los cuales se dedican a trabajar en comercios, tiendas propias y
algunos trabajan en la ciudad por lo que se trasladan por medio de combis, autobús y
otros cuentan con un auto propio. De igual forma los niños se trasladan a la escuela en
moto taxis, caminando y otros son trasladados por sus papás en automóviles.
Por consiguiente, la Escuela Primaria Pública Federal “José C. Peniche
Fajardo” ubicada en la calle No. 16 entre 19 y 19 A Colonial Centro, Caucel, Mérida,
Yucatán. tiene como características principales que el horario de clases es matutino
con un aproximado de 480 alumnos, total de personal 19 y cuenta con 12 grupos. En
esta se imparte educación básica general, con baños, plaza cívica, biblioteca y
U.S.A.E.R.

Cronograma de actividades

Actividades Abril

17 18 19

Elaboración de un horario x X
personal de los alumnos y la
elección de un lugar para la
realización de las tareas
escolares.

Taller de sensibilización con x

los padres de familias
 Propuesta de Mejora
Taller “Creciendo Juntos”
Fase: Trabajando con los niños
Inicio: Al comenzar la jornada escolar cada docente en formación en su respectivo
grupo a observar acordará con el tutor el horario para llevar a cabo la actividad
llamada: “Mi horario personal”, en el cual los niños deberán crear su propio horario
personal para que puedan organizar sus actividades.

Desarrollo: El docente en formación explica a sus alumnos en qué consiste la actividad

titulada Mi horario personal. Se les informa, sobre todo, la importancia de elaborar un
horario. Se les entregará a los niños hojas en la cual crearán su horario personal en
donde describirán sus actividades diarias fuera de la escuela y lo que realizan en sus
casas.

Cierre: En una cartulina los alumnos deberán de elaborar su horario personal donde
coloquen lo que hacen durante todo el día realizan, anexando imágenes o dibujos.

Recursos: Cartulina, plumones, colores, imágenes, Resistol y tijeras.

Propuesta de mejora
Nombre del taller: Creciendo juntos
Fase: Trabajando con los padres de familia

Inicio: Una vez que los padres de familia estén reunidos en los respectivos salones de
sus hijos, los docentes darán una pequeña introducción de lo que va a tratar el taller, al
finalizar la pequeña introducción se hará una actividad para saber si el padre de familia
es consciente de las actividades de sus hijos durante el día.

Desarrollo: En una cartulina los padres de familia harán un horario de las actividades
que creen que su hijo tiene durante todo el día, incluyendo tareas, actividades, deportes
etc.
una vez que terminen con la actividad se hablará a los hijos de los padres de tal manera
se hará una comparación de las dos cartulinas la de los alumnos y del padre de familia.
Cierre: al finalizar la comparación de los trabajos de los papás con el de los hijos, ellos
realizarán un nuevo horario donde se comprometen en dar un espacio de su tiempo
para ayudar a realizar las tareas de la casa para mejorar el desempeño académico de
cada alumno de la escuela.

Recursos: cartulinas, plumones, tijeras, Resistol, colores.

Anexos: