GUION MULTIMEDIA PARA LA PRODUCCIÓN DE

OBJETO VIRTUAL DE INFORMACIÓN (OVI)

Tipo de Recurso: __________________ Tema: _____________________ N° secuencia: _______ Duración: ______

Imágenes y esbozo de la presentación Titulo:

Texto:

Audio/Sonido:
Animaciones

Navegación/interactividad
Observaciones:

Tomado y adaptado de Diseño de interacción. Recuperado de

http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_574b/web/main/m5/c4/3.html
Para el diseño del guion, es importante tener claro la secuencia didáctica que llevará el objeto virtual. Se aclara que de acuerdo al tipo de
recurso y a la estructura del diseño, los elementos del guion pueden variar, algunos no aplicarán y otros se pueden modificar. Para tener una
mejor apropiación, se presenta un ejemplo diligenciado del guion, en relación con la última unidad del syllabus de nuestra diplomatura.

Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 1 Duración: N/A

Esbozo/ Imagen/gráfico/esquema Menú Titulo: Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales
Subtítulo: Inicio
Texto
Texto:

Bienvenidos a la unidad IV, espacio que permitirá explorar los

criterios para la evaluación del diseño, selección y usabilidad de
los recursos educativos digitales. Los invito a explorar el
recurso y a participar activamente en las actividades
propuestas.

Audio/Sonido: N/A
Animaciones: N/A

Navegación/interactividad

Se ubica un menú desplegable , ubicado en la parte Observaciones:

superior de la pantalla, para que el usuario puede navegar
en todos los espacios del recurso.
Cada presentación contiene flechas de desplazamiento
para que el usuario se desplace dentro del recurso, ya sea
hacia adelante o hacia atrás
Manejar iconografía institucional y todos los espacios
presentan encabezado con el nombre de la unidad titulada:
Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales.
Manejar información en forma proporcional a los espacios y a
los desplazamientos.
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 2 Duración: N/A

Titulo: Tabla de Contenido

Imagen/gráfico/esquema
Subtítulo: N/A

Contenido Texto:

Xxxxxxxxxx Inicio
Tabla de Contenido
Competencia
xxxxxxxxxx Contextualización del recurso Educativo
Evaluación de la Calidad de los RED
Juicios Digitales
Actividades Lúdicas
Reflexión
Referentes bibliográficos
Créditos

Animaciones: N/A Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad

Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla

de contenido me vincula a la página correspondiente Observaciones:

Cada ítem de la tabla de contenido, presenta un icono

representativo a la temática que describe y maneja la misma
dinámica de desplazamiento como en la página de inicio
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 3 Duración: N/A

Esbozo/Imagen/gráfico/esquema Titulo: Competencia a Desarrollar

Subtítulo: N/A
Titulo
Texto:

Evaluar contenidos y recursos educativos digitales a partir

Texto
de criterios de dimensión didáctica y tecnológica;
indicadores que permiten reconocer la funcionalidad y
aplicación de éstos, dentro de la responsabilidad que se
tiene como tutores.

Animaciones: N/A
Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad

Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla

de contenido me vincula a la página correspondiente Observaciones:
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 4 Duración: N/A

Titulo: Contextualización institucional del proesocde evaluación

Esbozo
Titulo
Texto:

Instrucción Instrucción. Da clic en los números para desplegar la

Información información

Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales

de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos
educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado
en el campus virtual.
Animaciones: El gráfico presenta una animación de
relieve y de aparición progresiva.
Información ventanas emergentes
Navegación/interactividad 1. Seguir Políticas internas y externas para implementación de RED
2. Cumplir con los estándares en la UNAD y ser acreditados, según las categorías
Al hacer clic en cada una de los números, se genera una digitales
3. El uso de RED internos y externos está sujeto a la normatividad de derechos de
ventana emergente con la explicación respectiva. autor
4. Gestionar el procedimiento para subir recurso al repositorio institucional
5. Implementar y evaluar los Recursos Educativos Digitales
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 5 Duración: N/A

Titulo: Actividad Lúdica

Esbozo/
Título
Imagen/gráfico/esquema
Texto:
Instrucción
Instrucción: Con clic sostenido sombrea la palabra encontrada
Información: Imagen: en la sopa de letras
1. Identifique un criterio Información:
pedagógico para evaluar la 1. Identifique un criterio pedagógico para evaluar la usuabilidad de los RED
usuabilidad de los RED 2. Identifica los derechos de los creadores o diseñadores dentro de un RED
3. Identificar los mecanismos establecidos en la herramienta para proteger la información
4. Indica si la herramienta es de libre uso o se debe pagar por ella corresponde a un
criterio.
Animaciones: Las letras presentan una animación al 5. Uno de los aspectos a evaluar dentro de la coherencia del contenido de un
momento de seleccionar las palabras. Audio/Sonido:

Aparece sonido
Navegación/interactividad

Al ubicar la palabra dentro del a sopa de letras, se resalta

la respuesta
Observaciones:

Se coloca audio, previamente grabado con las instrucciones

para realizar la actividad de sopa de letras.
Tipo de Recurso: Entorno web Tema: Evaluación RED N° secuencia: 6 Duración: N/A

Titulo: Contextualización institucional del proesocde evaluación

Esbozo/

Imagen/gráfico/esquema
Texto:

Instrucción. Da clic en los números para desplegar la

información

Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales

de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos
educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado
en el campus virtual.
Animaciones: El gráfico presenta una animación de
relieve y de aparición progresiva.

Navegación/interactividad

Al hacer clic en cada una de los números, se genera una

ventana emergente con la explicación respectiva.
 GUION: ¿Cómo hacer un guion para video?

IMAGEN AUDIO TIEMPO

SONIDO TEXTO
TÍTULO: ¿CÓMO HACER UN Entra música de fondo 8””
GUION PARA VIDEO? y sale música de fono
Persona a cuadro Los videos generados pueden ser 32””
(narrador) clases tutoriales, documentales o
- Fragmento de videos prácticas (con un narrador que
de la biblioteca puede o no estar pantalla),
acompañados de información en
imágenes como diapositivas o
documentos con el fin de reforzar y
sustentar lo mencionado. Para
optimizar el tiempo es necesario
elaborar previamente un guion, el
cual sirve para precisar en que
momento se añaden elementos
como: diálogos, tiempos estimados,
sonidos e imágenes
Imagen de un guion
 RECOMENDACIONES Y CONSIDERACIONES PARA HACER UN GUION DE VIDEO

1. Al redactar el guion es importante cuidar la forma y redacción en frases cortas.

2. Para la redacción del guion, se debe tener en cuenta el tiempo de duración por cada filmina
3. Como preferencia es mejor diseñar las propias imágenes o referenciarlas, respetando los derechos
de autor.
4. El formato de las imágenes deben estar en formato JPG, GIF, PNG o TIFF.
5. El tiempo se debe identificar en segundos (“)
6. Los fondos musicales deben estar acorde al contexto y la temática a desarrollar.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Tunes U-UV (2012). Guion para video. Recuperado de

https://www.uv.mx/itunesu/files/2012/08/guionVideo.pdf