UNIDAD I I                   LOS GRIEGOS Y LOS ORÍGENES DE LA FILOSOFÍA 
 

  PLATÓN  SÓCRATES  ARISTÓTELES 

   
 
 
 

 
 
BIOGRAFÍA  Uno  de  los  más  importantes  filósofos  Nació  en Atenas, donde vivió durante los  Aristóteles nació en  (384  ­322  a  C). en 
griegos,  nacido   en  Atenas  en  el  año  dos  últimos  tercios  del  siglo   V  a.  la ciudad de Estagira  no lejos del actual 
  (427­347  a  C).  Fue educado en  el seno  C(469­399 a.C.).    Monte Athos​, en la  península Calcídica​, 
de  una  familia noble,  perteneciente a  la    entonces  perteneciente   al  Reino  de 
aristocracia ateniense.   Fue  hijo  de  Sofronisco   de  profesión  Macedonia   (actual  región  de 
  cantero,  y  de  Fainarate,  comadrona,  Macedonia   de  Grecia​).  Su  padre, 
Considerado  uno  de  los  pilares  de  la  emparentados  con  Arístides  el  Justo.  Nicómaco​,  fue  médico  del rey Amintas 
filosofía  occidental,  Además  de  una de  Desde   muy  joven,  llamó  la  atención  de  III  de  Macedonia​,[7] ​   hecho  que   explica 
las  personalidades  de  la  antigüedad  los  que  lo  rodeaban  por  la  agudeza  de  su  relación  con  la  corte  real  de 
que más ha influido en la educación y el  sus  razonamientos  y  su  facilidad  de  Macedonia,  que tendría  una importante 
pensamiento moderno.   palabra,  además  de  la  fina  ironía.  Tuvo  influencia  en  su  vida.   En  367  a.  C.​, 
  por maestro al filósofo  Arquelao  quien lo  cuando  Aristóteles  tenía  17  años,   su 
  introdujo  en  las  reflexiones  sobre  la  padre  murió  y  su  tutor  Proxeno  de 
Su  padre,  Aristón,  se   decía  física y la moral.  Atarneo   lo  envió  a  Atenas​,  por 
descendiente  del  rey  Codro,  el  último     entonces  un  importante  centro 
rey  de   Atenas.   Su   madre  Perictione,  Tras  su  fallecimiento  aparecieron  las  intelectual   del  mundo  griego,  para  que 
descendía  de  la   familia  de   Solón,  un  escuelas  socráticas  y  la  academia  estudiara  en la Academia de Platón​. En 
antiguo  legislador  griego.  Tuvo  dos  platónica.  343 a.  C.​,  el  rey  Filipo  II  de Macedonia 
hermanos,  Glaucón  y  Adimanto  y  una  convocó  a  Aristóteles  para  que  fuera 
hermana,  llamada  Potone.  Tuvo  una    tutor  de  su  hijo  de  13  años,  que  más 
buena  educación  y ambiciones políticas  tarde  sería   conocido   como  Alejandro 
pero  terminó  por  desilusionarse  con  los  Magno​.  En  335  a.  C.​,  Aristóteles 
gobernantes de Atenas.  regresó  a  Atenas  y  fundó  su   propia 
  escuela,  el  Liceo (llamado así por  estar  
situado  dentro  de  un  recinto  dedicado 
al dios​ Apolo Licio​). 
CONCEPTO DE  La  ​educación  puede  definirse como  el   Empleaba   el  argumento  inductivo,  Su  De  acuerdo   con   Aristóteles,  la  virtud 
proceso  o  de  socialización  de  los  método  de  enseñanza  es  “tratar”  y  intelectual   se  adquiere  mediante  la 
EDUCACIÓN  individuos.  Al  educarnos,  somos   “dialogar”  con  la  influencia  de  un  enseñanza,  en tanto  que la virtud moral 
  capaces  de  asimilar  y  aprender  misterioso  demonio  interior,  y a  quienes  se adquiere con la práctica. 
conocimientos. En  el caso  de los niños,  se acercan a él.   
la  educación  busca  fomentar el proceso    De  particular  interés  en   el  enfoque  de 
de  estructuración  del  pensamiento y  de  Para  Sócrates el alma  es yo  consciente,  Aristóteles  es  que  una  importante 
las formas de expresión.   es  decir,   la conciencia  y  la personalidad  indicación  que   señala  una   buena 
  intelectual   y  moral.  Trata  de  incitar  al  educación,  es   la que  manifiesta uno  al 
Quien  recorre  el  camino  de  la  hombre  a  su  superación,  ha  tratado  de  ocupar el tiempo libre.  
educación  está  obligado  a  saber  más  emplear  el  pensamiento,  de   despertar    
que  el  sentido  común  y  a  superar   la  las  potencias  dormidas  en  el  alma.  Ha  Para  Aristóteles  la  educación  era 
forma  media de ver las cosas para ver y  tratado  de  crear   la  conciencia  de   que  infinita, más concretamente decía: 
descubrir lo que hay detrás.   “nosotros  somos  nuestro  principal   
  problema”,  de   que  nosotros  debemos   “​La educación nunca termina, pues 
La  verdadera  educación  implica  recorrer,  por nuestra  cuenta, ese camino  es  un  proceso  de  
alejarse  de lo cotidiano, tener una visión  de  ascensión  que  conduce  a  nuestra  perfeccionamiento   y  por  tanto  ese 
nueva,  que  es  verlo  desde  una  óptica  superación.  Lo  que  indica  que  la  proceso  nunca  termina.  La 
diferente.   educación  ​consiste  en  transmitir,  de   educación  dura  tanto  como dura la 
  corazón  a  corazón,  el  fuego  de  la   vida de la persona.” 
tensión.   El  arte  de  la  educación  en 
Sócrates es el método de la Mayéutica. 

