Fortalecimiento de La Comprension Lectora y Competencia Matematica NL

Lenguaje y comunicación
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Rasgos de conducta Consecuencias educativas

Tipología
parental sobre los hijos
Democrático Afecto manifiesto. Competencia social.

o Autorizado Sensibilidad ante las necesidades Autocontrol.
del niño: responsabilidad. Motivación.
Explicaciones. Iniciativa.
Promoción de la conducta deseable. Moral autónoma.
Disciplina inductiva o técnicas punitivas Alta autoestima.
razonadas (privaciones, reprimendas).
Alegres y espontáneos.
Promueven el intercambio y la comuni-
cación abierta. Autoconcepto realista.
Hogar con calor afectivo y clima demo- Responsabilidad y fidelidad a compro-

crático. misos personales.
Prosociabilidad dentro y fuera de la
casa (altruismo, solidaridad).
Elevado motivo de logro.
Disminución en frecuencia e intensidad
de conflictos padres-hijos.
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Autoritario Normas minuciosas y rígidas. Baja autonomía y autoconfianza.

Recurren a los castigos y muy poco a Baja autonomía personal y creatividad.
las alabanzas. Escasa competencia social.
No responsabilidad paterna, Agresividad e impulsividad.
Comunicación cerrada o unidireccional Moral heterónoma (evitación de
(ausencia de diálogo). castigos).
Afirmación de poder. Menos alegres y espontáneos.
Hogar caracterizado por un clima
autocrático.
Indulgente Indiferencia ante sus actitudes y con- Baja competencia social.

o permisivo ductas tanto positivas como negativas. Pobre autocontrol y heterocontrol.
Responden y atienden las necesidades Escasa motivación.
de los niños.
Escaso respeto a normas y personas.
Permisividad.
Baja autoestima, inseguridad.
Pasividad.
Inestabilidad emocional.
Evitan la afirmación de autoridad y la
Debilidad en la propia identidad.
imposición de restricciones.
Autoconcepto negativo.
Escaso uso de castigos, toleran todos
los impulsos de los niños. Graves carencias en autoconfianza y
autorresponsabilidad.
Especial flexibilidad en el establecimien-
to de reglas. Bajos logros escolares.
Acceden fácilmente a los deseos de los
hijos.
Negligente No implicación afectiva en los asuntos Escasa competencia social.

de los hijos. Bajo control de impulsos y agresividad.
Dimisión en la tarea educativa, invierten Escasa motivación y capacidad de
en los hijos el menor tiempo posible. esfuerzo.
Escasa motivación y capacidad de Inmadurez.
esfuerzo.
Alegres y vitales.
Inmadurez.
Alegres y vitales.
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Tipo de Origen Tecnología para su Uso

energía aprovechamiento
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ESTILO ESTILO ESTILO ESTILO
PREDOMINANTE OCASIONAL POCO FRECUENTE NULO
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¿Qué características, habilidades y actitudes ¿Qué acciones debes poner en marcha para
quieres que tu hijo tenga, mejore o desarrolle? generar cambios en tu estilo educativo como
padre, que te ayuden a lograr las características
que quieres que tenga tu hijo?
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Un hábito es la conjunción
de 3 componentes: CONOCIMIENTO
• El conocimiento HABILIDAD
• La habilidad
• La actitud ACTITUD
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Concepto Formalismo Emotivismo Utilitarismo
Aportación a
normas morales
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Democrático Afecto manifiesto. Competencia social.

Hogar con calor afectivo y clima demo- Responsabilidad y fidelidad a compro-

Autoritario Normas minuciosas y rígidas. Baja autonomía y autoconfianza.

Indulgente Indiferencia ante sus actitudes y con- Baja competencia social.

Negligente No implicación afectiva en los asuntos Escasa competencia social.

Tipo de Origen Tecnología para su Uso

Concepto Formalismo Emotivismo Utilitarismo

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