 
 FILOSOFÍAS       
“La  dialéctica  y  la  razón  es la forma  de  El   interés   de  su  reflexión  filosófica  se  “El  ignorante  afirma,  el  sabio  duda  y 
  llegar ala verdad para platón”.  centra  en   torno  al  ser  humano  y  la  reflexiona”. 
  sociedad,  abandonando  el  predominio   
“La  mayor  declaración  de  amor  es  la  del interés del estudio de la naturaleza.    
que  no  se  hace;  el  hombre  que   siente    “El  sabio  no  dice  todo   lo  que  piensa, 
mucho, habla poco”.  Entiende  la  filosofía  como una búsqueda  pero siempre piensa todo lo que dice”. 
  colectiva basada en el diálogo.   
“Buscando  el  bien  de  nuestros  Esto  significa,   que  cada  hombre   posee  “La  inteligencia  consiste   no  sólo  en  el 
semejantes, encontramos el nuestro”.  dentro de  sí  una  parte de  la verdad pero  conocimiento,  sino  también  en  la 
  solo  podrá  descubrirla  con  la  ayuda  de  destreza  de  aplicar  los  conocimientos 
“Dos  excesos  deben  evitarse  en  la  otros.  en la práctica”. 
educación  de  la  juventud;   demasiada     
severidad, y demasiada dulzura”.  “La  verdadera  sabiduria  esta  en   
  reconocer su propia ignorancia”  “No  basta  decir  solamente  la  verdad, 
“Cualquier  hombre  es  capaz  de  tener     mas   conviene   mostrar  la  causa  de  la 
hijos,  pero  no  cualquiera  es   capaz  de  “Habla para que yo te conozca”  falsedad”. 
educarlos”   
  “Cuatro  características  corresponden  al 
  juez:  Escuchar  cortésmente,  responder 
“La  obra  maestra  de  la  injusticia  es  sabiamente,  ponderar  prudentemente  y 
parecer justo sin serlo”.  decidir imparcialmente”. 
   
  “Yo solo sé que  no se nada” 
APORTES  ● Teoría de las ideas  ● Aportó  el  metodo  mayeutico  y   ● Lógica,  ​metafísica​,  ​filosofía   de 
Las  ideas  de  Platón  son  las  que  las  tablas  de  la  ley   resumidas  la  ciencia​,  ​ética​,  ​filosofía 
realmente  existen.   Lo  que  nos  parece  en: verdad, bondad y utilidad.  política​,  ​estética​,  ​retórica​, 
real  en  nuestra  vida  son  sólo  sombras,    física​, ​astronomía​ y ​biología​.  
ilusiones   de  lo  que  realmente  es  ● Los  razonamientos  inductivos  y    
verdadero   y  que sólo  se  percibe con el  la  definición  de   lo  universal.  ● Transformó  muchas,   si  no 
intelecto.  Estas  ideas no  cambian y son  Ambos  logros  refiere,  todas,  las  áreas   del 
perfectas.  naturalmente  al  principio  de  la  conocimiento que abordó.  
● La cosmología  ciencia.  ● Es  reconocido  como   el  padre 
Expone  su  cosmología  inspirada  en   la    fundador  de  la  ​lógica  y  de  la 
teoría  de  las  ideas;  a  la  que  siguen  ● Orient  los  distintos  modos  de  biología 
numerosas  consideraciones  sobre  el  conducta  hacia  la  virtud,  donde   ●   Aristóteles,  donde  se 
alma  del  mundo, el  tiempo, el lugar, las  según  él   para   que  el  hombre  encuentran  las  primeras 
clases de seres vivos y el análisis de las  descubra  el  bien  moral y político  investigaciones  sistemáticas  al  
diversas  características  de los  cuerpos,  hay  que  utilizar  el  método  de  respecto.4​   
entre otras.  diálogo.  ●   Formuló  la  ​teoría  de  la 
● La   psicología  y  la  generación  espontánea​,  el 
antropología  principio de no contradicción​. 
El  hombre es  el  resultado de  una unión 
"accidental" entre  el  alma,  inmortal,  y el 
 cuerpo  material.   Lo  más  propiamente 
humano  que  hay  en  el  hombre  es  su 
alma. 
 
    De  Parménides:   mediante  el  "ente"  ya  Las  influencias  Aristóteles  derivan  de 
Las principales influencias filosóficas  que  las  ideas  (eidos)  tienen  las  mismas  los presocráticos como: 
INFLUENCIAS  que  recibe  Platón son,  en primer lugar,  características o elementos del ser.  Anaxágoras  no  existe  el  cambio  como 
  la  de   su  maestro  Sócrates,  del   que  Heráclito: En el devenir  de  las cosas, de  tal  sino   diferentes  modos  de 
toma su método de investigación  (ironía  allí su teoría del mundo sensible.  combinarse  la  materia,  la  realidad está 
y   ​mayéutica),  para  superar  el nivel  de  Anaxágoras:  Se  ve  una  clara  influencia  formada  por  pequeñas   porciones 
la  opinión  (doxa),   y  alcanzar  un   del "nous".  materiales  llamadas  semillas 
conocimiento   más  objetivo,   la  ciencia  Los  pluralistas:  En  el  origen  múltiple  de   (spermata,  aunque  Aristóteles las llamó 
(episteme).  los objetos sensibles.  homeomerías)  de  las  que   existían 
  infinitos tipos.  
  Empédocles   de  Agrimento.  De  él  
  Aristóteles  criticaba  fuerzas  de  Amor  y 
Odio  que  mantienen  unidos  cuatros 
elemento. 
Demócrito  de  Abdera  de  este  filósofo 
Aristóteles  fue  un  autor  fuertemente 
crítico  con  cualquier  mecanicismo  y  el 
atomismo  de Demócrito negaba una de  
las  tesis  fundamentales  de  Aristóteles: 
la  existencia  de  un  orden  no   casual 
sino necesario y con finalidad. 

OPINIÓN   Determinó gran parte el cambio de  de   Fue  un  maestro,  porque es el que guía,  Aristóteles,  uno  de  los  filósofos,  lógico 
creencias  del hombre  (aquello que hoy  con  sus  preguntas  y   respuestas,  al  y   científico  más  influyentes   de  la 
PERSONAL  denominamos "Sentido Común").  alumno. Además,  llama a sus alumnos al  antigüedad.  Un   pensador  que  buscó 
Delimitó también  las características que  seguimiento.  Es  mediador  y   mueve   al  fundamentar  el  conocimiento  humano 
definirían a los sistemas de gobierno.  alumno  hacia  el  conocimiento  de  la  en la experiencia. 
dialéctica.  Estos  puntos  anteriores    El   objetivo  que  tenía  en  la  educación 
pueden  aplicarse  en  el  proceso  de  este  filósofo era   preparar a los  jóvenes 
enseñanza.  despertando  su  intelecto  para  asumir 
Para  Sócrates  la  virtud  no  es  ni  puro  posiciones  de  liderazgo  en  las  tareas 
placer  ni   puro   esfuerzo,  sino  cálculo  del  estado  y  la  sociedad,  es  decir, 
inteligente.   formar buenos ciudadanos.  
Ante todo  la  virtud puede  ser  aprendida,  
ya  que  la   virtud  es  ciencia,  y  la  ciencia 
puede  ser  aprendida.  Por  lo  tanto 
depende   de  nosotros  poseer  o  no  este 
bien.  
 
 CRÍTICA  Logró  exponer  todos  los  fundamentos  En  síntesis,   la  mayéutica  socrática  En  lo  referente  a  su  trabajo  más 
filosóficos de Aristóteles.  consiste  en  saber  interrogar  y  a  cada  destacado  fue  la  República,   si  bien  
CONSTRUCTIVA  Platón  parte  de  la  comunidad  humana  respuesta  contraponer  una  nueva   Aristóteles  era  defensor  del  sistema 
natural  para  indagar  el  tipo  de  pregunta, hasta encontrar una respuesta  económico imperante en  su época  que 
organización  que  más  convendría  dar,  verdadera   que  haya  superado  e  descansa  en  la  propiedad  privada  y  el 
con la  finalidad  de que la justicia  impere  integrado  la  verdad  parcial  de  todas las  esclavismo;  así  decir  la   naturaleza  de 
entre sus miembros.  anteriores.  cada individuo  determina quien  es libre 
Sin  embargo  podemos   arreglar  que  La  frase  “  Yo   solo  sé  que  no  se  nada”  y   quien  es  esclavo, podemos  citar que 
pese  que platón  rechaza  la democracia  únicamente  tiene  sentido  en  este  sentó  las  bases  para  definir  
como  forma  adecuada  de   gobierno,  contexto:  Sócrates  se  presenta  como  posteriormente  los  criterios  de  la 
defendió  la libertad de  sus  habitantes  y  ignorante  con  respecto  al  tema  de   democracia y la república. 
se declaró  enemigo de cualquier tipo de  reflexión  porque  su  función  no  es  la   de 
tiranía.  Este  ideal  pone  a  la  educación  hallar  el  mismo  la  verdad  sino contribuir 
como  pieza  fundamental  de  la  el interlocutor la encuentre. 
formación  de   los  mejores  tanto  por  sus  Esta  técnica  puede  emplearse 
aptitudes  como   por  su  talento,  de  tal  actualmente  en  la  enseñanza  como 
forma  que  la  justicia  social  se  da  detonador del proceso de aprendizaje. 
cuando  cada  grupo  ejerce  la funciones 
propias  con   la  virtud   que  le  es  propia 
sólo  a  través  de las  virtudes  se accede 
a la felicidad.